Практическое задание: Простейший натюрморт в сине-зелёной гамме.

Время: 3 часа.

Тема 4.2 Красная цветовая гамма.

Задачи:

    Познакомить учащихся с разнообразием красных цветов и их оттенками Научить видеть и анализировать различные характеристики цвета. Научить находить оттенки одного цветового ряда. Развитие навыков работы акварелью.

Материалы: Учителя: цветовой спектр, работы учащихся ДШИ.  Учащихся: акварельная бумага А4, акварель, кисти различного размера. 

Практическое задание: Простейший натюрморт в красно-оранжевой гамме.

Время: 3 часа.

Тема 4.3 Синяя цветовая гамма.

Задачи:

    Познакомить учащихся с разнообразием холодных цветов и их оттенками Научить видеть и анализировать различные характеристики цвета. Научить находить оттенки одного цветового ряда. Развитие навыков работы акварелью.

Материалы: Учителя: цветовой спектр, работы учащихся ДШИ.  Учащихся: акварельная бумага А4, акварель, кисти различного размера. 

Практическое задание: Простейший натюрморт в холодной гамме.

Время: 3 часа.

Тема 4.4 Жёлтая  цветовая гамма.

Задачи:

    Познакомить учащихся с разнообразием тёплых цветов и их оттенками Научить видеть и анализировать различные характеристики цвета. Научить находить оттенки одного цветового ряда. Развитие навыков работы акварелью.

Материалы: Учителя: цветовой спектр, работы учащихся ДШИ.  Учащихся: акварельная бумага А4, акварель, кисти различного размера. 

Практическое задание: Простейший натюрморт в тёплой гамме.

Время: 3 часа.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Блок 5 Разложение локального цвета на составляющие.

Тема 5.1 Подбор цвета. Работа с натуры.

Задачи:

    Объяснить учащимся понятие "локальный цвет". Закрепить знания об основных характеристиках цвета. Познакомить с понятием "цветовые отношения" в натюрморте. Развитие навыков работы акварелью, гуашью.

Материалы: Учителя: цветовой спектр, работы учащихся ДШИ.  Учащихся: акварельная бумага А4, акварель, гуашь, кисти различного размера. 

Практическое задание: Простейший натюрморт "тёмное на светлом" или наоборот.

Время: 6 часов.

Тема 5.2. Холодная цветовая гамма. Взаимовлияние цветов. Контрольный урок.

Задачи:

    Закрепить знания об основных характеристиках цвета. Объяснить взаимосвязь отношений локального цвета предмета и окружающей его среды. Развитие навыков работы акварелью, гуашью.

Материалы: Учителя: цветовой спектр, работы учащихся ДШИ.  Учащихся: акварельная бумага А4, акварель, гуашь, кисти различного размера. 

Практическое задание: Простейший натюрморт в "холодной" цветовой гамме.

Время: 6 часов.

Тема 5.3. Тёплая цветовая гамма. Взаимовлияние цветов.

Задачи:

    Закрепить знания об основных характеристиках цвета. Объяснить взаимосвязь отношений локального цвета предмета и окружающей его среды. Развитие навыков работы акварелью, гуашью.

Материалы: Учителя: цветовой спектр, работы учащихся ДШИ.  Учащихся: акварельная бумага А4, акварель, гуашь, кисти различного размера. 

Практическое задание: Простейший натюрморт в "тёплой" цветовой гамме.

Время: 6 часов.

Блок 6 Натюрморт в дополнительных и контрастных цветах.

Тема 6.1 Применение закона о дополнительных и контрастных цветах при работе с натуры.

Задачи:

    Дать понятие о дополнительных и контрастных цветах. Развивать навык подбора дополнительных цветов предмета и его окружения. Развитие навыков работы акварелью, гуашью.

Материалы: Учителя: цветовой спектр, работы учащихся ДШИ.  Учащихся: акварельная бумага А4, акварель, гуашь, кисти различного размера. 

Практическое задание: Простейший натюрморт в контрастных отношениях.

Время: 12часов.

Контрольное задание: Применение закона о дополнительных и контрастных цветах при работе с натуры.

Задачи:

    Выявить уровень усвоенных знаний, умений. Работать большими цветовыми отношениями, отразить разнообразие цветовых оттенков.

Материалы: Учителя: цветовой спектр, репродукции работ художников, работы учащихся ДШИ.  Учащихся: акварельная бумага А3, акварель, гуашь, кисти различного размера. 

Практическое задание: Натюрморт из 3-х предметов быта.

Время: 12часов.

Рисунок – 1класс

Основными темами для изучения в 1-м классе являются изучение пропорций, знакомство и освоение понятия "общий тон" предмета и силуэт. Также много внимания уделяется заданиям на использование линии и тона как изобразительных средств рисунка, помогающих передавать плановость.

Блок 1: Повторение и закрепление пройденного во 2 классе  материала.

Тема 1.1 Беседа о рисунке.

задачи:в данном блоке учащиеся знакомятся с разнообразием художественных материалов. Показ работ художников, учащихся ДШИ. Провести анализ работ художников.

