|
Наименование оценочной процедуры: |
Определение наличия лицензионного или свободно-распространяемого общесистемного и прикладного программного обеспечения (операционные системы, офисные программы, текстовые и табличные процессоры, СУБД, навигаторы), позволяющего осуществлять использование цифровых образовательных ресурсов в учебно-воспитательном процессе, а также взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе дистанционное (посредством локальных и глобальных сетей), использование данных, формируемых в ходе образ процесса для решения задач управления образовательной деятельностью Краткое наименование - определение наличия лицензионного ПО |
|
Объект оценивания: |
Образовательное учреждение независимо от типа и вида |
|
Назначение оценочной процедуры |
Оценка качества информационно-образовательной среды образовательного учреждения |
|
Периодичность (момент) оценивания: |
Ежегодно |
|
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры |
Свободный доступ |
II. Входящие данные, их источники (поставщики)
|
Входящие данные |
Источник (поставщик) данных |
Требования к входящим данным |
|
Сведения о наличии лицензионного ПО |
Лицензионные соглашения или договоры, финансовые документы о приобретении компьютеров, нормативно-правовые акты образовательного учреждения |
Актуальность (достоверность) данных на момент оценивания |
|
Целевое значение показателя на момент выполнения оценочной процедуры |
· Локальный правовой акт образовательного учреждения (приказ, положение или др.); · Государственное (муниципальное) задание образовательного учреждения (если задание включает соответствующий показатель с указанием целевого (контрольного) значения) | |
III. Перечень выполняемых действий
|
Действия |
Регламентирующая документация |
Используемые записи и данные |
Исполнители и (или) необходимые ресурсы |
|
1. Провести аудит программного обеспечения на всех компьютерах образовательного учреждения |
пп. 1 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Результаты аудита |
Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за информатизацию образования |
|
2. Обеспечить наличие письменных лицензионных соглашений, договоров или иных официальных документов на всё используемое программное обеспечение |
п. 2 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Лицензионные договоры, соглашения, счёт-фактур на покупку техники | |
|
3. Привести в соответствие использование программного обеспечения согласно условиям лицензионных соглашений, договоров или иных документов |
п. 3,4 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Записи, сделанные в результате выполнения Действия № 1, 2 | |
|
4. Оформить результаты в сводную таблицу |
п. 5 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Записи, сделанные в результате выполнения Действия № 3 |
IV. Методические указания по выполнению отдельных действий
- В первую очередь необходимо провести аудит всего программного обеспечения на всех компьютерах образовательного учреждения, чтобы определить наличие лицензионного или свободно-распространяемого общесистемного и прикладного программного обеспечения (операционные системы, офисные программы, текстовые и табличные процессоры, СУБД, навигаторы), позволяющего осуществлять использование цифровых образовательных ресурсов в учебно-воспитательном процессе, а также взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе дистанционное (посредством локальных и глобальных сетей), использование данных, формируемых в ходе образ процесса для решения задач управления образовательной деятельностью. Результаты аудита должны быть закреплены в актах образовательного учреждения.
- На каждый используемый программный продукт должно быть лицензионное соглашение, независимо от типа лицензии: свободная, свободно-распространяемая, коммерческая и т. п. Лицензионное соглашение необходимо иметь в письменном виде. Подтверждением лицензионной чистоты предустановленного на компьютере программного обеспечения при его покупке также является наличие документов на покупку, в которых явным образом прописано наличие того или иного программного продукта на приобретённой технике.
- В случае несоответствия условий лицензионных договоров и применения программного продукта или отсутствия лицензии необходимо принять меры и обеспечить лицензионную чистоту всех применяемых в учреждении компьютерных программ.
- Обратите внимание, что лицензионное программное обеспечение, которое имеется в учреждении, должно обеспечивать реализацию образовательного и управленческого процессов, а именно: применение цифровых образовательных ресурсов; взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе дистанционное; использование данных, формируемых в ходе образ процесса для решения задач управления образовательной деятельностью.
