в краевых государственных специальных (коррекционных) образовательных учреждениях
|
Показатель (индикатор) |
Единица измерения |
|
1. Показатели качества условий для реализации основных общеобразовательных программ | |
|
1.1. Соблюдение лицензионных требований в части укомплектованности кадрами |
да, нет |
|
1.2. Доля работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности, в общей численности работников |
процентов |
|
1.3. Наличие необходимых условий для осуществления горячего питания обучающихся по установленным нормам |
да, нет |
|
1.4. Соблюдение санитарно-гигиенических требований к размещению, оборудованию и содержанию помещений, связанных с пребыванием обучающихся (включая требования к освещенности, воздушно-тепловому режиму, проветриванию) |
да, нет |
|
1.5. Количество обучающихся, приходящихся на один персональный компьютер учебного назначения |
чел/ед |
|
1.6. Пропускная способность канала доступа к ресурсам сети Интернет |
кБ/с |
|
1.7. Наличие постоянно действующих площадок для свободного самовыражения обучающихся (театр, газета (журнал), сайт учреждения, телевидение и т. д.) |
да, нет |
|
1.8. Предоставление обучающимся возможности осуществлять сканирование и распознавание учебных текстов, копирование и распечатку учебных и иных материалов для образовательных целей на соответствующем оборудовании библиотеки (медиатеки) |
да, нет |
|
1.9. Соответствие перечня (номенклатуры) и количества учебных помещений, сооружений и оборудования потребностям учреждения в связи с реализуемыми им основными общеобразовательными программами |
да, нет |
|
1.10. Доля обучающихся, бесплатно обеспеченных полным комплектом учебников (учебных пособий), в общей численности обучающихся |
процентов |
|
1.11. Наличие предусмотренных уставом органов самоуправления, представляющих интересы обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся |
да, нет |
|
1.12. Наличие управляющего совета |
да, нет |
|
2. Показатели качества процессов реализации основных общеобразовательных программ | |
|
2.1. Соответствие деятельности образовательного учреждения законодательству Российской Федерации в области образования |
да, нет |
|
2.2. Полнота выполнения учебных планов и рабочих программ учебных предметов |
да, нет |
|
2.3. Доля обучающихся по индивидуальным учебным планам (включая экстернат по отдельным учебным предметам) в общей численности обучающихся |
процентов |
|
2.4. Количество дополнительных образовательных программ (услуг), реализуемых на безвозмездной основе, в том числе физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности |
единиц |
|
2.5. Доля обучающихся, охваченных дополнительными образовательными программами (услугами), реализуемыми на безвозмездной основе, в том числе физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности |
процентов |
|
2.6. Количество современных образовательных технологий, используемых в учреждении в целом и по степеням общего образования |
единиц |
|
2.7. Доля учителей, эффективно использующих конкретные образовательные технологии |
процентов |
|
2.8. Соблюдение гигиенических требований к организации и проведению учебных занятий (включая требования к чередованию видов деятельности на занятии, объему домашних заданий) |
да, нет |
|
2.9. Средний объем еженедельной организованной двигательной активности обучающихся в расчете на 1 человека |
ч/чел |
|
2.10. Количество семей, получивших возможность посетить досуговые мероприятия во внеучебное время |
единиц |
|
2.11. Доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей |
процентов |
|
2.12. Доля семей, имеющих возможность оперативно в электронном виде получать информацию об успеваемости своих детей, в общей численности семей обучающихся |
процентов |
|
2.13. Количество проведенных мероприятий, направленных на обеспечение общественного участия в управлении учреждением, на формирование позитивного имиджа учреждения, на укрепление связей с общественностью (общественных слушаний, общественных экспертиз, общественного наблюдения (контроля), социологических опросов, «дней открытых дверей» и др.) |
единиц |
|
2.14. Полное и своевременное проведение мероприятий по обеспечению пожарной безопасности |
да, нет |
|
2.15. Полное и своевременное проведение мероприятий по обеспечению антитеррористической защиты |
да, нет |
|
2.16. Предоставление достоверной публичной информации о деятельности учреждения на основе системы автоматизированного мониторинга |
да, нет |
|
