Вводное занятие. Многообразие мира профессий (стр. 3 )

Виды классификации профессий:По первой букве их названия. (но это неудобная классификация, т. к. название профессии чаще всего неизвестно выбирающему)

По характеру труда (преимущественно физического или преимущественно умственного) Однако в настоящее время происходит постепенное стирание различий между ними в связи с автоматизацией и механизацией  производства, широким внедрением компьютерной техники, но тем не менее такая классификация актуальна и сегодня.

По отраслям экономики:(учащиеся приводят примеры профессий и специальностей)

Промышленность  Строительство  Сельское хозяйство

Транспорт и связь  Система массовой информации  Торговля и общественное питание 

Наука и образование  Культура  Охрана здоровья  Аппарат органов управления

Бытовое обслуживание населения

Профессии производственной и непроизводственной сферы (уч-ся приводят примеры)

Профессии по уровню квалификации (приводят примеры)

Профессия – это конкретный вид трудовой деятельности, который характеризуется суммой требований к человеку, обусловленный предметом труда, целями, орудиями труда и условиями деятельности. В соответствии с этим и строиться классификация профессий.

6. практическая часть(20 мин)Какие  отличительные  признаки  являются  общими  для каждой пары нижеперечисленных профессий:а)  медсестра — токарь; б)  официант — водитель такси; в)  учитель математики — спортивный тренер;г)  бухгалтер — слесарь; д)  полевод — агроном.

14. Назовите общие признаки следующих профессий, специальностей:

а) животновод, садовник; б) инженер-конструктор, композитор, химик-теоретик;

в) медсестра, токарь, бухгалтер; г) токарь, машинист башенного крана, бульдозерист, шофер;

д) продавец, доярка, машинист башенного крана, слесарь;

е) продавец, официант, библиотекарь, медсестра, спортивный тренер

В какой отрасли экономики может работать:

а)        слесарь б)        музыкант        в)  водитель  г) врач  д) полевод  е) зоотехник  ё)столяр

Перечислите  признаки  по  всем  классификациям  следующих профессий, специальностей:
Садовник, Милиционер, Продавец, Фрезеровщик,  Мелиоратор,  Кровельщик,  Инженер,  Ткачиха, Животновод, врач, воспитатель, психолог, филолог.

Какие отличительные признаки являются общими для ниже перечисленных профессий:

Медсестра-токарь  Официант - водитель такси  Бухгалтер – слесарь

Учитель – библиотекарь  Врач – учитель  Лаборант – учитель химии

7. Заключительная часть(3 мин.)д. з. разобрать разделение труда и классификации профессий. Подведение итога темы урока.

9 класс  3 занятие  (2 ч.)

Мотивы выбора профессии. Секреты выбора профессии («хочу» - «могу» - «надо»). Профессиональные интересы. Активная роль личности при выборе профессии.

Здоровье и выбор профессии. Понятие « неблагоприятные производственные факторы». Работоспособность. Условия и режим работы.

Тема:

Цели:

учить различать виды профессии по их целям; научить писать формулу профессий. определить свой тип профессии. Профориентация:

обучающая: знакомство обучающимися с требованиями успешного выбора профессии, с формулой и условиями оптимального выбора профессии.

воспитательная: содействие формированию у обучающихся устойчивого интереса к получению знаний, необходимых для успешного профессионального самоопределения.

развивающая: развитие познавательных способностей, способностей к анализу, синтезу, классификации и обобщению; расширение кругозора и обогащение словарного запаса.

Ход урока:

1.Организация учащихся (2 мин.)

Психологическая разминка «Здравствуйте». Дежурный отмечает явку и готовность к уроку.

2. Сообщение темы и задач урока (3 мин.)

Сегодня мы продолжаем тему: «Отрасли общественного производства. Профессии. Специальности». Урок проведем в нетрадиционной форме. Нас пригласила в гости ФОРМУЛА ПРОФЕССИИ.

Основные цели – классифицировать профессии по целям; научиться выводить формулу профессии; определить к какому типу профессии, вы склонны.

План урока следующий: ФОРМУЛА ПРОФЕССИИ живет на седьмом уровне, нам нужно их преодолеть. На первых двух уровнях мы восхитимся вашими способностями по теме предыдущего урока, потом попробуем ответить на вопрос: «Как отличаются профессии по классификационным признакам»?; выведем формулу профессии; достанем из тайников памяти кое-что добытое на уроке для применения этих знаний на практике; и, наконец, узнаем, к какому типу профессии относитесь вы.

3. Повторение предыдущего материала (20 мин.)