- Результаты выполнения настоящей процедуры оформляются посредством следующей записи:
|
Наименование образовательного учреждения |
Учредитель образовательного учреждения |
Тип образовательного учреждения |
Вид образовательного учреждения |
Момент (дата) оценивания |
Перечень лицензионного ПО с указанием вида лицензии (согласно лицензионным документам) |
|
2 |
1 |
3 | |||
|
… |
… |
… |
В поле «Учредитель образовательного учреждения» указывается:
· для муниципальных образовательных учреждений – наименование соответствующего муниципального района (городского округа) Алтайского края;
· для краевых государственных образовательных учреждений (независимо от места нахождения образовательного учреждения) – наименование субъекта Российской Федерации в следующем написании: «Алтайский край»;
· для негосударственных образовательных учреждений – полное наименование учредителя (учредителей) в соответствии с его (их) учредительными документами.
В полях «Тип образовательного учреждения» и «Вид образовательного учреждения» указываются, соответственно, тип и вид образовательного учреждения, установленный учредителем с учетом направленности и уровня реализуемых основных образовательных программ, а также результатов государственной аккредитации образовательного учреждения (Приложение А).
V. Порядок представления и использования данных
- Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 15 августа текущего года представляются руководителю образовательного учреждения для оценки соответствия достигнутых значений показателя «Наличие лицензионного ПО» целевым значениям, установленным локальным правовым актом (приказом, положением или др.), либо государственным (муниципальным) заданием образовательного учреждения.
В случае несоответствия достигнутых значений целевым значениям указанного показателя руководитель образовательного учреждения определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению должного качества кадрового потенциала образовательного учреждения.
- Данные о целевых и достигнутых значениях, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры за 3 последних года, а также целевое значение на следующий год в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.
Указание в документах и материалах, размещаемых на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет, персональных данных конкретных работников, чья квалификация не соответствует занимаемой должности, не допускается.
- Запись, предусмотренная пунктом 5 Методических указаний по выполнению отдельных действий, в срок не позднее 2 дней после выполнения оценочной процедуры представляется в виде электронной таблицы (MS Excel или в аналогичном формате):
муниципальным образовательным учреждением – в муниципальный орган управления образованием;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования) – в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы начального профессионального – в отдел начального профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального – в отдел высшего и среднего профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
- Сводные записи по всем муниципальным образовательным учреждениям муниципального образования представляются в сектор информатизации образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи в срок до 1 сентября текущего года.
- Порядок использования данных, представленных муниципальному органу управления образованием и (или) управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи, определяется соответствующим получателем данных.
VI. Порядок хранения и актуализации данных
1. Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:
в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 3 лет с момента оценивания;
в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.
2. Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.
I. Общие сведения об оценочной процедуре
|
Наименование оценочной процедуры: |
Определение пропускной способности каналов доступа к ресурсам сети Интернет |
|
Объект оценивания: |
Образовательное учреждение независимо от типа и вида |
|
Назначение оценочной процедуры |
Оценка качества информационно-образовательной среды образовательного учреждения |
|
Периодичность (момент) оценивания: |
Ежеквартально |
|
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры |
Свободный доступ |
II. Входящие данные, их источники (поставщики)
|
Входящие данные |
Источник (поставщик) данных |
Требования к входящим данным |
|
Сведения о пропускной способности каналов доступа к ресурсам сети Интернет по договору с поставщиком |
Договор с поставщиком услуг доступа в Интернет |
Актуальность (достоверность) данных на момент оценивания |
|
Сведения о фактической пропускной способности каналов доступа к ресурсам сети Интернет |
Инженер по обслуживанию компьютерной техники, системный администратор. Акт об измерении пропускной способности каналов доступа к ресурсам сети Интернет | |
|
Целевое значение показателя на момент выполнения оценочной процедуры |
· Локальный правовой акт образовательного учреждения (приказ, положение или др.); · Государственное (муниципальное) задание образовательного учреждения (если задание включает соответствующий показатель с указанием целевого (контрольного) значения) | |
III. Перечень выполняемых действий
|
Действия |
Регламентирующая документация |
Используемые записи и данные |
Исполнители и (или) необходимые ресурсы |
|
5. Установить скорость подключения к сети Интернет по договору с поставщиком |
пп. 1 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Данные о скорости доступа в Интернет по договору с поставщиком |
Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за информатизацию образования |
|
6. Определить входящую скорость подключения к сети Интернет |
п. 2-3 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Данные о скорости доступа в Интернет согласно измерениям | |
|
7. Оформить результаты измерений в таблицу |
п. 4 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Записи, сделанные в результате выполнения Действия № 1, 2 |
IV. Методические указания по выполнению отдельных действий
- Для установления скорости подключения к сети Интернет образовательного учреждения обратитесь к сведениями, указанными в договоре с поставщиков услуг доступа в Интернет.
