Учебно-методический комплекс дисциплины «Постановка голоса» для специальности 5В010600— «Музыкальное образование» (стр. 6 )

Задания:  Написание аннотаций на задание произведения программы.

Форма отчетности:  Конспект и устный ответ.

Методические рекомендации:  Выполнить написание аннотаций на  произведения народной песни  по заданному плану.

Рекомендуемая литература:

Название темы:  Разучивание произведений: Вокализ – мелодическая линия, фразировка, звуковедение, динамика, художественный образ.

Цель занятия:  Выучить в произведении свои партии, выработать фразировку, динамику, художественный образ. Индивидуальное исполнение своих партий сольфеджио.

Задания:  Определить фразировку вокализа.

Форма отчетности:  Вокальное исполнение.

Методические рекомендации:  Выявить и отработать фразировку вокализа.

Рекомендуемая литература:

УМКД 042-X.1.ХХ/03-20__

Ред. № __ от _______200__ г.

Страница 25из_ 27_

Название темы:  Изучение школьного произведения.

Цель занятия:  Изучение школьного репертуара: разучивание аккомпанемента и мелодической линии школьного произведения.

Задания:  Изучить мелодическую линию. Разработать текст аккомпанемента школьной песни.

Форма отчетности:  Вокальное исполнение.

Методические рекомендации:  При исполнении школьной песни обратить внимание на соотношение силы звука вокальной мелодической линии и аккомпанемента.

Рекомендуемая литература:

Название темы:  Разучивание произведений: песни  композиторов Казахстана – мелодическая линия, фразировка, динамика, художественный образ.

Цель занятия  Изучение произведений: работа над  мелодикой во всех аспектах.

Форма отчетности:  Вокальное исполнение.

Методические рекомендации:  При исполнении песен учитывать динамику и фразировку произведении.

Рекомендуемая литература:

1. Ак маржан (сборник песен). М. Мангытаев. Изд. «Жалын»-Алматы, 1977.

  2. . Основы вокальной методики. – М.: Музыка, 2000

  3. Н. Добровольская. Что надо знать учителю о детском голосе. М.:1972

  4. В. Емельянов. Развитие голоса. Координация и тренинг. С-Петербург, 1997.

  5. . Методика обучения сольному пению. – М,:1987.

  6. Нотные сборники различных авторов.

Название темы:  Разучивание произведений: произведения, а cappella

Цель занятия:  Выучить в произведениях свои партии, выработать фразировку, динамику, художественный образ. Индивидуальное исполнение своих партий со словами.

Задания:  Изучить мелодическую линию. Разработать текст аккомпанемента школьной песни.

Форма отчетности:  Вокальное исполнение.

Методические рекомендации:  Научиться солировать и строить гармонию  при исполнении аккапельных произведении 

Рекомендуемая литература:

1. Ак маржан (сборник песен). М. Мангытаев. Изд. «Жалын»-Алматы, 1977. 

УМКД 042-X.1.ХХ/03-20__

Ред. № __ от _______200__ г.

Страница  26 из_27_

2. . Основы вокальной методики. – М.: Музыка, 2000

  3. Н. Добровольская. Что надо знать учителю о детском голосе. М.:1972

  4. В. Емельянов. Развитие голоса. Координация и тренинг. С-Петербург, 1997.

  5. . Методика обучения сольному пению. – М,:1987.

  6. Нотные сборники различных авторов.

Раздел - 6.  Контрольно – измерительные  средства.

Программные требования индивидуальной программы.

1курс. 1 семестр

1. Вокальное исполнение:

вокализ – индивидуально; народная песня – индивидуально; романс зарубежного композитора – индивидуально; школьная песня под собственный аккомпанемент – индивидуально; исполнение ансамблями хоровых произведений a capella из Государственной программы по Хоровому классу.

2. Аннотация на произведение из школьного репертуара.

3. Коллоквиум: сведения об авторах, терминология, определения.

1-2 семестр

1. Вокальное исполнение:

вокализ - индивидуально; песня композиторов Казахстана - индивидуально; исполнение ансамблями хоровых произведений с аккомпанентом

2.Коллоквиум: сведения об авторах, терминология, определения.

5. Требования к контрольной работе (1 аттестация 1 семестр):

исполнение вокализа; исполнение народной песни; исполнение своей партии.

6. Требования к контрольной работе (2 аттестация 1 семестр):

исполнение школьного произведения голосом под собственный  аккомпанент; аннотация на школьное произведение; исполнение в ансамбле всех произведений.

7. Требования к контрольной работе (1 аттестация 2 семестр):

исполнение вокализа – индивидуально; исполнение своей партии; краткая аннотация на вокализ.

8. Требования к контрольной работе (2 аттестация 2 семестр):

исполнение песни композиторов Казахстана – индивидуально;

УМКД 042-X.1.ХХ/03-20__

Ред. № __ от _______200__ г.

Страница 27 из_27_

исполнение своей партии во всех произведениях с аккомпанентом; исполнение в ансамбле произведений с аккомпанентом со словами; краткая аннотация на песни композиторов Казахстана.

9. Экзаменационные требования (1 семестр):

исполнение вокализа; исполнение народной песни; исполнение романса; коллоквиум.

10. Экзаменационные требования (2 семестр):

исполнение вокализа; исполнение народной песни; исполнение песни композиторов Казахстана; исполнение романса;

коллоквиум.