Основная образовательная программа (стр. 31 )

любознательный, интересующийся, активно познающий мир;

владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

любящий свой край и свою Родину;

уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;

доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение;

выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.

Календарь традиционных школьных дел и праздников

Сентябрь	Праздник Первого звонка Экологический марафон  и экологический субботник «Я люблю свою школу» День здоровья Месячник Безопасности Месячник «Семья»
Октябрь	День  пожилого человека День  учителя Праздники осени Месячник «Семья» (продолжение) Месячник пожарной безопасности Месячник «Право» Профориентационная  работа. Акция «Выпускник 2018»
Ноябрь	Месячник «Право» (продолжение) День матери Профориентационная  работа
Декабрь	Новогодний  калейдоскоп Профориентационная  работа.  Акция «Выпускник 2018»
Январь	Зимние  каникулы День  здоровья Профориентационная  работа. Акция «Выпускник 2018»
Февраль	Православный бал Неделя  гражданско-патриотического воспитания День здоровья Профориентационная  работа. Акция «Выпускник 2016»
Март	Праздники к 8 марта Профориентационная  работа Профориентационная  работа. Акция «Выпускник 2018»
Апрель	Экологический субботник «Я люблю свою школу» Фестиваль военно-патриотической песни «Виктория» Профориентационная  работа. Акция «Выпускник 2018»
Май	Поклонимся великим тем годам... Последний звонок (9, 11 классы) Прощание с Азбукой (1 класс) Прощание с начальной школой (4 класс) Школьный туристический слёт
Июнь	Проведение летнего  оздоровительного лагеря с дневным пребыванием Выпускной вечер

Основные направления  духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся,  их базовое содержание

Направления воспитания	Ценностные установки	Планируемые результаты воспитательной деятельности
«Я и Моё Отечество»	Любовь к России, своему народу, краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.	сформировано ценностное отношение к России, своему народу, краю, государственной символике, законам РФ, родному языку, народным традициям, старшему поколению; учащиеся имеют представления об институтах гражданского общества, о государственном устройстве и структуре российского общества, о традициях и культурном достоянии своего края, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга; учащиеся имеют опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции; учащиеся имеют опыт социальной и межкультурной коммуникации; учащиеся имеют представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.
«Я и Культура»	Нравственный выбор;  справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение, равноправие, ответственность и чувство долга; забота и помощь, мораль, честность, забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике; стремление к развитию духовности.	учащиеся имеют представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения между этносами, носителями разных убеждений, представителями социальных групп учащиеся имеют нравственно-этический опыт взаимодействия с людьми разного возраста; учащиеся уважительно  относятся к традиционным религиям; учащиеся неравнодушны к жизненным проблемам других людей, умеют сочувствовать человеку, находящемуся в трудной ситуации; формируется способность эмоционально реагировать на негативные проявления в обществе, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;
3. «Я и Школа»	Уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремлённость и настойчивость, бережливость, трудолюбие.	сформировано ценностное отношение к труду  и творчеству; учащиеся имеют представления о различных профессиях; учащиеся обладают навыками трудового творческого сотрудничества с людьми разного возраста; учащиеся осознают приоритет  нравственных основ труда, творчества, создания нового; учащиеся имеют  опыт участия в различных видах деятельности; учащиеся мотивированы к самореализации в творчестве, познавательной, общественно полезной деятельности.
4. «Я и Я»	Здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное, психологическое, нервно-психическое и социально-психологическое.	у учащихся сформировано ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей; учащиеся имеют элементарные представления о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека; учащиеся имеют личный опыт здоровьесберегающей деятельности; учащиеся имеют представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества; учащиеся знают о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.
5.Я и Семья»	Создание единой воспитывающей среды, в которой развивается личность  ребенка, приобщение родителей к целенаправленному процессу  воспитательной работы образовательного учреждения. Включение родителей в разнообразные сферы жизнедеятельности образовательного учреждения.	учащиеся знают традиции своей семьи и образовательного учреждения, бережно относятся к ним учащиеся имеют представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в т. ч. об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями учащиеся неравнодушны к жизненным проблемам своей семьи, умеют сочувствовать членам семьи, находящемуся в трудной жизненной ситуации
5. «Я и Природа»	Родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание.	учащиеся имеют опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе; учащиеся имеют  знания о традициях нравственно-этического отношения к природе в культуре народов России, нормах экологической этики; у учащихся есть опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства; у учащихся есть личный опыт участия в экологических инициативах, проектах.

Взаимосвязь направлений воспитания с задачами, видами и формами воспитания:

Приоритетные направления работы	Задачи работы по данному направлению	Виды и формы воспитательных мероприятий
«Я и Моё Отечество»	Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность. Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи. Совершенствование правовой культуры и правосознания обучающихся, привитие  осознанного стремления к правомерному поведению. Организация работы по предупреждению и профилактике асоциального поведения обучающихся.	беседа, экскурсия классный час туристическая деятельность, краеведческая работа, путешествия по историческим и памятным местам. сюжетно-ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания творческие конкурсы, фестивали, праздники, спортивные соревнования; участие в социальных проектах и мероприятиях, проводимых детским объединением  встречи с ветеранами и военнослужащими
«Я и Я»	Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. Популяризация занятий физической культурой и спортом. Пропаганда здорового образа жизни	беседа, просмотр учебных фильмов  встречи представителями профессий прогулки на природе для укрепления своего здоровья урок  физической культуры спортивные секции дни здоровья подвижные игры туристические походы спортивные соревнования   - игровые и    тренинговые    программы в системе взаимодействия образовательного и медицинских учреждений - внеклассные и общешкольные мероприятия
«Я и Природа»	Воспитание  экологической  грамотности  школьников. Изучение учащимися природы и истории родного края. Содействие в проведении исследовательской работы учащихся. Проведение природоохранных акций.	предметные уроки  беседа, просмотр учебных фильмов экскурсий, прогулок, туристических походов и путешествий по родному краю, экологические акции, десанты, коллективные природоохранные проекты   - волонтерская деятельность
«Я и Культура»	Формирование гуманистического отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, присвоение этих ценностей. Формирование  у учащихся таких качества как: культура поведения, эстетический вкус.	беседа, экскурсии, заочные путешествия  театральные постановки, литературно-музыкальные композиции  художественные выставки, уроки этики  встречи с религиозными деятелями просмотр учебных фильмов праздники, коллективные игры акции благотворительности, милосердия   - творческие проекты,    - презентации
«Я и Семья»	Укрепление у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим. Усвоение таких нравственных ценностей семейной жизни как любовь, забота о любимом человеке, продолжение рода, духовная и эмоциональная близость членов семьи, взаимопомощь и др. Знание традиций своей семьи, культурно-исторических и этнических традиций семей своего народа, других народов России.	сюжетно-ролевые игры праздники ярмарки конкурсы  реализация социальных проектов работа творческих мастерских трудовые акции
Развитие системы дополнительного образования	Создание условий для развития у обучающихся творческих способностей. Развитие ученического самоуправления, коллективно-творческой деятельности. Контроль за работой кружков и секций; Увеличение сети кружков и секций. Сохранение традиционно работающих кружков и секций;	- кружки - секции - внеклассные мероприятия - общешкольные мероприятия - лагерь с дневным прибыванием «Солнышко» - музыкальная  школа - художественная хкола
Профориентационная работа	Оказание профориентационной поддержки обучающимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. Выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.	экскурсии на производственные предприятия, встречи с представителями разных профессий беседа   презентации «Труд    наших родных»,    - ярмарки рабочих    мест

1. «Я и Школа» «Я и Моё Отечество