Отчет о самообследовании Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «МОРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени адмирала » (стр. 5 )

Все выпускники университета устраиваются на работу по специальности и остаются работать в Дальневосточном регионе (табл. 6.3). Анализ отзывов руководителей предприятий показывает, что выпускники университета имеют достаточно высокий уровень специальной подготовки, позволяющий выпускникам адаптироваться в сложных условиях рыночной экономики.

Таблица 6.3

Трудоустройство выпускников

	2004	2005	2006	2007	2008
Трудоустроено выпускников (всего /бюджет) Получили направление в том числе по договорам Самостоятельно трудоустроились Не получили направление Призвано в ряды Вооруженных Сил	389 /355 176 176 169 34	463 /391 239 239 139 72 13	458 /431 202 202 229 27	504 /474 202 98 265 37	579 208 371
по специальностям (очная) (по направ./сам. труд-во/не получили напр./ВС):
180402.65 Судовождение	64/–/–	96/–/–	99/–/–	83/–/–	92/–/–
180403.65 Эксплуатация судовых энергетических установок	91/–/–	97/–/–	90/–/–	107/–/–	89/–/–
180404.65 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики	16/–/–	20/–/10		9/–/–	10/–/–
160905.65 Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования	15/–/–	19/–/–	13/–/–	10/–/–	12/-/-
180104.65 Судовое оборудование		–/9/–	–/11/–	–/27/–	1/20/–
190602.65 Эксплуатация перегрузочного оборудования портов и транспортных терминалов	–/10–	7/11/–	–/12/–	–/20/–	2/16/–
150205.65 Оборудование и технология повышения износостойкости и восстановление деталей аппаратов	–/11/–	–/9/–	–/8/–	–/13/–	–/8/–
230102.65 Автоматизированные системы обработки информации и управления	–/14/–/–	–/18/–/2	–/22/–/–	–/26/–/–	1/31/–/–
220203.65 Автономные информационные и управляющие системы		–/7/–/11	–/14/–/–	–/9/–/–	–/14/–/–
210402.65 Средства связи с подвижными объектами			–/19/–	–/19/–	–/21/–
030300 Психология	–/48/12	–/25/8	–/22/–	–/46/–	–/55/–
050711.65 Социальная педагогика			–/24/–	–/25/–	–/26/–
190701.65 Организация перевозок и управление на транспорте	–/37/10	–/30/19	–/49/–	–/35/–	1/50/–
080502.65 Экономика и управление на предприятии (на транспорте)	–/45/10	–/30/35	–/48/–	–/33/–	–/34/–
080507.65 Менеджмент организации	–/4/2			–/4/–	–/13/–
080111.65 Маркетинг				–/8/–	–/11/–
280101.65 Безопасность жизнедеятельности в техносфере					–/26/–
032001.65 Документоведение и документационное обеспечение управления					–/46/–

Для обеспечения трудоустройства выпускников в университете функционирует система, позволяющая, во-первых, учитывать потребности в услугах образования у молодежи и перестраивать в соответствии с ними структуру подготовки специалистов и, во-вторых, выступать в качестве посредника между будущими специалистами и их потребителями – предприятиями и организациями. Контролирует работу этой системы отдел практики и трудоустройства. Непосредственными исполнителями являются созданные при институтах соответствующие структуры. Несмотря на сложную экономическую ситуацию в стране, университету удалось сохранить систему распределения выпускников на основании заявок со стороны заказчиков. Особенно высока востребованность выпускников, обучающихся на плавательных специальностях, ежегодные заявки на подготовку составляют свыше 80 % от количества выпускников. Основными заказчиками являются морское пароходство», морское пароходство», Сахалинское морское пароходство», , -интернешионал».

Процент выпускников, работающих в регионе, за последние 3 года, составляет 100 %.

Одним из критериев востребованности выпускников является количество их обращений в службы занятости населения по вопросам трудоустройства. Данная информация представлена в табл. 6.4.

Таблица 6.4

Процент выпускников, состоящих на учете в службе занятости

Наименование показателя	Год
2004	2005	2006	2007	2008
% выпускников, состоящих на учете в службе занятости	0,8	-	0,5	1,9	2,7

Рекламаций с места работы выпускников в университет за отчетный период не поступало.

7. Внутривузовская система контроля качества

подготовки специалистов

В МГУ им. адм. создана система менеджмента качества (СМК) на основе требований стандартов ИСО серии 9000. Для этого документально оформлена политика руководства в области качества, руководство по качеству, в котором в соответствии с пятью объектами управления представлена информация о деятельности университета и определены требования по СМК, которые являются обязательными для всех сотрудников.

