Региональная система оценки качества образования Алтайского края, сборник методических материалов, Часть 2 (стр. 3 )

4.  Для выполнения настоящей оценочной процедуры формируется полный список всех работников образовательного учреждения (руководителей, педагогических работников, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала) включая лиц, работающих в данном образовательном учреждении в порядке внешнего совместительства. Лица, привлекаемые к выполнению работ (оказанию услуг) в образовательном учреждении по договорам гражданско-правового характера (на условиях почасовой оплаты) не учитываются.

5.  При установлении соответствия квалификации отдельных работников требованиям к квалификации по занимаемой должности (Действие № 1) во внимание принимаются физические лица. В случаях, когда работник совмещает две или более должности (в том числе внутренние совместители), учитывается только основная должность работника.

6.  Под соответствием квалификации работника требованиям к квалификации по занимаемой должности понимается соответствие образовательного уровня (квалификационного разряда) и (или) стажа работы требованиям по соответствующей должности, предусмотренным:

для руководителей, педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала – Квалификационными характеристиками должностей работников образования, утвержденными. приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н;

для специалистов, должности которых не предусмотрены Квалификационными характеристиками должностей работников образования – Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденным постановлением Минтруда РФ от 01.01.2001 N 37 (в ред. от 01.01.2001);

для обслуживающего персонала – Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих: Профессии рабочих, общие для всех отраслей народного хозяйства, утвержденным постановлением Госкомтруда СССР и Секретариата ВЦСПС от 01.01.01 г. N 31/3-30 (с изменениями от 01.01.2001).

7.  Оценка соответствия квалификации работника требованиям к квалификации по занимаемой должности осуществляется по двузначной номинальной шкале («соответствует», «не соответствует») и оформляется посредством следующей записи:

Момент оценивания (дата)	Фамилия и инициалы работника	Основная должность	Нормативные требования к квалификации по данной должности	Квалификация работника	Оценка соответствия квалификации работника занимаемой должности
1	2	3	4	5	6
…	…	…	…	…	…

8.  Определение численности работников (в том числе педагогических работников), чья квалификация соответствует занимаемой должности, осуществляется путем подсчета общего числа работников, которым выставлена оценка «соответствует», в том числе педагогических работников, которым выставлена оценка «соответствует».

Результаты подсчета оформляются посредством следующей записи, размещаемой под последней записью, сделанной в результате выполнения Действия № 1:

Общая численность работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности	…
в том числе педагогических работников	…

9.  Определение доли работников (в том числе педагогических работников), чья квалификация соответствует занимаемой должности, осуществляется по следующим формулам:

(1)

(2)

где:

К – доля работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности;

n – общая численность работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности (чел);

N – общая численность работников образовательного учреждения (чел);

Kпед – доля педагогических работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности;

nпед – численность педагогических работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности (чел);

Nпед – численность педагогических работников образовательного учреждения (чел).

Дробные результаты вычислений по Формулам 1 и 2 округляются до сотых.

Результаты выполнения настоящего действия оформляются посредством следующей записи:

Наименование ОУ	Учредитель ОУ	Тип ОУ	Вид ОУ	Момент (дата) оценивания
1	2	3	4	5
…				…

Общая численность работников согласно штатному расписанию на момент оценивания (чел)	Доля работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности (в процентах)	Численность педагогических работников (чел)	Доля педагогических работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности (в процентах)
6	7	8	9
…	…	…	…

В поле «Учредитель образовательного учреждения» указывается:

·  для муниципальных образовательных учреждений – наименование соответствующего муниципального района (городского округа) Алтайского края;

·  для краевых государственных образовательных учреждений (независимо от места нахождения образовательного учреждения) – наименование субъекта Российской Федерации в следующем написании: «Алтайский край»;

·  для негосударственных образовательных учреждений – полное наименование учредителя (учредителей) в соответствии с его (их) учредительными документами.

