Отчет о результатах самообследования (стр. 3 )

В соответствии с Рекомендациями по организации внеучебной работы со студентами в образовательном учреждении высшего профессионального образования (Письмо Минобразования РФ № /16 от 01.01.2001), для организации и проведения физкультурно-спортивных мероприятий со студентами и сотрудниками филиала создан Спортивный комитет, который руководствуется в своей работе Положением о спортивном комитете и Положением о проведении спартакиады на учебный год.

Подробная информация о направлениях воспитательной работы, реализуемых программах, проводимых мероприятиях содержится в разделе 14 «Воспитательная работа».

3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

3.1 Структура подготовки специалистов

В соответствии с приложениями к лицензии Калининградский филиал МЭСИ имеет право на ведение образовательной деятельности по трем образовательным программам ВПО, по трем образовательным программам СПО, по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки по основным образовательным программам филиала, программы подготовки к поступлению в вуз.

В филиале реализуются три образовательных программ ВПО, программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки по основным образовательным программам филиала, программы подготовки к поступлению в вуз.

К экспертизе представлены две образовательных программ ВПО и образовательные программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки по основным образовательным программам филиала, программы подготовки к поступлению в вуз (табл.3.1).

В 2004 году в филиале начата подготовка по специальности 080801 «Прикладная информатика в экономике», первый выпуск состоится в июле 2009 года.

Также в филиале используются различные формы довузовской подготовки, осуществляется подготовка научно-педагогических и научных кадров высшей квалификации в системе послевузовского профессионального образования через аспирантуру МЭСИ и соискательство.

В филиале реализуется и продолжает развиваться концепция непрерывного образования, позволяющая предоставить широкий спектр образовательных услуг любого уровня всем категориям обучающихся.

Таблица 3.1  Образовательные программы, представляемые к экспертизе

№	Код (наименование) специальности, направления
	Образовательные программы ВПО
1.	Финансы и кредит	080105.65
2.	Менеджмент организации	080507.65
	Образовательные программы ДПО
1.	Подготовка к поступлению в вуз	-
2	Профессиональная переподготовка по профилю основных образовательных программ филиала вуза
3.	Повышение квалификации по профилю основных образовательных программ филиала вуза	-

Показатели приема в филиал, в том числе и с полным возмещением затрат на обучение, динамики контингента студентов и выпуска специалистов по результатам итоговых государственных испытаний могут характеризовать количественную и качественную подготовку выпускников Калининградского филиала МЭСИ.

Динамика приема, контингента и выпуска студентов Калининградского филиала МЭСИ за пять отчетных лет представлена в таблицах 3.2 – 3.4.

Таблица 3.2. Распределение численности обучающихся по формам обучения

Форма обучения	Учебный год, чел.
2004/05	2005/06	2006/07	2007/08	2008/09
Очная
Всего, в том числе:	97	121	96	125	97
за счет средств федерального бюджета	32	45	38	28	25
по договорам	65	76	58	97	72
Заочная
Всего, в том числе:	92	123	120	550	215
за счет средств федерального бюджета	45	35	20	16	18
по договорам	47	88	100	267	197
Контрольные цифры приема (очная форма обучения)	32	45	38	28	25

В таблицах приведены данные о бюджетном и контрактном приеме по годам.

Таблица 3.3 Структура  бюджетного приема по очной форме обучения в 2008г.

Код спец.	Наименование специальности подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием	% от общего плана приема
080105	Финансы и кредит	20,4
080507	Менеджмент организации	35,7
080801	Прикладная информатика в экономике	25
Итого		100 %

Таблица 3.4 Структура  бюджетного приема по заочной форме обучения в 2008 г.

Код спец.	Наименование специальности подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием	% от общего плана приема
080105	Финансы и кредит	8,37
080507	Менеджмент организации	8,37
080801	Прикладная информатика в экономике	8,37
Итого		100 %

Таблица 3.5 Прием на очную форму обучения на контрактной основе по годам

Специальность	Учебный год, чел.
2004/05	2005/06	2006/07	2007/08	2008/09
Финансы и кредит	15	36	17	32	39
Менеджмент организации	14	23	20	24	18
Прикладная информатика в экономике	36	17	21	21	15
Итого по филиалу	65	76	58	77	72

Анализ результатов приема показывает, что общее число абитуриентов, претендующих на различные формы обучения, и конкурс на отдельные специальности и в филиал в целом за пять лет достаточно стабильны. Снижение приема на очную форму обучения на контрактной основе в последние годы практически по всем специальностям объясняется необходимостью выдерживать лицензионный норматив по контингенту, а также демографической ситуацией в Калининградском области (снижение количества выпускников общеобразовательных школ, средних профессиональных учреждений), постоянно растущим количеством вузов–конкурентов, предлагающих аналогичные специальности.