3. Показатели качества результатов образовательной деятельности | |
|
3.1. Доля выпускников XII класса, получивших документ об образовании государственного образца, в общей численности выпускников XII класса |
процентов |
|
3.2. Доля выпускников IX класса, получивших документ об образовании государственного образца, в общей численности выпускников IX класса |
балл |
|
3.3. Средний балл обучающихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VI вида, завершивших обучение по основным общеобразовательным программ среднего (полного) общего образования, по результатам государственной итоговой аттестации (ЕГЭ), в том числе по русскому языку, математике, иным учебным предметам |
балл |
|
3.4. Средний балл обучающихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VI вида, завершивших обучение по основным общеобразовательным программам основного общего образования, по результатам государственной итоговой аттестации, в том числе по русскому языку, математике |
балл |
|
3.5. Доля выпускников, поступивших в образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, в общей численности выпускников |
процентов |
|
3.6. Количество правонарушений среди обучающихся в расчете на каждые 100 обучающихся |
ед/100 чел |
|
3.7. Доля родителей (законных представителей) обучающихся, удовлетворенных качеством образовательной деятельности учреждения, в общей численности опрошенных |
процентов |
Показатели (индикаторы) качества образования
в краевых государственных (муниципальных) образовательных учреждениях дополнительного образования детей
|
Показатель (индикатор) |
Единица измерения |
|
1. Показатели качества условий для реализации дополнительных образовательных программ | |
|
1.1. Соблюдение лицензионных требований в части укомплектованности кадрами |
да, нет |
|
1.2. Доля работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности, в общей численности работников |
процентов |
|
1.3. Соблюдение санитарно-гигиенических требований к размещению, оборудованию и содержанию помещений, связанных с пребыванием обучающихся (включая требования к освещенности, воздушно-тепловому режиму, проветриванию) |
да, нет |
|
1.4. Наличие постоянно действующих площадок для свободного самовыражения обучающихся (театр, газета (журнал), сайт учреждения, телевидение и т. д.) |
да, нет |
|
1.5. Предоставление обучающимся возможности осуществлять сканирование и распознавание учебных текстов, копирование и распечатку учебных и иных материалов для образовательных целей на соответствующем оборудовании библиотеки (медиатеки) |
да, нет |
|
1.6. Соответствие перечня (номенклатуры) и количества учебных помещений, сооружений и оборудования потребностям учреждения в связи с реализуемыми им основными общеобразовательными программами |
да, нет |
|
1.7. Наличие предусмотренных уставом органов самоуправления, представляющих интересы обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся |
да, нет |
|
1.8. Наличие управляющего совета |
да, нет |
|
2. Показатели качества процессов реализации дополнительных образовательных программ | |
|
2.1. Соответствие деятельности образовательного учреждения законодательству Российской Федерации в области образования |
да, нет |
|
2.2. Количество дополнительных образовательных программ (услуг), реализуемых на безвозмездной основе, в том числе физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности |
единиц |
|
2.3. Выполнение контрольных цифр приема обучающихся |
процентов |
|
2.4. Количество современных образовательных технологий, используемых в учреждении |
единиц |
|
2.5. Доля педагогических работников, эффективно использующих конкретные образовательные технологии |
процентов |
|
2.6. Количество семей, получивших возможность посетить досуговые мероприятия во внеучебное время |
единиц |
|
2.7. Доля педагогических работников, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности педагогических работников |
процентов |
|
2.8. Количество проведенных мероприятий, направленных на обеспечение общественного участия в управлении учреждением, на формирование позитивного имиджа учреждения, на укрепление связей с общественностью (общественных слушаний, общественных экспертиз, общественного наблюдения (контроля), социологических опросов, «дней открытых дверей» и др.) |
единиц |
|
2.9. Доля обучающихся, принявших участие в конкурсных мероприятиях муниципального уровня и выше, в общей численности обучающихся |
процентов |
|
