Рабочая программа (первая младшая группа) (стр. 4 )

Неделя	Тема	Итоговое мероприятие
Сентябрь
1.	Адаптация
2.	Адаптация
3.	Домашние животные	Презентация проекта
4.	Домашние животные
Октябрь
1.	Мебель	Презентация проекта
2.	Мебель
3.	Золотая осень.	Музыкальный досуг: «Золотая осень».
4.	Золотая осень.	Выставка детских работ
Ноябрь
1.	«Мы едем-едем-едем» (транспорт)	Развлечение: «Твой приятель светофор»
2.	«Мы едем-едем-едем» (транспорт)	Ситуация «Машина на нашей улице»
3.	В гостях у сказки	Создание книжки малышки
4.	В гостях у сказки	Драматизация сказки «Теремок»
Декабрь
1.	Кукла Катя и игрушки	С/р. игра: «День Рожденье куклы кати»
2.	Кукла Катя и игрушки
3.	Зима	Выставка детского творчества: «Веселые снежинки»
4.	Зима	Новогодние утренники
Январь
1.	Труд взрослых	Создание фотоальбома: « Кем работает моя мама»
2.	Труд взрослых	Создание альбома: « Кем работает мой папа»
3.	Дикие животные	Презентация проекта
4.	Дикие животные
Февраль
1.	Русское народное творчество	Выставка детских работ
2.	Русское народное творчество	Выставка совместного творчества родителей и детей
3.	Игрушки в гостях у детей	Презентация проекта
4.	Игрушки в гостях у детей
Март
1.	О любимых мамах	Музыкальный досуг: « Моя милая мама и бабушка».
2.	О любимых мамах	Презентация проекта
3.	Посуда	С/р. игра: «У  куклы Кати гости».
4.	Посуда	Просмотр русской народной сказки: «Маша и медведь».
Апрель
1.	Весна	Музыкальный досуг: «Весна – красна!»
2.	Весна	Презентация проекта
3.	Птицы	Презентация проекта
4.	Птицы
Май
1.	Солнце, воздух, земля, вода	Презентация проекта
2.	Солнце, воздух, земля, вода
3.	Здоровье надо беречь	Экскурсия в медицинский кабинет
4.	Здоровье надо беречь	Развлечение: « Будь здоров Мишутка».

Физическое развитие

Сентябрь
Домашние животные Цель:через двигательную активность обогащать представления детей о домашних животных, образе жизни, повадках, характерных внешних признаках; способствовать становлению и обогащению двигательного опыта; учить спрыгивать с высоты, бросать мешочки на дальность правой и левой рукой; упражнять детей в беге за катящимися мячами; развивать способность ориентироваться в пространстве, быстроту реакции на движущийся объект; закрепить культурно-гигиенические навыки и правила безопасного поведения при общении с животным.
№ развивающей ОД	Цели	Источник методической литературы	Игровая деятельность.
1 и 2	Развивать равновесие -  учить ходить по ограниченной поверхности  (между двух линий), формировать умение начинать ходьбу по сигналу	С. 77	Игра «Лохматый пес». Цель: развивать умение слушать текст и реагировать по сигналу. с.73 Игра «Курочка-хохлатка»   Цель: упражнять детей быстро реагировать на сигнал, бегать с увертыванием. с.73
3 и 4	Формировать умение ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать.	С. 78
Октябрь
Мебель Цель:через двигательную активность познакомить с некоторыми видами мебели и ее назначением; учить бегать, ходить, не наталкиваясь друг на друга, сохранять равновесие; упражнять детей в ползании на четвереньках с опорой на ладони и голени, в ходьбе на четве­реньках с опорой на стопы и ладони; развивать навыки безопасных действий; расширять двигательный опыт детей.
