Отчет о самообследовании Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «МОРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени адмирала » (стр. 8 )

·  система планирования и управления учебным процессом «Планирование учебного процесса» (клиент-сервер), состоящая из подсистем:

o  государственные образовательные стандарты – подсистема «ГОС»;

o  подсистема «Учебные планы специальностей»;

o  подсистема «Рабочие учебные планы»;

o  расчет штатного расписания преподавателей кафедр и университета в целом – «Штатное расписание кафедр»;

o  распределение и оптимизация нагрузки преподавателей кафедры, формирование учебных поручений – подсистема «Учебные поручения преподавателям»;

·  автоматизация библиотечной деятельности – системы «Библиотека», «Библиография», «Труды» с интернет-интерфейсом;

·  работа с поступающими в университет – система «Абитуриент» (клиент-сервер);

·  делопроизводство в деканате – система «Деканат» (клиент-сервер), включающая подсистемы «Сессия» и «Балльно-рейтинговая система»;

·  электронный документооборот – система «Документооборот» (клиент-сервер);

·  система «Учет корреспонденции»;

·  система «Кадры загранплавания»;

·  система «Картотека виз»;

·  расчет квартирной платы проживающих в жилищном фонде университета – система «Кварплата»;

·  система «Дипломы» (клиент-сервер);

·  управление полномочиями пользователей – система «Безопасность и авторизация пользователей» (клиент-сервер);

·  управление взаимодействием в производственных коллективах – система «Контроль исполнения поручений и учет проблем» (клиент-сервер);

·  система «Телефонный справочник» с интернет-интерфейсом (клиент-сервер);

·  система «Управление учебными ресурсами» (клиент-сервер);

·  информационные сервисы Интранет/Интернет.

Системы разработаны в масштабируемой технологии клиент-сервер для платформы Windows с использованием комбинаций тонких и толстых клиентов.

Распределенная информационно-вычислительная система управления учебным процессом и производственной деятельностью дает возможность:

o  автоматизировать комплекс работ по созданию, движению и контролю исполнения документов, обеспечивающих учебный процесс, научную и производственную деятельность;

o  повысить достоверность отчетной информации;

o  исключить дублирование информации;

o  использовать возможности быстрого доступа и эффективного поиска информации во всех базах данных;

o  предоставлять доступ к информации с учетом прав и полномочий, выделенных пользователям в соответствии с ролями в системе, с возможностью гибкого делегирования прав;

o  представить необходимую информацию в утвержденной отчетной форме;

o  осуществлять формальные и неформальные связи между пользователями системы.

РИВСУ рассчитана на функционирование в режиме реального времени, что позволяет воспользоваться всеми преимуществами современных сетевых компьютерных технологий, не нарушая общепринятого порядка документооборота. Все интегрированные базы данных распределенной информационно-вычислительной системы управления учебным процессом и производственной деятельностью находятся под управлением системы управления базами данных Microsoft SQL server. К базам данных распределенной информационно-вычислительной системы управления учебным процессом и производственной деятельностью обеспечен авторизованный (санкционированный) доступ через Интернет/Интранет.

В университете Интранет-технологии являются базовым средством предоставления информации преподавателям, сотрудникам, обучающимся. Поддерживается ряд Интернет - и Интранет-серверов на различных платформах (Windows 2000, Linux). Большая часть учебного и производственного информационного обеспечения выполняется через внутренние Интранет-серверы университета, на которых размещается самая разнообразная информация, начиная с объявлений и заканчивая сложными приложениями, например обеспечивающими интерфейсы Web-страниц с SQL-базами данных университета. В Интранет помещена техническая информация, позволяющая неквалифицированным пользователям установить необходимое программное обеспечение или проверить свой компьютер на наличие вирусов. Также в Интранет находятся обширные информационные ресурсы для учебного процесса. Это электронные варианты опубликованных в университете методических пособий, конспектов лекций, книг (в HTML или PDF форматах), мультимедийная информация, ссылки на наиболее популярные информационные источники Интернет.

Новые технологические подходы внедряются в обеспечении библиотечной деятельности. Ведутся электронные каталоги по библиотечному фонду, научно-исследовательской деятельности и публикациям сотрудников университета. Доступ к базам данных с каталогами осуществляется через Интернет/Интранет с Web-страницы научно-технического информационного центра университета. В читальных залах университета установлены компьютеры, подключенные к Интернет/Интранет. Это позволяет посетителям читальных залов поработать с электронными каталогами, имея консультацию квалифицированного специалиста, произвести поиск информационных источников в Интернет, воспользоваться электронными вариантами учебников и методических пособий, размещенных на серверах университета.

Через Интранет обеспечивается взаимодействие пользователей с базами данных SQL распределенной информационно-вычислительной системы управления учебным процессом и производственной деятельностью. Например, с помощью простых меню можно обратиться к базе данных «Учебные планы» и получить рабочий вариант основного документа учебного процесса для выбранного потока.