В полях «Тип образовательного учреждения» и «Вид образовательного учреждения» указываются, соответственно, тип и вид образовательного учреждения, установленный учредителем с учетом направленности и уровня реализуемых основных образовательных программ, а также результатов государственной аккредитации образовательного учреждения (Приложение А).

  V.  Порядок представления и использования данных

6.  Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 10 сентября текущего года представляются руководителю образовательного учреждения для оценки соответствия достигнутых значений показателя «Доля работников (в том числе педагогических работников), чья квалификация соответствует занимаемой должности, в общей численности работников» целевым значениям, установленным локальным правовым актом (приказом, положением или др.), либо государственным (муниципальным) заданием образовательного учреждения.

В случае несоответствия достигнутых значений целевым значениям указанного показателя руководитель образовательного учреждения определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению должного качества кадрового потенциала образовательного учреждения.

7.  Данные о целевых и достигнутых значениях, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры за 3 последних года, а также целевое значение на следующий год в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.

Указание в документах и материалах, размещаемых на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет, персональных данных конкретных работников, чья квалификация не соответствует занимаемой должности, не допускается.

8.  Запись, предусмотренная пунктом 7 Методических указаний по выполнению отдельных действий, в срок до 20 сентября текущего года представляется в виде электронной таблицы (MS Excel или в аналогичном формате):

муниципальным образовательным учреждением – в муниципальный орган управления образованием;

краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования) – в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;

краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы начального профессионального – в отдел начального профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;

краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального – в отдел высшего и среднего профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.

9.  Сводные записи, предусмотренные пунктом 7 Методических указаний по выполнению отдельных действий, по всем муниципальным образовательным учреждениям муниципального образования в срок до 01 октября текущего года представляются в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.

10. Порядок использования данных, представленных муниципальному органу управления образованием и (или) управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи, определяется соответствующим получателем данных.

  VI.  Порядок хранения и актуализации данных

  i.  Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:

в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 3 лет с момента оценивания;

в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.

  ii.  Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.

Доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации

за предшествующие 5 лет

  I.  Общие сведения об оценочной процедуре

Объект оценивания:	Образовательное учреждение независимо от типа и вида
Назначение оценочной процедуры	Оценка качества кадрового обеспечения (потенциала) образовательного учреждения
Периодичность (момент) оценивания:	Ежегодно (01 сентября текущего года)
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры	Свободный доступ

  II.  Входящие данные, их источники (поставщики)

Входящие данные	Источник (поставщик) данных	Требования к входящим данным
Перечень должностей педагогических работников образовательного учреждения	Квалификационные характеристики должностей работников образования (утв. приказом Минздравсоцразвития России от 01.01.01 г. N 761н)	Актуальность (достоверность) данных на момент оценивания
Данные о персональном составе педагогических работников образовательного учреждения по состоянию на 01 сентября текущего года	Штатное расписание образовательного учреждения
Персональные данные о повышении квалификации педагогических работников за предшествующие 5 лет	Документы (удостоверения о краткосрочном повышении квалификации, дипломы и профессиональной переподготовке и др.) о дополнительном профессиональном образовании педагогических работников

  III.  Перечень выполняемых действий

Действия	Регламентирующая документация	Используемые записи и данные	Исполнители и (или) необходимые ресурсы
1. Подсчет числа педагогических работников образовательного учреждения	п. 1 Методических указаний по выполнению отдельных действий	·  Перечень должностей педагогических работников образовательного учреждения ·  Данные о персональном составе педагогических работников образовательного учреждения по состоянию на 01 сентября текущего года	Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за ведение (состояние) кадровой документации
2. Определение численности педагогических работников образовательного учреждения, прошедших повышение квалификации за предшествующие 5 лет	п. 2 Методических указаний по выполнению отдельных действий	Записи, сделанные в результате выполнения Действия № 1
3. Определение доли работников, прошедших повышение квалификации за предшествующие 5 лет	п. 3 Методических указаний по выполнению отдельных действий	Записи, сделанные в результате выполнения Действий №№ 1 и 2

  IV.  Методические указания по выполнению отдельных действий

10. Подсчет числа педагогических работников образовательного учреждения осуществляется на основе перечня должностей педагогических работников в соответствии с Квалификационными характеристиками должностей работников образования, утвержденными приказом Минздравсоцразвития России от 01.01.01 г. N 761н, и штатного расписания данного учреждения по состоянию на 01 сентября текущего года.