Таблица 3.6. Контингент студентов очной формы обучения по годам

Специальность	Учебный год, чел.
2004/05	2005/06	2006/07	2007/08	2008/09
Финансы и кредит	44	91	118	172	49
Менеджмент организации	51	82	107	132	28
Прикладная информатика в экономике	50	84	110	144	20
Итого по филиалу	145	257	335	448	456

Таблица 3.7. Контингент студентов заочной формы обучения по годам

Специальность	Учебный год, чел.
2004/05	2005/06	2006/07	2007/08	2008/09
Финансы и кредит	64	95	135	226	295
Менеджмент организации	47	88	109	243	277
Прикладная информатика в экономике	44	69	65	78	102
Итого по филиалу	155	252	309	547	674

Структура подготовки в филиале соответствует действующей лицензии.

3.1.1  Довузовская подготовка

Программы довузовской подготовки (подготовительные курсы) в Калининградском филиале МЭСИ реализует отделение довузовской подготовки (далее по тексту - ОДП), которое решает ряд серьезных задач:

-  повышение образовательного уровня учащихся на основе углубленной подготовки к поступлению в вузы;

-  развитие мышления, адекватного условиям современной экономической ситуации;

-  профессиональная ориентация будущих выпускников;

-  адаптация школьников к обучению в вузе;

-  сравнительный анализ уровня обученности абитуриентов, прошедших обучение в структуре довузовской подготовки с последующими рекомендациями при выборе ими специальности;

-  проведение работы по повышению спроса на образовательные услуги Калининградского филиала МЭСИ.

Подготовительные курсы работают как на территории Калининградского филиала МЭСИ, так и в базовых школах.

Интерес, который проявляют родители будущих абитуриентов к программам ОДП, является неоспоримым доказательством необходимости дополнительного образования школьников и результатом кропотливой методической работы ОДП.

Перед отделением довузовской подготовки Калининградского филиала МЭСИ ставится задача создания системы партнерства для реализации довузовкого образования. В начале уч. года для выполнения этой задачи был проведен ряд мероприятий, результатом которых стала организация подготовительных курсов в двух 11-х классах (МОУ СОШ №2 г. Гвардейска и МОУ СО №1 г. Правдинска).

В основу обучения заложены следующие принципы:

-  проектный метод;

-  тесная связь теоретических знаний с практическими умениями и навыками;

-  преемственность школьных образовательных программ;

-  работа в разновозрастных группах (9-х, 10 и 11 классах);

-  использование технологий электронного обучения (E-learning).

За работу со школами за учебный год были получены благодарственные письма от администрации эти школ.

Занятия в группах подготовительных курсов ведут штатные преподаватели филиала по программам, разработанным профессорско-преподавательским составом головного вуза и преподавателями кафедр Калининградского филиала МЭСИ, а также опытные школьные учителя, что обеспечивает не только качество преподавания, но и профессиональный рост талантливых школьных педагогов.

Одно из главных направление деятельности отделния довузовской подготовки – это организация работы подготовительных курсов, цель которых - подготовка к вступительным испытаниям в средние профессиональные и высшие учебные заведения, к единому государственному экзамену (ЕГЭ) по всем предметам. Занятия на подготовительных курсах ведут преподаватели кафедр филиала. Для учащихся работают курсы различной продолжительности: 7 месяцев (с 1 октября), 4 месяца (с 1 февраля) и 1 месяц (с 1 июля),

В настоящее время на подготовительных курсах обучается 55 человек.

3.1.2. Система дополнительного образования

Дополнительное профессиональное образование (далее по тексту - ДПО) в Калининградском филиале МЭСИ осуществляется по следующим направлениям:

-  обучение по программам профессиональной переподготовки.

-  краткосрочные программы повышения квалификации.

Подготовка по программам дополнительного профессионального образования реализуется через отделение дополнительного профессионального образования, которое было создано в Калининградском филиале МЭСИ в 2005 году. Повышение квалификации (программы объёмом от 72 до 500 часов) и профессиональную переподготовку (программы объёмом более 500 часов) ДПО ведётся по всем направлениям и специальностям, имеющимся в Калининградском филиале МЭСИ.

В перечень программ профессиональной переподготовки по профилю вуза входят:

-  Менеджмент организации;

-  1С: Предприятие, бухгалтерский учет -7.7;

-  Менеджер по персоналу (специалист делопроизводства кадровой службы);

-  Тьютер, эксперт проблем социальной адаптации военнослужащих;

-  Налоги и налогообложения в бюджетной организации.