2.10. Доля обучающихся, принявших участие в разработке и реализации учебно-исследовательских, благотворительных и иных социально значимых проектов, в том числе получивших финансовую поддержку (гранты) из внешних источников |
процентов |
|
2.11. Полное и своевременное проведение мероприятий по обеспечению пожарной безопасности |
да, нет |
|
2.12. Полное и своевременное проведение мероприятий по обеспечению антитеррористической защиты |
да, нет |
|
2.13. Предоставление достоверной публичной информации о деятельности учреждения на основе системы автоматизированного мониторинга |
да, нет |
|
3. Показатели качества результатов образовательной деятельности | |
|
3.1. Количество призовых мест (1-3), занятых обучающимися в конкурсных мероприятиях муниципального уровня и выше, в расчете на каждые 100 обучающихся |
ед/100 чел |
|
3.2. Количество правонарушений среди обучающихся в расчете на каждые 100 обучающихся |
ед/100 чел |
|
3.3. Доля родителей (законных представителей) обучающихся, удовлетворенных качеством образовательной деятельности учреждения, в общей численности опрошенных |
процентов |
Показатели (индикаторы) качества образования
в краевых государственных образовательных учреждениях
начального профессионального образования
|
Показатель (индикатор) |
Единица измерения |
|
1. Показатели качества условий для реализации дополнительных образовательных программ | |
|
1.1. Соблюдение лицензионных требований в части укомплектованности кадрами |
да, нет |
|
1.2. Доля работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности, в общей численности работников |
процентов |
|
1.3. Доля преподавателей со стажем работы до пяти лет в общей численности преподавателей (процентов) |
процентов |
|
1.4. Доля мастеров производственного обучения, имеющих производственную квалификацию на уровне и выше квалификации, установленной выпускникам, в общей численности мастеров производственного обучения (процентов) |
процентов |
|
1.5. Численность обучающихся, приходящихся на одного преподавателя (человек) |
чел |
|
1.6. Численность обучающихся, приходящихся на одного мастера производственного обучения (человек); |
чел |
|
1.7. Коэффициент обновления учебно-производственного, лабораторного оборудования и машин |
процентов |
|
1.8. Соблюдение санитарно-гигиенических требований к размещению, оборудованию и содержанию помещений, связанных с пребыванием обучающихся (включая требования к освещенности, воздушно-тепловому режиму, проветриванию) |
да, нет |
|
2. Показатели качества процессов реализации дополнительных образовательных программ | |
|
2.1. Полнота выполнения контрольных цифр приема обучающихся |
процентов |
|
2.2. Число граждан, прошедших за отчетный год обучение по программам непрерывного образования (включая повышение квалификации, переподготовку) |
чел |
|
2.3. Доля обучающихся по образовательным программам, реализуемым с использованием современных образовательных технологий, в общей численности обучающихся |
единиц |
|
2.4. Доля обучающихся, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности обучающихся |
процентов |
|
2.5. Доля обучающихся, принявших участие в конкурсных мероприятиях регионального уровня и выше, в общей численности обучающихся |
процентов |
|
2.6. Доля обучающихся, принявших участие в разработке и реализации учебно-исследовательских, благотворительных и иных социально значимых проектов, в том числе получивших финансовую поддержку (гранты) из внешних источников |
процентов |
|
2.7. Количество семей, получивших возможность посетить досуговые мероприятия в образовательном учреждении во внеучебное время |
единиц |
|
2.8. Количество проведенных мероприятий, направленных на обеспечение общественного участия в управлении учреждением, на формирование позитивного имиджа учреждения, на укрепление связей с общественностью (общественных слушаний, общественных экспертиз, общественного наблюдения (контроля), социологических опросов, «дней открытых дверей» и др.) |
единиц |
|
2.9. Доля педагогических работников, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности педагогических работников |
процентов |
|
2.10. Полное и своевременное проведение мероприятий по обеспечению пожарной безопасности |
да, нет |
|
2.11. Полное и своевременное проведение мероприятий по обеспечению антитеррористической защиты |
да, нет |
|
2.12. Предоставление достоверной публичной информации о деятельности учреждения на основе системы автоматизированного мониторинга |
да, нет |
|
2.13. Соответствие деятельности образовательного учреждения законодательству Российской Федерации в области образования |
