№ km_3_10237
Формат: docx Знаков: 1788 Размер файла: 192 KB
Документ представляет собой отчет о проведении семинара, посвященного применению интерактивного оборудования в процессе психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Год: 2023
Регион / город: Череповец
Тематика: Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Тип документа: Доклад о проведении семинара
Орган / учреждение: Коррекционная школа №35 г. Череповец
Автор: Н.Н. Алова, Н.В. Володина, О.А. Смелкова
Целевая аудитория: Педагоги, специалисты, руководители образовательных учреждений
Дата утверждения: 26 сентября 2023 года
Стоимость: 8 / 10 USD
Файл доставляется на указанный при оплате адрес электронной почты в течение 24 часов.

Фактическая сумма может незначительно отличаться в зависимости от способа оплаты.
Файл будет отправлен на указанный при оплате адрес электронной почты в течение 24 часов.
Описание на странице носит справочный характер. Содержание и оформление материала могут незначительно отличаться.
Материалы размещены в ознакомительных и информационных целях. Администрация сайта не является автором документов и не несёт ответственности за их содержание.
Презентация центра психолого-педагогического и медико-социального сопровождения в Фурмановской коррекционной школе, 29 августа 2014 года
Год: 2014
Дата события: 29 августа 2014 года
Регион / город: Ивановская область, Фурманов
Тематика: коррекционное образование, психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение, ФГОС для обучающихся с ОВЗ
Тип документа: информационное сообщение о мероприятии
Орган / учреждение: ОГКОУ «Фурмановская школа VIII вида», Департамент образования Ивановской области
Целевая аудитория: руководители специальных (коррекционных) образовательных учреждений, заместители директоров, социальные педагоги
Рекомендации по заполнению карты психолого-педагогического и медико-социального сопровождения ученика специальной (коррекционной) школы VIII вида
Год: Не указан
Регион/Город: г. Фурманова
Тематика: Образование, психолого-педагогическое сопровождение, медико-социальное сопровождение
Тип документа: Рекомендации
Целевая аудитория: Учителя, социальные педагоги, психологи, медицинский персонал школ
Сфера применения: Специальные (коррекционные) школы
Служба психолого-педагогического медико-социального сопровождения участников образовательного процесса в городе Комсомольске-на-Амуре
Год: Не указан
Регион / город: Хабаровский край, Комсомольск-на-Амуре
Тематика: Психолого-педагогическое сопровождение, медико-социальная поддержка
Тип документа: Положение
Орган / учреждение: Администрация города Комсомольска-на-Амуре, образовательные учреждения
Автор: Не указан
Целевая аудитория: Учащиеся, воспитанники образовательных учреждений, педагоги, социальные педагоги, психологи
Период действия: Не указан
Дата утверждения: Не указана
Дата изменений: Не указана
Разработка и внедрение технологий психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей с признаками одаренности в дошкольном образовательном учреждении
Год: 2019
Регион / город: Россия, Ярославль
Тематика: Поддержка одаренных детей, психолого-педагогическое сопровождение
Тип документа: Проект
Орган / учреждение: МДОУ детские сады № 38, 56, 125, 221, 118, 12
Автор: Тихомирова Лариса Федоровна (научный руководитель), Кошлева Наталия Викторовна (координатор проекта), Плескевич Маргарита Владимировна (консультант проекта)
Целевая аудитория: Педагоги, специалисты в области образования
Период действия: 2019 и далее
Дата утверждения: Не указана
Дата изменений: Не указана
Отчет о работе базового учреждения стажировочной площадки ГБУ Саратовской области «Центр психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей» в 2015 году
Год: 2015
Регион / город: Саратовская область, г. Хвалынск
Тематика: Профилактика семейного неблагополучия, социальное сиротство, работа с замещающими семьями
Тип документа: Отчет
Орган / учреждение: ГБУ Саратовской области «Центр психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей»
Автор: Н.Г. Чанилова, Т.А. Бузаева
Целевая аудитория: Специалисты в области профилактики семейного неблагополучия, специалисты по работе с замещающими семьями
Период действия: 2015 год
Дата утверждения: 2015
Дата изменений: Нет изменений
Аннотация к рабочей программе индивидуального психолого-педагогического сопровождения обучающегося с ОВЗ (умственная отсталость, вариант 1)
Тип документа: аннотация к рабочей программе коррекционно-развивающей направленности
Страна: Российская Федерация
Регион / город: не указан
Год / период: после 2015 года (по нормативной базе)
Уровень образования: общее образование, адаптированное
Категория обучающихся: дети с ОВЗ, легкая умственная отсталость (интеллектуальные нарушения)
Вариант АООП: УО, вариант 1
Тематика: психолого-педагогическое сопровождение, коррекционно-развивающая работа
Основные направления: развитие психомоторики, сенсорных процессов, учебных и жизненных компетенций
Нормативная база: ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012, ФГОС (приказ №1599 от 19.12.2014), СанПиН 2.4.2.3286-15 (10.07.2015), приказ Минобрнауки №1015 от 30.08.2013