При подсчете принимаются во внимание все педагогические работники (физические лица), в том числе внешние совместители. Лица, привлекаемые к педагогической работе на условиях почасовой оплаты (по договорам гражданско-правового характера) при этом не учитываются. В случаях, когда один и тот же работник занимает (совмещает) две и более должности, его учитывают один раз — по основной должности.

Результаты выполнения настоящего действия оформляются посредством следующей записи:

№№	Фамилия, имя и отчество педагогического работника	Должность	Условие занятия должности (основной работник, внутренний совместитель, внешний совместитель)
1	2	3	4
…	…	…	…
Итого:	… чел

11. Для целей настоящей оценочной процедуры под работниками, прошедшими повышение квалификации, понимаются педагогические работники, прошедшие в течение 5 лет, предшествующих моменту оценивания:

краткосрочное повышение квалификации продолжительностью не менее 72 часов (в том числе суммарно по разным дополнительным профессиональным образовательным программам, учебным модулям) в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования или в иных образовательных организациях, имеющих лицензию на право реализации дополнительных профессиональных образовательных программ;

профессиональную переподготовку по специальностям, соответствующим профилю деятельности образовательного учреждения, продолжительностью не менее 500 часов.

Работники, прошедшие повышение квалификации по направлению и за счет средств иных организаций, а также за счет собственных средств, учитываются наравне с работниками, прошедшими повышение квалификации по направлению данного образовательного учреждения.

Лица, прошедшие по направлению работодателя профессиональную переподготовку по специальностям, не соответствующим профилю деятельности образовательного учреждения (например, в связи с возможным предстоящим сокращением штатов и т. п.), не учитываются.

Определение численности педагогических работников, прошедших повышение квалификации, в соответствии с требованиями настоящего пункта осуществляется при наличии соответствующих документов государственного образца о повышении квалификации (профессиональной переподготовки).

Результаты выполнения настоящего действия оформляются посредством следующей записи:

Момент (дата оценивания	Фамилия, имя и отчество педагогического работника	Должность	Условие занятия должности (основной работник, внутренний совместитель, внешний совместитель)	Наименование организации, направившей работника на повышение квалификации (профессиональную переподготовку)
1	2	3	4	5
…	…	…	…	…

Наименование организации, в которой работник прошел повышение квалификации (профессиональную переподготовку)	Календарные сроки повышения квалификации (профессиональной переподготовки)	Реквизиты документа, подтверждающего прохождение повышения квалификации (профессиональной переподготовки)
6	7	8
…	…	…

12. Определение доли педагогических работников, прошедших повышение квалификации. за предшествующие 5 лет, осуществляется посредством следующей формулы:

где:

К – доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации за предшествующие 5 лет;

n – общая численность педагогических работников образовательного учреждения, прошедших повышение квалификации за предшествующие 5 лет (чел);

N – общая численность педагогических работников образовательного учреждения на 01 сентября текущего года.

Дробные результаты вычислений округляются до десятых.

Результаты выполнения настоящего действия оформляются посредством следующей записи:

Наименование ОУ	Учредитель ОУ	Тип ОУ	Вид ОУ	Момент (дата) оценивания
1	2	3	4	5
…	…	…	…	…

Численность педагогических работников ОУ, включая внешних совместителей, на момент оценивания (чел)	Доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации (профессиональную переподготовку) за предшествующие 5 лет (%)
6	7
…	…

  V.  Порядок представления и использования данных

11. Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 10 сентября текущего года представляются руководителю образовательного учреждения для оценки соответствия достигнутых значений показателя «Доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации в предшествующие 5 лет» целевым значениям, установленным локальным правовым актом (приказом, положением или др.),

В случае несоответствия достигнутых значений целевым значениям указанного показателя руководитель образовательного учреждения определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению должного качества кадрового потенциала образовательного учреждения.