- Для установления соответствия между скоростью доступа в Интернет по договору и фактической скоростью проведите замеры. Замер осуществляется с помощью методики и инструмента, предлагаемого поставщиком. Рекомендуем также использовать независимые инструменты измерения скорости доступа в Интернет, например, http://www. / .
- Измерения скорости следует производить на персональном компьютере, подключённом к Интернет напрямую, минуя прокси-сервер.
- Полученное при измерениях значение округляется до целых чисел и указывается в Кбит/сек или Мбит/сек. Допустимое отклонение результатов измерение от скорости доступа в Интернет согласно договору с поставщиком составляет не более 20%.
Результаты выполнения настоящего действия оформляются посредством следующей записи:
|
Наименование образовательного учреждения |
Учредитель образовательного учреждения |
Тип образовательного учреждения |
Вид образовательного учреждения |
Момент (дата) оценивания |
Пропускная способность каналов доступа к ресурсам сети Интернет по договору (Кбит/сек или Мбит/сек.) |
Пропускная способность каналов доступа к ресурсам сети Интернет по факту (Кбит/сек или Мбит/сек.) |
|
2 |
1 |
3 |
4 | |||
|
… |
… |
… |
… |
В поле «Учредитель образовательного учреждения» указывается:
· для муниципальных образовательных учреждений – наименование соответствующего муниципального района (городского округа) Алтайского края;
· для краевых государственных образовательных учреждений (независимо от места нахождения образовательного учреждения) – наименование субъекта Российской Федерации в следующем написании: «Алтайский край»;
· для негосударственных образовательных учреждений – полное наименование учредителя (учредителей) в соответствии с его (их) учредительными документами.
В полях «Тип образовательного учреждения» и «Вид образовательного учреждения» указываются, соответственно, тип и вид образовательного учреждения, установленный учредителем с учетом направленности и уровня реализуемых основных образовательных программ, а также результатов государственной аккредитации образовательного учреждения (Приложение А).
V. Порядок представления и использования данных
- Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 1 рабочего понедельника третьего месяца квартала представляются руководителю образовательного учреждения для оценки соответствия достигнутых значений показателя «Определение пропускной способности каналов доступа к ресурсам сети Интернет» целевым значениям, установленным локальным правовым актом (приказом, положением или др.), либо государственным (муниципальным) заданием образовательного учреждения.
В случае несоответствия достигнутых значений целевым значениям указанного показателя руководитель образовательного учреждения определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению должного качества кадрового потенциала образовательного учреждения.
- Данные о целевых и достигнутых значениях, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры за 3 последних года, а также целевое значение на следующий год в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.
Указание в документах и материалах, размещаемых на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет, персональных данных конкретных работников, чья квалификация не соответствует занимаемой должности, не допускается.
- Запись, предусмотренная пунктом 4 Методических указаний по выполнению отдельных действий, в срок не позднее 2 дней после выполнения оценочной процедуры представляется в виде электронной таблицы (MS Excel или в аналогичном формате):
муниципальным образовательным учреждением – в муниципальный орган управления образованием;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования) – в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы начального профессионального – в отдел начального профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального – в отдел высшего и среднего профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
- Сводные записи по всем муниципальным образовательным учреждениям муниципального образования ежеквартально представляются в сектор информатизации образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
- Порядок использования данных, представленных муниципальному органу управления образованием и (или) управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи, определяется соответствующим получателем данных.
VI. Порядок хранения и актуализации данных
3. Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:
в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 3 лет с момента оценивания;
в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.
4. Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.