да, нет |
|
3. Показатели качества результатов образовательной деятельности | |
|
3.1. Отношение численности обучающихся, принятых на обучение, к численности прошедших полный курс обучения |
процентов |
|
3.2. Количество реализуемых основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования, по которым учреждение прошло общественно-профессиональную аккредитацию |
единиц |
|
3.3. Доля выпускников, получивших диплом о начальном профессиональном образовании, в общей численности выпускников |
процентов |
|
3.4. Доля выпускников, получивших квалификационный разряд выше установленного требованиями федерального государственного образовательного стандарта в общей численности выпускников |
процентов |
|
3.5. Доля выпускников, прошедших сертификацию квалификации, в общей численности выпускников, завершивших обучение по соответствующей основной профессиональной образовательной программе |
процентов |
|
3.6. Доля выпускников дневной (очной) формы обучения по основным образовательным программам начального профессионального образования, трудоустроившихся не позднее завершения первого года после выпуска, в общей численности выпускников дневной (очной) формы обучения соответствующего года |
процентов |
|
3.7. Доля работодателей, удовлетворенных качеством подготовки выпускников, в общей численности опрошенных |
процентов |
|
3.8. Доля выпускников учреждения, продолживших обучение в образовательных учреждениях среднего профессионального или высшего профессионального образования, в общей численности выпускников учреждения |
процентов |
Показатели (индикаторы) качества образования
в краевых государственных образовательных учреждениях
среднего профессионального образования
|
Показатель (индикатор) |
Единица измерения |
|
1. Показатели качества условий для реализации дополнительных образовательных программ | |
|
1.1. Соблюдение лицензионных требований в части укомплектованности кадрами |
да, нет |
|
1.2. Доля работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности, в общей численности работников |
процентов |
|
1.3. Доля преподавателей со стажем работы до пяти лет в общей численности преподавателей (процентов) |
процентов |
|
1.4. Численность студентов, приходящихся на одного преподавателя (человек) |
чел |
|
1.5. Коэффициент обновления учебно-производственного, лабораторного оборудования и машин |
процентов |
|
1.6. Соблюдение санитарно-гигиенических требований к размещению, оборудованию и содержанию помещений, связанных с пребыванием обучающихся (включая требования к освещенности, воздушно-тепловому режиму, проветриванию) |
да, нет |
|
2. Показатели качества процессов реализации дополнительных образовательных программ | |
|
2.1. Полнота выполнения контрольных цифр приема студентов |
процентов |
|
2.2. Число граждан, прошедших за отчетный год обучение по программам непрерывного образования (включая повышение квалификации, переподготовку) |
чел |
|
2.3. Доля обучающихся по образовательным программам, реализуемым с использованием современных образовательных технологий, в общей численности обучающихся |
единиц |
|
2.4. Доля обучающихся, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности студентов |
процентов |
|
2.5. Доля студентов, принявших участие в разработке и реализации учебно-исследовательских, благотворительных и иных социально значимых проектов, в том числе получивших финансовую поддержку (гранты) из внешних источников |
процентов |
|
2.6. Количество семей, получивших возможность посетить досуговые мероприятия в образовательном учреждении во внеучебное время |
единиц |
|
2.7. Количество проведенных мероприятий, направленных на обеспечение общественного участия в управлении учреждением, на формирование позитивного имиджа учреждения, на укрепление связей с общественностью (общественных слушаний, общественных экспертиз, общественного наблюдения (контроля), социологических опросов, «дней открытых дверей» и др.) |
единиц |
|
2.8. Доля педагогических работников, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности педагогических работников |
процентов |
|
2.9. Полное и своевременное проведение мероприятий по обеспечению пожарной безопасности |
да, нет |
|
2.10. Полное и своевременное проведение мероприятий по обеспечению антитеррористической защиты |
да, нет |
|
2.11. Предоставление достоверной публичной информации о деятельности учреждения на основе системы автоматизированного мониторинга |