В университете выполняется комплекс работ по созданию современной интернет-ориентированной технологической платформы системы дистанционного образования, предназначенной для обеспечения учебными ресурсами и тестирующими материалами удаленных пользователей и обучающихся университета. Она рассчитана на коллективную работу с большим количеством обучаемых и преподавателей, имеет средства автоматизированной подготовки тестовых материалов, средства ведения учебных курсов, средства контроля доступа, построена на масштабируемых программно-технических платформах, имеет связь с базами данных распределенной информационно-вычислительной системы управления учебным процессом и производственной деятельностью и включена в общую систему документооборота университета. Система интегрирована с распределенной информационно-вычислительной системой управления учебным процессом и производственной деятельностью и основана на технологиях делегирования полномочий пользователей, что позволяет автоматизировать трудоемкий процесс выдачи разрешений всему контингенту обучаемых. При этом доступ к учебным ресурсам осуществляется через систему управления учебными ресурсами, которая автоматически формирует разрешения на доступ к данным и их модификации, основываясь на информации баз данных «Кадры и штаты» и «Учебные планы и штаты преподавателей». Регистрация преподавателей осуществляется через базу данных «Кадры и штаты».

Управление ходом учебного процесса в системе дистанционного образования также осуществляется через информацию в базах данных автоматизированной системы управления учебными планами распределенной информационно-вычислительной системой управления учебным процессом и производственной деятельностью. При этом возможны различные варианты прохождения учебных планов и выполнения заданий рубежного контроля. База данных контрольно-обучающих и тестирующих курсов включает в себя полную информацию о тесте, способе его подачи в Интернет, регламенте экзамена, преподавателе курса и прочем.

В университете выполняется комплекс работ по использованию современных информационных технологий в образовательном процессе. Разработано большое количество учебных пособий (свыше 832 шт.) и методических указаний по выполнению практических и лабораторных работ (около 443 шт.) в компьютерной форме, которые представлены в Интранете.

На инженерных кафедрах применяются следующие графические пакеты: КОМПАС-3D; CorelDRAW; Adobe Photoshop; SolidWorks; ANSYS. Кафедрой «Менеджмент и маркетинг» факультета экономики и управления Института менеджмента используются следующие пакеты: Консультант+; Деловая игра «Дельта»; «Стратегическое планирование». Кафедра «Морское право» судоводительского факультета института «Морская академия» использует в обучении программу «Гарант». Кафедра «Морской профессиональный английский язык» судоводительского факультета института «Морская академия» применяет программный пакет «Maritime English» фирмы Seagull.

Университет имеет большой задел в области создания контрольно-обучающих систем, тренажеров и электронных учебников. Большая часть кафедр университета имеет в своем активе определенное количество компьютерных систем собственной разработки, интенсивно используемых в учебном процессе.

Кафедра «Технология и организация судоремонта» технологического факультета Морского технологического института с начала девяностых годов выполняет большой объем работ в различных направлениях информационного обеспечения производственной деятельности предприятий морского профиля. В результате этого появился ряд автоматизированных и контрольно-обучающих систем, используемых в учебном процессе. Это «Автоматизированная система управления технической эксплуатацией флота»; обучающая система «ТОСР-Тест»; системы аттестации ДИСАТ, ДИСОП, WinDISAT-32; программы технологического комплекса по дисциплине ТСМ; «САПР ТП»; «Составление маршрутных карт»; программа «Расчет показателей надежности» по дисциплине «Основы теории надежности и диагностики» и другие.

Кафедра «Теория и устройство судна» судомеханического факультета института «Морская академия», Общество с ограниченной ответственностью , кафедра «Вычислительная техника» факультета электроники и информационных технологий Института автоматики и информационных технологий, кафедра управления судном судоводительского факультета института «Морская академия» и ряд других кафедр совместно разработали большое количество тренажерных и контрольно-обучающих систем. Среди них следует отметить контрольно-обучающие системы «Конструкция корпуса морского судна», «Устройство и конструкция подводной лодки», «Якорные устройства»; тренажер «Загрузка»; систему комплексной аттестации капитанов и руководящего состава «КОМПАС» и другие.

Автоматизированные программы, разработанные и внедренные в учебный процесс на кафедре управления судном судоводительского факультета института «Морская академия» – это «Контрольно-обучающая программа по пожаробезопасности морских судов», «Тренажер на ЭВМ по якорному и швартовному устройствам», «Обеспечение безопасности судна при входе (выходе) из порта Владивосток», «Управление судном в особых условиях плавания», «Грузовое устройство судна», «Использование САРП: БРИЗ-Е и DB-7», «Контрольно-обучающая программа по МППСС-72», «Оценка технического состояния, освидетельствование якорного устройства», «Контрольно-обучающая программа по судовым спасательным средствам (на английском языке)», «Контрольно-обучающая программа по судовым устройствам (на английском языке)», «Нормативные документы по безопасности мореплавания».