12. Данные о целевых и достигнутых значениях, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры за 3 последних года, а также целевое значение на следующий год в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.

Указание в документах и материалах, размещаемых на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет, персональных данных конкретных работников о повышении квалификации, не допускается.

13. Запись, предусмотренная пунктом 3 Методических указаний по выполнению отдельных действий, в срок до 20 сентября текущего года представляется в виде электронной таблицы (MS Excel или в аналогичном формате):

муниципальным образовательным учреждением – в муниципальный орган управления образованием;

краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования) – в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;

краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы начального профессионального – в отдел начального профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;

краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального – в отдел высшего и среднего профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.

14. Сводные записи, предусмотренные пунктом 3 Методических указаний по выполнению отдельных действий, по всем муниципальным образовательным учреждениям муниципального образования в срок до 01 октября текущего года представляются в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.

15. Порядок использования данных, представленных муниципальному органу управления образованием и (или) управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи, определяется соответствующим получателем данных.

  VI.  Порядок хранения и актуализации данных

  iii.  Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:

в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 5 лет с момента оценивания;

в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.

  iv.  Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.

ДОЛЯ УЧИТЕЛЕЙ, УЧАСТВУЮЩИХ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СЕТЕВЫХ СООБЩЕСТВ И САМОРЕГУЛИРУЕМЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ И РЕГУЛЯРНО ПОЛУЧАЮЩИХ В НИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПОМОЩЬ И ПОДДЕРЖКУ, В ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ УЧИТЕЛЕЙ

  I.  Общие сведения об оценочной процедуре

Объект оценивания:	Общеобразовательное учреждение
Назначение оценочной процедуры	Оценка качества кадрового обеспечения (потенциала) образовательного учреждения
Периодичность (момент) оценивания:	Ежегодно (31 декабря текущего года)
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры	Свободный доступ

  II.  Входящие данные, их источники (поставщики)

Входящие данные	Источник (поставщик) данных	Требования к входящим данным
Данные о численности учителей образовательного учреждения	Штатное расписание образовательного учреждения	Актуальность (достоверность) данных на момент оценивания
Персональные данные об участии учителей в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций	Документы (материалы) по оценке результативности и качества труда педагогических работников, оформляемые при распределении стимулирующих выплат
Целевое значение показателя на момент выполнения оценочной процедуры	·  Локальный правовой акт образовательного учреждения (приказ, положение или др.); ·  Государственное (муниципальное) задание образовательного учреждения (если задание включает соответствующий показатель с указанием целевого (контрольного) значения)

  III.  Перечень выполняемых действий

Действия	Регламентирующая документация	Используемые записи и данные	Исполнители и (или) необходимые ресурсы
9.  Определение численности учителей образовательного учреждения по состоянию на 31 декабря текущего года	п. 1 Методических указаний по выполнению отдельных действий	Данные о численности учителей образовательного учреждения	Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за организацию учебно-методической работы
10.  Определение численности учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций	п. 2 Методических указаний по выполнению отдельных действий	Персональные данные об участии в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций
11.  Определение доли учителей, участвующих в деятельности сетевых профессиональных сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей	п. 3 Методических указаний по выполнению отдельных действий	Записи, сделанные в результате выполнения Действий №№ 1 и 2

  IV.  Методические указания по выполнению отдельных действий

13. Определение общей численности учителей осуществляется путем подсчета числа педагогических работников (физических лиц), для которых должность «учитель» является основной, а также педагогических работников, непосредственно выполняющих должностные обязанности учителя в порядке внутреннего или внешнего совместительства. Лица, занимающие иную основную должность и выполняющие должностные обязанности учителя в порядке совмещения должностей (профессий), либо привлекаемые к проведению учебных занятий на условиях почасовой оплаты, при этом не учитываются.