Кроме того, разработаны документированные процедуры, которые представлены в виде стандартов (СТО). В настоящее время разработаны 30 стандартов, охватывающих большинство макро - и микро-процессов, происходящих в университете.

Управление стандартизации, сертификации и качества (УССК) создано для поддержания в рабочем состоянии СМК. В настоящее время высшее руководство и сотрудники ежегодно проходят обучение по программам «Разработки и внедрении СМК», также сотрудники университета в количестве 30 человек обучены по программе «Внутренний аудит систем менеджмента качества организаций и предприятий» и получили подтверждающие удостоверения. Три преподавателя прошли обучение по образовательной программе «Подготовка экспертов для системы независимой оценки качества образования высших учебных заведений», получив удостоверения экспертов независимой оценки. Шесть человек закончили трехмесячные российско-британские курсы «Управление качеством, менеджмент, маркетинг», один – двухнедельный курс «Разработка и внедрение системы менеджмента качества в вузе», г. г. Красноярск-Новосибирск-Москва.

Подготовлены эксперты компетентности по СМК (4 сотрудника, г. Москва, ВНИИС, технический центр регистра систем качества). В 2004 году университет участвовал в конкурсе «Внутривузовские системы обеспечения качества подготовки специалистов», став лауреатом конкурса. В 2004 году МГУ им. адм. сертифицирован по стандартам ИСО серии 9000 , в 2007 году прошёл ресертификацию (подтверждение сертификата). В МГУ им. адм. создан Дальневосточный центр повышения квалификации и обучения по СМК. В 2004 году университет аккредитован техническим центром регистра систем качества как организация по сертификации систем менеджмента качества. В 2007 году прошли повторную аккредитацию, что позволяет сертифицировать по СМК другие предприятия, организации и вузы.

В настоящее время направлены документы на аккредитацию органа по интегрированным системам менеджмента качества.

Основным составным элементом системы менеджмента качества образования является система контроля качества подготовки выпускников. Эта система включает оценку уровня требований при приёме студентов, контроль текущей аттестации, итоги аттестаций и защиты квалифицированных работ.

Уровень требований при конкурсом отборе на все специальности определяется в соответствии со стандартами среднего (общего) полного образования. Вступительные испытания при приеме на очную форму обучения проводились в форме тестирования, за исключением экзамена по математике, который проводился в форме ЕГЭ. При приеме на заочную форму обучения экзамены сдавались в форме тестирования. По всем предметам, выносимым на вступительные испытания, ежегодно для абитуриентов издаются методические указания и пособия. Зачисление на первый курс производится приемной комиссией университета по результатам сдачи вступительных экзаменов, медицинской комиссии (для плавательных специальностей), психологического тестирования (для всех плавательных специальностей, а также специальностей 0204 Психология и 0313 Социальная педагогика) и собеседования с членами приемной комиссии. Результаты медицинской комиссии и психологического тестирования носят рекомендательный характер. Медалисты, поступающие на специальности «Юриспруденция», «Управление персоналом», «Социология», «Социально-культурная деятельность» сдавали тест по обществознанию; поступающие на специальности «Психология» и «Социальная педагогика», сдавали тест по биологии; поступающие на специальность «Технология продуктов питания» сдавали тест по химии; поступающие на специальность «Документоведение и документационное обеспечение управления» сдавали тест по русскому языку; поступающие на специальность «Физическая культура и спорт» сдавали специализированный зачет по физической культуре. Зачисление производилось в случае набора максимального балла по профилирующему предмету (перечислены выше), во всех остальных случаях – на общих основаниях. Остальные медалисты зачислялись по результатам сдачи ЕГЭ по математике в случае набора 65 и более баллов.

Контроль за выполнением требований ГОС к качеству подготовки специалистов осуществляется через текущий и итоговый контроль знаний.

Текущий контроль знаний определяет работоспособность обучающегося по освоению учебного материала, своевременность и каче­ство выполнения учебных заданий, успешность прохождения тестирования, проявление способностей, деловых и иных качеств.

Текущий контроль знаний, умений и навыков проводится по итогам изучения дисциплины, ее разделов, определенных тем. Контроль проводится в форме собеседований, письменных контрольных работ, самостоятельных работ, текущих домашних заданий, отчетов по лабораторным работам и т. д., а также по результатам тестирования.

Результаты текущей успеваемости в конце месяца проставляются в журналах месячной аттестации студентов и курсантов, которые хранятся в деканатах. С результатами месячной аттестации могут ознакомиться обучающиеся, их родители, кураторы. Результаты аттестации обсуждаются на кураторских часах, на производственных совещаниях в институтах (деканатах).

