Отчет о результатах самоосбледования (стр. 6 )

Актуальность преемственности обусловлена тем, что для сельскохозяйственного (крестьянского) уклада жизни характерно традиционное включение ребенка в трудовую деятельность с самого раннего возраста, наиболее благоприятного для формирования не только трудовых умений, но и потребности в труде, уважения и любви к труду на земле.

В рамках модели реализуются следующие направления:

Декоративное цветоводство

Овощеводство

Комнатное цветоводство

Кролиководство

Опытническая работа

Научно-исследовательская работа

Ландшафтный дизайн

Тепличное хозяйство

Профессиональная ориентация на сельскохозяйственные профессии и подготовку школьников к трудовой деятельности на селе. Пришкольный участок составляет почти 2.9 га из них 1 га огород, под цветниками 1 га. Установлена и уже дает урожаи теплица.

В летний период школьники ухаживают за цветами, овощами, в зимний период выращивают зелень для нужд столовой.

Выводы:

Организация профильного обучения носит системный характер и проходит на должном уровне т.к. направлена на реализацию подпрограммы «Агробизнес образование в сельской школе»

В работу по аграрному направлению вовлечены все учащиеся 2- 11-х классов.

Профильное обучение ведется в соответствие с учебным планом школы, календарно-тематическим планированием предметных рабочих программ, элективных курсов.

• Ориентация внеклассной работы на развитие образовательных потребностей учащихся, формирование положительной мотивации на получение профессий сельскохозяйственного направления.
• Развитие у учащихся способности к самоанализу и самооценке через систему педагогических и психологических отношений.
• Доведение уровня квалификации педагогов, задействованных в профильном обучении ,до уровня требований к кадровому обеспечению ПО.

 Расширение внешних связей с образовательными учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования.

В 2019 учебном году в школе обучаются 25 детей с ограниченными возможностями здоровья, 6 детей-инвалидов, из них в начальной школе - 2, в основной школе - 4. На дому обучаются - 4 учащихся. 21 ученик обучается инклюзивно в общеобразовательных классах.

В течение года всем детям с ОВЗ оказывалась психолого-педагогическая поддержка, проводились дополнительные занятия, поддерживался постоянный контакт с родителями через классных руководителей, социального педагога. Обеспечивались условия для успешной социализации детей с ОВЗ в школьном коллективе через привлечение их к участию в классных и общешкольных мероприятиях.

В результате системной, целенаправленной работы педагогического коллектива все учащиеся с ОВЗ успешно переведены в следующие классы.

Три обучающихся в 2019 году вторично отправлены на ПМПК.

Вывод: В образовательной организации созданы оптимальные психолого- педагогические условия для социализации и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Для всех обучающихся школы организовано бесплатное горячее питание. Обучающиеся 1-11 классов получают питание (горячий завтрак) один раз в день, а обучающиеся, посещающие группу продленного дня и обучающиеся с ОВЗ - два раза. Питание школьников осуществляется организованно, согласно установленному графику.

В школе имеется столовая на 70 посадочных мест, которая оснащена всем необходимым технологическим оборудованием.

Ежедневно медицинским работником проверяется качество поступающих продуктов, приготовленных блюд, ведется браккеражный журнал. Проводится ежемесячный мониторинг охвата питанием учащихся школы

Вывод: Анализ полученных в ходе мониторинга данных показал:

• горячее питание в школе организовано в соответствии с требованиями СанПиН 2.3.6.1079-01 «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к организации питания в образовательных учреждениях»;
• количество детей, получающих горячий завтрак в школе за родительскую плату 37,4%.
• проводится ежегодный профилактический осмотр состояния здоровья обучающихся врачами-специалистами;
• проводятся плановые вакцинации;
• проводится ежегодный плановый медицинский осмотр педагогических работников и сотрудников школы;
• осуществляется диспансеризация педагогических работников и сотрудников школы;
• витаминизация третьих блюд;
• осуществляется контроль за соблюдением норм СанПиН.

Совместная деятельность осуществляется в соответствии с планом работы, утвержденным директором школы. Основными принципами работы является организация профилактических, санитарно-гигиенических и коррекционно-оздоровительных мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья, физического развития, успешное обучение и воспитание детей.