14. Под участием учителя в деятельности сетевых профессиональных сообществ и саморегулируемых организаций понимается наличие регистрации (учетной записи) на сайте соответствующего сообщества (организации) в сети Интернет и выполнение в период с 01 января по 31 декабря текущего года любых двух требований из числа следующих:

не менее 20 индивидуальных посещений сайта сообщества (организации);

размещение учителем на сайте сообщества (организации) учебных, учебно-методических и иных материалов для использования другими учителями (обсуждения, профессиональной экспертизы и т. п.);

участие в обсуждении материалов других участников сообщества (организации) посредством вопросов, комментариев и т. д. (не менее 10 подтвержденных фактов указанной активности);

выполнение функций модератора сетевого сообщества (структурного подразделения сетевого сообщества), либо иных административных, экспертных и прочих функций, связанных с обеспечением деятельности сообщества (организации).

Оценка выполнения указанных требований (условий) конкретным учителем осуществляется по двузначной номинальной шкале («участвует», «не участвует») на основе персональных сведений о результатах и качестве труда, представляемых самим учителем для осуществления соответствующих стимулирующих выплат в порядке, установленном локальными правовыми актами образовательного учреждения, и оформляется посредством следующей записи:

Момент (дата) оценивания	Фамилия, имя и отчество учителя	Участие в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций
1	2	3
…	…	…

15. Определение доли учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей, осуществляется по следующей формуле:

где:

К – доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей;

n – численность учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций (чел);

N – общая численность учителей образовательного учреждения (чел);

Дробные результаты вычислений округляются до десятых.

Результаты выполнения настоящего действия оформляются посредством следующей записи:

Наименование ОУ	Учредитель ОУ	Тип ОУ	Вид ОУ	Момент (дата) оценивания
1	2	3	4	5
…	…	…	…	…

Общая численность учителей согласно штатному расписанию на момент оценивания (чел)	Доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей (%)
6	7
…	…

  V.  Порядок представления и использования данных

16. Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 10 сентября текущего года представляются руководителю образовательного учреждения для оценки соответствия достигнутых значений показателя «Доля учителей участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей» целевым значениям, установленным локальным правовым актом (приказом, положением или др.), либо государственным (муниципальным) заданием образовательного учреждения.

В случае несоответствия достигнутых значений целевым значениям указанного показателя руководитель образовательного учреждения определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению должного качества кадрового потенциала образовательного учреждения.

17. Данные о целевых и достигнутых значениях, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры за 3 последних года, а также целевое значение на следующий год в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.

Указание в документах и материалах, размещаемых на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет, персональных данных конкретных работников без их письменного согласия не допускается.

18. Запись, предусмотренная пунктом 3 Методических указаний по выполнению отдельных действий, в срок до 20 сентября текущего года представляется в виде электронной таблицы (MS Excel или в аналогичном формате):

муниципальным образовательным учреждением – в муниципальный орган управления образованием;

краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования) – в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;

краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы начального профессионального – в отдел начального профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;

краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального – в отдел высшего и среднего профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.

19. Сводные записи, предусмотренные пунктом 3 Методических указаний по выполнению отдельных действий, по всем муниципальным образовательным учреждениям муниципального образования в срок до 01 октября текущего года представляются в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.

20. Порядок использования данных, представленных муниципальному органу управления образованием и (или) управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи, определяется соответствующим получателем данных.

  VI.  Порядок хранения и актуализации данных

  v.  Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:

в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 3 лет с момента оценивания;

в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.

  vi.  Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.

Показатели (индикаторы) качества материально-технического обеспечения ОУ

Соответствие здания и участка (территории) образовательного учреждения санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.

1. Наличии санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии земельного участка санитарным правилам.

2. Здание общеобразовательного учреждения размещается в зоне жилой застройки, за пределами санитарно-защитных зон предприятий, сооружений и иных объектов, гаражей, автостоянок, автомагистралей, объектов железнодорожного транспорта, метрополитена, маршрутов взлета и посадки воздушного транспорта.