Материалы: Учителя: фотографии работ учащихся, репродукции работ художников, различные графические материалы и бумага (разная). Учащихся: 1/8  ватманского листа, карандаши различной мягкости.  Время - 3 часа.

Тема 1.2 Понятие о штрихе и линии. Типы штрихов.

Практическое задание: Выполнить упражнение на умение покрыть заданные учителем поверхности различными видами штрихов (4-5 видов).

задачи:

    Познакомить учащихся с понятием штрих Научить выполнять различные типы штрихов Выработать навыки свободного владения карандашом

Материалы: Учителя: пособие с различными видами штрихов, репродукции работ художников, работы учащихся ДШИ. Учащихся: 1/4  ватманского листа, карандаши различной мягкости.

Время - 6 часов.

Тема: Тон. Линия. Пятно. Нажим на карандаш.

Практическое задание: Упражнение на проведение прямых линий различной длины, толщины. Деление отрезков.

задачи:

    Познакомить учащихся с возможностями тона, линии, точки. Познакомить учащихся с понятием "пропорции". Выработать навыки свободного владения карандашом

Материалы: Учителя: пособие с различными видами линий, репродукции работ художников, наброски, работы учащихся ДШИ. Учащихся: 1/4  ватманского листа, карандаши различной мягкости.

Время - 3часа.

Тема 1.3 Прямые  линии различной длины, толщины, деление отрезков.

Практическое задание: Упражнение на проведение прямых линий различной длины, толщины. Деление отрезков.

задачи:

    Познакомить учащихся с понятием штрих Научить выполнять различные типы штрихов Выработать навыки свободного владения карандашом

Материалы: Учителя: пособие с различными видами штрихов, репродукции работ художников, работы учащихся ДШИ. Учащихся: 1/4  ватманского листа, карандаши различной мягкости.

Время - 3часа.

Тема: Выполнение тоновой растяжки.

Практическое задание: 

    Штриховки от светлого к тёмному и наоборот (полосы различной величины). Ровная тональная поверхность.

задачи:

    Научить видеть целое Выработать навыки компоновки изображения на листе Выработать навыки свободного владения карандашом

Материалы: Учителя: пособие с различными видами штрихов и тональных растяжек, репродукции работ художников, работы учащихся ДШИ. Учащихся: 1/4  ватманского листа, карандаши различной мягкости.

Время - 3часа.

Тема 1.4.  Вертикальные, наклонные, горизонтальные, округлые и прямые линии. Ровная тональная поверхность.

Практическое задание: 

    Штриховки различного направления, от светлого к тёмному и наоборот. Ровная тональная поверхность.

задачи:

    Совершенствовать выполнение различных типов линий штриховки Выработать навыки свободного владения карандашом

Материалы: Учителя: пособие с различными видами штрихов и тональных растяжек, репродукции работ художников, работы учащихся ДШИ. Учащихся: 1/4  ватманского листа, карандаши различной мягкости.

Время - 9часов.

Блок 2. Общий тон предмета. Силуэт.

Тема 2.1. Нейтральный (по тону) предмет на различных по тону фонах.

Практическое задание: 

    Выполнить зарисовки предметов быта различной тональности.

задачи:

    Совершенствовать выполнение различных типов линий штриховки Научить передавать отношения тонов при силуэтном исполнении работы Выработать навыки свободного владения карандашом

Материалы: Учителя: пособие с различными видами штрихов и тональных растяжек, репродукции работ художников, работы учащихся ДШИ. Учащихся: 1/4  ватманского листа, карандаши различной мягкости.

Время - 9часов.

Тема 2.1. Изображение светлых предметов на сером фоне.

Практическое задание: 

    Выполнить зарисовки светлых предметов быта на сером фоне.

задачи:

    Совершенствовать выполнение различных типов линий штриховки Научить передавать отношения светлых и серых тонов в натюрморте Выработать навыки свободного владения карандашом

Материалы: Учителя: пособие с различными видами штрихов и тональных растяжек, репродукции работ художников, работы учащихся ДШИ. Учащихся: 1/4  ватманского листа, карандаши различной мягкости.

Время - 9часов.

Тема 2.1. Изображение светлых предметов на сером фоне.

Практическое задание: 

    Выполнить зарисовки светлых предметов быта на сером фоне.

задачи:

    Совершенствовать выполнение различных типов линий штриховки Научить передавать отношения светлых и серых тонов в натюрморте Выработать навыки свободного владения карандашом

Материалы: Учителя: пособие с различными видами штрихов и тональных растяжек, репродукции работ художников, работы учащихся ДШИ. Учащихся: 1/4или 1/8  ватманского листа, карандаши различной мягкости.

Время - 9часов.

Тема: Изображение тёмных предметов на сером фоне.

Практическое задание: 

    Выполнить зарисовки тёмных предметов быта на сером фоне.

задачи:

    Совершенствовать выполнение различных типов линий штриховки Научить передавать отношения тёмных и серых тонов в натюрморте Выработать навыки свободного владения карандашом

Материалы: Учителя: пособие с различными видами штрихов и тональных растяжек, репродукции работ художников, работы учащихся ДШИ. Учащихся:  1/8  ватманского листа, карандаши различной мягкости.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6