Цель занятия:  Изучить  мелодическую линию в народной песне.

  Основные задания:

1. Вокально-технические упражнения на легато.

2. Мелодическая линия в народной песне.

Методические рекомендации:  Выдержать  стиль народного исполнения

Рекомендуемая литература:

Нотные сборники  авторов народного  песенного  творчества. , Тыныбаева  Дауыс  қойылымы  Семей  2012. Ак маржан (сборник песен). М. Мангытаев. Изд. «Жалын»-Алматы, 1977. . Основы вокальной методики. – М.: Музыка, 2000 В. Емельянов. Развитие голоса. Координация и тренинг. С-Петербург, 1997. . Методика обучения сольному пению. – М,:1987.

Название темы: №19  Динамические  оттенки в народной песне.

Цель занятия:  Определить динамический план  песни.

Основные задания:

1. Вокально-технические упражнения.

2. Атака  звука  в  кульминации.

3. Отработать звуковедение  legato.

Методические рекомендации: При исполнении народной песни использовать звуковедение на legato.

Рекомендуемая литература:

Нотные сборники  авторов народного  песенного  творчества.

УМКД 042-X.1.ХХ/03-20__

Ред. № __ от _______200__ г.

Страница 16 из 27__
, Тыныбаева  Дауыс  қойылымы  Семей  2012. Ак маржан (сборник песен). М. Мангытаев. Изд. «Жалын»-Алматы, 1977. . Основы вокальной методики. – М.: Музыка, 2000 В. Емельянов. Развитие голоса. Координация и тренинг. С-Петербург, 1997. . Методика обучения сольному пению. – М,:1987.

Название темы: № 20  Художественный образ в произведении.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  Цель занятия:  Определить техническую и художественную фразировку при исполнении произведения.

Основные задания:

1. Вокально-технические упражнения на динамические  оттенки  f. mf. р.

2. Фразировка вокализа

Методические рекомендации: Определить и отработать  художественный обзор при исполнении вокализа: 

Рекомендуемая литература:

  Голосовой аппарат певца М.  Музыка,  1962 . Основы вокальной методики. – М.: Музыка, 1967 А. Варламов. Полная школа пения Москва Музыка бучение и воспитание молодого певца Л. Музыка. 1977 В. Емельянов. Развитие голоса. Координация и тренинг. С-Петербург, 1997. . Методика обучения сольному пению. – М,:1987. Нотные сборники различных авторов.

Название темы:  №21  Народная песня  - художественный образ.

  Цель занятия:  Достичь художественного образа  произведения

Основные задания:

1. Путем  использования средства  выразительности:  дикции, артикуляции, динамических  оттенков, мелизмов  показать  художественный  образ  произведений.

2. Мягкая и твердая  атака  звука.

Методические рекомендации:  строго соблюдать  вокально-технические  правила певческого дыхания при звуковедении.

Рекомендуемая литература:

1. , Тыныбаева  Дауыс  қойылымы  Семей  2012.

  2.   Голосовой аппарат певца М.  Музыка,  1962

  3. . Основы вокальной методики. – М.: Музыка, 1967

  4. бучение и воспитание молодого певца Л. Музыка. 1977

  5.  В. Емельянов. Развитие голоса. Координация и тренинг. С-Петербург, 1997.

УМКД 042-X.1.ХХ/03-20__

Ред. № __ от _______200__ г.

Страница17 из_27_

  6. . Методика обучения сольному пению. – М,:1987.

  7. Нотные сборники различных авторов.

Название темы:№22  Произведения академического  стиля.

Цель занятия:  Умение  различать  академическое  от  народного  исполнения.

Основные задания:

1.Фонетическое  звучание  в академической  манере.

2.  Создание  резонирующего  певческого  звука.

Методические рекомендации: Добиваться качественного звука в воспроизведении мелодии. 

Рекомендуемая литература:

1. , Тыныбаева  Дауыс  қойылымы  Семей  2012.

2.   Голосовой аппарат певца М.  Музыка,  1962

3. . Основы вокальной методики. – М.: Музыка, 1967

4. .  Культура вокального  слова. Муз Гиз.  1957 

5.  А. Варламов. Полная школа пения Москва Музыка

6. бучение и воспитание молодого певца Л. Музыка. 1977

7. В. Емельянов. Развитие голоса. Координация и тренинг. С-Петербург, 1997.

8. . Методика обучения сольному пению. – М,:1987.

9. Нотные сборники различных авторов.

Название темы: № 23  Романс.

Цель занятия:  Умение  петь  с листа.

Основные задания:

1.  Произведение  петь  сольфеджио.

2.  Упражнения  на интонирование интервалов.

Методические рекомендации: Чтобы чисто интонировать, нужно упражнения выполнять при  помощи  инструмента. 