Цель программы: удовлетворение особых образовательных потребностей и социальная адаптация обучающихся
Рабочая программа индивидуального психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ (РАС 8.2) для формирования коммуникативного поведения
Год: 2016
Регион: Россия
Город: не указан
Тематика: психолого-педагогическое сопровождение, дети с ОВЗ, аутизм, коррекционно-развивающие программы, начальное образование, развитие коммуникативных навыков
Тип документа: образовательная программа
Цель: коррекция нарушений эмоциональной и коммуникативной сфер у детей с РАС
Нормативные акты: Федеральный закон РФ № 273-ФЗ, ФГОС НОО, Приказ Минобрнауки РФ № 1598
Образовательное учреждение: МБОУ «Кодинская СОШ № 4»
Аннотация к рабочей программе индивидуального психолого-педагогического сопровождения обучающегося с ОВЗ (НОДА, вариант 6.1) в системе начального общего образования
Тип документа: аннотация к рабочей программе
Вид программы: индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение
Категория обучающихся: дети с ограниченными возможностями здоровья (НОДА, вариант 6.1)
Уровень образования: начальное общее образование
Нормативная основа: ФГОС НОО, ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ
Год нормативной актуализации: 2014–2015
Учреждение: муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №4
Регион: Красноярский край
Город: Кодинск
Тематика: коррекционно-развивающая работа, инклюзивное образование, психолого-педагогическое сопровождение
Цель документа: обеспечение индивидуализированных условий обучения и коррекции развития обучающихся с НОДА
Целевая аудитория: педагогические работники, специалисты сопровождения, администрация образовательных организаций, родители (законные представители)
Аннотация к рабочей программе индивидуального психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ (РАС, умеренная умственная отсталость)
Год: 2023
Регион: Россия
Город: Кодинск
Тематика: Психолого-педагогическое сопровождение, дети с ОВЗ, аутизм, коррекционное образование
Дата документа: 29.12.2012 (Федеральный закон)
Цель программы: Смягчение сенсорного и эмоционального дискомфорта у детей с аутизмом
План психолого-педагогического сопровождения обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий на 2011-12 учебный год
Год: 2011
Регион: Саратовская область, г. Калининск
Тематика: Психолого-педагогическое сопровождение, обучение на дому, дети-инвалиды, дистанционные технологии
Тип документа: Приказ
Дата документа: 31.08.2011
Ответственные лица: Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя-предметники
Целевая аудитория: Дети-инвалиды, их родители, педагоги
Мастер-класс по методам и приёмам интерактивного обучения на уроках английского языка
Год: не указан
Регион: Назаровский район
Тематика: интерактивное обучение, английский язык, педагогика
Цель: ознакомление с методами интерактивного обучения
Форма: работа в группах
Участники: учителя иностранных языков
Эффективные приемы интерактивного обучения и их использование в школьном процессе
Год: 2025
Регион/Город: Россия
Тематика: Образование, методы обучения, интерактивные технологии, проектная деятельность, оценивание
Тип документа: Методические рекомендации
Целевая аудитория: Учителя начальных и старших классов
Методы и приёмы интерактивного обучения на уроках английского языка
Год: не указан
Регион: не указан
Тематика: образование, методы обучения, интерактивные технологии
Тип документа: мастер-класс
Цель: повышение эффективности обучения английскому языку
Методические рекомендации по проведению интерактивного занятия «Вологжане в истории отечественной авиации и космонавтики» в рамках мероприятий, посвященных Дню космонавтики, 12 апреля 2016 года
Год документа: 2016
Регион: Вологодская область
Тематика: авиация, космонавтика, День космонавтики, методические рекомендации
Целевая аудитория: молодежь, школьники, волонтеры
Возраст участников: от 10 до 18 лет
Тип мероприятия: интерактивное занятие, конкурсно-игровая программа
Дата события: 12 апреля (День космонавтики)
Форма занятия: лекция, видеопрезентация, конкурсы, пантомимы, блиц-опрос
Количество участников: 30 человек
Образовательная цель: привлечение внимания молодежи к празднованию Дня космонавтики
Образовательные результаты: расширение знаний об истории авиации и космонавтики, развитие командной работы, активизация интереса к героическому прошлому страны
Конкурсное задание по компетенции «Преподавание в младших классах» с использованием интерактивного оборудования
Год: 2025
Регион: не указан
Тематика: педагогика, начальное образование, методика преподавания, интерактивные технологии
Тип документа: конкурсное задание
Целевая аудитория: учителя начальных классов, участники педагогических конкурсов
Продолжительность выполнения: 15 часов 5 минут
Основные модули: подготовка и проведение фрагмента урока, разработка уровневых заданий, организация проектной деятельности, обучающий интерактив для родителей, размещение материала на персональном сайте