Кафедры «Технология материалов» технологического факультета Морского технологического института, «Начертательной геометрии и графики» судомеханического факультета института «Морская академия», «Вычислительная техника» факультета электроники и информационных технологий Института автоматики и информационных технологий, Институт Восточной Азии, Открытый морской институт подготовили и эксплуатируют ряд сетевых интернет-ориентированных учебных курсов, электронных учебников и контрольно-обучающих систем.

Кафедра «Механика машин и систем автоматизированного проектирования» технологического факультета Морского технологического института является активным участником процесса создания и внедрения современных информационных технологий в образовательный процесс. К их разработкам относятся АОС "КОБРА" (Контроль – Обучение – Расчет), Пакет "ДИНАМО" (ДИНАмика Машиностроительных Объектов), Редактор ССРМ (Структурирование Схем Рычажных Механизмов), Редактор ВГР (Векторный Графический Редактор).

В университете разработано более ста пятидесяти различных программных продуктов, внедренных в учебный процесс университета. Часть из этих программ выполнена на высоком профессиональном уровне и используется в других учебных заведениях и предприятиях.

Современные тенденции развития образования выдвигают на первый план телекоммуникационные технологии как некоторый универсальный способ обеспечения распределенного по пространству и времени взаимодействия между источником информации и ее потребителем, а также как способ управления этим взаимодействием.

Анализируя общее состояние телекоммуникационных проектов, следует акцентировать внимание на том, что внедрение современных информационных технологий и телекоммуникаций требует сопутствующего и постоянного повышения квалификации всех задействованных в информационные обмены специалистов и управленцев. Это, в свою очередь, требует развития современных образовательных телекоммуникационных технологий, интегрированных в планируемые к разработке и уже эксплуатирующиеся информационные системы. Телекоммуникационные образовательные технологии имеют единую идеологическую, методологическую и технологическую базы как в случае их применения к образовательному процессу вузов, так и в производственной деятельности предприятий транспортного комплекса. Отдача от капитальных вложений в телекоммуникационную инфраструктуру будет только при скором и эффективном переучивании всего персонала и быстром донесении новой информации до каждого рабочего места. Также внедрение современных информационных технологий в производстве и управлении требует соответствующих оперативных и эффективных образовательных методов, основанных на предоставлении образовательных услуг на расстоянии и постоянном контроле профессиональных навыков и знаний.

Одним из наиболее эффективных способов обучения остается онлайн взаимодействие учителя и ученика. При удаленном взаимодействии такие способы реализуются с помощью телеконференций (через Интернет или по прямой спутниковой связи). Онлайновые технологии – форумы и телеконференции, в том числе организация специальных онлайновых аудиторий, через которые возможно удаленное обучение квалифицированными специалистами. Университет участвует в проекте «Global Understanding», по которому проводится обучение курсантов и студентов через живое общение по культурным и межэтническим темам с помощью технологии видеоконференций. Проект управляется университетом «Восточная Каролина» (США), и в нем задействованы 12 стран. Россия представлена двумя университетами: один из них – МГУ им. адм. . Занятия в классе видеоконференций проходят два раза в неделю.

Ряд онлайновых технологий обучения реализован на сайтах университета. При повышении квалификации это живое общение профессионалов. При связи с подвижными объектами (например, судном) такое взаимодействие может оказаться дорогим, но и единственно возможным. На судах университета установлено специализированное спутниковое оборудование, позволяющее осуществлять выход в Интернет с компьютеров судна, что используется в учебном процессе и производственной деятельности. На парусном учебном судне «Надежда» это оборудование также позволяет проводить телеконференции в режиме реального времени. Во время кругосветного плавания ПУС «Надежда» было проведено 6 телеконференций.

Особое внимание следует уделить подготовке специалистов, работающих в экстремальных условиях и кризисных ситуациях. У университета есть существенный задел в этой области. В том числе он основывается на технологии Crisis компании Ship Analytics, активно эксплуатирующейся в университете. Эта технология позволяет вывести обучение и необходимый тренаж на новое качество. Совокупность технологий и баз данных в центре управления и специальное программное обеспечение на дистанционно удаленных местах (терминалах) позволяют организовать взаимодействие обучаемых и профессионалов в режиме, приближенном к реальным кризисным ситуациям. Это командно-штабные учения, выполняемые в режиме тренажа. При этом моделируется поведение различных объектов, участвующих в учениях, выполняется расчет экономического ущерба, оценивается ущерб живой природе, организуется оперативное взаимодействие всех лиц, задействованных в учения с распределением ролей и выдачей должностных инструкций, и производятся многие другие действия. В головном центре система подключается к средствам панорамной визуализации действий на морских акваториях, земле и в воздухе. Данный проект выполняется с 1998 года, и в 1999 году в университете была установлена первая очередь современного компьютеризованного тренажера разливов нефти. В настоящее время проект поддержан Программой развития ОНН, по которой в университете исполнительным агентством проекта назначено ПРООН RUS/02.020 «Создание командно-тренажерного комплекса по предотвращению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в Приморском крае». В соответствии с данным проектом в университет поставлено новое высокоэффективное компьютерное тренажерное оборудование и система панорамной визуализации.