3. Здание общеобразовательного учреждения размещается на внутриквартальной территории жилых микрорайонов, удаленных от городских улиц, межквартальных проездов на расстояние, обеспечивающее уровни шума и загрязнения атмосферного воздуха требованиям санитарных правил и нормативов.

4. Территория общеобразовательного учреждения ограждена забором.

5. Озеленение территории общеобразовательного учреждения составляет не менее 50 % площади его территории.

6. На территории общеобразовательного учреждения выделены зоны: отдыха, физкультурно-спортивная и хозяйственная.

7. Въезды и входы на территорию, проезды, дорожки к хозяйственным постройкам, к площадкам для мусоросборников покрыты асфальтом, бетоном или другим твердым покрытием.

8. Территория учреждения имеет наружное искусственное освещение с уровнем освещенности на земле не менее 10 лк.

9. На территории учреждения отсутствуют постройки и сооружения, функционально не связанные с общеобразовательным учреждением.

10. Уровни шума на территории общеобразовательного учреждения не превышают гигиенические нормативы для помещений жилых, общественных зданий и территории жилой застройки.

11. Рекреационные помещения расположены в непосредственной близости к учебным помещениям.

12. На верхних этажах (выше третьего этажа) учреждения расположены учебные помещения и кабинеты, посещаемые обучающимися 8 – 11 классов, административно-хозяйственные помещения.

13. Цокольные этажи и подвальные помещения не используются под учебные помещения, кабинеты, лаборатории, учебные мастерские, помещения медицинского назначения, спортивные, танцевальные и актовые залы.

14. Набор и площади помещений для внеурочной деятельности, кружковых занятий и секций соответствует санитарно-эпидемиологическим требованиям к учреждениям дополнительного образования детей.

15. Площадь библиотеки (информационного центра) составляет не менее 0,6 кв. м. на одного обучающегося.

16. Рекреации общеобразовательного учреждения предусмотрены из расчета не менее 0,6 кв. м. на 1 обучающегося.

17. Для общеобразовательных учреждений:

а) расположенных в городских населенных пунктах: в здании общеобразовательного учреждения для медицинского обслуживания обучающихся на первом этаже здания имеются помещения медицинского назначения, с размещенными в едином блоке: кабинетом врача площадью не менее 14,0 кв. м. и длиной не менее 7,0 м (для определения остроты слуха и зрения обучающихся) и процедурного (прививочного) кабинета площадью не менее 14,0 кв. м.

б) расположенных в сельской местности: в здании общеобразовательного учреждения для медицинского обслуживания обучающихся на первом этаже здания имеются помещения медицинского назначения организация медицинского обслуживания, соответствующие критериям указанным в пункте «а» или на фельдшерско-акушерском пункте и амбулаториях.

18. Для детей, нуждающихся в психолого-педагогической помощи, в общеобразовательном учреждении предусмотрен отдельный кабинет педагога-психолога площадью не менее 10 кв. м.

19. Туалеты для мальчиков и девочек размещены на каждом этаже и оборудованы кабинами с дверями.

20. Для персонала выделены отдельные санузлы.

21. Уровень шума в помещениях общеобразовательного учреждения не превышает гигиенические нормативы для помещений жилых, общественных зданий и территории жилой застройки.

Соответствие водоснабжения и канализации, отопления и вентиляции здания санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.

1. Система водоснабжения здания соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.

2. Система канализации здания соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.

3. Система отопления здания соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.

4. Система вентиляции здания соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.

5. Кабинет химии и лаборантская комната оборудованы вытяжными шкафами.

6. Слесарные и столярные мастерские и кабинеты обслуживающего труда оборудованы умывальными раковинами с подводкой холодной и горячей воды, электрополотенцами или бумажными полотенцами.

7. В кабинете домоводства, используемого для обучения навыкам приготовления пищи установлены двухгнездные моечные раковины с подводкой холодной и горячей воды со смесителем.

Соответствие набора и площадей учебных помещений, их отделки и оборудования санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.