По программам ДПО в период с 2004 по 2008 г прошли обучение 279 чел., в т. ч. по программам профессиональной переподготовки - 162 чел., по программам повышения квалификации - 107 чел. (табл.3.10). Среднегодовой контингент обучающихся по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации составляет 55 чел.

Таблица 3.10 . – Динамика выпуска слушателей ДПО за гг.

Название программы	Кол. часов	Контингент обучающихся
		2004	2005	2006	2007	2008
Профессиональная переподготовка
Менеджмент организации	506	20	20	32	50	40
Итого по программам профпереподготовки:		20	20	32	50	40
Всего за 5 лет по программам профпереподготовки:		162
Краткосрочные программы повышения квалификации и переподготовки.
Тьютер, эксперт проблем социальной адаптации военнослужащих	72		20
«Менеджер по персоналу» (специалист делопроизводства кадровой службы).	75				39	18
1С: Предприятие, бухгалтерский учет -7.7	74					30
Итого по программам повышения квалификации:			20		39	48
Всего за 5 лет по программам повышения квалификации:		107
Всего за 5 лет:		269

Калининградский филиал МЭСИ производит набор слушателей по профессиональной переподготовке из числа увольняемых военнослужащих, граждан, уволенных из Вооруженных Сил Российской Федерации и членов их семей по направлению «Менеджмент организации». Финансирование осуществляется Центром социальной адаптации военнослужащих «Россия-НАТО» в соответствии с Планом профессиональной переподготовки, согласованным с экономическим Директоратом НАТО и Главным управлением воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации.

В 2007 году Калининградский филиал МЭСИ заключил договор с (фирма «1С») о сотрудничестве с высшими и средними образовательными учреждениями, о создании Авторизованного учебного центра фирмы «1С» и сертификации учащихся высших и средних учебных заведений по программе «1С: Профессионал». Присвоен код партнера .

3.2 Анализ соответствия структуры подготовки специалистов в Калининградском филиале МЭСИ потребностям регионального рынка труда

Набор специальностей, по которым Калининградский филиал МЭСИ проводит подготовку специалистов, отвечает социально-экономическим потребностям Калининградской области. Так, в условиях экономического роста и потребности рынка в квалифицированных специалистах, филиал стал третьим вузом, проводящим подготовку по специальности 080801 «Прикладная информатика в экономике».

Перечень специальностей, предлагаемых Калининградским филиалом МЭСИ, определяется следующими факторами:

-  перечень лицензированных специальностей головного вуза,

-  наличие спроса,

-  потребности региона.

1.  «Финансы и кредит». Развитие экономики, стремление предприятий к получению дополнительной прибыли способствуют активизации финансово-кредитных операций и росту числа организаций, оказывающих соответствующие услуги - коммерческих банков, страховых компаний, инвестиционных и паевых фондов, а соответственно, увеличивается потребность в специалистах, которые могли бы обеспечить их деятельность. Мы учим студентов не только грамотно анализировать хозяйственную деятельность и финансовую отчетность предприятий и организаций, но и уметь прогнозировать развитие ситуации на различных рынках, оценивать перспективы и последствия финансовых операций.

2.  «Прикладная информатика в экономике». Требования современного этапа развития общества диктуют необходимость развития информационно-коммуникационной инфраструктуры, соответствующей национальным и международным стандартам в области информационных технологий и максимально удовлетворяющей информационные потребности граждан, организаций, органов государственной власти области и органов местного самоуправления муниципальных образований области. Соответственно, необходимы специалисты, способные создавать, внедрять и сопровождать профессионально-ориентированные информационные системы, анализировать эффективность их применения

Важным фактором повышения адаптивности вуза потребностям рынка труда является развитие системы дополнительного профессионального образования. В связи с этим происходит постоянное расширение ДПО в рамках специальностей вуза: сейчас повышение квалификации специалистов проводится по трем направлениям – финансы и кредит, менеджмент, информационные технологии. Филиалом установлены долгосрочные отношения в области переподготовки с Центром «Россия-НАТО» (с 2003 года).

Учитывая состояние регионального рынка труда, необходимо продолжать работу по открытию новых направлений подготовки специалистов по программам высшего профессионального образования, в частности, подготовки инженерных кадров.

4. КАЧЕСТВО СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

Содержание подготовки специалистов оценивалось на основе анализа соответствия основных образовательных программ и всего комплекса учебно-методических документов требованиям ГОС ВПО.

Качество основной образовательной программы оценивалось на основе соответствия требованиям ГОС следующего перечня документов по каждой специальности:

-  рабочих учебных планов (для студентов очного и заочного обучения),

-  графиков учебного процесса,

-  рабочих программ дисциплин и практик,

-  программы и требований к выпускным квалификационным испытаниям,

-  учебно-методического обеспечения, средства диагностики.