1	Развивать умение соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу, развивать внимание.	С. 79	3.Игра «Пройди по дорожке». Цель: упражнять в ходьбе по ограниченной площади, развивать чувство равновесия, ловкость, глазомер. с.68 4.Игра «Где звенит»   Цель: развивать внимание и ориентировку в пространстве. с.69
2	Развивать умение ходить по ограниченной поверхности, подлезать под веревку и бросать предмет вдаль правой и левой рукой.	С. 80
3	Продолжать развивать умение ходить по ограниченной поверхности, ползать и катать мяч, упражнять в ходьбе, сохраняя равновесие, способствовать развитию умений действовать по сигналу.	С. 82
4	Ознакомить с выполнением  прыжка вперед на двух ногах, бросать в горизонтальную цель, совершенствовать умение реагировать на сигнал.	С. 83
Осень золотая Цель: через двигательную активность знакомить детей с признаками осени; учить детей начинать ходить и бегать на опреде­ленный сигнал; лазить и ходить по ограниченной поверхности (между двух линий); развивать умение ползать, чувство равновесия; дать знания о предупреждении заболеваемости, о пользе овощей, об опасных грибах.
5	Формировать навык бросания мяча вдаль из-за головы двумя руками, упражнять в ползании на четвереньках, развивать чувство равновесия.	С. 84	5.Игра «Солнышко и дождик». Цель: формировать навык бега врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал. с.71 6.Игра «Зайка серый умывается»   Цель: развивать умение слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием, особое внимание уделить выполнению поскоков. с.76
6	Способствовать развитию чувства равновесия и координации движений, закреплять метание вдаль из-за головы, учить прыгать в длину с места.	С. 85
7	Формировать умение ходьбы парами в определенном направлении, бросать мяч вдаль от груди, упражнять в катании мяча, внимательно ждать и слушать сигнал для начала движений.	С. 87
8	Развивать умение ходить по наклонной доске, упражнять в метании вдаль от груди, приучать детей согласовывать движения с движениями других детей.	С. 88
Ноябрь
«Мы едем –едем-едем» (транспорт) Цель: через двигательную активность знакомить детей с различными видами транспорта; способствовать становлению и обогащению двигательного опыта: выполнению основных движений, общеразвивающих упражнений, участию в подвижных играх, развитию у де­тей навыков безопасного поведения и общения в транспорте; упражнять в беге в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; учить ходить по наклонной доске, соблюдая равновесие; приучать реагировать на звуковые сигналы; развивать способность ориентироваться в пространстве.
1	Формировать умение бросать и ловить мяч, развивать чувство равновесия и глазомер,  упражнять в ходьбе по наклонной доске, воспитывать выдержку.	С. 89	7.Игра «Самолеты». Цель: формировать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга, выполнять движения по сигналу. с.70 8.Игра «Поезд» Цель: развивать навык ходьбы вперед небольшими группами, сначала держась друг за друга, затем свободно двигая руками, согнутыми в локтях, начинать и заканчивать движения точно по сигналу воспитателя. с.70
2	Упражнять в прыжке в длину с места, бросать вдаль правой и левой рукой, переступать через препятствия, воспитывать умение действовать по сигналу.	С. 89 (Ноябрь зан. 1)
3	Развивать навык ходьбы по кругу, взявшись за руки. Упражнять в ползании на четвереньках, переступать через препятствия, катать мяч, приучать соблюдать определенной направление.	С. 90
4	Ходить в разных направлениях, не наталкиваясь, упражнять в ходьбе по наклонной доске, бросать мячи вдаль правой и левой рукой, учить ходить на носочках.	С. 90 (зан. 2)
В гостях у сказки Цель: упражнять в ходьбе по ограниченной площади; учить ползать и катать мяч; развивать чувство равновесия; учить, как вести себя в потенциально опасных ситуациях с незнакомыми людьми; закрепить с детьми правила здоровье сбережения, культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.