да, нет |
|
2.12. Соответствие деятельности образовательного учреждения законодательству Российской Федерации в области образования |
да, нет |
|
3. Показатели качества результатов образовательной деятельности | |
|
3.1. Отношение численности обучающихся, принятых на обучение, к численности прошедших полный курс обучения |
процентов |
|
3.2. Количество реализуемых основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования, по которым учреждение прошло общественно-профессиональную аккредитацию |
единиц |
|
3.3. Доля выпускников, получивших диплом о среднем профессиональном образовании, в общей численности выпускников |
процентов |
|
3.4. Доля выпускников, прошедших сертификацию квалификации, в общей численности выпускников, завершивших обучение по соответствующей основной профессиональной образовательной программе |
процентов |
|
3.5. Доля выпускников дневной (очной) формы обучения по основным образовательным программам среднего профессионального образования, трудоустроившихся не позднее завершения первого года после выпуска, в общей численности выпускников дневной (очной) формы обучения соответствующего года |
процентов |
|
3.6. Доля работодателей, удовлетворенных качеством подготовки выпускников, в общей численности опрошенных |
процентов |
|
3.7. Доля выпускников учреждения, продолживших обучение в образовательных учреждениях высшего профессионального образования, в общей численности выпускников учреждения |
процентов |
ПРИЛОЖЕНИЯ
Показатели качества условий для осуществления образовательного процесса
Укомплектованность штатов образовательного учреждения
I. Общие сведения об оценочной процедуре
|
Объект оценивания: |
Образовательное учреждение независимо от типа и вида |
|
Назначение оценочной процедуры |
Оценка качества условий для осуществления образовательного процесса |
|
Периодичность (момент) оценивания: |
Ежегодно (01 сентября текущего года) |
|
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры |
Свободный доступ |
II. Входящие данные, их источники (поставщики)
|
Входящие данные |
Источник (поставщик) данных |
Требования к входящим данным |
|
Данные о количестве должностей (ставок) руководителей, педагогических работников, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала образовательного учреждения по состоянию на 01 сентября текущего года |
Штатное расписание образовательного учреждения |
Актуальность (достоверность) данных на момент оценивания |
|
Данные о занятых должностях (ставках) |
Локальные распорядительные акты (приказы) образовательного учреждения о приеме на работу, перемещении работников, совмещении должностей и т. д. | |
|
Целевое значение показателя на момент выполнения оценочной процедуры |
· Лицензия образовательного учреждения на право ведения образовательной деятельности (с приложениями) · Локальный правовой акт образовательного учреждения (приказ, положение или др.), устанавливающий целевое значение (при наличии) |
III. Перечень выполняемых действий
|
Действия |
Регламентирующая документация |
Используемые записи и данные |
Исполнители и (или) необходимые ресурсы |
|
1. Определение количества имеющихся должностей (ставок) по категориям персонала образовательного учреждения |
п. 1 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Штатное расписание образовательного учреждения |
Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за ведение (состояние) кадровой документации |
|
2. Определение количества занятых должностей (ставок) |
п. 2 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Локальные распорядительные акты (приказы) образовательного учреждения о приеме на работу, перемещении работников, совмещении должностей и т. д. | |
|
3. Определение укомплектованности образовательного учреждения кадрами |
п. 3 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Записи, сделанные в результате выполнения Действий №№ 1 и 2 |
IV. Методические указания по выполнению отдельных действий
1. Определение количества имеющихся должностей (ставок) осуществляется по основным категориям персонала образовательного учреждения (руководители, педагогические работники, учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал) на основе утвержденного штатного расписания образовательного учреждения. При этом перечень должностей педагогических работников определяется в соответствии с Квалификационными характеристиками должностей работников образования, утвержденными приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н.