Соответствие направленности и уровня основных общеобразовательных программ типу и виду образовательного учреждения, установленному учредителем
I. Общие сведения об оценочной процедуре
|
Наименование оценочной процедуры: |
Соответствие направленности и уровня основных общеобразовательных программ типу и виду образовательного учреждения, установленному учредителем |
|
Объект оценивания: |
Образовательное учреждение независимо от типа и вида |
|
Назначение оценочной процедуры |
Оценка качества основных общеобразовательных программ образовательного учреждения |
|
Периодичность (момент) оценивания: |
В процессе лицензирования образовательной деятельности |
|
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры |
Свободный доступ |
II. Входящие данные, их источники (поставщики)
|
Входящие данные |
Источник (поставщик) данных |
Требования к входящим данным |
|
Данные о реализуемых на момент оценивания в образовательном учреждении образовательных программах |
|
Актуальность (достоверность) данных на момент оценивания |
|
Сведения о типе и виде образовательного учреждения |
· Типовое положение об образовательном учреждении соответствующего типа и вида · Устав общеобразовательного учреждения |
Действующие на момент оценивания |
|
Сведения о факте лицензирования основных общеобразовательных программ, реализуемых в образовательном учреждении |
а) дубликат лицензии; б) данные из реестра "О лицензировании отдельных видов деятельности", ведущемся в отделе лицензирования и государственной аккредитации управления Алтайского края по образованию и делам молодёжи, а также: а) сведения о реализуемых лицензиатом образовательных программах; б) основание и дата переоформления документа, подтверждающего наличие лицензии; в) основание и дата выдачи дубликата лицензии. (Постановление Правительства Российской Федерации от 16 марта 2011 г. № 000 г. Москва "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности"; «Положение о лицензировании образовательной деятельности» ) |
Действующие на момент оценивания |
|
Сведения о соответствии направленности и уровня основных общеобразовательных программ типу и виду образовательного учреждения, установленному учредителем |
а) дубликат лицензии; б) данные из реестра "О лицензировании отдельных видов деятельности", ведущемся в отделе лицензирования и государственной аккредитации управления Алтайского края по образованию и делам молодёжи; в) экспертное заключение организации, имеющей лицензию на осуществление экспертной деятельности. |
III. Перечень выполняемых действий
|
Действия |
Регламентирующая документация |
Используемые записи и данные |
Исполнители и (или) необходимые ресурсы |
|
1. Установление типа образовательного учреждения |
П. п.. 1 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
о государственной аккредитации образовательного учреждения;
регионального уровня об установлении типа и вида образовательного учреждения с учётом результатов государственной аккредитации. |
Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за реализацию образовательных программ |
|
2. Определение перечня реализуемых образовательных программ |
П. 2 . Методических указаний по выполнению отдельных действий |
результате выполнения Действия № 1. | |
|
3. Сравнение перечня реализуемых образовательных программ с перечнем лицензированных |
| ||
|
4. Установление соответствия направленности и уровня основных общеобразовательных программ типу и виду образовательного учреждения, установленному учредителем. |
П. п..Методических указаний по выполнению отдельных действий |
результате выполнения Действий № 1, 2, 3; |
IV. Методические указания по выполнению отдельных действий
16. Для выполнения настоящей оценочной процедуры используется пакет правовых актов:
- федерального уровня (Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 г. Москва "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности"; «Положение о лицензировании образовательной деятельности», Типовое положение об общеобразовательном учреждении (в ред. Постановления Правительства РФ ), регионального уровня «Лиценция на право ведения образовательной деятельности» (приложение к лицензии), «Свидетельство о государственной аккредитации», локального уровня (Устав общеобразовательного учреждения, основные общеобразовательные программы по ступеням обучения, локальный правовой акт образовательного учреждения (приказ) об утверждении перечня используемых для реализации основной образовательной программы учебников и учебных пособий).
2. Перечень реализуемых основных общеобразовательных программ определяется наличием самих общеобразовательных программ, наличием документации, подтверждающего их утверждение и реализацию: перечень образовательных программ в Уставе образовательного учреждения, сведения о реализуемых в образовательном учреждении образовательных программах, поданные ответственным лицом и приложение к лицензии.
3. При сравнении перечня реализуемых образовательных программ с перечнем лицензированных используются записи, сделанные в результате выполнения Действия № 2, приложение к лицензии с перечнем лицензированных образовательных программ.
4. При определение соответствия направленности и уровня основных общеобразовательных программ типу и виду образовательного учреждения, используются записи при выполнении действий 1,2,3.