1 уровень

Сферы и отрасли профессиональной деятельности. Игра «Цепочка». Назвать по одной профессии из:

2 уровень

На рабочем столе вашего компьютера есть папка «ФОРМУЛА ПРОФЕССИИ». Откройте 1 задание – Профессии и специальности. Проведи соответствие и подчеркни неверный ответ. По ссылке оцени себя по имеющимся критериям. Поставь оценку и сохрани как первое задание.

Профессия	Специальность
Токарь	Хирург
Тракторист	Преподаватель
Столяр	Водитель автомобиля
Пианист	Летчик испытатель
Монтажник	Судья
Инженер	Швея
Ветеринарный врач	Учитель математики
Продавец	Врач
Сборщик полупроводниковых приборов	Проводник вагонов международного сообщения

4. Изложение нового материала (20мин.)

3 уровень

В первобытном обществе не было проблемы выбора профессии, так как человек умел сам делать все необходимое для жизни: добывать пищу, огонь, изготавливать одежду, защищаться от опасностей.

С развитием человеческого общества происходило постепенное разделение труда: сначала на скотоводство и земледелие, затем появились ремесла и торговля. С развитием материальной и духовной жизни усложнялась деятельность людей.

Сейчас количество профессий превышает 4 тысячи. Как найти среди них свою?

Вряд ли кто из вас мечтает стать космонавтом, разведчиком, кутюрье, балериной, а тем более – полярником или мультипликатором. Основная масса выпускников скорее всего выберет более обычную профессию.

Давайте мы выясним, почему же так происходит и что влияет на наш выбор

На вопрос « Кем ты хочешь стать после школы?» - старшеклассники не всегда могут ответить. А между тем проблема выбора профессий очень серьезная.

Познакомимся с основными типами профессиональной деятельности человека. Наиболее удачную классификацию предложил академик . Его классификация делит все профессии на 5 основных типов.

Объяснение преподаватель проводит при помощи презентации, во время которой обучающиеся знакомятся с классификационными признаками профессий и заполняют пирамиду из задания №2 в папке «ФОРМУЛА ПРОФЕССИИ».

Проверка результатов второго задания. Молодцы. Эта аббревиатура нам потребуется, чтобы вывести формулу профессии.

4 уровень

Формула профессии – учитель.

Объяснение написания формулы профессии на примере.

5. Закрепление пройденного материала (5мин.)

  Проверка четырех вариантов профессий – врач, строитель, юрист, повар.

6. Разминка «Угадай профессию» (10мин.)

5 уровень

Проведем игровую разминку (устно).

Я предлагаю вам разделиться на две команды.

Каждая профессия требует набора определенных качеств, которыми должен обладать представитель данной профессии.

Сейчас мы выясним качества, присущие тем профессиям, которые чаще всего выбирают выпускники.

ВРАЧ – гуманность, тактичность, интуиция, ответственность, точность собранность, сила воли, милосердие, жизнерадостность..

ЮРИСТ – честность, порядочность, эрудированность, знание законов, непредвзятость, информированность.

ЭКОНОМИСТ – терпение, собранность, информированность, коммуникабельность, точность, порядочность, тактичность.

ВОЕННЫЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ – физическая подготовка, дисциплина, решительность, находчивость, совершенствование, собранность, ответственность, отвага, патриотизм, знание техники, оружия.

УЧИТЕЛЬ – любовь к детям, гуманность, образованность, терпение, находчивость, эрудированность, коммуникабельность.

КЛОУН - физическая подготовка, смелость, знание психологии, находчивость, выдержка, самосовершенствование, решительность, воображение, артистичность.

Казалось бы – такие разные профессии, а качества повторяются.

Это значит, что кроме узкой специализации, человек должен быть всесторонне развитым.

7. Классификация профессий по предмету труда. ДДО .(20 мин.)

6 уровень

Сейчас, используя этот тест, вы узнаете, какая из сфер деятельности больше привлекает лично вас, от этого будет зависеть выбор вами профессии, самореализация себя и достижение успехов на дальнейших этапах вашей жизни. (Проводится тестирование из задания № 4 папки «ФОРМУЛА ПРОФЕССИИ»).

Дифференциально - диагностический опросчик

(ДДО) Методика «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО) предназначена для выявления склонности (предрасположенности) человека к определенным типам профессий. Представляет собой достаточно короткий опросник, состоящий из 20 альтернативных суждений. Испытуемому необходимо выбрать один из двух, указанных в вопросе, видов занятий. По результатам обследования, в соответствии с ключом, выявляется ориентация человека на 5 типов профессий, по классификации :