Красавица осень в гости заглянула (стр. 2 )

-Ребята, а где у дерева листочки? (дети показывают).

Листочки – это одежда деревьев. (поясняет воспитатель).

5.Наблюдение за ветром.

Цель: дать представление  о природном явлении – ветер.

Дети вместе с воспитателем слушают как шуршат на ветру листья.

Почему листики кружатся и летят далеко? (ветер срывает  листья с деревьев).

-Почему так неспокойно ведут себя деревья? (ветер качает ветки деревьев).

-Ветер стал холоднее.

6.Наблюдение за дождем.

Цель: познакомить с природным явлением – дождь.

7.Наблюдение за солнцем.

Цель: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце – на улице тепло.

Солнышко не совсем не горячее, не так сильно греет, как летом.

-Где солнышко? Какое оно?( ответы детей).

8.Наблюдение за небом и облаками.

Цель: продолжить закреплять знания о явлениях  неживой природы, уточнить понятие «туча». 

Дети вместе с воспитателем рассматривают небо, отмечают, что оно покрыто серыми, низкими, тяжелыми облаками.

Воспитатель поясняет, что самые темные облака на небе называются тучами.

-Что сделали тучи? (закрыли солнце).

-Когда тучи низко повисают над землей, то погода бывает пасмурная, хмурая, холодная.

9.Наблюдение за осенними листьями.

Цель: показать детям многообразие красок золотой осени; раскрыть новое понятие «листопад».

10.Наблюдение за туманом.

Цель: познакомить  детей с  таким  природным явлением, как туман.

-Как вы думаете, как образуется туман?(ответы детей).

-Теплый и влажный поднимается от нагретой земли и встречается с более прохладным. Водяной пар  из воздуха превращается в крохотные капельки воды. Эти капельки так малы, что они не падают, а висят в воздухе, пока их не прогонит ветер. Особенно частые туманы осенью. В туманное осеннее утро на улице и сыро и прохладно.

Приложение

Беседа на тему «Осень».

Цель: дать общие понятия детям о времени года «Осень», развивать связную речь детей.

Вчера я гуляла в нашем парке и услышала шуршание листьев. Как - будто кто-то ходит по ним и разукрашивает листья в разные цвета. Они разноцветные кружатся в воздухе и тихо ложатся на землю. Цветы увяли, трава пожелтела. Небо затянулось серыми облаками, часто идут дожди. Птицы улетели на юг. О каком времени года я вам рассказала?

(ответы детей)

Беседа на тему: «Золотая осень”.

Цель: развитие умения замечать изменения в природе (становиться холоднее, листья меняют окраску.)

-Почему же осень золотой зовут? Листья золотым ковром покрывают замерзающую землю. Ходит художница-осень с ведерком, а в ведерке у нее золотая краска. В руке осени кисточка, из паутинки сплетенная. Макнет осень кисточку в ведерко и красит,  золотом кусты и деревья.
- А какое настроение вызывает у вас осень (грустное, печальное а также радостное)
- Да, осень – это не только пора грусти и печали, это еще и пора радости.
Почему?
(Потому что осенью красиво кругом.)

Беседа на тему: «Какую одежду носят осенью”.

Цель: формирование умения устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения. 

«Осень идет – за собою дождь ведет» как вы понимаете значение этой пословицы? Для чего нужны людям зонты?

Чтобы не промокнуть до нитки, люди надевают плащи, ветровки с капюшоном, резиновые сапоги, ботинки на высокой подошве. Перед выходом из дома берут зонтик. В конце осени, когда лужи затягивает ледок, уже стоить надеть теплые перчатки, шарф, шапку.

Беседа на тему «Осень пришла, нам урожай принесла».

Цель: расширение представлений о том, что осенью собирают урожай овощей и фруктов.

Что вы знаете о фруктах? – Где они растут? (в саду)

Фрукты зрели все лето, наливались сладким  соком на солнышке, а теперь пришла осень и они созрели.

Осенью собирают урожай и на огороде.

- А что у нас растет на огороде?(овощи)

Летом старшие  дети  вместе со взрослыми трудились, поливали грядки. Наступила осень и овощи созрели.

Беседа на тему: “Дары осени”.

Цель: формирование представлений о здоровой пищи.

Ребята, сегодня мы поговорим о пользе витаминов, и о самых полезных продуктах. А вы знаете, что относится к самым полезным продуктам? (овощи, ягоды, фрукты) А почему так полезны овощи, фрукты? (в них много витаминов) А как вы думаете, в какое время года мы больше всего получаем витаминов? (Летом, осенью) Осенью поспевает большой урожай овощей и фруктов. Все овощи и фрукты содержат много полезных веществ. Когда мы их едим, то наш организм получает большой запас витаминов, чтобы мы были здоровы и не болели.

Беседа на тему: «Листопад»

Цель: показать детям многообразие красок золотой осени. Раскрыть новое понятие «листопад».

Всю землю покрыли листья. Желтые деревья, желтые листья – все желтое. Как вы думаете, ребята, почему? Какое время года наступило? (Осень)

Деревья, листья, трава - все желтое. Поэтому осень называют золотой. Вдруг вся в золото приоденется, паутинки быстро наткет. Пригласит к себе всех художников. И закажет дивный ковер. Из осинок, кленов багряных разожжет прощальный костер.