Рекомендуемая литература:

Романсы  ,  , Сборник итальянских  песен.  Москва. Издательство. 2007. Романсы и песни композиторов  Казахстана: Т. Базарбаев,  Ш.Қалдаяқов, Б. Жамакаев, А. Бейсеуов, С. Мухамеджанов. Л. Хамиди, Қазвқ  вальсі. Сборник песен композиторов  Казахстана. Алма-Ата. 1988. Ак маржан (сборник песен). М. Мангытаев. Изд. «Жалын»-Алматы, 1977. . Методика обучения сольному пению. – М,:1987. Нотные сборники различных авторов.

УМКД 042-X.1.ХХ/03-20__

Ред. № __ от _______200__ г.

Страница18 из_27_

Название темы:  24. Разучивание по фразам мелодической линии в романсе.

  Цель занятия:  Основные задания:

1. Вокально-технические упражнения.

2. Фразировка в вокальном исполнении романса.

Методические рекомендации:  При исполнении романса учитывать динамические оттенки  в произведении.

  Рекомендуемая литература:

Романсы  ,  , Сборник итальянских  песен.  Москва. Издательство. 2007. Романсы и песни композиторов  Казахстана: Т. Базарбаев,  Ш.Қалдаяқов, Б. Жамакаев, А. Бейсеуов, С. Мухамеджанов. Л. Хамиди, Қазвқ  вальсі. Сборник песен композиторов  Казахстана. Алма-Ата. 1988. Ак маржан (сборник песен). М. Мангытаев. Изд. «Жалын»-Алматы, 1977. . Методика обучения сольному пению. – М,:1987. Нотные сборники различных авторов.

Название темы: № 25  Романс.

Цель занятия:  Петь  произведение  со  словами.

Основные задания:

1.  Слова  нужно  аккуратно раскладывать  на  ритмический  рисунок с  мелизмами, если  они есть в произведении.

2.  Чистое  интонирование  интервалов.

3.  Отработать звуковедение  legato.

Методические рекомендации:  Попеть упражнения  на  интервалы, мелизмы.

Рекомендуемая литература:

Романсы  ,  , Сборник итальянских  песен.  Москва., Издательство., 2007

  Голосовой аппарат певца М.  Музыка,  1962

2. . Основы вокальной методики. – М.: Музыка, 1967

3. .  Культура  вокального  слова.  Муз. ГИз.  1957.

4. Нотные сборники различных авторов.

Название темы:№26 Песня композиторов Казахстана

Цель занятия:  Познакомить  студента  с творчеством композиторов  Казахстана. Основные задания:

1. Творчество  композитора  и  его  произведения.

2. Разбор  произведения  и  петь  сольфеджио.

УМКД 042-X.1.ХХ/03-20__

Ред. № __ от _______200__ г.

Страница 19из_27_

Методические рекомендации:  При пении следует держаться правилам вокального  исполнительства.

Рекомендуемая литература:

1. Ак маржан (сборник песен). М. Мангытаев. Изд. «Жалын»-Алматы, 1977.

2. Нотные сборники различных авторов.

3. Д. Мүсіров  Қазақ  вальсі.  Алма Аты  1982

4. Т. Базарбаев  Қаздар  қайтқанда.  Алма Ата. 1982

5. Т. Рахимов  Сәби болғы  келеді  Семей  1997.

Название темы: 27  Школьная песня под собственный  аккомпанемент, мелодическая линия.

  Цель занятия:  Научиться петь песни из школьного репертуара под собственный аккомпанемент.

Основные задания: 

1. Вокально-технические упражнения.

2.  Исполнить школьную песню под собственный аккомпанемент.

Методические рекомендации:  При исполнении школьной песни обратить внимание на соотношение силы звука вокальной мелодической линии аккомпанемента.

Рекомендуемая литература:

, Хрестоматия,  - Алматы:,Мектеп 2003, Ө. Бәйділдаев. Біз – бақытты  балдырған Нотные сборники различных авторов. Базарбаева, Шаинского, Крылатого, Дунаевского, Ак маржан (сборник песен). М. Мангытаев. Изд. «Жалын»-Алматы, 1977.

Название темы: №28  Составление аннотации на школьное произведение.

Цель занятия:  Научиться  анализировать,  делать  полный  разбор  произведения.

Основные задания: 

1. Работа  с глоссарием и  вокальным  словарем.

2. Применение  на  уроке  вокальных  терминов с пояснением.

Методические рекомендации:  Выполнить  аннотации  на произведения из  собственной  программы.

Рекомендуемая литература:

1. Ак маржан (сборник песен). М. Мангытаев. Изд. «Жалын»-Алматы, 1977.

  2. . Основы вокальной методики. – М.: Музыка, 2000

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6