Комплект заданий для учащихся 7-8 классов (стр. 4 )

Методические рекомендации

В комплект материалов, необходимых для проведения конкурса

письменной речи, входят:

1. Методические рекомендации

2. Описание процедуры проведения конкурса письменной речи

3. Карточка участника с заданием (по 1 экземпляру на каждого участника)

4. Протокол конкурса письменной речи (по 1 экземпляру на каждого члена жюри)

5. Критерии оценивания конкурса письменной речи (по 1 экземпляру на каждого члена жюри)

Учащимся предлагается написать доклад, объемом в 120-150 слов. На выполнение задания отводится 30 минут.

Предлагаемый жанр письменной работы проверяет умения продуктивного письма. Заданный формат доклада с элементами анализа  позволяет

проявить аналитические способности, показать умение логически мыслить.

При оценке письменной работы учитываются следующие критерии: содержание,

композиция, лексика, грамматика и орфография (см. Критерии оценивания конкурса письменной речи).

По сложности задание соответствует уровню B1 по шкале Совета Европы.

Максимальное количество баллов – 20.

Описание процедуры проведения конкурса письменной речи

Участники конкурса письменной речи получают лист ответа с заданием и лист для черновика. На доске записывается время начала и время окончания работы, за 10 минут до окончания времени проведения конкурса письменной речи один из членов жюри предупреждает участников конкурса о необходимости приступать к завершающей части работы. Проверка письменных работ должна включать следующие этапы:

фронтальная проверка одной (случайно выбранной и ксерокопированной для всех членов жюри) работы; обсуждение выставленных в ходе проверки оценок с целью выработки сбалансированной модели проверки; индивидуальная проверка работ членами жюри: каждая работа проверяется в обязательном порядке двумя членами жюри независимо друг от друга. Замечания и баллы проставляются не в работе, а в бланке протокола. Итоговым баллом является средний балл между баллами, выставленными двумя членами жюри. В случае расхождения между оценками более 3х баллов, проводится третья проверка, затем выставляется средняя оценка между ближайшими баллами (третья работа при этом не учитывается).

Participant’s ID number

Writing

Look at the table “The Useful Life of Products (in years)”. Analyse the given

information and write a report.

Donotforgetto:

makeanintroduction state the facts analyse the difference in the situation in the USA and underdeveloped countries draw a conclusion

You should write about 120-150 words.

Time: 30 minutes

__  The Useful Life of Products (in years)

products	Useful Life of Products (manufacturer's estimate)	Actual time in  use in the USA	Actual time in  use in underdeveloped countries
Washing machines	5	5	25
Cars	11	3	40
bicycles	25	2	75
Ships	30	15	80
Cameras	35	11	50

ПРОТОКОЛ ОЦЕНКИ КОНКУРСА ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ

Эксперт № ________________________________________________

ID участника	К1	К2	К3	К4	К5	Сумма баллов

Шкала критериев оценивания заданий в разделе «Письменная речь»

Максимальное количество баллов: 20

Внимание! При оценке 0 по критерию «Содержание» выставляется общая оценка 0.