V. Порядок представления и использования данных
21. Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в востребованный срок текущего года представляются руководителю образовательного учреждения для оценки соответствия направленности и уровня основных общеобразовательных программ типу и виду образовательного учреждения, установленному учредителем;
22. В случае несоответствия достигнутых значений целевым значениям указанного показателя руководитель образовательного учреждения определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению соответствия направленности и уровня основных общеобразовательных программ типу и виду образовательного учреждения, установленному учредителем;
23. Данные о соответствия направленности и уровня основных общеобразовательных программ типу и виду образовательного учреждения, установленному учредителем в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.
24. Порядок использования данных, представленных муниципальному органу управления образованием и (или) управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи, определяется соответствующим получателем данных.
VI. Порядок хранения и актуализации данных
vii. Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:
в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 3 лет с момента оценивания;
в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.
viii. Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.
УСТАНОВЛЕНИЕ НАЛИЧИЯ ПРЕДУСМОТРЕННЫХ УСТАВОМ ОРГАНОВ САМОУПРАВЛЕНИЯ, ПРЕДСТАВЛЯЮЩИХ ИНТЕРЕСЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
И РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) ОБУЧАЮЩИХСЯ
I. Общие сведения об оценочной процедуре
|
Объект оценивания: |
Общеобразовательное учреждение |
|
Назначение оценочной процедуры |
Оценка качества организационно-педагогических (организационно-управленческих) условий в образовательном учреждении |
|
Периодичность (момент) оценивания: |
Ежегодно (01 сентября текущего года) |
|
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры |
Свободный доступ |
II. Входящие данные, их источники (поставщики)
|
Входящие данные |
Источник (поставщик) данных |
Требования к входящим данным |
|
Данные об органах самоуправления ОУ, представляющих интересы обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся |
· Устав образовательного учреждения; · Локальные нормативные правовые акты, регламентирующие порядок формирования и деятельности органов самоуправления |
Актуальность (достоверность) данных на момент оценивания |
|
Данные о содержании и результатах деятельности органов самоуправления ОУ, представляющих интересы обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся |
· Документы (протоколы, заключения, отчеты и др.), образующиеся в деятельности органов самоуправления · Официальный сайт ОУ в сети Интернет |
III. Перечень выполняемых действий
|
Действия |
Регламентирующая документация |
Используемые записи и данные |
Исполнители и (или) необходимые ресурсы |
|
12. Установление формального наличия органов самоуправления, представляющих интересы обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся |
п. 1 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
· Устав образовательного учреждения; · Локальные нормативные правовые акты, регламентирующие порядок формирования и деятельности органов самоуправления |
Должностное лицо образовательного учреждения |
|
13. Оценка соответствия деятельности органов самоуправления интересам представляемой категории участников образовательного процесса |
пп. 2-4. Методических указаний по выполнению отдельных действий |
· Документы (протоколы, заключения, отчеты и др.), образующиеся в деятельности органов самоуправления · Официальный сайт ОУ в сети Интернет · Результаты опросов соответствующих категорий участников образовательного процесса | |
|
14. Установление наличия органов самоуправления, представляющих интересы обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся |
п. 5 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Записи, сделанные в результате выполнения Действий №№ 1 и 2 |
IV. Методические указания по выполнению отдельных действий
17. Под формальным наличием органов самоуправления ОУ, представляющих интересы обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся, понимается соблюдение следующих обязательных требований:
наличие в уставе ОУ конкретных положений, прямо предусматривающих создание (формирование) и деятельность соответствующих органов самоуправления (собраний, конференций, советов или др.);
четкость и последовательность (непротиворечивость) предусмотренного уставом и (или) иными локальными нормативными актами (положениями и др.) порядка формирования указанных органов самоуправления, обеспечивающего принципиальную возможность участия: в деятельности органа самоуправления, представляющего интересы родителей (законных представителей) обучающихся – всех родителей (законных представителей) обучающихся; в деятельности органа самоуправления, представляющего интересы обучающихся – всех обучающихся начиная со ступени основного общего образования;
наделение уставом и (или) иными локальными нормативными актами указанных органов самоуправления конкретными функциями и полномочиями (правом принимать решения в сфере своей компетенции, имеющие обязательную силу для администрации ОУ и других участников образовательного процесса в данном ОУ).