5	Развивать умение организованно перемещаться в определенном направлении, совершенствовать прыжок с места на двух ногах, развивать ловкость и координацию движений.	С. 92	9.Игра «Кошка и мышки». Цель: упражнять в ползании и пролезании, реагировать на сигнал, выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения. с.74 10.Игра «Зайка беленький сидит»   Цель: развивать умение слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием: хлопать в ладоши, подпрыгивать на месте. с.75
6	Закреплять умение ходить по кругу, взявшись за руки, прыгать в длину с места.	С. 93
7	Закреплять умение не терять равновесие во время ходьбы по гимнастической скамейке. Формировать навык катания мяча под дугу.	С. 94
8	Развивать глазомер и чувство равновесия, ловкость, упражнять в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, учить прыгать в длину с места.	С. 95
Декабрь
Кукла Катя и игрушки. Цель:учить детей ходить и бегать, изменяя направление, прыгать в длину с места, ходить парами в определенном направле­нии, бросать мяч на дальность от груди, ползать и подлезать под веревку; продолжать формировать культурно-гигиенические  - навыки и знанияо необходимости их применения; обогащать представления детей о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, о правилах ихбезопасного использования.
1	Воспитывать умение слушать сигналы и реагировать на них, упражнять детей в прыжках в длину с места на двух ногах, в ползании на четвереньках и подлезании.	С. 97 зан.8	11.Игра «Птички в гнездышках». Цель: развивать умение бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движения и менять их по сигналу воспитателя, находить свое местосто. с.72 12.Игра «Мой веселый звонкий мяч»   Цель: формировать навык подпрыгивания на двух ногах, внимательного слушания стихотворения. с.74
2	Развивать внимание и координацию движений, продолжить развивать умение бросать вдаль правой и левой рукой, ползание на четвереньках по гимнастической скамейке.	С. 98 зан.1
3	Закреплять умение ходить по наклонной доске вверх и вниз, развивать внимание и старательность.	С. 99 зан.2
4	Развивать чувство равновесия и ориентировку в пространстве, упражнять в ходьбе друг за другом со сменой направления, закреплять умение бросать вдаль.	С. 100 зан.3
Зима Цель:через двигательную активность продолжать знакомить детей с явлениями зимней  природы: стало холодно, идет снег; учить бросать предмет в горизонтальную цель,  обогащать знания детей о доступном ребенку предметном мире, о правилах их безопасного использования.
5	Развивать чувство равновесия, воспитывать смелость, выдержку и внимание, закреплять умение ходить по гимнастической скамейке.	С. 101 зан.4	13.Игра «Целься вернее». Цель: упражнять детей в бросании в горизонтальную цель, развивать координацию движений, ловкость, глазомер. с.75 14.Игра «Жуки»   Цель: развивать умение бегать врассыпную, по сигналу менять движение, быть внимательным. с.73
6	Закреплять умение ходить в колонне по одному, упражнять в бросании в горизонтальную цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места.	С. 102-103 зан.5
7	Закреплять умение ползать и подлезать под веревку, совершенствовать навык бросания в даль из-за головы, выполнять бросок только по сигналу.	С. 104 зан.6
8	Совершенствовать прыжки в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, ловкость и координацию движений, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.	С. 104-105 зан.7
Январь
Труд взрослых Цель: через двигательную деятельность знакомить детей с трудом взрослых; учить катать, бросать и ловить мяч; развивать глазомер; упражнять в ходьбе по наклонной доске, в спрыгивании с высоты 8-10 см, добиваясь приземления на две ноги одновременно; расширять представления о предметном мире, о материалах и оборудовании, необходимых для труда человека, о безопасном их использовании; воспитывать вы­держку.
1	Совершенствовать ползание по гимнастической скамейке и метание вдаль правой и левой рукой, развивать умение быстро реагировать на сигнал.	С. 105 зан.8	15.Игра «Догони мяч». Цель: развивать умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление и изменять его в зависимости от сложившейся ситуации, приучать детей бегать в разных,  не задевать друг друга, ловить мяч, развивать внимание. с.71 16.Игра «Кто тише»   Цель: упражнять в ходьбе на носках в указанном направлении. с.69
2	Продолжить развивать навык катания мяча, приучать соблюдать направление при катании мяча, воспитывать дружелюбие во время игры.	С. 106  зан.1
Дикие животные Цель: через двигательную активность знакомить детей с живой природой, повадками животных; способствовать становле­нию и обогащению двигательного опыта: выполнению основных движений, общеразвивающих упражнений, участию в подвижных играх; учить соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега; приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу.