В ходе оценки содержания подготовки по реализуемым специальностям был проведен анализ основной профессиональной образовательной программы, учебных планов по циклам дисциплин, перечня и объема каждого цикла, учебной нагрузки студентов, учебных программ на соответствие требованиям к содержанию подготовки выпускников, определенным ГОС.

4.1 Профессионально-образовательные программы филиала

Подготовка специалистов ведётся по профессионально-образовательным программам, представленным в таблице 4.1. Дополнительное образование специалистов проводится по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации по профилю вуза – по программам, представленным в таблице 3.10.

Таблица 4.1. Реализуемые в филиале профессиональные образовательные программы ВПО 

№ п/п	коды спец.	Образовательная программа	Уровень образования	Ступень образования
1	080105.65	Финансы и кредит	Высшее профессиональное	Специалист
2	080507.65	Менеджмент организации	Высшее профессиональное	Специалист
3	080801.65	Прикладная информатика в экономике	Высшее профессиональное	Специалист

  Анализ соответствия профессиональных образовательных программ требованиям ГОС

Подготовка студентов по всем специальностям в Калининградском филиале МЭСИ ведется в соответствии с базовыми документами, определяющими содержание подготовки специалистов по аттестуемым и реализуемым основным образовательным программам, которые можно разделить на три группы:

1.  Документы федерального уровня, включающие в себя Государственные образовательные стандарты второго поколения (ГОС), которые содержат государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по основным образовательным программам высшего и дополнительного профессионального образования.

2.  Документы, включающие рекомендации учебно-методических объединений по аттестуемым специальностям (учебные планы по основным образовательным программам высшего профессионального образования).

3.  Университетский комплект документов, определяющих содержание образования по профессиональным образовательным программам (ПрОП), который включает:

-  рабочий учебный план или учебный план по специальности;

-  программу учебной дисциплины (ПУД);

-  методические документы, обеспечивающие реализацию профессиональной образовательной программы и учебного плана (учебно-методический комплекс УМК).

В учебном году в рамках самообследования Калининградского филиала МЭСИ проведена экспертиза профессиональных образовательных программ аттестуемых специальностей, комплекса учебно-методической документации и дано положительное заключение о соответствии этих программ государственным образовательным стандартам.

Анализ учебных планов аттестуемых специальностей показал, что они разработаны в соответствии с требованиями ГОС. Учебные планы содержат все предусмотренные ГОС блоки дисциплин. Отклонения в объемах отдельных дисциплин в учебных планах не превышают установленных нормативов.

В них выдержаны все нормативные данные по трудоемкости учебных дисциплин (в часах), срокам реализации профессиональных образовательных программ, распределению обучения (в неделях) на:

-  период теоретического обучения;

-  экзаменационные сессии;

-  практики;

-  подготовку выпускной квалификационной работы;

-  итоговую аттестацию выпускников;

-  каникулы, включая отпуск после окончания вуза.

Графики учебного процесса в целом соответствуют требованиям ГОС.

Перечень дисциплин, включенных в учебные планы, соответствует разделу «Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы» государственных образовательных стандартов специальностей. При распределении учебных дисциплин по курсам и семестрам обеспечивается логическая последовательность их изучения студентами.

Учебные планы предусматривают равномерную в течение всего периода обучения недельную нагрузку студента всеми видами аудиторных занятий. Средняя учебная нагрузка студентов обязательными учебными занятиями (без занятий по физической культуре и дисциплинам факультативов) за весь период обучения не превышает или соответствует установленному ГОС показателю − 27 часов в неделю.

По каждому блоку дисциплин в учебных планах специальностей преду­смотрены курсы, предлагаемые студентам для выбора. Их объемы соответствуют ГОС. Содержание этих курсов отражает региональный и отраслевой характер.

Курсовые работы спланированы в пределах часов, отведенных государственным образовательным стандартом по специальности на изучение данной дисциплины. Их количество на весь период обучения, как правило, не превышает 10, в семестр – не более 2-х.

Общее время практики студентов выдержано по продолжительности требованиями ГОС и распределено с учетом логической последовательности по всему сроку обучения.

Итоговая государственная аттестация выпускников осуществляется в соответствии с Положением о мероприятиях итоговой государственной аттестации МЭСИ, разработанных на основе «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации», утвержденным Приказом Минобразования России .

Методическая документация, обеспечивающая реализацию профессиональных образовательных программ и учебных планов, представлена учебными программами дисциплин, программами практик и учебно-методическим комплексом дисциплин (рабочие программы дисциплин, планы семинарских, практических и лабораторных занятий, темы дипломных и курсовых работ, методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и др.).

