Тематическое планирование (стр. 4 )

Сколько времени занимает эта поездка?

Ответ: ________ ч _________ мин

2. Берик купил:

Жазира купила:

Сколько стоили вместе    и   ?

Ответ: ______________ зедов

Сколько стоили    ?

Ответ: ______________ зедов

4.Подумай сам.

У Маржан 50 зедов. Книги стомят по 12 зедов каждая.

Какое самое большое число этих книг может купить Маржан?

Ответ: ________________

Рабочий лист №16

1.Мозговая гимнастика. «Двойной рисунок».
Возьмите в каждую руку карандаш или ручку. Изобразите на листе бумаги что угодно, двигая обеими руками одновременно:

навстречу друг другу; вверх — вниз, т. е. левой рукой вверх, правой рукой — вниз, и наоборот; разводя в разные стороны.

2.Разминка.

1. Сколько различных цифр надо использовать, чтобы написать число 100?___________________

2.Из какого крана нельзя помыть руки?__________________________________________________

3. Какая нота и продукт называются одинаково?__________________________________________

4.Где люди платят за то, что у них отнимают?____________________________________________

3.Основной этап.

1. Картинки на катушке с наклейками повторяются через каждые четыре наклейки, как

  показано ниже.

Какая картинка будет на 39 наклейке на этой катушке?

2. Какую из этих фигур можно сложить, расположив рядом один прямоугольник и один треугольник?

4.Подумай сам.

Какая группа животных состоит ТОЛЬКО из  пресмыкающихся?

a ящерица, лягушка, змея

b черепаха, ящерица, крокодил

c осьминог, улитка, черепаха

d краб, земляной червь, змея

Рабочий лист №17

1.Мозговая гимнастика. «Вращение шеи».
Дышите глубоко, расслабьте плечи, опустите голову прямо вниз. Медленно вращайте головой из стороны в сторону, совершенно расслабляясь при выдохе. Делайте небольшие круговые движения подбородком. После этих движений голос при чтении и говорении будет звучать сильнее.

2.Разминка.

1.По чему собака бегает?____________________________

2.По чему летают птицы? __________________________

3.Когда автомобиль едет, какое колесо у него не крутится? __________________________________

3.Основной этап.

1.

Какое утверждение верно для этих двух треугольников?

a        Каждый треугольник имеет две равных стороны.

b        У каждого треугольника три стороны имеют разную длину. 

c        У каждого треугольника есть угол, который больше прямого угла. 

d        У каждого треугольника есть прямой угол.

2. Ниже на сетке изображена фигура. Построй симметричную ей фигуру.

4.Подумай сам.

На рисунке показаны два способа передвижения по городу.

Какой из способов передвижения лучше для окружающей среды?

На велосипеде

На мотоцикле

Объясни свой ответ.___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочий лист №18

1.Мозговая гимнастика. «Энергизатор» помогает расслабиться.
Сядьте за стол. Руки на стол, ладонями вниз. Положите голову между руками. Выдох. Вдох спокойный и глубокий. Легко поднимайте голову, начиная со лба, затем шею, затем верхнюю часть тела; нижняя часть тела и шея расслаблены. Выдох, опустите подбородок на грудь. Опустите голову так, чтобы удлинить задние мышцы тела. Расслабьтесь и дышите глубоко.

2.Разминка.

1.Если 15 мая пришлось на пятницу, то какой день недели был 10 мая?________________________

2.Если 30 февраля – воскресенье, то какой день недели будет 3 марта?________________________

3.Ребёнок моего отца, мне не брат. Кто это?_______________________________________________

3.Основной этап.

1. Эта фигура состоит из квадрата и прямоугольника.

Ширина прямоугольника такая же, как ширина квадрата.

Длина прямоугольника в два раза больше его ширины. 

Вычисли периметр этой фигуры.

a        28 cм

b        32 cм

c        36 cм

d        40 cм

2. Круговая диаграмма показывает, что делают некоторые учащиеся после школы.

Круговая диаграмма разделена на 10 равных частей.

Известно, что 20 учащихся читают книги. Сколько учащихся встречаются с друзьями?

a        40

b        60

c        80

d        100

4.Подумай сам.

За какое время Земля совершает оборот вокруг своей оси?

a один оборот за 12 часов

b один оборот за 24 часа

c один оборот за месяц

d один оборот за год

Рабочий лист №19

1.Мозговая гимнастика. «Активизация руки».
Вытяните правую руку вверх, прислонив ее к уху. Легко выдохните воздух сквозь сомкнутые губы. Схватите вытянутую правую руку левой рукой и двигайте ее вперед, назад, к себе, от себя.

2.Разминка.

1.Грузовик ехал в деревню. По дороге он встретил 4 легковые машины. Сколько машин ехало в деревню?__________________________________________________________________________

2.Два мальчика играли в шашки 2 часа. Сколько времени играл каждый мальчик?____________

3.В парке 8 скамеек. Три покрасили. Сколько скамеек стало в парке?_______________________

3.Основной этап.

1. Ниже в таблице перечислены свойства двух веществ.

Свойства Вещества 1	Свойства Вещества 2
Хорошо проводит тепло Твёрдое Не растворяется в воде Притягивается магнитом	Плохо проводит тепло Твёрдое Растворяется в воде Не притягивается магнитом

Какое из утверждений о Веществе 1 и Веществе 2, скорее всего, является верным?

a Вещество 1 – стекло, а Вещество 2 – глина.

b Вещество 1 – медь, а Вещество 2 – дерево.

c Вещество 1 – железо, а Вещество 2 – сахар.

d Вещество 1 – пробка, а Вещество 2 – золото.

2. Полина заметила некоторые изменения, произошедшие в её организме сразу после занятий бегом. Одно из изменений состоит в том, что ей стало очень жарко.

Запиши два других изменения, которые могла заметить Полина.

1.__________________________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________________________

4.Подумай сам.

Почему перелёты позволяют птицам выжить?_____________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочий лист №20

1.Мозговая гимнастика. «Кнопки Земли».
Сядьте удобно. Прикоснитесь двумя пальцами правой руки к точкам под нижней губой, а левой — к верхнему краю лобовой кости. Вдохните «энергию» глубоко в центр тела. Держите руки на точках, делая глубокий вдох и выдох.

2.Разминка.

1.В коробке 25 кокосовых орехов. Обезьяна стащила все орехи, кроме 17. Сколько орехов осталось в коробке?______________________________________________________________________

2.Каким гребешком нельзя расчесаться?_____________________________________________

3. Мужчина ехал в машине. Фары он не включил, луны тоже не было, фонари вдоль дороги не светили. Перед машиной дорогу стала переходить старушка, но водитель вовремя затормозил, и аварии не произошло. Как ему удалось разглядеть старушку?_______________________________

___________________________________________________________________________________

3.Основной этап.

1.  На рисунке ниже изображён пруд.

Выбери и запиши на специально отведённом месте три объекта, относящихся к живой природе, и три объекта, относящихся к неживой природе.

Живая природа  Неживая природа

1.  1.

2.  2.

3.  3.

2.  На рисунке изображена парусная лодка.

Что является причиной движения этой лодки?

a притяжение Земли

b ветер

c трение

d магнетизм

4.Подумай сам.

Как грипп может передаваться от одного человека к другому?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________