Рабочая программа дисциплины "Введение в лингвистическую аксиологию" для бакалавриата по направлению "Лингвистика" (Петрозаводский государственный университет, 2020-2024)

Аксиологический подход в образовании: теоретический аспект

Введение в лингвистическую аксиологию: рабочая программа дисциплины для бакалавров направления 45.03.02 "Лингвистика"

Рецензия на выпускную квалификационную работу обучающегося СПбГУ Гориной Юлии Юрьевны по теме «Аксиологический аспект аллюзии в рекламном дискурсе»

Аксиологический аспект языковой игры в медийном дискурсе

Midterm Exam Аксиология казахской культуры

Аксиологическая картина мира китайского языка на фоне европейских языков (к методологии исследования ценностных концептов)

Аксиология личностного функционирования в теории и практике самоорганизации общекультурных компетенций

Вопросы к итоговой аттестации дисциплина: Социальная аксиология

Слайд 1 Об основных направлениях деятельности Лицея № 9 как региональной инновационной площадки по теме «Организационно-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся на основе аксиологического и компетентностного подходов

Краеведение как средство формирования аксиологической матрицы культуры обучающихся ОБПОУ «Курский электромеханический техникум»

Коммуникативное пространство власти и аксиологические проблемы

Аксиологические предпосылки мультикультурно-толерантной парадигмы в формировании глобального социокультурного пространства

Ценность информации как предмет аксиологии журналистики

О развитии аксиологической энантиосемии на примере слова доброжелатель

Тема 2. Современные подходы к реализации ФГОС - аксиологический, системно-деятельностный, развивающий

Концепт как средство трансляции аксиологии журналистского арт-текста

Планы семинарских занятий по дисциплине "Основные проблемы аксиологии" Специальности: все специальности форма обучения : дневная Бакалавр

Русский человек XVII века. Аксиологический аспект: Добро/Зло (на материале сборников, изданных Симони П. К.)

Аксиологический аспект художественного произведения в изучении литературы в старших классах