Сейчас университет оснащен 25 современными высокоэффективными компьютеризованными тренажерами, соответствующими требованиям международных конвенций и выводящими образовательный процесс, в том числе морского конвенционного образования, на уровень международных требований.

С морскими квалификационными комиссиями Дальневосточного региона поддерживается постоянная связь. Апробирована новая тестирующая программа «ПРОКСИМА» по дипломированию моряков.

Работу университета обеспечивают 17 серверов – 4 однопроцессорных и 13 двухпроцессорных (из них 6 на Xeon).

В университете в учебном процессе задействовано 64 компьютерных класса, включая компьютеризованные тренажеры, оснащенных 806 компьютерами. Доступ к Интернет и Интранет обеспечен в 61 классе с общим числом компьютеров 816 штук. В филиалах размещены 9 учебных классов, оснащенных компьютерами в количестве 111 штук.

Продолжены работы по реализации Концепции информатизации на 2007–2010 гг. Подключены к Интернет филиалы университета по коммутируемым каналам. В 2008 закончена модернизация и оптимизация телефонных станций университета. В настоящее время организовано общее номерное пространство в количестве 1500 номеров по двум телефонным станциям, установлены многоканальные городские телефоны с выходом на все местные 1500 номеров, и любой местный номер может получить выход в город. Базовая телефонная станция SI 2000 легко расширяется путем установки дополнительных абонентских плат, что позволяет увеличивать номерное пространство без существенных материальных затрат. Выполнена текущая модернизация и восстановление большей части магистральных телефонных кабелей между корпусами университета.

В соответствии с ранее разработанными проектами модернизации пожароохранной сигнализации в 2008 году выполнена установка систем пожароохранной сигнализации с видеоконтролем событий в общежитиях и некоторых корпусах университета и его филиалов. В университете установлена охранно-пожарная сигнализация с видеоконтролем событий, системы голосового оповещения и пожаротушения на сумму 6958954 руб. Системы поставлены в общежитиях №№ 1, 2, 3, в книгохранилище, некоторых аудиториях корпусов 1 и 2, в части помещений Морского технологического колледжа института «Морская академия». В филиалах установлена охранно-пожарная сигнализация на сумму 1253000 руб.

В университете закуплено программное обеспечение антивирусной защиты серверов и рабочих станций в сети университета, продлена подписка на программу MSDN компании Microsoft для университета и его филиалов (в количестве 5 штук). Были произведены расходы на обслуживание программы 1-С: Бухгалтерия; консультации пользователям; обновление баз данных программы Гарант. В 2008 году закуплено 150 компьютеров, 6 ноутбуков, 62 принтера, 19 копировальный аппарат, 8 многофункциональных устройств, 1 Сервер, 16 проекторов и 70 дисплеев (на замену дисплеев в классах в соответствии с требованиями Роспотребнадзора). Большая часть техники пошла на создание новых учебных классов и пополнение старых. В филиалах на сумму 941 тыс. рублей будет закуплено 17 компьютеров, терминальный учебный класс (сервер и 28 терминалов) и другое оборудование.

Выполнено расширение и пополнение системы безопасности и видеонаблюдения территории и корпусов. Были дополнительно установлены 53 видеокамеры с сопутствующим оборудованием.

Таблица 13.1

Сведения о выделении денежных средств на компьютеризацию учебного процесса

Наименование показателя	Сумма, руб.	Основные цели произведенных расходов
Расходы на приобретение вычислительной техники	400	Приобретение вычислительной техники для учебного процесса; обновление техники в учебных классах, научных лабораториях и подразделениях; приобретение копировально-множительной техники для подразделений; расширение системы обеспечения безопасности территории.
Расходы на приобретение (лицензионных) прав на программное обеспечение и баз данных	00	Закупка программного обеспечения для учебного процесса и производственной деятельности – операционные системы Microsoft Windows Vista, средства разработки, программы научных расчетов, графические пакеты; закупка программы антивирусной защиты серверов и рабочих станций
Расходы на создание программного обеспечения и баз данных, а также приобретение исключительных прав на них	08	Приобретение программы для подготовки и передачи налоговой отчетности через интернет. Содержание программных продуктов: Референт, Гарант, Кодекс, 1С.
Расходы на осуществление иных мероприятий в сфере информационных технологий	100	Монтаж и расширение вычислительной сети университета и телефонных коммуникаций; монтаж структурированных кабельных систем; установка и настройка терминального оборудования. Текущий ремонт и техническое обслуживание компьютерной техники.
Итого:	500

Таблица 13.2

Сведения об использовании информационных технологий

в деятельности университета за 2006–2008 годы

	Показатель	2006	2007	2008
1	Кол-во персональных компьютеров,	1405	1435	1490
в том числе последнего поколения,	1028	1058	1308
в т. ч. Pentium	1045	1435	1490
2	Кол-во дисплейных классов, всего, из них тренажеров, в том числе с выходом в информационные сети: российские международные	47 13 44 44	58 13 55 55	64 13 61 61
3	Данные по локальной АСУ ВУЗ:
«1С – Предприятие» Клиент-сервер	+	+	+
Система управления учебной деятельностью, включающая подсистемы:
Абитуриент	+	+	+
Кадры	+	+	+
Кадры студентов и курсантов	+	+	+
Учебные планы	+	+	+
Деканат	+	+	+
Библиотека	+	+	+
Internet-технология учебного процесса	+	+	+
4	Мультимедиапроекторы	22	40	46

14. Международная деятельность

14.1. Создание материально-правовой базы международной деятельности университета

1.1. Создан Совет по международной деятельности.