На основании требований ГОС по всем дисциплинам учебных планов подготовлены рабочие учебные программы.

Рабочие программы содержат перечень тем курса, отражают межпредметные связи, включают перечни тем рефератов и курсовых работ, списки литературы. Со стороны институтов и кафедр эти списки подвергаются обновлению в соответствии с новыми требованиями.

В рамках проводимого самообследования Калининградского филиала МЭСИ рабочие учебные программы дисциплин были проанализированы комиссиями по самообследованию специальностей.

Анализ программ показал, что они соответствуют содержанию дисциплин по ГОС.

В целом по вузу анализ профессионально-образовательных программ, учебных планов и рабочих программ дисциплин показывает, что содержание подготовки выпускников соответствует требованиям ГОС ВПО.

Программы дополнительного профессионального образования разрабатываются преподавателями филиала и проходят согласование и утверждение в головном вузе. К программам ДПО в Калининградском филиале МЭСИ предъявляются следующие требования:

-  соответствие квалификационным требованиям к профессиям и должностям, практикоориентированность;

-  преемственность по отношению к государственным стандартам высшего образования;

-  ориентация на современные образовательные технологии и средства обучения (активные методы, дистанционное обучение, дифференцированное обучение, оптимизация обязательных аудиторных занятий);

-  клиентоориентированность.

Систематический мониторинг учебного процесса и удовлетворенности потребителей показывает, что содержание программ ДПО соответствует указанным требованиям.

4.3 Виды самостоятельной работы студентов

Большое внимание в Калининградском филиале уделяется организации самостоятельной работы студентов (далее по тексту - СРС), которая ведется в соответствии с рабочими программами дисциплин, где приводится методика, форма контроля и даны методические материалы для изучения студентами разделов дисциплины. При организации учебного процесса особое внимание уделяется методам интенсификации учебного процесса: внедрению компьютерных технологий, созданию электронных версий разделов дисциплин и материалов для самостоятельной работы.

В учебном процессе филиала выделяются два вида самостоятельной работы - аудиторная и внеаудиторная.

Аудиторная СРС по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

Внеаудиторная СРС выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Объем времени, отведенный на внеаудиторную СРС, находит отражение в рабочем учебном плане – в целом по теоретическому обучению, каждому из циклов дисциплин, по каждой дисциплине.

С учетом целей и задач, решаемых в процессе выполнения самостоятельных работ, а также специфики содержания в вузе выделяют 4 группы СРС:

I группа – самостоятельная работа, обеспечивающая подготовку к текущим аудиторным занятиям;

II группа – поисково-аналитическая работа;

III группа – научная работа;

IV группа – стажировка (практический тренинг) в организациях и на предприятиях (фирмах).

Повышение роли самостоятельной работы студентов при проведении различных видов учебных занятий предполагает:

а) переработку учебных планов и программ в рамках существующих ГОСов с целью увеличения доли самостоятельной работы студента над изучае­мым материалом, включение тем, выносимых для самостоятельного изучения, в том числе и с помощью компьютерных методических средств.

б) оптимизацию методов обучения, внедрение в учебный процесс новых технологий обучения, повышающих производительность труда преподавателя, активное использование информационных технологий, позволяющих студенту в удобное для него время осваивать учебный материал;

в) совершенствование системы текущего контроля работы студентов, введение балльно-рейтинговой системы и широкое внедрение компьютеризированного тестирования;

г) совершенствование методики проведения практик и научно-исследовательской работы студентов, поскольку именно эти виды учебной работы студентов в первую очередь готовят их к самостоятельному выполнению профессиональных задач;

д) модернизацию системы курсового и дипломного проектирования, которая должна повышать роль студента в подборе материала, поиске путей решения задач и не должна приводить к значительному увеличению их количе­ства (не более 2-х курсовых проектов (работ) в семестр).

Самостоятельная работа имеет значительный удельный вес в общей системе подготовки будущего специалиста. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования выделяет на самостоятельную работу около половины объема времени, предусмотренного на освоение каждой дисциплины. Самостоятельная работа студентов должна основываться на организованной преподавателем учебной деятельности при изучении дисциплины, иметь необходимый методический материал для самостоятельного изучения разделов и тем дисциплины, соответствующую материально-техническую базу.

Самостоятельная работа студентов филиала в зависимости от места и времени ее проведения, характера руководства со стороны преподавателя и способа контроля подразделяется наследующие виды:

-  самостоятельная работа под контролем преподавателя в форме плановых консультаций;

-  самостоятельная внеаудиторная работа при выполнении домашних заданий учебного и научного характера с последующим контролем преподавателем (проработка лекций, подготовка к семинарам, лабораторным и практическим занятиям, курсовых работ (проектов), написание рефератов, докладов и т. п.).