Органы самоуправления, представляющие интересы обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся, считаются формально наличествующими, если выполняются все перечисленные выше требования.
Результаты выполнения настоящего действия оформляются посредством следующей записи:
|
Обязательные требования к формированию и организации деятельности органов самоуправления ОУ |
Орган самоуправления ОУ, представляющий интересы обучающихся |
Орган самоуправления ОУ, представляющий интересы родителей (законных представителей) обучающихся |
|
Наличие в уставе ОУ конкретных положений, прямо предусматривающих создание (формирование) и деятельность органа самоуправления |
да, нет |
да, нет |
|
Четкость и последовательность (непротиворечивость) порядка формирования органа самоуправления; обеспечение возможности участия в деятельности органа самоуправления всех лиц, относящихся к соответствующей категории участников образовательного процесса (для обучающихся – начиная со ступени основного общего образования) |
да, нет |
да, нет |
|
Наделение органа самоуправления конкретными функциями и полномочиями в области управления ОУ |
да, нет |
да, нет |
|
Общая оценка выполнения обязательных требований к формированию и организации деятельности органа самоуправления |
выполняются, не выполняются |
выполняются, не выполняются |
18. При оценке соответствия деятельности органов самоуправления интересам представляемой категории участников образовательного процесса принимаются во внимание:
а) наличие документов (протоколов, решений, заключений, отчетов и др.), подтверждающих осуществление органом самоуправления предоставленных ему функций и полномочий;
б) наличие сведений о персональном составе органа самоуправления, содержании принятых им решений (результатах их выполнения) на официальном сайте ОУ в сети Интернет;
в) доля опрошенных, положительно оценивающих деятельность органа самоуправления, представляющего интересы соответствующей категории участников образовательного процесса (по результатам сплошных или выборочных опросов, проведенных в течение предшествующего учебного года).
19. Деятельность органа самоуправления, представляющего интересы обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся, считается действительно отвечающей интересам соответствующей категории участников образовательного процесса, если выполняются любые два из трех требований, предусмотренных пунктом 2 настоящих методических указаний. При этом требование, предусмотренное подпунктом «в», считается выполненным, если более половины опрошенных участников образовательного процесса соответствующей категории, положительно оценивают деятельность органа самоуправления, представляющего их интересы.
20. Результаты оценки соответствия деятельности органов самоуправления интересам представляемой категории участников образовательного процесса оформляются посредством следующей записи:
|
Требования к содержанию и результатам деятельности органов самоуправления ОУ |
Орган самоуправления ОУ, представляющий интересы обучающихся |
Орган самоуправления ОУ, представляющий интересы родителей (законных представителей) обучающихся |
|
Наличие документов (протоколов, решений, заключений, отчетов и др.), подтверждающих осуществление органом самоуправления предоставленных ему функций и полномочий |
да, нет |
да, нет |
|
Наличие сведений о персональном составе органа самоуправления, содержании принятых им решений (результатах их выполнения) на официальном сайте ОУ в сети Интернет |
да, нет |
да, нет |
|
Доля опрошенных, положительно оценивающих деятельность органа самоуправления, представляющего интересы соответствующей категории участников образовательного процесса |
Да (более 50% опрошенных), нет (50% и менее) |
Да (более 50% опрошенных), нет (50% и менее) |
|
Общая оценка выполнения требований к содержанию и результатам деятельности органа самоуправления |
выполняются, не выполняются |
выполняются, не выполняются |
21. Итоговая оценка наличия предусмотренных уставом органов самоуправления, представляющих интересы обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся, осуществляется путем агрегирования результатов выполнения Действий №№ 1 и 2. Указанные органы самоуправления считаются наличествующими, если все предъявляемые требования признаны выполненными.
Результаты выполнения настоящего действия оформляются посредством следующей записи:
|
Наименование ОУ |
Учредитель ОУ |
Тип ОУ |
Вид ОУ |
Момент (дата) оценивания |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
… |
… |
… |
… |
… |
|
Наличие предусмотренного уставом органа самоуправления, представляющего интересы обучающихся (да, нет) |
Наличие предусмотренного уставом органа самоуправления, представляющего интересы родителей (законных представителей) обучающихся (да, нет) |
|
6 |
7 |
|
… |
… |
V. Порядок представления и использования данных
25. Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 10 сентября текущего года представляются руководителю образовательного учреждения для оценки наличия показателя «Установление наличия предусмотренных уставом органов самоуправления, представляющих интересы обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся».
