Отчет о результатах самоосбледования (стр. 4 )

Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний за последние 3 года

	Учебный год
		2017	2018	2019
Классы			Успеваемость обучения, %	Качество обучения, %	Успеваемость обучения, %	Качество обучения, %	Успеваемость обучения, %	Качество обучения, %
2-4			100	51.3	100	51.4	100	40
5-9			100	24.2	100	31.1	100	30
10-11			100	79	100	37.5	100	29
2-11			100	51.5	100	40	100	34

Сравнение уровней качества знаний позволяет сделать выводы:

• В 2019 году качество обучения на всех уровнях образования изменилось: на первом уровне образования за счёт сокращения количества учащихся, на втором уровне образования качество знаний можно в целом считать стабильным, но недостаточным, это связано с низким качеством знаний, и в общем по школе с увеличением количества детей с ОВЗ. На третьем уровне образования качество знаний тоже понизилось, за счёт того, что в 11 классе обучались дети со слабой базой знаний по основным предметам, что сказалось на результатах ЕГЭ.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников за 2019 год

Классы	Число обучающихся по учебным годам
2016-2017	2017-2018	2018- 2019
9	25	18	13
11	4	6	4

Результаты, полученные выпускниками на государственной итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена, основного государственного и государственного выпускного экзаменов позволяют дать оценку деятельности школы, особенностям организации. Образовательного процесса, качеству предоставляемых услуг.

Классы	Число обучающихся по учебным годам, получившие аттестат особого Образца
		2016-2017	2017-2018	2018-2019
9			0	0	0
11			0	0	0

В 2019 году к государственной итоговой аттестации были допущены все учащиеся 9, 11-х классов. Все учащиеся 9-х классов, допущенные к экзаменам, прошли государственную итоговую аттестацию, аттестаты об основном общем образовании получили все обучающиеся.

Анализ результатов итоговой аттестации по программам среднего общего образования в 2019 году

Организация и подготовка единого государственного экзамена были проведены на достаточном уровне. Нормативная база подготовлена в соответствии с требованиями Министерства образования и науки Российской Федерации, Службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области.

Все выпускники 11-х классов и их родители были ознакомлены с порядком проведения государственной итоговой аттестации.

В 2019 учебном году в 11-х классе обучались 4 учащихся. Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования являлось обязательным для выпускников школ текущего года. Итоговое сочинение было проведено в штатном режиме успешно, без технологических и организационных сбоев. Важно, что выпускное сочинение, обучающиеся написали успешно все 4 человека.

   Предполагаемые меры, направленные на повышение качества знаний учащихся по учебным предметам образовательной области «Филология»: увеличение часов в учебном плане на реализацию предмета «Русский язык» из компонента образовательного учреждения. Ведение элективных курсов, поддерживающих предметы «Русский язык» и «Литература»; проведение индивидуальных дополнительных занятий с обучающими, испытывающими трудности в освоении предметов «Русский язык» и «Литература»; организация на уроках русского языка и литературы обучения школьников, направленного на повышение грамотности и улучшение качества письменной речи; увеличение частоты работы над сочинением согласно критериям, предъявляемым к итоговому сочинению (особенно в 10-11-х классах).

Математика. В 2019 году можно было сдавать или базовый уровень, или профильный, или оба сразу. В соответствие с Концепцией развития математического образования в Российской Федерации, по предложению Ассоциации учителей математики и после обсуждения с учителями и экспертами ЕГЭ по математике, решено было разделить на базовый и профильный уровни.

100% обучающихся школы сдали базовый экзамен по математике.

Экзамены по выбору

Востребованным предметом для итоговой аттестации в форме ЕГЭ в 2019 году была

биология    (1 учащихся- 25%);

Ранжирование предметов учащихся при выборе предметов на сдачу ЕГЭ в 2019году

Диапазон выбора у выпускников 11-х классов в этом учебном году значительно сузился. Выбраны следующие предметы: биология.

Анализ результатов экзаменов по выбору в целом подтверждает тенденцию, выявленную в предыдущие годы, при сдаче экзамена на государственной итоговой аттестации выпускники не всегда подтверждают годовые отметки.

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов - 3

Таким образом, успеваемость составила 100%, а качество сдачи экзаменационной сессии-24,1% 0,9%

Анализ результатов итоговой аттестации по программам основного общего образования в 2019 году

        Основная идея государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ): обеспечение однозначности формирования оценки и ее понимания, открытости и прозрачности системы оценивания учебных достижений учащихся, а также получение достоверной информации о качестве подготовки выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений для дальнейших управленческих решений.

 Главные аспекты государственной итоговой аттестации:

1. Переход к независимой, внешней процедуре проведения выпускных экзаменов.
2. Применение новых контрольно-измерительных материалов.

На конец 2019 года в 9-х классах обучалось 13 учащихся, были допущены к государственной итоговой аттестации все. Все выпускники с ограниченными возможностями здоровья (2 учащихся) прошли государственную итоговую аттестацию и получили документ об образовании. Для выпускников 9-х классов обязательными экзаменами были русский язык и математика, обязательные по выбору: биология, география.

Ежегодно лидируют география, биология, обществознание .

Вывод: Представленные данные позволяют поставить на внутришколъный контроль классы с низким качеством знаний, т.к. на качество знаний влияют качество работы учителя-предметника с классом, классного руководителя, родителей, а также психологическая атмосфера в коллективе класса.

Результаты ВПР за 2019 год

Классы и количество учащихся	Рус. Яз.	Матем.	История	Окр. мир	Биология	Химия	Общество.	география
Кач.	Успев	Кач.	Успев	Кач.	Успев	Кач.	Успев	Кач.	Успев	Кач.	Успев	Кач.	Успев	Кач.	Успев
2019 год
4 ()	48	94,8	78	100			78	100
5 (15)	66	87	38	85	73	100			63	100
6 (13)	39	54	0	47	8,3	58			0	46					58	91,7
7 (13)													31	62
11 (4)					0	0									100	50

Анализируя результаты ВПР по школе за 2019 год можно сделать следующие выводы: успеваемость и качество знаний по предметам низкие.