III Международной научно-практической конференции «Язык и личность в поликультурном пространстве»

IV Всероссийская конференция «Петербургская модель гражданско-правового образования, опыт духовно-нравственного воспитания личности регионам России» Санкт-Петербург, 9-11 марта 2010 г

Изучение графического редактора при решении комплексной задачи. развития личности ребенка

Формирование учебной деятельности как условия саморазвития и самореализации личности в течение жизни

Опросник «Личностный рост»

Превентивное обучение как средство коррекции и формирования личности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Рабочая учебная программа «Преступления против личности»

Влияние семьи может быть важнее, чем влияние эпохи, ибо главным образом через семью наследуются нравственные координаты, направленность личности. И в этом ее непреходящее значение

Система верификации личности по динамике подписи OSVS

Духовно-нравственное воспитание как условие гармоничного развития личности обучающегося

Особенности организации учебного процесса в начальной школе. Урок в системе личностно-ориентированного обучения

Система поиска и поддержки талантливых детей и их сопровождение в период становления личности

Система воспитательной работы по социализации личности ребенка в условиях специальной (коррекционной) общеобразовательной школы № 30 VIII вида

Тезисы к выступлению по теме: «Роль классного руководителя в создании условий, необходимых для развития и самореализации личности в классном коллективе»

Тест «Оценка конкурентоспособной личности»

Раздел VII. Преступления против личности

Направления совершенствования юридической личности военных унитарных предприятий

Анализ личностно-ориентированного занятия в ДОУ

Языковая личность: прагматический уровень анализа (на материале произведения Г. Е. Катанаева «На заре сибирского самосознания.»)

Личностно-ориентированный урок по русскому языку в 6-ом классе Обобщение изученного по теме «Глагол»