С целью оптимизации управления учебным процессом, повышения активности студентов и курсантов в учебе, привития им навыков систематической работы, обеспечения более тесного сотрудничества обучающегося с преподавателем в течение семестра, достижения более высокого уровня объективности и достоверности оценки знаний в университете разработана и апробируется система балльно-рейтинговой оценки знаний студентов и курсантов.

Итоговый контроль знаний, навыков предусмотрен учебным планом. Он проходит в форме защиты курсового проекта или работы, зачета или экзамена.

Основой итогового контроля знаний по ряду дисциплин также является рейтинговая система. С внедрением балльно-рейтинговой системы, основанной на единых требованиях к обучающимся итоговая оценка по дисциплине в основном определяется результатами рейтинга (баллы) по завершению учебных модулей курса учебной дисциплины.

Итоговая аттестация выпускников осуществляется в соответствии с учебно-нормативной документацией, разработанной на основании Законов и Положений об образовании Российской Федерации. Анализ результатов итоговой аттестации (см. табл. 6.1) показывает высокий уровень подготовки по аттестуемым специальностям.

8. Качество кадрового обеспечения подготовки специалистов

Учебный процесс в МГУ им. адм. обеспечивает профессорско-преподавательский состав (данные на декабрь 2008 г.) в количестве 608 преподавателя, процент ППС с учеными степенями и/или званиями – 61,3 %, в том числе число докторов наук, профессоров – 14,0 %.

Процент профессорско-преподавательского состава высшей квалификации в университете стабилен и на протяжении пяти лет не опускается ниже 60 % (табл. 8.1).

Таблица 8.1

Характеристика научно-педагогического состава

Наименование показателя	Год
2004	2005	2006	2007	2008 (12.2008 г.)
Численность ППС (физ. лица/ставки)	480/ 382	450/ 425,85	569/ 494,76	607/ 432,5	608/ 457,5
Процент ППС с учеными степенями и званием (физ. лица/ставки)	63,5/ 64,1	63,7/ 63,0	62,8/ 62,1	60,3/ 62,1	61,3/ 63,1
Процент профессоров, докторов наук (физ. лица)	13,9	18,4	16,0	13,5	14,0
Ректорат университета:
Ректор: доктор наук, профессор	1	1	1	1
кандидат наук, доцент					1
Проректоры, всего:	10	12	13	12	9
в т. ч. с ученой степенью	8	9	10	7	8
из них доктор наук, профессор	5	5	5	4	5
Количество кафедр, возглавляемых лицами с учеными степенями и званиями, всего:	46	49	47	49	47
в т. ч. доктор наук, профессор	29	28	29	27	23
Распределение ППС по возрасту (%):
до 30 лет	9,3	15,1	16,6	16,0	14,9
30 – 39 лет	16,8	14,1	13,6	14,4	16,3
40 – 49 лет	24,6	20,1	20,3	17,9	19,5
50 – 59 лет	27,0	26,4	25,9	24,7	23,3
60 – 65 лет	10,1	9,9	11,7	10,0	12,3
65 лет и старше	12,2	14,4	11,9	17,0	13,7
Средний возраст преподавателей	57,1	56,1	46,7	48,5	49,8
в том числе:
докторов наук, профессоров;	62,1	63,2	60,6	60,2	61,7
кандидатов наук, доцентов;	52,7	52,5	52,1	54,9	50,9
преподавателей без степени и звания	40,9	36,3	37,1	42,5	36,8
Процент ППС, защитивших диссертации: докторские кандидатские	0,9 2,7	0,2 2,8	0,2 1,5	– 1,9	0,2 1,4
Процент ППС, прошедших ФПК	12,2	11,5	11,7	14,4	11,3

Из табл. 8.1. видно, что свыше 40 % преподавателей имеют возраст 40 – 59 лет. Средний возраст преподавателя в 2008 г. составил 49,8 лет (за последние три года прослеживается тенденция к незначительному увеличению среднего возраста).

Таблица 8.2

Состав ППС по циклам дисциплин

Цикл дисциплин	Процент ППС (физ. лица)
со степенями и званиями	докторов наук профессоров
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины	48,3	11,5
Общие математические и естественнонаучные дисциплины	69,0	16,9
Общепрофессиональные дисциплины	66,7	18,5
Специальные дисциплины	63,0	14,5

Как видно из таблицы 8.2, доля преподавателей с учеными степенями и званиями по циклам дисциплин достаточна велика.