В отсутствия указанного показателя руководитель образовательного учреждения определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению должного качества показателя.
26. Данные о наличии показателя «Установление наличия предусмотренных уставом органов самоуправления, представляющих интересы обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся», полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.
27. Запись, предусмотренная пунктом 5 Методических указаний по выполнению отдельных действий, в срок до 20 сентября текущего года представляется в виде электронной таблицы (MS Excel или в аналогичном формате):
муниципальным образовательным учреждением – в муниципальный орган управления образованием;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования) – в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы начального профессионального – в отдел начального профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального – в отдел высшего и среднего профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
28. Сводные записи, предусмотренные пунктом 5 Методических указаний по выполнению отдельных действий, по всем муниципальным образовательным учреждениям муниципального образования в срок до 01 октября текущего года представляются в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
29. Порядок использования данных, представленных муниципальному органу управления образованием и (или) управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи, определяется соответствующим получателем данных.
VI. Порядок хранения и актуализации данных
ix. Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:
в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 3 лет с момента оценивания;
в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.
x. Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.
НАЛИЧИЕ УПРАВЛЯЮЩЕГО СОВЕТА
I. Общие сведения об оценочной процедуре
|
Объект оценивания: |
Образовательное учреждение независимо от типа и вида |
|
Назначение оценочной процедуры |
Оценка качества организационно-педагогических (организационно-управленческих) условий в образовательном учреждении |
|
Периодичность (момент) оценивания: |
Ежегодно (01 сентября текущего года) |
|
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры |
Свободный доступ |
II. Входящие данные, их источники (поставщики)
|
Входящие данные |
Источник (поставщик) данных |
Требования к входящим данным |
|
Количество и персональный состав членов Управляющего совета |
· Устав образовательного учреждения; · Приказы об утверждении состава и положений об органах, выполняющих функции государственно-общественного управления |
Актуальность (достоверность) данных на момент оценивания |
|
Участие Управляющего совета в процессы разработки, согласования и принятия стратегии развития качества образования, образовательной программы, программы развития ОУ и др. |
· Анкетные данные, свидетельствующие о степени удовлетворенности учащихся, родителей (законных представителей), общественности деятельностью ОУ; · Результаты мониторинга участия Управляющего совета в процессах разработки, согласования и принятия стратегии развития качества образования, образовательной программы, программы развития ОУ и др. · Публичный отчет образовательного учреждения · Годовой план работы образовательного учреждения, отражающий планирование деятельности Управляющего совета; · Протоколы заседаний Управляющего совета; · Публикации о деятельности органов государственно-общественного управления, в т. ч. в СМИ | |
|
Механизмы институализации решений, инициатив, предложений Управляющего совета |
· Устав образовательного учреждения; · Положения об органах самоуправления образовательного учреждения; · Публичный отчет образовательного учреждения; · Локальные акты ОУ (приказы, распоряжения руководителей) |
III. Перечень выполняемых действий
|
Действия |
Регламентирующая документация |
Используемые записи и данные |
Исполнители и (или) необходимые ресурсы |
|
15. Установление количества и персонального состава членов Управляющего совета |
пп. 1-2 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Данные о количестве и персональном составе членов Управляющего совета |
Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за ведение (состояние) документации ОУ, председатель Управляющего совета |
|
16. Выявление степени удовлетворенности учащихся, родителей, общественности, деятельностью ОУ |
п. 3-4. Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Результаты анкетирования, опросов, мониторинга участия Управляющего совета в процессах разработки, согласования и принятия стратегии развития качества образования, образовательной программы, программы развития ОУ и др. | |
|
17. Проведение мониторинга участия Управляющего совета в процессах разработки, согласования и принятия стратегии развития качества образования, образовательной программы, программы развития ОУ и др. | |||
|
18. Оценка механизмов институализации решений, инициатив, предложений Управляющего совета |
п. 5. Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Результаты анализа Устава ОУ, локальных актов (положения, приказы, распоряжения руководителей) и др. |
IV. Методические указания по выполнению отдельных действий
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