1.2. Утверждены нормативные документы по международному сотрудничеству:

1.2.1. Концепция международного сотрудничества МГУ им. адм. ;

1.2.2. Показатели планирования и отчетности институтов МГУ им. адм. по международной деятельности.

1.2.3. Положение о приеме и обучении иностранных граждан.

1.3. Созданы структурные подразделения, непосредственно вовлеченные в реализацию международных образовательных программ:

1.3.1. Институт международного образования Международной службы (ИМО МС);

1.3.1.1. Кафедра «Довузовская подготовка иностранных граждан» (ДПИГ).

1.4. Утверждены положения о структурных подразделениях Международной службы и должностные инструкции работников.

1.5. Создана учебно-методическая, материально-техническая, нормативно-правовая база для организации обучения иностранных граждан.

Утверждены:

1.5.1. Нормы времени для расчета объема учебной работы и основных видов учебно-методической, научно-исследовательской и других работ, выполняемых профессорско-преподавательским составом ИМО МС;

1.5.2. Номенклатура учетной документации по приему иностранных граждан на обучение в ИМО МС;

1.5.3. Расчеты стоимости обучения иностранных граждан по различным программам подготовки по русскому языку как иностранному (РКИ);

1.5.4. Учебная программа «Практический русский язык: Общее владение» (800 часов) и другие программы в соответствии с уровнем владения РКИ.

1.5.5. Учебный план подготовки иностранных граждан по дополнительной образовательной программе для получения дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» (РКИ).

Для обучения иностранных граждан приобретена необходимая учебно-методическая литература по РКИ, оборудованы четыре учебных класса на 36 посадочных мест, компьютерный класс с выходом в сеть Интернет.

1.6. Проведена целенаправленная агитационная работа по рекламе образовательных услуг МГУ им. адм. среди иностранных партеров посредством:

1.6.1. Регулярной рассылки информационных писем ИМО МС по сети Интернет;

1.6.2. Установления и поддержание личных и корреспондентских контактов с партнерами МГУ им. адм. по вопросам языковой и профессиональной подготовки студентов и курсантов (в том числе во время приема делегаций и в период зарубежных командировок),

1.6.3. Лекционной работы в зарубежных вузах и переговоров по вопросу углубления международного сотрудничества, например обменных программ с университетом Инчхон (Республика Корея); морским колледжем г. Циндао (КНР);

1.6.4. Организации преподавателями ИМО МС «пилотных» занятий по РКИ для иностранных делегаций, студентов и курсантов, например для практикантов морской школы г. Пусан (Республика Корея) – около 80 человек ежегодно, практикантов японского судна «Кайо-мару», Сингапурской морской академии;

1.6.5. Распространения буклетов и иного формата продукции, рекламирующей образовательные программы МГУ им. адм. (DVD-ролики, power-point – презентации, брошюры об ИМО МС), среди потенциальных клиентов;

1.6.6. Создания сайта ИМО МС и МС и регулярного пополнения информационной ленты на сайте МГУ им. адм. новостями о международной деятельности университета.

14.2. Учебная и воспитательная работа

с иностранными студентами и курсантами

2.1. Участие (делегация МГУ им. адм. – 23 человека) в «Лагере китайских и российских морских университетов» в г. Далянь (КНР) на базе Даляньского морского университета в период с 24 по 29 июля 2006 г. в рамках Года России в Китае, объявленного Совместным китайско-российским коммюнике Президентом РФ и Председателем КНР Ху Цзиньтао в июле 2005 года.

2.2. Организация и проведение на базе МГУ им. адм. с 01 августа по 06 августа 2007 г. Летнего лагеря морских вузов КНР и России. С китайской стороны приняли участие 5 университетов (Даляньский морской университет, Морской колледж Циндао, Шанхайский морской университет, Университет г. Цзимей, Уханьский политехнический университет).

2.3. Проведение совместно с администрацией Приморского края международного фестиваля морских вузов «Молодые капитаны Мирового океана».

2.3.1. Первый международный фестиваль морских вузов «Молодые капитаны Мирового океана» в период с 16 по 18 сентября 2006 года.

2.3.2. Второй международный фестиваль морских вузов «Молодые капитаны мирового океана» в период с 12 по 13 сентября 2007 года.

2.4. Учебно-воспитательная деятельность при прохождении различных форм обучения (программы подготовки по РКИ, совместная программа с университетом Восточная Каролина (США), обучение по программам высшего профессионального образования) иностранных граждан.