Текучесть кадров профессорско-преподавательского состава значительно сократилась по сравнению с годом предыдущей комплексной оценки деятельности вуза и не превышает 13 %.

Профессорско-преподавательский состав принимается на работу на конкурсной основе с последующим заключением трудового договора. Конкурсный отбор объявляется ректором. К участию в конкурсе на замещение вакантных должностей допускаются лица, имеющие документы государственного образца, подтверждающие базовое высшее образование и его квалификацию. В течение месяца принимаются заявления для участия в конкурсном отборе. Конкурсный отбор проходит не ранее чем за два месяца после объявления в периодической печати.

Не позднее окончания учебного года распоряжением ректора объявляются фамилии и должности научно-педагогических работников, у которых истекает срок трудового договора в следующем учебном году. Данная информация помещается в Интранет и рассылается во все учебные подразделения университета.

Обсуждение претендентов на должности профессорско-преподавательского состава проводится на заседаниях кафедры. Конкурсный отбор проходит на ученом совете университета (института, факультета). Решение по конкурсному отбору принимается по результатам тайного голосования. Успешно прошедшим конкурс считается претендент, получивший наибольшее число голосов членов ученого совета, но не менее половины плюс один голос от числа принявших участие в голосовании при кворуме не менее 2/3 списочного состава ученого совета.

Повышению квалификации преподавателей придается первостепенное значение. В университете существует пятилетний план повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, который утверждается ректором. На основании перспективного плана ежегодно с учетом корректуры разрабатывается годовой план повышения квалификации ППС. Формы повышения квалификации преподавателей и места их проведения многообразны. Организацией и контролем прохождения переподготовки занимается учебный отдел.

Места прохождения повышения квалификации преподавателей в 2008 году:

1.  Дальневосточный государственный университет.

2.  Дальневосточный государственный технический университет им. .

3.  Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет (Дальрыбвтуз).

4.  Владивостокский государственный университет экономики и сервиса.

5.  Владивостокский медицинский государственный университет.

6.  Тихоокеанский государственный экономический университет.

7.  Тихоокеанский военно-морской институт им. .

8.  Морской техникум (тренажер БЖС) (г. Владивосток).

9.  Академия гражданской защиты (г. Москва).

10.  Институт автоматики и процессов управления ДВО РАН.

11.  Институт прикладной математики ДВО РАН.

12.  Институт химии ДВО РАН.

13.  Центр образовательных коммуникаций и тестирования профессионального образования (г. Москва) и Южно-Уральский государственный университет (г. Челябинск).

14.  ДВ НИИПТМАШ (г. Владивосток).

15.  Учебный центр .

16.  .

17.  МАРИТАЙМ».

18.  Государственный университет нефти и газа им. . (г. Москва).

19.  Региональный центр китайского языка, Институт Конфуция ДВГУ.

20.  Учебный центр международного концерна «Schneider Electric» (г. Санкт-Петербург).

21.  Государственная морская академия им. (г. Санкт-Петербург).

22.  Технический университет авиакосмического приборостроения (г. Санкт-Петербург).

23.  Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ).

24.  Центр по охране труда на производстве (г. Владивосток).

25.  Хэйлунцзянский университет (г. Харбин, КНР).

26.  (г. Владивосток).

27.  морской торговый порт».

28.  Суда морское пароходство».

29.  Суда морское пароходство».

9. Качество учебно-методического, информационного

и библиотечного обеспечения

9.1. Обеспеченность учебных дисциплин аудиторным фондом.

Основной продукцией университета является образовательная услуга. Качество образовательной услуги связано с состоянием учебно-методической базы. Качественная и достаточная учебно-методическая база позволяет:

·  рационально планировать нагрузку преподавателям и обучающимся,

·  внедрять высокоэффективные методики обучения,

·  совершенствовать воспитательную работу курсантов и студентов,

·  повышать профессионализм сотрудников и их компетентность в области качества образовательных услуг,

·  создавать условия для продуктивной и творческой работы профессорско-преподавательского состава и обучающихся.

Для организации учебного процесса в университете имеются 7 учебных корпусов, учебно-технологический центр, необходимое количество лабораторий, 8 специализированных читальных залов на 320 посадочных мест, библиотека с книжным фондом более 430 тыс. экз., профессиональные тренажеры, имитирующие судовое оборудование и т. д.