3	Совершенствовать метание в горизонтальную цель правой и левой рукой, продолжить развитие навыка ползания по гимнастической скамейке	С. 107  зан.2	17.Игра «Зайка беленький сидит». с.75 18.Игра «Зайка серый умывается» с.76
4	Закреплять умение ходить и бегать в колонне по одному, совершенствовать прыжок в длину с места, упражнять в метании в горизонтальную цель правой и левой рукой, развивать глазомер. Стараться попадать в цель.	С. 108  зан.3
5	Способствовать развитию чувства равновесия и ориентировки в пространстве, упражнять детей в прыжках в длину с места, ползать на четвереньках и подлезать под рейку (веревку).	С. 110  зан.4
6	Упражнять детей в метании вдаль правой и левой рукой, ходить по наклонной доске, следить, чтобы дети были внимательны. Дружно играли.	С. 111  зан.5
Февраль
Русское народное  творчество Цель: способствовать становлению и обогащению двигательного опыта детей; организовать на основе малых форм фольклора несложные игровые действия, которые помогут детям научиться умываться, следить за чистотой рук, внешней опрятностью и аккуратностью.
1	Способствовать развитию глазомера, координации движений, умению ориентироваться в пространстве, упражнять детей в метании в горизонтальную цель, учить прыгать в длину с места, воспитывать внимание к друг другу.	С. 112  зан.6	19.Игра «Пузырь». Цель: формировать умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его. с.69 20.Игра «Куры в огороде»   Цель: упражнять детей в подлезании, выполнять разнообразные движения – бегать, приседать, ориентироваться в пространстве и быстро реагировать на сигнал с.77
2	Развивать умение прыгать в глубину, упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, в ползании и подлезании, способствовать развитию чувства равновесия.	С. 113  зан.7
3	Совершенствовать метание вдаль из-за головы, развивать умение быстро реагировать на сигнал, формировать навык катания мяча друг другу.	С. 115  зан.8
4	Формировать умение согласовывать движения с движениями товарищей, быстро реагировать на сигнал, воспитывать выдержку и внимание.	С. 116 зан.1
Игрушки в гостях у детей Цель: через двигательную активность продолжать расширять представления детей об игрушках, учить правильно и безопасно играть с ними, развивать у детей представления о признаках здоровья.
5	Упражнять в ползании и подлезании под рейку, прыгать в длину с места, воспитывать дружелюбие взаимопомощь.	С. 117 зан.2	21.Игра «Воробышки и автомобиль». Цель: развивать умение бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга начинать движения и менять их по сигналу воспитателя, находить свое место. с.72 22.Игра «Кто тише с.69
6	Упражнять в ходьбе по наклонной доске, бросать в цель, прыгать в длину с места. Способствовать развитию глазомера, координации движений и чувства равновесия.	С. 117 зан.3
7	Способствовать воспитанию сдержанности, ловкости и умению дружно играть; упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, учить бросать и ловить мяч.	С. 118 зан.4
8	Способствовать развитию координации движений, развивать умение быстро реагировать на сигнал, дружно играть; учить подпрыгивать.	С. 119 зан.5
Март
О любимых мамах Цель: развивать ловкость и координацию движений, интерес к изучению себя, своих физических возможностей.
1	Развивать умение катания мяча, упражнять детей в ползании на четвереньках, способствовать развитию глазомера и координации движений; воспитывать взаимопомощь.	С. 120 зан.6	23.Игра «Кошка и мышки». с.74 24.Игра «Целься вернее» с.75
2	Формировать умение спрыгивать с гимнастической скамейки, упражнять в попадании мяча в цель, способствовать воспитанию выдержки, смелости, развитию чувства равновесия и глазомера.	С. 121 зан.7
3	Развивать умение быстро реагировать на сигнал, упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке и прыжках в длину с места на двух ногах.	С. 122 зан.8
4	Упражнять детей в метании вдаль двумя руками из-за головы и катании мяча в ворота, приучать сохранять направление при метании и катании мяча.	С. 123 зан.1
Посуда Цель: развивать умение сохранять направление при метании и катании мячей, способствовать преодолению робости и развитию чувства равновесия.