В школе имеется лицензированный медицинский кабинет, оснащенный стандартным оборудованием. Медицинские работники организуют проведение прививок обучающимся, оказание консультативной и неотложной помощи, проводят мероприятия по санитарно-гигиеническому просвещению обучающихся, родителей и педагогического коллектива, проводят мониторинг динамики здоровья обучающихся, организуют профилактические мероприятия в эпидемиологический период распространения гриппа и ОРВИ. В целях профилактики вирусных заболеваний регулярно проводится проветривание кабинетов, места массового нахождения обучающихся обрабатываются раствором хлорной извести, соблюдается воздушно-тепловой режим и режим проветривания. Вакцинация обучающихся и сотрудников школы осуществляется на основании календаря профилактических прививок по эпидемическим показаниям.

Юноши дополнительно проходят осмотр врачей узких специальностей (первая призывная комиссия) в военкомате. Охват учащихся профилактическими медицинскими осмотрами составил 100%. Охват диспансерным наблюдением детей с хронической патологией 100%.

Мониторинг комплексной оценки здоровья учащихся за 2017-2019 годы представлен в таблице

Показатели	2017г. %	2018 г. %	2019%
Группы здоровья
I (здоровые дети)	41,8	32,05	34,4
II	50,6	60,2	58,9
III	3,5	3,2	2,65
IV (дети - инвалиды)	4,1	4,3	3,9
Физкультурные группы
Основная	94,7	92,3	93,3
Подготовительная	1,8	1,9	1,9
Специальная	0,6	2,5	1,9
Освобожденная	2,9	2,5	2,65

Распределение учащихся по уровню физического развития (в %).

В работе с учащимися используются различные виды просветительской работы: групповые консультации, классные часы, оздоровительная гимнастика, профилактические акции.

Выводы: Сравнительный анализ представленных данных показывает:

• наблюдаются стабильные показатели по физкультурной группе здоровья (в основном это численность детей с основной группой здоровья и подготовительной и число обучающихся, имеющих освобождение)

1. Востребованность выпускников

Основным показателем работы педагогического коллектива является подготовленность выпускников к продолжению образования. В 2019 году из 4 выпускников 11 класса все поступили в техникумы.

3 выпускников 9-х классов 2019 года выпуска продолжают обучение в своей школе.

10 уч-ся продолжают обучение в техникумах п. Залари, г. Зимы, г. Иркутска.

Вывод: Большинство выпускников МБОУ Ханжиновской СОШ конкурентноспособные, успешно продолжают дальнейшее обучение в профессиональных учебных заведениях.

1. Кадровое обеспечение

Школа имеет стабильный педагогический коллектив, укомплектованный согласно штатному расписанию.

№	Характеристики	Учебный год
п/п	педагогического коллектива	2017	2018	2019
1. Укомплектованность педагогами
По штатному расписанию	100	100 %	100%
Число совместителей	1
	2	Образование
Высшее педагогическое образование	17 (68%)	17 (68%)	16 (64%)
Среднее профессиональное образование	9(32%)	9(32%)	9 (36%)
3. Обновление кадров
Вновь прибывшие	0	0	0
4. Квалификационная категория педагогических работников

Педагогические работники МБОУ Ханжиновская СОШ имеют знаки отличия, медали, награды.

Высшая квалификационная категория	1(3.7%)	1 (3,7%)	1 (3,7%)
Первая квалификационная категория	7 (25.9%)	6 (22.2%)	3 (12%)
Вторая квалификационная категория	0	0	0
Соответствие занимаемой должности	12	12	12

Награды, звания, достижения	Количество педагогов
Заслуженный учитель	0
Почетный работник общего образования	1
Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации	2
Почетная грамота Министерства образования Иркутской области	8
Благодарственное письмо Министерства образования Иркутской области	3
Почетная грамота Администрации Заларинский район	7
Ветеран труда Министерства образования Российской Федерации	3
Итого	24

В течение трех лет в различных формах повышения квалификации приняло участие 100% педагогических работников школы. Администрация школы создаёт условия для посещения учителями и руководителями методических, обучающих и информационных семинаров, проводимых муниципальными методическими объединениями и образовательными учреждениями, реализующими инновационные программы и проекты.