Все виды учебной работы в университете проводятся на собственных площадях. Учебно-лабораторные помещения занимают площадь более 35 тыс. кв. м. Все учебные помещения (аудитории, лаборатории, кабинеты, компьютерные классы) закреплены приказом ректора за кафедрами или отделами, которые призваны осуществлять контроль за состоянием аудиторного фонда и обеспечивать эксплуатацию его и находящегося в нем оборудования.

Университет располагает комплексом современных навигационных тренажеров, включая тренажер управления судном и маневрирования, тренажеры систем связи и электронной картографии. Практические навыки по спасению отрабатываются в 25-метровом бассейне. Курсы медицинской подготовки ведутся в лицензированном лечебно-диагностическом центре, оборудованном тренажерами, учебными классами и инструментарием.

На сегодняшний день учебно-материальная база университета удовлетворяет требованиям системы менеджмента качества образования.

9.2. Обеспеченность учебных дисциплин программами

Все учебные дисциплины обеспечены рабочими учебными программами, для дисциплин по выбору подготовлены и утверждены авторские рабочие учебные программы.

Рабочие учебные программы разрабатываются на основе Государственного образовательного стандарта (ГОС) и учебного плана и являются ядром учебно-методического комплекса дисциплины (УМКД).

УМКД определяет единый порядок учебно-методического обеспечения дисциплин специальностей в соответствии с требованиями ГОС.

9.3. Обеспеченность литературой

9.3.1. Общая характеристика Научно-технического

информационного центра

Научно-технический информационный центр образован в 1991 году в результате слияния научно-технической библиотеки и отдела научно-технической информации. Целью слияния было создание оптимальной системы библиотечного и информационного обслуживания учебно-воспитательного и научно-исследовательского процессов в вузе на базе единого справочно-информационного фонда, внедрения и использования современных компьютерных технологий.

Общая площадь, которую занимает НТИЦ, составляет вместе с удаленными подразделениями 2100 кв. м., центральная библиотека – 1865 кв. м.

Основные задачи НТИЦ:

– обеспечение доступа к фондам библиотеки в целях обеспечения информационного обслуживания учебного и научного процессов;

– оказание помощи читателям в выборе необходимых произведений печати и иных материалов путем проведения занятий по основам библиотечно-библиографических знаний, устных консультаций, предоставления в их пользование каталогов, картотек и иных форм информирования, организации книжных выставок, библиографических обзоров, дней информации, дней кафедр и других мероприятий;

– обеспечение доступа во внутреннюю и внешнюю информационные сети на основе принципа интерактивности.

Направления работы НТИЦ:

– расширение фонда информационных ресурсов, в том числе электронных, организация их хранения и обеспечение сохранности;

– формирование справочно-поискового аппарата как средства раскрытия ресурсов и базы для справочно-библиографического и информационного обслуживания пользователей;

– библиотечно-библиографическое и информационное обслуживание читателей, предоставление им традиционных библиотечных услуг и услуг, основанных на применении новых библиотечно-информационных технологий;

– научно-методическая деятельность;

– проведение воспитательной и патриотической работы;

– распространение библиотечно-библиографических знаний, основ информационной культуры;

– поддержка связей с библиотеками и информационными центрами различных систем и ведомств;

– материально-техническое перевооружение.

НТИЦ относится к библиотекам 3-й категории. Структура НТИЦ соответствует «Примерной структуре библиотек высших учебных заведений», рекомендованной Центральной библиотечно-информационной комиссией Министерства образования РФ и включает восемь функциональных отделов и две библиотеки в подразделениях университета. В составе семи отделов обслуживания НТИЦ – 6 абонементов (в т. ч. МБА), 8 специализированных читальных залов на 320 посадочных мест.

9.3.2. Комплектование и формирование фонда НТИЦ

Одним из важнейших приоритетов в деятельности НТИЦ является формирование полноценного библиотечно-информационного фонда, который создается как единый и включает фонды изданий и других документов всех подразделений университета. Единый информационный фонд состоит из различных видов отечественных и зарубежных изданий (научной, учебной, художественной литературы и др.), аудиовизуальных, электронных документов. Основную часть, до 54 %, составляет учебная литература; 27 % – научная; 7 % приходится на художественную и художественно-публицистическую литературу. В фонде представлены издания по различным отраслям знания, в том числе по технике (из них до 50 % – издания по морскому транспорту, его эксплуатации, ремонту, судостроению, судовождению, морским портам и т. д.