Преподавателям необходимо соблюдать следующие требования к организации самостоятельной работы студентов:

-  четкое планирование самостоятельной работы (определение календарных сроков выполнения самостоятельных заданий, проведения контроля и доведение их до сведения студентов);

-  методическое обеспечение самостоятельной работы;

-  разработка форм контроля знаний, полученных студентами в результате самостоятельного изучения разделов и тем дисциплины.

Перед началом семестра заведующий кафедрой составляет график консультаций для студентов по каждой дисциплине, который размешается на доске объявлений кафедры. Периодичность консультаций зависит от объема самостоятельной работы по дисциплине и должна составлять не менее одного часа в неделю. Консультация проводится в свободное от основных занятий время. Во время консультаций преподаватель контролирует ход самостоятельной работы студентов.

При разработке рабочей программы дисциплины в соответствии с учебным планом специальности преподаватель распределяет объем часов, отводимый на самостоятельное изучение дисциплины по разделам, темам, курсовым работам (проектам), рефератам, контрольным работам и т. п. В рабочей программе преподаватель должен указывать темы и вопросы для самостоятельного изучения.

Каждая дисциплина должна иметь методическое сопровождение по самостоятельному изучению разделов и тем, указанных в рабочей программе, по написанию курсовых работ (проектов), рефератов.

Студенты могут при самостоятельном изучении отдельных тем и вопросов дисциплин пользоваться учебно-наглядными пособиями, учебным оборудованием и методическими разработками кафедры в рабочее время, установленное Правилами внутреннего распорядка Калининградского филиала МЭСИ.

При определении объемов отдельных видов самостоятельной работы следует придерживаться примерной трудоемкости, указанной в таблице 4.3. Информацию о самостоятельной работе студентов по дисциплине, видах, формах и сроках контроля, о рекомендованной литературе, методических материалах преподаватель доводит до сведения студентов на первых аудиторных занятиях, помещает на доску объявлений кафедры, размещает на сайте кафедры в локальной сети филиала.

Таблица 4.3 Примерная трудоемкость различных видов самостоятельной работы студентов

Вид самостоятельной работы	Трудоемкость
Изучение материала лекций	До 20% от лекционных часов
Подготовка к лабораторным и практическим занятиям	До 50% от часов, отводимых на лабораторные, практические занятия
Курсовой проект	40 часов
Курсовая работа	30 часов
Реферат	10-15 часов
Расчетная, расчетно-графическая работа	До 15 часов
Подготовка к зачету	До 25% от общего объема аудиторных занятий

Контроль самостоятельной работы студентов может осуществляться в форме защиты индивидуальных работ, собеседования, обсуждения рефератов, проведения промежуточного и текущего контроля в различных формах.

Виды самостоятельной работы студентов Калининградского филиала МЭСИ соответствуют требованиям к выпускникам в ГОС по всем ООП.

5. КАЧЕСТВО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

5.1 Управление учебным процессом

Учебный процесс в филиале осуществляется в соответствии с утверждёнными учебными планами. Основными структурными подразделениями, организующими работу по реализации учебных планов направлений и специальностей в соответствии с требованиями ГОС, являются: Отдел по организации учебного процесса (ООУП), начальник отдела , Отделение дополнительного образования (ОДО), заведующий отделения доцент, , Отделение довузовской подготовки (ОДП), заведующий отделения Свирин руководство деятельностью отделов осуществляет заместитель директора по учебной работе д. п.н., доц.

Основные функции указанных подразделений:

-  организация работы по составлению и оформлению рабочих учебных планов в соответствии с ГОС;

-  планирование и расчет совместно с кафедрами объема учебной работы на учебный год;

-  контроль планирования и анализ выполнения учебной нагрузки на кафедрах, выполнения индивидуальных планов преподавателей;

-  разработка расписания учебных занятий и экзаменационных сессий;

-  контроль учебно-методической и организационно-распорядительной документации кафедр в соответствии с требованиями нормативных документов Минобрнауки РФ и системы менеджмента качества (СМК) филиала;

-  организация работы кафедр по проведению итоговой аттестации выпускников;

-  организация работы по проведению практик;

-  осуществление совместно с кафедрами контроля организации учебного процесса, состояния учебных аудиторий, своевременного начала и окончания всех видов учебных занятий в соответствии с расписанием;

-  планирование и организация совместно с кафедрами работы по повышению квалификации преподавателей;

-  планирование, анализ и обобщение основных показателей учебной деятельности филиала;

-  участие в разработке нормативной базы филиала по основным видам учебной деятельности на основании нормативных документов Министерства образования и науки РФ;

-  внедрение информационных технологий в деятельность учебных подразделений филиала, контроль и повышение качества подготовки специалистов в Калининградском филиале МЭСИ.