14.3. Повышение квалификации сотрудников

в области международной деятельности

3.1. Участие в семинаре для руководителей структурных подразделений вузов Дальневосточного федерального округа по реализации мониторинга участия дальневосточных вузов в Болонском процессе (2 чел.).

3.2. С целью интеграции в Российскую систему государственного тестирования иностранных граждан по русскому языку как иностранному преподаватели ИМО МС и кафедры профессионального морского английского языка Института «Морская академия» прошли повышение квалификации по программе «Процедура и методика проведения тестирования в рамках Российской государственной системы тестирования» и получили сертификат государственного тестора (11 чел.) (РУДН – г. Москва, г. Владивосток, выездная школа-семинар СПбГУ).

3.3. С целью развития системы языковой подготовки профессорско-преподавательского состава, участвующего в подготовке иностранных граждан по программам профессионального образования, проведен в 2007–2008 учебном году семинар для ППС МГУ им. адм. с привлечением американского специалиста по английскому языку.

3.4. С целью совершенствования системы языковой подготовки и оценки языковых знаний по программам профессионального морского образования проведены курсы повышения квалификации для 12 преподавателей морского английского языка, разработанные во Всемирном морском университете (2008 г.).

3.5. Стажировка по программе «International visitor leadership program» Госдепартамента США по международному академическому обмену (17.03-08.04.2007).

3.5. Участие в семинаре «Механизмы признания периодов обучения и перезачёта дисциплин как ключевой инструмент развития академической мобильности», ВГУЭС, г. Владивосток (19-20.11.2007).

3.6. Участие в семинаре «Обеспечение безопасности пребывания иностранных граждан на территории Российской Федерации», ДВГУ, г. Владивосток (13-14.05.2008).

14.4. Работа с международными организациями

и аккредитационными обществами

Основные направления деятельности:

4.1. Норвежское классификационное общество «Det Norske Veritas» (DNV) – обучение в представительстве 2 сотрудников МГУ в июне 2006 г. Подготовка документов системы менеджмента качества МГУ им. адм. для предоставления в DNV (2007 г.).

4.2. Международная ассоциация университетов (IAU) – обновление данных по МГУ им. адм. .

4.3. Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ) – вступление в сентябре 2006 г.

4.4. Форум азиатских морских и рыбохозяйственных университетов (AMFUF) – вступление в 2005 г. Организация и проведение встречи Форум азиатских морских и рыбохозяйственных университетов (AMFUF) на базе МГУ им. адм. 11-13 октября 2007 г.

4.5. Международная ассоциация морских университетов (IAMU) – вступление в октябре 2005 г. Ежегодное участие курсантов МГУ им. адм. в IAMU – студенческой конференции Ассоциации.

4.6. Всемирная Ассоциация морских учебных заведений и центров морской подготовки (GlobalMET) – продолжение сотрудничества. Организация и проведение конференции и Ежегодного общего собрания Ассоциации на базе МГУ им. адм. в 2004 г.

4.7. Сеть учебных и научно-исследовательских заведение, связанных своим расположением в прибрежных районах северо-восточной Азии (CLARINET) – продолжение сотрудничества.

4.8. GPE (глобальное образовательное партнерство) – вступление в Ассоциацию в мае 2008 г.

4.9. Сотрудничество с зарубежными судоходными компаниями / операторами судов / другими компаниями морской отрасли – подписание договоров о сотрудничестве с KAWASAKI Inc., Япония (2001, 2008), Mitsui O. S.K. Lines, Ltd, Япония (2005), TOTAL Lubricants Asia Pacific Ltd, Гонконг (2008)

4.10. Сотрудничество с Головным центром тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку как иностранному (РУДН, г. Москва).

Заключение договоров о сотрудничестве

Мероприятия и показатели	Количество заключенных договоров по годам
2004 г.	2005 г.	2006 г.	2007 г.	2008 г.
Заключение договоров с зарубежными учебными заведениями	3	4	10	11	6

Наименование учебного заведения, название договора:

2004 год:

1. Университет г. Инчхон (Республика Корея) – протокол намерений об обмене в области образования, науки и культуры, заключен 05.07.2004 г.

2. Токийский университет морских наук и технологий (Япония) – совместная декларация о сотрудничестве в области Программы обмена студентами, заключен 20.01.2004 г.

3. Морской колледж г. Циндао (КНР) – дополнительное соглашение: Приложение к сотрудничеству, заключено 20.08.2004 г.

2005 год:

1. Корейский институт морских и рыбохозяйственных технологий (Республика Корея) – соглашение о сотрудничестве, заключено 17.11.2005 г.

2. Тайваньский океанический университет – меморандум о договоренности, заключен 24.11.2005 г.

3. Ротарианский клуб округа 9680 г. Сиднея (Австралия) – меморандум о взаимопонимании, заключен 17.06.2005 г.

4. Компания с ограниченной ответственностью Митсуи Оу Эс Кей Лайнс (г. Токио, Япония) – соглашение о подготовке моряков, заключено 31.08.05 г.