Библиотечный фонд НТИЦ (всего на 1.06.08 книг) – 433090

Фонд учебных изданий – 240038

Фонд научных изданий – 119732

Видовой состав фондов:

Фонд учебно-методических изданий – 175280

Фонд литературно-художественных изданий – 32756

Фонд иностранной литературы – 1865

Фонд периодических изданий – 95260

Фонд редких изданий – 430

Фонд НТИЦ динамично развивается, идет его пополнение изданиями экономической и гуманитарной тематики, что обусловлено потребностями сравнительно новой категории пользователей – студентов. Расширяется тематика и видовой состав приобретаемых документов, в том числе комплектуются мультимедийные издания, видео - и аудиокассеты и т. д.

Таблица 9.1

Динамика развития библиотечного фонда НТИЦ

Наименование показателя	Год
2004	2005	2006	2007	2008
Общее количество единиц хранения	419919	425185	427625	430136	433090
Новые поступления (экз.)	14320	11539	12163	14311	30666
Новые поступления (назв.)	1902	1514	1270	1560	2244

Таблица 9.2

Динамика движения качественного и количественного состава фондов

Наименов. показателя	Год
2004	2005	2006	2007	2008
Объем фонда	419919	425185	427625	430136	433090
Движение фонда	Пост	Выб	Пост	Выб	Пост	Выб	Пост	Выб	Пост	Выб
Всего экз.	14320	9054	11539	9099	12163	9652	14311	11357	30666	12151
Всего экз.	1902	123	1514	4	1270	-	1560	-	2244	-
По видам изданий
Учебники	10032	9855	10500	13476	11242
Период. изд.	3010	3057	3196	3247	3306
Небумаж-ные носители	146	190	248	148	552
Спец. виды	107	244	61	45	27
По содержанию всего в фонде
Учебной	212899	217841	221773	231967	240038
Научной	122877	121849	121304	120103	119732
Худож.	35526	34776	33999	31708	32756
Заруб.	1423	1516	1516	1564	1865
Поступило по содержанию
Учебной	10032	9855	10500	13476	11242
Научной	2552	471	1056	609	620
Худож.	518	419	339	184	1171
Заруб.	93		48		349
Прирост фонда
Пост. экз	14320	11539	12163	14311	30666
Выб. экз	9054	90999	9652	11357	12151
% прирост	1,5	1,3	1,3	1,3	2,5
% обновляемости фонда
% обновл. (названий)	2,1	1,7	1,3	1,6	2,3
% обновл. (экз.)	3,4	2,7	2,8	3,3	7,0
Издания МГУ им. адм.
Получено НТИЦ от ИПК (изданий)	7641	8759	9021	9103	8587

В фонд НТИЦ за анализируемый период поступали издания различной тематики в соответствии с потребностями учебного процесса, а также с учетом востребованности фонда.

Согласно существующим нормативам для обеспечения учебного процесса и прохождения аттестации необходимо иметь коэффициент обновляемости библиотечного фонда от 4 до 9 ежегодно. Процент обновляемости фонда на 1.06.08 г. составил по количеству поступлений 7,0.

Подписка на периодические издания оформляется два раза в год. НТИЦ выписывает 400-500 наименований периодических изданий на бумажных носителях.

Несмотря на трудности, работа НТИЦ по развитию своей ресурсной базы в целях обеспечения учебного процесса позволила достичь следующих параметров книгообеспеченности основной учебной и учебно-методической литературой по образовательным циклам (табл. 9.3):

Таблица 9.3

Обеспеченность учащихся основной литературой

Циклы дисциплин	Реальная обеспечен. литературой (экз. на одного обучающегося в среднем по дисциплинам цикла)	Степень новизны учебной литературы (процент изданий, вышедших за последниелет от общего количества экземпляров)	Качество содержания литературы (процент изданий с грифами от общего количества экземпляров)
Учебная	Учебно-методическая	Учебная	Учебно-методическая	Учебная	Учебно-методическая
Всего	Вышедшие за последниелет*	Всего	Вышедшие за последниелет*
Общие гуманитарные и социально-экономические	0,8	1,9	81	67	68	78	61	74
Общие математические и естественно-научные	1,1	1,3	77	64	72	76	63	69
Общепрофессиональные и специальные	1,8	1,5	62	61	74	80	61	67

* для циклов общематематических и естественно-научных, общепрофессиональных дисциплин – за последние 10 лет

Справочно-поисковый аппарат (СПА) НТИЦ включает совокупность справочных и библиографических изданий, библиотечных каталогов и картотек, предназначенных для поиска источников информации. Его структура определена задачами НТИЦ, содержанием и характером информационных запросов пользователей.