1. Количество рабочих мест для обучающихся не превышает вместимости общеобразовательного учреждения, предусмотренной проектом, по которому построено (реконструировано) здание.

2. Потолки и стены всех помещений имеют гладкий вид, без щелей, трещин, деформаций, признаков поражений грибком и допускают проводить их уборку влажным способом с применением дезинфицирующих средств.

3. Полы во всех помещениях не имеют щелей, дефектов и механических повреждений.

4. Ученическая мебель изготовлена из материалов, безвредных для здоровья детей, и соответствует росто-возрастным особенностям детей и требованиям эргономики.

5. Классные доски (с использованием мела) изготовлены из материалов, имеющих высокую адгезию с материалами, используемыми для письма, хорошо очищаются влажной губкой, износостойкие, имеют темно-зеленый цвет, антибликовое покрытие, лотки для задержания меловой пыли, хранения мела, тряпки, держателя для чертежных принадлежностей.

6. Учебные помещения и кабинеты, оборудованные интерактивными досками, отвечают гигиеническим требованиям.

7. Ученические и демонстрационные столы имеют устойчивое к действию агрессивных химических веществ покрытие и защитные бортики по наружному краю стола.

8. Оборудование кабинетов информатики соответствует гигиеническим требованиям к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.

9. Мастерские для трудового обучения имеют площадь из расчета 6,0 кв. м. на 1 рабочее место.

10. Оборудование в мастерских размещено с учетом создания благоприятных условий для зрительной работы и сохранения правильной рабочей позы.

Соответствие естественного и искусственного освещения в учебных помещениях санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.

1. Все учебные помещения имеют естественное освещение в соответствии с гигиеническими требованиями к естественному освещению жилых и общественных зданий.

2. Направление основного светового потока осуществляется с боковой стороны от обучающихся.

3. В помещениях обеспечиваются нормированные значения коэффициента естественной освещенности (КЕО) в соответствии с гигиеническими требованиями к естественному освещению жилых и общественных зданий.

4. В учебных помещениях при одностороннем боковом естественном освещении КЕО на рабочей поверхности парт в наиболее удаленной от окон точке помещения составляет не менее 1,5%. При двустороннем боковом естественном освещении показатель КЕО на средних рядах составляет не менее 1,5%.

5. Отношение площади остекленной поверхности к площади пола (световой коэффициент) составляет не менее 1:6.Окна учебных помещений ориентированы на южные, юго-восточные и восточные стороны горизонта. Окна кабинетов информатики ориентированы на север (северо-восток).

6. Светопроемы учебных помещений в зависимости от климатической зоны оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами (подъемно-поворотные жалюзи, тканевые шторы) с длиной не ниже уровня подоконника.

7. Декоративная обрезка кустарника, вырубка и обрезка ветвей деревьев непосредственно перед окнами учебных помещений, закрывающих светопроемы и уменьшающих значения показателей естественной освещенности ниже нормируемых проводится регулярно.

8. Оконные стекла в учебных помещениях не закрашены, на подоконниках цветы не расставлены, очистка и мытье стекол проводится не реже 2 раз в год (осенью и весной).

9. Продолжительность инсоляции в учебных помещениях и кабинетах непрерывная. Продолжительность инсоляции соответствует требованиям в зависимости от климатических зон.

10. Во всех помещениях обеспечивается уровень искусственной освещенности в соответствии с гигиеническими требованиями к искусственному освещению жилых и общественных зданий. Система общего освещения обеспечивается только потолочными светильниками (люминесцентными лампами), которые обеспечивают благоприятное распределение яркости в поле зрения. Показатель дискомфорта осветительной установки общего освещения для любого рабочего места в классе не превышает 40 единиц.

11. Классная доска обладает собственным свечением (оборудована местным освещением – софитами).

12. Чистка осветительной арматуры светильников осуществляется не реже 2 раз в год.

Выполнение требований к санитарному состоянию и содержанию помещений в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

1. Территория общеобразовательного учреждения содержится в чистоте. Уборка территории проводится ежедневно до выхода обучающихся на площадки. