Содержательный аспект уроков изобразительного искусства как средство формирования духовно–нравственных личностных качеств школьника

«Наличие системы оценки образовательных результатов» Комплексный подход к оценке результатов, обеспечивающих оценку предметных, метапредметных и личностных результатов

Использование электронных учебных пособий (ЭУП) с целью реализации принципов личностно-ориентированного обучения

Индивидуальная личность, индивидуальность

Личностно ориентированные технологии применяемые при изучении национально - регионального компонента как методическая проблема

Психологический комфорт на уроке (в учебном заведении) как условие повышения качества воспитания и развития личности студента

Ассоциативный метод в диагностике личностной зрелости

Личность учителя биологии и химии в свете положений ФГОС

Деятельность как условие развития личности

Индивидуально-психологические особенности личности

Проблема восприятия как перспектива изучения языковой личности в гендерном аспекте

Тема эксперимента: «Формирование нравственной личности учащихся в образовательном процессе»

Стратегии воспитательных воздействий в детско-родительских отношениях как фактор формирования ответственности личности

Мастер - класс по созданию условий развития личностных достижений в учебной деятельности

Формирование профессионально-личностных качеств студентов, будущих специалистов в сфере массовых коммуникаций

Формирование смысложизненных ориентаций личности учащихся в системе художественного образования

План повышения профессиональной компетенции и методической работы ЧУ ЦО «Личность» на 2012-2013 учебный год

Социокультурная микросреда школы как фактор обеспечения качества образования и развития личности

Медиаобразовательное портфолио как элемент диагностики развития личности педагога и школьника

Программы развития эмоционально - волевой сферы и личности детей дошкольного возраста из неблагополучных семей