Таблица 9.4

Обеспеченность учащихся дополнительной литературой

Типы изданий	Количество названий	Число экземпляров (комплектов)
1.  Официальные издания: Сборники законодательных актов, нормативно-правовых документов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические)	126	482
2.  Общественно-политические и научно-популярные периодические издания (журналы и газеты)	192	264
3.  Научные периодические издания по профилю реализуемых образовательных программ	226	278
4. Справочно-библиографические издания: а) энциклопедии (энциклопедические словари) : универсальные, отраслевые; б) отраслевые словари и справочники (по профилю образовательных программ); в) библиографические пособия: текущие отраслевые (издания Института научной информации по общественным наукам, Всероссийского института научной и технической информации, информкультуры, Российской государственной библиотеки, Российской книжной палаты и др.); ретроспективные отраслевые (по профилю образовательных программ	78 438 51 59	217 991 691 370
4.  Научная литература	70712	119579
5.  Информационные базы данных (по профилю образовательных программ)	3	3

Система каталогов и картотек НТИЦ включает традиционные карточные каталоги и Электронный каталог (ЭК), который ведется по программному обеспечению «Библиотека 4.0» (разработчик НБ МГУ им. ).

Читательский вариант ЭК представлен девятью БД, общий объем которых на сегодня составляет 55384 записи.

Электронный каталог НТИЦ отражает его фонд с 1993 года по настоящее время, ежегодно увеличиваясь в среднем на 9400 записей (с учетом работ по ретровводу библиографических записей).

Таблица 9.5

Динамика пополнения электронного каталога

Наименование показателя	Год
2004	2005	2006	2007	2008
Пополнение эл. каталога	10152	15989	6222	5682	8800

НТИЦ предоставляет своим пользователям три варианта доступа к собственным электронным информационным ресурсам (в первую очередь – к Электронному каталогу): с терминалов АПК «ЭК» в зале каталогов и подразделениях НТИЦ (16 рабочих мест); через информационную сеть университета для факультетов и кафедр; через сеть Интернет.

Электронный каталог НТИЦ представлен на web-сайте университета. Он содержит шесть баз данных: «Книги и статьи» (в т. ч. труды преподавателей и сотрудников университета), «Периодика», «Отчеты НИР университета», «Редкая книга», «Каталоги кафедральных фондов» и «Мультимедиа». Количество запросов к электронному каталогу НТИЦ из внешних сетей составляет около 10000 обращений в год.

Приоритетными направлениями для НТИЦ в сфере обслуживания является повышение качества и расширение библиотечно-информационных услуг, оказываемых пользователям.

Таблица 9.6

Основные показатели обслуживания и их динамика

Наименование показателя	Год
	2004	2005	2006	2007	2008
Кол-во читателей	7748	8093	8002	8010	8130
Из них студентов и курсантов	6523	7069	6260	6380	6520
Кол-во посещений	184995	175380	175385	173184	202268
Кол-во книговыдач	684481	684200	620023	530180	894415
Кол-во выданных справок	27216	27463	28115	28883	29106
Кол-во информационных запросов, выполненных с использованием сетевых ресурсов и технологий	3295	3316	3326	3395	3471

Таблица 9.7

Основные показатели книговыдачи и их динамика

Количество книговыдач	Год
2004	2005	2006	2007	2008
Учебной литературы	496321	456133	433348	337453	652811
Научной литературы	152106	155458	162367	173648	218463
Иностранной литературы	132	245	348	456	628
Художественной литературы	12094	13187	13820	13910	13745

Уменьшение количества книговыдач в гг. объясняется тем, что в 2006 г. был начат ремонт в помещении книгохранилища, что ограничило доступ читателей к литературе. В 2007 г. доступ к изданиям, находящимся на абонементе, был полностью перекрыт до окончания ремонта.

Наблюдается устойчивый рост выдачи изданий социально-экономического и гуманитарного профиля, что связано как с интенсивным процессом гуманитаризации образования, так и с открытием в университете целого ряда гуманитарных и экономических направлений подготовки, а также с созданием более комфортных условий для пользователей из числа студентов-гуманитариев.

Усиление языковой подготовки учащихся в университете, а также открытие читального зала иностранной литературы привело к значительному росту книговыдач иностранной литературы и периодики. Кроме того, для удовлетворения потребности преподавателей и ученых университета в оперативной научной информации из зарубежных источников НТИЦ расширяет предоставление услуг на основе использования новых информационных технологий (доступ к БД, МБА и др.). Организуются доступы к зарубежным и отечественным базам данных: EBSCO, Swets, Springer, Elsevier, Электронной научной библиотеке, Университетской библиотеке. В новостном разделе регулярно обновляется информация о тестовом доступе к базам данных библиотечных, информационных консорциумов, электронных библиотек, бесплатных ресурсов образовательных порталов, официальных образовательных сайтов и т. д. В производственном процессе заключение договоров на доступ и использование БД ВИНИТИ, ИНИОН и др.

