«Оценка деятельности и рейтинг преподавателя: подходы и методы»

Критерии и показатели качества и результативности деятельности тренера-преподавателя учреждений дополнительного образования спортивной направленности

Программа повышения квалификации по приоритетным направлениям профессорско-преподавательского состава вузов, находящихся в ведении Федерального агентства по образованию «Инновационная деятельность в науке и высшей школе»

Методические рекомендации по формированию пакета документов и материалов для экспертизы профессиональной деятельности педагогического работника, аттестующегося на квалификационную категорию по должности «тренер-преподаватель»

Критерии оценки научно-исследовательской деятельности преподавателя ТГСПА им. Д. И. Менделеева

Портфолио профессиональной деятельности тренера-преподавателя БМОУ ДОД «ДЮСШ»

Методика рейтинговой оценки деятельности преподавателей

«Организация совместной деятельности преподавателей и учащихся по повышению качества образования за счет организации системы самообразования учащихся, применения инновационных педагогических технологий и практической направленности обучения»

Инструкция по заполнению данных о деятельности преподавателей КГАСУ в системе «Электронный университет»

Экспертиза и оценка результативности профессиональной деятельности тренера-преподавателя

Алгоритм экспертного оценивания результативности педагогической деятельности мастеров производственного обучения, преподавателей спецдисциплин

Самоанализ как один из компонентов деятельности преподавателя высшей школы

Вузовский рейтинг воспитательной деятельности преподавателя СГПИ за … полугодие 2012-2013 учебного года

Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности учителя, преподавателя-организатора ОБЖ

Учебный план повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению «Инновационная деятельность» программа «Аспекты инновационной деятельности преподавателя ВУЗа»

Эффективность применения в практической деятельности тренером-преподавателем современных образовательных технологий

Оптимизация обучения психолого-педагогическим дисциплинам в вузе на основе инфокоммуникационных технологий, как одно из условий совершенствования управленческой деятельности преподавателя

Подготовка специалистов, не имеющих педагогического образования, к преподавательской деятельности средствами повышения квалификации (на примере внутрифирменных образовательных подразделений)

Мини-интервью наших преподавателей: Расширение линейки инвестирования пенсионных накоплений, создание гарантийного фонда НПФ, проблемы аудиторской деятельности

Лист оценивания результативности деятельности (достижений) преподавателя