1	Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, закреплять метание из-за головы, формировать умение ходить парами, способствовать преодолению робости.	С. 124 зан.2	25.Игра «Догони мяч». с.71 26.Игра «Мой веселый звонкий мяч» с.74
2	Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске, в метании вдаль правой и левой рукой, способствовать развитию ловкости, преодолению робости, учить дружно играть.	С. 125 зан.3
3	Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, в ползании на четвереньках и подлезании под веревку, формировать умение становиться в круг, взявшись за руки, способствовать развитию чувства равновесия, действовать самостоятельно.	С. 126 зан.4
4	Упражнять детей в метании вдаль одной рукой, повторить прыжки в длину с места, развивать координацию движений, воспитывать внимание и умение сдерживать себя.	С. 127 зан.5
Апрель
Весна Цель: через двигательную активность знакомить с явлениями живой и неживой природы весной; учить перешагивать через препятствия, прыгать на двух ногах с продвижением вперед, во время броска соблюдать указанное направление; закрепить умения прыгать в длину с места, ползать по гимнастической скамейке, культурно-гигиенические навыки; упражнять в ходьбе друг за другом со сменой направления; разви­вать умение ориентироваться в пространстве.
1	Развивать умение бросать и ловить мяч, упражнять в ходьбе по наклонной доске и ползании на четвереньках.	С. 128 зан.6	27.Игра «Проди через ручеек». Цель: развивать чувство равновесия, ловкость, глазомер. с.68 28.Игра «Солнышко и дождик» с.71
2	Упражнять в прыжках в длину с места, повторить ползание по гимнастической скамейке, закреплять умение быстро реагировать по сигналу.	С. 128 зан.7
3	Упражнять в спрыгивании с высоты, метании в горизонтальную цель, повторить ходьбу на четвереньках, способствовать развитию координации движений.	С. 129 зан.8
4	Закреплять умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать в глубину, способствовать развитию координации движений  и чувства равновесия.	С. 130 зан.1
Птицы Цель: через двигательную активность закрепить знания о птицах; развивать навык осторожного обращения с живыми объектами.
1	Совершенствовать прыжок в длину с места, метание в горизонтальную цель и ползание с подлезанием, приучать соразмерять бросок с расстоянием до цели.	С. 131 зан.2	29.Игра «Птички в гнездышках». с.72 30.Игра «Воробышки и автомобиль» с.72
2	Совершенствовать метание вдаль из-за головы и катание мяча друг другу. Способствовать развитию глазомера, координации движений и ловкости.	С. 133  зан.3
3	Развивать умение бросать мяч вперед и вверх, совершенствовать ходьбу по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия.	С. 133 зан.4
4	Совершенствовать умение метать вдаль одной рукой и прыжок с места, способствовать развитию смелости, ловкости.	С. 134 зан.5
Май
Солнце, воздух, земля, вода Цель: через двигательную активность обогащать представления детей о неживой природе, способствовать воспитанию самостоятельности и культурно-гигиенических навыков.
1	Закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, упражнять в спрыгивании, воспитывать умение ждать сигнал воспитателя и действовать по сигналу.	С. 135 зан.6	23.Игра «куры в огороде». с.77 24.Игра «Пузырь» с.69
2	Совершенствовать умение ползания по гимнастической скамейке и метание вдаль от груди, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.	С. 136 зан.7
Здоровье надо беречь
3	Совершенствовать умение метания  в горизонтальную цель и ходьбу по наклонной доске, развивать умение бросать предмет в определенном направлении, способствовать развитию чувства ориентировки в пространстве.	С. 137 зан.8
4	Закрепить умение ходить по наклонной доске, совершенствовать прыжок в длину с места и метание вдаль из-за головы, способствовать воспитанию смелости.	С. 138 зан.1

Познавательное развитие