Результаты выполнения настоящего действия оформляются посредством следующей записи:
|
Наименование ОУ |
Учредитель ОУ |
Тип ОУ |
Вид ОУ |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
… |
… |
… |
… |
|
Момент (дата) оценивания |
Количество должностей (ставок) руководителей согласно штатному расписанию на момент оценивания (ед.) |
Количество должностей (ставок) педагогических работников согласно штатному расписанию на момент оценивания (ед.) |
Количество должностей (ставок) учебно-вспомогательного персонала согласно штатному расписанию на момент оценивания (ед.) |
Количество должностей (ставок) обслуживающего персонала согласно штатному расписанию на момент оценивания (ед.) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
… |
… |
… |
… |
… |
2. При определении количества занятых должностей (ставок) учитываются все занятые в установленном трудовым законодательством РФ порядке должности (ставки) включая должности (ставки), занятые полностью или частично в порядке совмещения должностей, внутреннего и внешнего совместительства. Частично занятые должности учитываются соответственно.
Результаты выполнения настоящего действия оформляются посредством следующей записи, создаваемой на основе записи по результатам предыдущего действия:
|
Момент (дата) оценивания |
Количество должностей (ставок) руководителей согласно штатному расписанию на момент оценивания (ед.) |
Количество должностей (ставок) педагогических работников согласно штатному расписанию на момент оценивания (ед.) |
Количество должностей (ставок) учебно-вспомогательного персонала согласно штатному расписанию на момент оценивания (ед.) |
Количество должностей (ставок) обслуживающего персонала согласно штатному расписанию на момент оценивания (ед.) | ||||
|
всего |
в том числе занятых |
всего |
в том числе занятых |
всего |
в том числе занятых |
всего |
в том числе занятых | |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
… |
… |
… |
… |
… |
… |
… |
… |
… |
3. Определение укомплектованности штатов образовательного учреждения осуществляется по следующим формулам:
(1)
(2)
где:
У – укомплектованность штатов образовательного учреждения;
n – количество занятых должностей (ставок) руководителей, педагогических работников, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала на момент оценивания (ед.);
N – общее количество должностей (ставок) руководителей, педагогических работников, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала согласно штатному расписанию на момент оценивания (ед.);
Упед – укомплектованность образовательного учреждениями педагогическими работниками;
nпед – количество занятых должностей (ставок) педагогических работников на момент оценивания (ед.);
Nпед – количество должностей (ставок) педагогических работников согласно штатному расписанию на момент оценивания (ед.).
Дробные результаты вычислений по Формулам 1 и 2 округляются до десятых.
Результаты выполнения настоящего действия оформляются посредством следующей записи:
|
Наименование ОУ |
Учредитель ОУ |
Тип ОУ |
Вид ОУ |
Момент (дата) оценивания |
Укомплектованность штатов ОУ на момент оценивания (%) |
Укомплектованность штатов педагогических работников ОУ на момент оценивания (%) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
… |
… |
… |
… |
… |
… |
… |
В поле «Учредитель ОУ» указывается:
· для муниципальных образовательных учреждений – наименование соответствующего муниципального района (городского округа) Алтайского края;
· для краевых государственных образовательных учреждений (независимо от места нахождения образовательного учреждения) – наименование субъекта Российской Федерации в следующем написании: «Алтайский край»;
· для негосударственных образовательных учреждений – полное наименование учредителя (учредителей) в соответствии с его (их) учредительными документами.