Основным учебно-научным подразделением филиала является кафедра.

В настоящее время в филиале действуют 4 кафедр. В состав кафедр входят профессора, доценты, старшие преподаватели, преподаватели, ассистенты, а также учебно-вспомогательный персонал. Кафедру возглавляет заведующий кафедрой, имеющий, как правило, ученое звание профессора или доцента.

Заведующий кафедрой:

-  отвечает за обучение студентов по дисциплинам кафедры, выполнение научной работы и подготовку на кафедре научно-педагогических и научных кадров, состояние трудовой дисциплины и внутреннего порядка, состояние и совершенствование учебно-материальной базы;

-  осуществляет подбор сотрудников кафедры, вносит предложения директору филиала об установлении работникам кафедры разрядов, доплат и надбавок, присвоении ученых званий, о применении мер поощрения и дисциплинарной ответственности, увольнении по инициативе администрации;

-  руководит учебной, научной и методической работой на кафедре, в том числе и проведением воспитательной работы преподавателями кафедры со студентами;

-  руководит разработкой индивидуальных планов учебной, научной, методической и другой работы преподавателей кафедры;

-  осуществляет изучение, обобщение и распространение опыта работы лучших преподавателей, организует проведение педагогических (методических) экспериментов, внедрение в учебный процесс методических достижений и новых технологий обучения;

-  оказывает помощь начинающим преподавателям в овладении педагогическим мастерством;

-  руководит разработкой проектов учебных программ дисциплин, учебников, учебных пособий и других учебно-методических материалов по дисциплинам кафедры;

-  организует корректировку учебно-методических материалов по дисциплинам кафедры;

-  контролирует подготовку преподавателей к занятиям и качество их проведения;

-  организует разработку выпускных квалификационных работ;

-  организует проведение практики и обеспечивает ее руководство;

-  руководит научной работой кафедры и лично участвует в ней, контролирует выполнение планов научных работ;

-  руководит работой аспирантов и соискателей ученых степеней, а также повышением квалификации научно-педагогического состава кафедры;

-  организует рассмотрение диссертаций, представляемых в специализированные советы университета к защите по специальностям соответствующих профилю кафедры;

-  организует установление связей с промышленными предприятиями, учреждениями и организациями в целях совершенствования подготовки специалистов, внедрения научных разработок, содействия трудоустройству выпускников;

-  обеспечивает поддержание связи с выпускниками филиала;

-  руководит работой по развитию и совершенствованию учебно-материальной базы кафедры;

-  разрабатывает мероприятия и осуществляет контроль за состоянием техники безопасности и условий труда на кафедре;

-  подводит с научно-педагогическим и лаборантами кафедры итоги работы за неделю, месяц и семестр.

В своей деятельности заведующий кафедрой руководствуется Должностной инструкцией и Положением о кафедре.

5.2 Организация учебного процесса в соответствии с учебными планами

Организация учебного процесса вуза обеспечивает возможность подготовки специалистов с высшим образованием по 3 специальностям ВПО, а также повышение квалификации профессиональную переподготовку по профилю основных образовательных программ филиала.

Контрольные нормативы лицензии выполняются филиалом по всем представленным к экспертизе профессиональным образовательным программам: численность контингента обучающихся, приведенная к очной форме обучения, составляет 481 человек (предельный контингент – 489 человек).

На момент экспертизы филиала контингент студентов составляет (табл.5.1).

Таблица 5.1. Контингент студентов

Студенты ВПО
1048 чел
Очное	Заочное
418 чел (39,9%)	630 чел (60,1%)
Бюджет	Платно	Бюджет	Платно
162 чел (38,8%)	256 чел (61,2%)	121 чел (19,2%)	509 чел (80,8%)

Учебный процесс в филиале организован в строгом соответствии с учебными планами и ежегодно утверждаемым графиком учебного процесса.

Формирование контингента студентов первого курса в филиале проводится Приемной комиссией, которая осуществляет свою работу в соответствии с «Положением о Приемной комиссии».

Организация учебного процесса включает:

-  закрепление приказом директора филиала открываемой (если таковая есть предстоящем учебном году) специальности за кафедрой филиала с присвоением кафедре статуса выпускающей;

-  разработку, согласование и утверждение рабочего учебного плана специальности в соответствии с государственным образовательным стандартом специальности, рекомендациями соответствующего УМО;

-  закрепление дисциплин учебного плана специальности за кафедрами филиала приказом директора;

-  составление графика учебного процесса на учебный год;

-  формирование рабочих учебных планов специальностей на учебный год (по курсам);

-  составление расписания занятий;

-  составление расписания экзаменов сессии текущего семестра;

-  разработка рабочих программ дисциплин специальностей, создание программно-методических комплексов.