баллы	СОДЕРЖАНИЕ   (максимально 10 баллов)	ОФОРМЛЕНИЕ  (максимально 10 баллов)
Композиция (максимально 2 балла)	Лексика (максимально 3 балла)	Грамматика (максимально 3 балла)	Орфография и пунктуация (максимально 2 балла)
9-10	Коммуникативная задача полностью выполнена с учетом цели высказывания и адресата. Тема раскрыта полностью. Участник уложился в заданный объем (допускаются уклонения объема текста до 10%)	2 балла Работа не имеет ошибок с точки зрения композиции.	3 балла Участник демонстрирует богатый лексический запас, необходимый для раскрытия темы, точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью. Работа не имеет ошибок с точки зрения лексического оформления.	3 балла Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление структур, необходимых для раскрытия темы. Работа не имеет ошибок с точки зрения Грамматического оформления.	2 балла. Участник демонстрирует уверенное владение навыками орфографии и пунктуации. Работа не имеет ошибок с точки зрения орфографического и пунктуационного оформления.
7-8	Коммуникативная задача выполнена с учетом цели высказывания и адресата. Тема раскрыта полностью, однако  имеются некоторые недочёты. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения  в сторону увеличения или уменьшения объема текста от 10 до 20%)
5-6	Коммуникативная задача в целом выполнена, однако имеются отдельные нарушения целостности содержания. Тема раскрыта не полностью: не приведены все необходимые аргументы и/или факты. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста от 20 до 30%)	1 балл В целом текст имеет четкую структуру, соответствующую заданной теме. Текст разделен на абзацы. В тексте присутствуют связующие элементы. Допущены незначительные нарушения структуры, логики или связности текста.	2 балла. Участник демонстрирует богатый лексический запас, необходимый для  раскрытия темы, точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью, В работе несколько (1-2) незначительных лексических ошибок.	2 балла. Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление структур, необходимых для раскрытия  темы. В работе имеются 1-2 незначительные грамматические ошибки.	1 балл. В тексте присутствуют орфографические и\или пунктуационные ошибки, которые не затрудняют общего понимания текста.
3-4	Коммуникативная задача выполнена частично. Содержание текста не полностью отвечает заданной теме. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста от 30 до 40%)
1-2	Коммуникативная задача выполнена частично. Содержание текста не полностью отвечает заданной теме. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста от 40 до 50%)	1 балл В целом лексический состав текста соответствует заданной теме, однако имеются неточности в выборе слов и лексической сочетаемости (более 2х), которые не затрудняют понимания текста. Или: используется стандартная, однообразная лексика.	1 балл В тексте присутствуют грамматические или/и синтаксические ошибки (более 2х), не затрудняющие понимания текста. Или: используются простые, однообразные грамматические структуры.
0	Коммуникативная задача не выполнена. Содержание текста не отвечает заданной теме. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста более 50%)	0 баллов Текст не имеет чёткой логической структуры. Отсутствует или неправильно выполнено абзацное членение текста. Имеются серьёзные нарушения связности.	0 баллов Участник демонстрирует крайне ограниченный словарный запас. Или: имеются многочисленные ошибки в употреблении лексики, затрудняющие понимание текста.	0 баллов В тексте присутствуют многочисленные грамматические ошибки, затрудняющие его понимание.	0 баллов В тексте присутствуют многочисленные орфографические и/или пунктуационные ошибки, затрудняющие его понимание

Конкурс устной речи - Speaking

Методические рекомендации

В комплект материалов, необходимых для проведения конкурса, входят:

1. Методические рекомендации.

2. Описание процедуры проведения конкурса устной речи.

3. Комплект карточек для участников конкурса с заданием.

4. Карточка члена жюри.

5. Протокол устного ответа (1 экземпляр на 2х членов жюри в аудитории).

6. Критерии оценивания конкурса устной речи (2 экземпляра).

В конкурсе устной речи участвуют 2 члена жюри и 2 участника олимпиады.

Все инструкции участникам конкурса устной речи даются на английском языке.

Преподаватели – члены жюри приглашают к своему столу пару участников. Пары составляются методом случайной подборки.

I этап – разминка (см. описание в карточке члена жюри).

Внимание! Не допускаются вопросы, которые направлены на выяснение фамилии участника, номера школы, в которой учится участник, и т. д.

II этап – основное задание (см. описание в карточке члена жюри).

Время ответа пары участников:

1. Разминка – 1 минута.

2. Подготовка ответа – 1 минута.

3. Ответ участника №1 – 1 минута.

4. Вопросы по ответу участника №1 – 2 минуты.

5. Ответ участника №2 – 1 минута.

6. Вопросы по ответу участника №2 – 2 минуты.