2006 год:

1. Вьетнамский морской университет г. Хайфон (СРВ) – соглашение о сотрудничестве, заключено 29.06.2006г.

2. Университет транспорта г. Хо Ши Мин (СРВ) – меморандум о взаимопонимании и сотрудничестве, заключен 29.06.2006 г.

3. Рыбохозяйственный университет г. Нячанг (СРВ) – соглашение о сотрудничестве, заключено 28.06.2006 г.

4. Институт океанографии г. Нячанг (СРВ) – соглашение о сотрудничестве, заключено 28.06.2006 г.

5. Даляньский морской университет (КНР) – соглашение о сотрудничестве, заключено 18.09.2006г.

6. Сингапурская морская академия (Сингапур) – меморандум о договоренности, заключен 04.12.2006 г.

7. Университет г. Инчхон (Республика Корея) – приложение к меморандуму о договоренности по обмену в сфере образования, науки и культуры, заключено 30.11.2006 г.

8. Шаньдунский технологический университет – меморандум о взаимопонимании, заключен 22.12.2006 г.

9. Даляньский морской университет (г. Далянь, КНР) – рабочее соглашение (приложение к договору) по студенческому обмену, заключено 18.12.2006 г.

10. Государственный институт русского языка им. (г. Москва) – договор в области профессиональной подготовки научно-педагогических кадров.

2007 год:

1. Христианский университет Чунг Юань (Тайвань) – меморандум о договоренности, заключен 10.03.2007 г.

2. Университет Восточной Каролины (США) – соглашение об установлении сотрудничества, заключено 15.03.2007 г.

3. Шанхайский морской университет (г. Шанхай, КНР) – протокол о намерениях, заключен 21.06.2007 г.

4. Университет Цзимэй (г. Сямэнь, КНР) – протокол о намерениях, заключен 25.06.2007 г.

5. Университет Бинь Зыонг (СРВ) – соглашение о сотрудничестве, заключено 03.07.2007 г.

6. Университет г. Инчхон (Республика Корея) – меморандум о договоренности, перезаключен 09.07.2007 г.

7. Университет г. Инчхон (Республика Корея) – приложение к «Меморандуму о договоренности» по обмену студентами, заключено 09.07.2007 г.

8. Шандуньский технологический университет (г. Зы Бо, КНР) – договор о совместной подготовке студентов по росскийским образовательным программам, заключен 19.07.2007 г.

9. Департамент транспорта министерства дорог транспорта и туризма Монголии (Монголия) – соглашение об обучении монгольских граждан, заключено 28.07.2007 г.

10. Даляньский морской университет (г. Далянь, КНР) – договор о совместной подготовке студентов по международным образовательным программам, заключен 03.08.2007 г.

11. Открытое акционерное общество по нефтяным инвестициям и транспорту «Шинпетрол» вьетнамской судостроительной промышленной корпорации г. Хо Ши Мин (СРВ) – протокол о намерениях, заключен 05.04.2007 г.

2008 год:

1. Lubmarine Asia Paсific (г. Гонгконг) – соглашение о сотрудничестве в сфере морского образования между МГУ им. адм. и корпорацией TOTAL Lubmarine Asia Pacific: в области смазывающих материалов и совершенствования подготовки и обучения морских специалистов, заключено 20.02.08 г.

2. Харбинский политехнический университет (г. Харбин, КНР) – соглашение о сотрудничестве в области образования, заключено 5.03.2008 г.

3. Харбинский политехнический университет (г. Харбин, КНР) – соглашение об организации совместной подготовки российских студентов по китайским образовательным программам, заключено 5.03.2008 г.

4. Харбинский политехнический университет (г. Харбин, КНР) – соглашение об организации программы обмена студентами, заключено 5.03.2008 г.

5. Даляньский морской университет (г. Далянь, КНР) – протокол рабочей встречи представителей МГУ им. адм. (г. Владивосток, Россия) и Даляньского морского университета (г. Далянь, КНР), в ходе которой представители делегаций обсудили вопросы, связанные с практической организацией в 2008 году учебного процесса российских граждан по международным образовательным программам в рамках Договора «О совместной подготовке студентов» от 01.01.2001г., заключен 28.04.2008 г.

6. Андонгский государственный университет (г. Андонг, Республика Корея) – соглашение об академическом обмене в целях укрепления связей между двумя университетами и развития академического и культурного обмена в сферах образования, научно-исследовательской и других видах деятельности, договорились о сотрудничестве и совместной работе по интернационализации высшего образования, заключено 9.07.2008 г.