На сайте НТИЦ имеется раздел «Виртуальные выставки», в котором размещаются материалы по наиболее актуальным темам, а также активно работает виртуальная справочно-библиографическая служба, которая выполняет запросы удаленных пользователей, связанные с поиском информации.

Рост других показателей обслуживания напрямую связан с качественными изменениями, произошедшими в университете и НТИЦ в последние годы. Среди них: увеличение набора учащихся; предоставление услуг, не связанных с выдачей документных источников; реструктуризация учебного процесса, основанная на переходе к интенсивным методам обучения и переносе значительной доли учебного материала на самостоятельную работу учащихся, одной из форм которой является подготовка рефератов и курсовых работ, предполагающих поиск информации по теме.

Инновационно-методическая работа.

С 2006 г. НТИЦ активизирована деятельность по созданию полнотекстовой базы данных материалов собственной генерации (учебные пособия, методические указания, труды МГУ им. адм. , сборники конференций, монографии).

НТИЦ ведется активная плановая работа по созданию и редактированию регламентирующей и организационно-методической документации, упорядочивающей отдельные направления библиотечно-информационной деятельности.

Выполняется работа, направленная на формирование инновационного потенциала НТИЦ:

– приобретение учебной, научной и справочной литературы для информационного обеспечения учебного и научно-исследовательского процесса;

– приобретение полнотекстовых электронных ресурсов;

–- создание собственных баз данных, образовательных ресурсов;

– повышение квалификации сотрудников НТИЦ;

– модернизация компьютерного парка с целью предоставления пользователям новых сервисных услуг.

НТИЦ располагает техническими средствами для перевода собственных образовательных ресурсов вуза на цифровые носители и стабильно наращивает объем цифрового контента электронной библиотеки. Организовано регулярное пополнение электронного хранилища НТИЦ с целью поддержки инноваций в области образования.

9.4. Обеспеченность самостоятельной работой в читальных залах

В университете имеется 8 специализированных читальных зала в учебных корпусах и учебно-жилых комплексах. Всего читальные залы рассчитаны на 320 посадочных мест.

В рамках дисциплины «Введение в специальность» с отдельными группами курсантов и студентов 1 курса проводятся обязательные занятия в объёме 4-6 часов по основам информационной культуры. Подготовлен электронный курс, позволяющий обучаемым начальных курсов обучения получить общие понятия информационной культуры.

Ежегодно в университете профессорско-преподавательским составам выпускается более 100 учебных, учебно-методических изданий (табл. 9.8), что позволяет качественно проводить лекционные и практические занятия, а также активно их использовать в ходе самостоятельной работы.

Таблица 9.8

Издание собственных учебно-методических материалов

Вид издания	Год издания
2004	2005	2006	2007	2008
Учебные издания (кол-во/п. л.)	50/ 212,3	55/ 363,3	52/ 373,4	77/ 597,0	88/ 628,4
Учебно-методические издания (кол-во/п. л.)	63/ 115,3	86/ 162	71/ 150,1	98/ 202,9	121/ 284,2
Электронные учебные и учебно-методические издания	22	2	25	41	36

На НТИЦ достаточно успешно функционирует система управления качеством, обеспечивая информационную поддержку научно-исследовательской и учебно-методической работы, а главное – образовательных услуг, с использованием при этом современных компьютерных технологий.

9.5. Учебная лабораторная база

Для качественного проведения лабораторных работ оборудованы свыше 80 специальных кабинетов (лабораторий) с необходимым оборудованием. Все лабораторные работы обеспечены на 100 % методическими рекомендациями и методическим обеспечением, которые позволяют выполнять работы не только в урочное время, но и во время самостоятельной подготовки.

Количество лабораторных работ и их назначение соответствует учебным планам дисциплин и учебным планам специальностей.

9.6. Обеспеченность компьютерами

Обеспеченность университета компьютерами – 1490 единиц.

В университете на кафедрах и факультетах создано 39 компьютерных классов, с общим числом компьютеров в классах свыше 500 единиц.

Общее количество компьютеров на кафедрах – 140.

Для преподавателей, сотрудников, курсантов и студентов базовым средством предоставления информации являются Интернет-технологии с подключением 1260 компьютеров к локальной сети, а также внутреннему Интранет-серверу университета. Выход в локальные сети и Интернет имеют 97 % кафедр университета.