Видите, то один листик летит к земле, то другой кружится – кружится и медленно ложится на землю. Подул ветер и много листьев с шуршанием полетело на землю. Это листопад.

Беседа на тему: «Поздняя осень».

Цель: формировать представление об изменениях в неживой и живой природе поздней осенью (стало еще холоднее, все листья с деревьев опали, звери в лесу готовятся к зиме).

Сбрасывая листья, деревья готовятся к зимним холодам. Листочки укроют землю сплошным ковром и защитят корни деревьев от морозов. Земля под опавшими листьями глубоко не промерзнет, под тяжестью снега сильно не уплотнится, сохранит воздух, что очень важно для различных обитателей почвы, которые рыхлят землю и делают её плодородной. Поздняя осень хмурится, осень сердится, и печалится, слезы льет.

Беседа на тему: «Как звери готовятся к зиме».

Цель: Формировать умение устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведении зверей.

Белка осенью линяет. Рыжая шерсть выпадает, и на ее месте  вырастает серая и теплая. Серый цвет шерсти нужен для того, чтобы белку было трудно заметить на деревьях, так она спасается от хищников. А теплая шерсть ей нужна, чтобы не бояться морозов зимой. А еще осенью белка делает запасы.

-А что запасает белка? (орехи, грибы). - Правильно, белка складывает в кладовую на дереве шишки, орехи, грибы.

Заяц тоже осенью готовится к зиме. Он тоже линяет и шерсть становится у него пушистая, теплая и белая для того, чтобы зайца не было заметно на белом снегу, и чтобы его не заметили лиса и волк. Осенью заяц не делает запасы, как белка, потому, что зимой он грызет кору деревьев.

Лиса и волк тоже осенью готовятся к зиме. Они тоже линяют. У них вырастает теплая шерсть. Но цвет шерсти у них остается такой же, потому что им не от кого прятаться и маскироваться, они — сами хищники. Они ходят по лесу в поисках добычи.

Медведь осенью наедается хорошенько, у него под кожей накапливается жир, а зимой он впадает в спячку. Где же медведь спит зимой? (в берлоге).Натаскивает в берлогу сухих веток, мха, еловых веток, чтобы было ему тепло. Зимой накроет берлогу снежное одеяло и медведю будет тепло.

Скажите, а кто из лесных зверей еще впадает зимой в спячку? (еж). Он, так же как и медведь, осенью наедается, а зимой ложится в спячку, так как зимой им нечего есть.

Беседа о ветре.

Почему деревья качаются?

Ветер — это поток воздуха на определенной скорости. Там, где двигаются и встречаются теплый и холодный воздух, появляется ветер.

Ветер – невидимка, мы его не видим, но мы его чувствуем, мы за ним можем наблюдать.

— Как можно обнаружить ветер? Посмотрите вокруг – есть ли сегодня ветер? По каким признакам вы догадались?

Своей силой он давит на ветки деревьев и раскачивает их. 

Рассматривание иллюстраций «Осенний лес»

Цель: развивать мышление, внимание.

Рассматривание картинок на тему: «Осень»

Цель: познакомить с явлениями природы»; учить составлять короткие предложения с новыми словами.

Работа в группах «Признаки осени»

Вы сейчас разделитесь на три группы. Посовещайтесь друг с другом и дайте название своей группе, но названия должны быть осенними. Итак, у нас получились группы «Тучка», «Дождик» и «Ветерок».

Ребята, вы должны помнить, работать в группе надо дружно, не перебивать друг друга, слушать ответы товарищей. Каждая группа рассматривает по одной картине, посовещайтесь друг с другом, затем называете  признаки осени.

«Тучка»  Картина  «Терем расписной».

Дни становятся короче. Лес одевается в пестрый наряд. Золотыми монетками желтые листья падают на пожелтевшую траву. Лес похож на богато убранный дворец. Лесные обитатели торопятся делать последние запасы. Утепляют норы и дупла.

«Дождик» Картинка  «На дню восемь погод».

Осенью погода капризная. То согреет «бабьим» летом  в сентябре, то окатит дождем в «золотую» пору, то проберет до костей холодным ветром в ноябре.

Холодный дождь  - примета осени. После дождя появляются лужи. На небе гуляют  тяжелые, серые, рыхлые тучи. Чтобы не промокнуть люди одевают плащи, резиновые сапоги.

«Ветерок» Картинка  «Подготовка к зиме».

Звери и птицы в лесу усердно готовятся к зиме.  Медведи и ежи впадают в зимнюю спячку. Лисы, волки, зайцы находят достаточно корма, чтобы выжить. Запасливых белок выручают  собранные осенью орехи, грибы, ягоды. Перелетные птицы  улетают от холодов в теплые края. Снегири, синицы, воробьи, вороны  остаются зимовать. В лесу они лущат шишки. Зимой надо подкармливать птиц.

Рассматривание осенних деревьев на участке.

Цель: уточнить представление о деревьях как о растениях, о составных частях дерева (корень, ствол, ветви, листья) воспитывать интерес к рассматриванию деревьев.

Давайте, дети, посмотрим, что растет на нашем участке? (подвести детей к дереву). Что это? (Дерево).

Правильно, рассмотрите внимательно дерево. У деревьев, как и у человека, есть голова, руки и ноги. Ствола дерева — это голова. Руки это — веточки, листочки. Ноги – это корень. Какого цвета листочки? (желтые, красные).