14.6. Стажировки и обмен студентами

Стажировки, обучение студентов МГУ им. адм. по обменным программам за рубежом:

Мероприятия и показатели	Количество студентов по годам
2004 г.	2005 г.	2006 г.	2007 г.	2008 г.
Обмен студентами и аспирантами МГУ им. адм. , в том числе: Япония Ю. Корея Китай	10 1 2 7	3 1 2	3 3	4 4	2 2

Стажировки, обучение иностранных студентов по обменным программам в МГУ им. адм. :

Мероприятия и показатели	Количество студентов по годам
2004 г.	2005 г.	2006 г.	2007 г.	2008 г.
Обмен студентами, аспирантами и докторантами (из иностранных вузов), в том числе: Япония Ю. Корея Китай	2 2	8 7 1	17 11 6	4 4	6 1 5

14.7. Обучение иностранных граждан

В 2008 году зачислено 5 иностранных студентов (Китай – 2 чел., Монголия – 3 чел.) на обучение по программам высшего профессионального образования.

Обучение иностранных граждан на подготовительных курсах по РКИ:

Мероприятия и показатели	Количество студентов по годам
2004 г.	2005 г.	2006 г.	2007 г.	2008 г.
Иностранные студенты, поступившие в МГУ им. адм. , в том числе: Япония Ю. Корея	5 5	7 6 1	9 7 2	16 13 3

Общая численность иностранных граждан, обучавшихся по дистанционной форме в 2007/2008 учебном году: 81 человек, в том числе участники совместной программы видеоконференций Global Understanding МГУ им. адм. и Университета Восточной Каролины, США:

Страны	2007 г.	2008 г.
США	12	12
Перу	11	21
Китай	14
Мексика		11

14.8. Стажировка преподавателей, участие

в международных конференциях

Стажировка преподавателей МГУ им. адм. за рубежом, участие в международных конференциях:

Мероприятия и показатели	Количество преподавателей по годам
2004 г.	2005 г.	2006 г.	2007 г.	2008 г.
Зарубежные стажировки преподавателей МГУ им. адм. , участие в международных конференциях, в том числе: Япония Ю. Корея Китай Тайвань США Филиппины Бразилия Греция Швеция Индонезия	2 2	19 3 6 4 3 2 1	34 1 23 4 2 3 1	2 2	2 2

Стажировка иностранных преподавателей в МГУ им. адм. :

Мероприятия и показатели	Количество преподавателей по годам
2004 г.	2005 г.	2006 г.	2007 г.	2008 г.
Зарубежные стажеры и преподаватели в МГУ им. адм. в том числе: Япония Ю. Корея Китай	5 1 1 3	5 1 1 3	3 1 1 1	5 1 1 3	5 1 1 3

14.9. Прием иностранных делегаций

Динамика приема иностранных делегаций в МГУ им. адм. :

Мероприятия и показатели	Итого
2004 г.	2005 г.	2006 г.	2007 г.	2008 г.
Прием иностранных делегаций:	22	7	19	9	12
Япония	3	3	3	2	3
Ю. Корея		1	3		3
Китай	4	1	3	3	2
США	2		3	2	1
Тайвань		1	2
Сингапур	2		2
КНДР		1	1
Вьетнам			1	1
Филиппины	2
Бельгия			1
Таиланд	2
Норвегия	1
Австралия	1				1
Новая Зеландия	3
Чили	1
Мальдивы	1
Монголия				1
Великобритания					1
Швеция					1

14.10. Взаимодействие с региональными центрами

академического сотрудничества

1. Северо-Западный региональный центр, г. Санкт-Петербург. Проведение курсов на базе ВГУЭС.

2. Региональный центр международного академического и делового сотрудничества (РЦМАДС ВГУ), г. Воронеж. Подписка на бюллетени.

3. Региональный центр международного сотрудничества, г. Иркутск (РЦМС). Участие в конференции «Международная интеграция образовательных программ» (Иркутск, 2005 г.)

14.11. Проведение международных конференций

1 Конференция и Ежегодное общее собрание AMETIAP (в настоящее время именуется GlobalMET), 21–24 сентября 2004 г.

2. Международная конференция и выставка «Морская экология - 2005», 5–7 октября 2005 г.

3. Международная научно-практическая конференция «Российский Дальний Восток и интеграционные процессы в АТР: политико-экономические и социально-культурные проблемы», 22 марта 2006 г.

4. Международный семинар Rotary Internatonal, 7–9 апреля 2006 г.

5. Международная научная конференция молодых преподавателей, аспирантов и студентов, 24 мая 2006 г.

6. Международная конференция и выставка «Морская экология - 2007», 3–5 октября 2007 г.

7. Международная конференция AMFUF, 11–13 октября 2007 г.

8. Rotary Internatonal 17–23.сентября 2008 г.

9. Международная научно-практическая конференция «Инновационные технологии в образовательной деятельности вуза: опыт, проблемы, пути совершенствования», 11–14 ноября 2008 г.

14.12. Перспективные направления работы

1. Открытие Представительства МГУ им. адм. в г. Хо Ши Мин (Социалистическая Республика Вьетнам);

2. Представительство МГУ им. адм. в КНР, представителю (г-н Сюй Ицзинь) выдана доверенность на привлечение китайских граждан для обучения в МГУ им. адм. .

3. Дальнейшая работа с агентскими компаниями MOL Lubmarine.