В полях «Тип ОУ» и «Вид ОУ» указываются, соответственно, тип и вид образовательного учреждения, установленный учредителем с учетом направленности и уровня реализуемых основных образовательных программ, а также результатов государственной аккредитации образовательного учреждения (Приложение А).
V. Порядок представления и использования данных
1. Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 10 сентября текущего года представляются руководителю образовательного учреждения для оценки соответствия достигнутых значений показателя «Укомплектованность штатов образовательного учреждения» целевым значениям, установленным лицензией образовательного учреждения на право ведения образовательной деятельности, либо локальным правовым актом (приказом, положением или др.)
В случае несоответствия достигнутых значений целевым значениям указанного показателя руководитель образовательного учреждения определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению должного качества кадрового потенциала образовательного учреждения.
2. Данные о целевых и достигнутых значениях, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры за 3 последних года, а также целевое значение на следующий год в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.
3. Запись, предусмотренная пунктом 3 Методических указаний по выполнению отдельных действий, в срок до 20 сентября текущего года представляется в виде электронной таблицы (MS Excel или в аналогичном формате):
муниципальным образовательным учреждением – в муниципальный орган управления образованием;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования) – в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы начального профессионального – в отдел начального профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального – в отдел высшего и среднего профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
4. Сводные записи, предусмотренные пунктом 3 Методических указаний по выполнению отдельных действий, по всем муниципальным образовательным учреждениям муниципального образования в срок до 01 октября текущего года представляются в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
5. Порядок использования данных, представленных муниципальному органу управления образованием и (или) управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи, определяется соответствующим получателем данных.
VI. Порядок хранения и актуализации данных
1. Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:
в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 3 лет с момента оценивания;
в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.
2. Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.
Приложение А
Перечень типов и видов образовательных учреждений
|
Тип образовательного учреждения |
Вид образовательного учреждения |
|
Дошкольное образовательное учреждение |
Детский сад |
|
Детский сад для детей раннего возраста | |
|
Детский сад для детей предшкольного (старшего дошкольного) возраста | |
|
Детский сад присмотра и оздоровления | |
|
Детский сад компенсирующего вида | |
|
Детский сад комбинированного вида | |
|
Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития детей | |
|
Центр развития ребенка - детский сад | |
|
Образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста |
Начальная школа-детский сад |
|
Начальная школа-детский сад компенсирующего вида | |
|
Прогимназия | |
|
Общеобразовательное учреждение |
Начальная общеобразовательная школа |
|
Основная общеобразовательная школа | |
|
Средняя общеобразовательная школа | |
|
Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов | |
|
Гимназия | |
|
Лицей | |
|
Общеобразовательная школа-интернат |
Общеобразовательная школа-интернат начального общего образования |
|
Общеобразовательная школа-интернат основного общего образования | |
|
Общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования | |
|
Общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов | |
|
Гимназия-интернат | |
|
Лицей-интернат | |
|
Кадетская школа (школа-интернат) |
Кадетская школа |
|
Кадетская школа-интернат | |
|
Общеобразовательная школа-интернат с первоначальной летной подготовкой |
Общеобразовательная школа-интернат с первоначальной летной подготовкой |
|
Вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение |
Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа |
|
Открытая (сменная) общеобразовательная школа | |
|
Центр образования | |
|
Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа при ИТУ (ВТК) | |
|
Межшкольный учебный комбинат |
Межшкольный учебный комбинат |
|
Оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении |
Санаторная школа-интернат |
|
Санаторно-лесная школа | |
|
Санаторный детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | |
|
Образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи |
Центр диагностики и консультирования |
|
Центр психолого-медико-социального сопровождения | |
|
Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции | |
|
Центр социально-трудовой адаптации и профориентации | |
|
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения | |
|
Образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Детский дом |
|
Детский дом-школа | |
|
Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | |
|
Специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья | |
|
Специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья | |
|
Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья |
Специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад |
|
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа | |
|
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат | |
|
Специальное учебно-воспитательное учреждение для детей и подростков с девиантным поведением |
Специальная общеобразовательная школа |
|
Специальное профессиональное училище | |
|
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, совершивших общественно опасные деяния | |
|
Специальное (коррекционное) профессиональное училище для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, совершивших общественно опасные деяния | |
|
Образовательное учреждение дополнительного образования детей |
Центр |
|
Дворец | |
|
Дом | |
|
Станция | |
|
Детская школа искусств | |
|
Детско-юношеская спортивная школа | |
|
Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва | |
|
Детско-юношеская спортивно-адаптивная школа | |
|
Образовательное учреждение начального профессионального образования |
Профессиональное училище |
|
Профессиональный лицей | |
|
Образовательное учреждение среднего профессионального образования |
Техникум |
|
Колледж | |
|
Образовательное учреждение высшего профессионального образования |
Институт |
|
Академия | |
|
Университет | |
|
Образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов |
Курсы (школа, центр) повышения квалификации и профессиональной переподготовки |
|
Институт | |
|
Академия |
Доля работников (в том числе педагогических работников), чья квалификация соответствует занимаемой должности, в общей численности работников
I. Общие сведения об оценочной процедуре
|
Наименование оценочной процедуры: |
Определение |
|
Объект оценивания: |
Образовательное учреждение независимо от типа и вида |
|
Назначение оценочной процедуры |
Оценка качества кадрового обеспечения (потенциала) образовательного учреждения |
|
Периодичность (момент) оценивания: |
Ежегодно (01 сентября текущего года) |
|
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры |
Свободный доступ |
II. Входящие данные, их источники (поставщики)
|
Входящие данные |
Источник (поставщик) данных |
Требования к входящим данным |
|
Персональные данные о квалификации работников по состоянию на 01 сентября текущего года |
Личные документы об образовании (присвоенной квалификации) работников образовательного учреждения |
Актуальность (достоверность) данных на момент оценивания |
|
Требования к квалификации работников по занимаемым должностям |
· Квалификационные характеристики должностей работников образования (утв. приказом Минздравсоцразвития России от 01.01.01 г. N 761н); · Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих (утв. постановлением Минтруда РФ от 01.01.2001 N 37 в ред. от 01.01.2001); · Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих: Профессии рабочих, общие для всех отраслей народного хозяйства (утв. постановлением Госкомтруда СССР и Секретариата ВЦСПС от 01.01.01 г. N 31/3-30 с изм. от 01.01.2001) | |
|
Данные о численности руководителей, педагогических работников, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала образовательного учреждения по состоянию на 01 сентября текущего года |
Штатное расписание образовательного учреждения | |
|
Целевое значение показателя на момент выполнения оценочной процедуры |
· Локальный правовой акт образовательного учреждения (приказ, положение или др.); · Государственное (муниципальное) задание образовательного учреждения (если задание включает соответствующий показатель с указанием целевого (контрольного) значения) |
III. Перечень выполняемых действий
|
Действия |
Регламентирующая документация |
Используемые записи и данные |
Исполнители и (или) необходимые ресурсы |
|
4. Установление соответствия квалификации работника требованиям к квалификации по занимаемой должности |
пп. 1-4 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Персональные данные о квалификации работников Требования к квалификации работников по занимаемым должностям |
Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за ведение (состояние) кадровой документации |
|
5. Определение численности работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности |
п. 5 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Записи, сделанные в результате выполнения Действия № 1 | |
|
6. Определение численности педагогических работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности | |||
|
7. Определение доли работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности, в общей численности работников |
п. 6 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Данные о численности руководителей, педагогических работников, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала образовательного учреждения Записи, сделанные в результате выполнения Действия № 2 | |
|
8. Определение доли педагогических работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности, в общей численности педагогических работников |
Данные о численности педагогических работников образовательного учреждения Записи, сделанные в результате выполнения Действия № 3 |
IV. Методические указания по выполнению отдельных действий
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