Реализация учебной нагрузки в основном традиционная. Учебный год состоит из двух семестров, в течение которых по разработанному расписанию занятий распределяется индивидуальная нагрузка преподавателей и студентов. Расписание занятий составляется два раза в учебном году в строгом соответствии с действующими учебными планами, с равномерной загрузкой по шестидневной рабочей неделе. При составлении расписания реализуются пожелания отдельных кафедр, обусловленные спецификой проведения занятий; предоставление специализированных аудиторий и лабораторий. На кафедрах составляются расписания индивидуальных консультаций преподавателей.

Одной из основных задач при организации учебного процесса в филиале является рациональное распределение учебных групп по потокам, эффективное использование специализированных классов, аудиторий и вычислительной техники, обеспечение наиболее квалифицированного лекционного преподавания и снижение экономических затрат. Формирование лекционных потоков производится, исходя из содержания учебных дисциплин родственных специальностей или по одноимённым дисциплинам федерального компонента ГОСта. Выпускающим кафедрам предоставлено право изменять соотношение между видами учебных занятий при сохранении их общего объёма. Планирование самостоятельной работы производится с таким расчётом, чтобы общий объём загрузки студентов не превышал 54 часа в неделю. С этой целью заведующие кафедр планируют число и сроки выполнения домашних заданий, курсовых проектов и работ по дисциплинам в каждом семестре.

Для студентов заочной формы обучения в период лабораторно-экзаменационных сессий проводятся занятия по 8-10 часов в неделю. Объём аудиторных занятий составляет не менее 160 часов в зависимости от курса обучения.

Организация и проведение учебных и производственных практик соответствует требованиям ГОС по специальности по виду и по длительности практики в неделях. Практики проводятся в сроки, определенные учебным планом специальности.

Организация всех видов практик в филиале осуществляется в соответствии с «Положением об организации учебного процесса в МЭСИ» и программами практик по специальности.

Дипломное проектирование включает следующие стадии: преддипломная практика и выполнение итоговой квалификационной работы – дипломного проекта или дипломной работы. Ход дипломного проектирования постоянно контролируется заведующими и преподавателями выпускающих кафедр.

Итоговые испытания выпускников осуществляются в соответствии с учебно-нормативной документацией университета, разработанной на основании:

-  закона РФ «Об образовании»;

-  закона РФ «О высшем профессиональном и послевузовском образовании»;

-  положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ ("Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации", приказ Минобразования РФ от 01.01.01 года № 000);

-  учебных планов филиала;

-  фондов контрольных заданий.

В филиале проводится двухступенчатая итоговая аттестация в виде:

-  итогового междисциплинарного квалификационного экзамена по специальности;

-  защиты выпускной квалификационной работы дипломного проекта или работы.

Расписание занятий и экзаменационных сессий соответствует учебному плану.

Ежегодно составляются и утверждаются индивидуальные учебные планы работы всех преподавателей. Особая роль при составлении учебного плана работы отведена последовательности и логичности изучения дисциплин.

Особая роль при организации учебного процесса отводится современным методам его интенсификации: широкому внедрению компьютерных технологий в учебный процесс, созданию электронных версий разделов дисциплин и материалов для самостоятельной работы. Уделяется значительное внимание и методам обеспечения качества практической подготовки студентов на учебных занятиях (профессиональные пакеты прикладных программ).

За отчетный период существенно улучшилось качество материально-технической базы филиала, большое внимание уделялось ремонту учебных помещений, что также способствует совершенствованию организации учебного процесса.

5.3 Организация текущей и промежуточной аттестации

В Калининградском филиале МЭСИ в соответствии с «Положением об организации учебного процесса» в течение учебного семестра проводятся семестровые контрольные мероприятия с целью определения уровня и качества знаний обучающихся по пройденным темам курса учебной дисциплины.

Текущая аттестация проводится с целью получения необходимой информации о степени и качестве освоения обучающимися учебного материала, степени достижения поставленной цели обучения, принятия мер по совершенствованию организации учебного процесса по дисциплине. Виды текущей аттестации по дисциплине определяются учебным планом. Текущая аттестация осуществляется в два этапа:

-  промежуточная аттестация;

-  семестровая аттестация.

Промежуточная аттестация проводится в виде:

-  контрольных заданий (лабораторные, контрольные и самостоятельные работы, доклады, рефераты, расчетные работы, практикумы, пр.),

-  сетевого электронного тестирования,

-  форумы и чаты.

Студент аттестуется за систематическую и успешную работу и соблюдение учебной дисциплины, как правило, в течение 2-х раз в семестр по всем учебным дисциплинам.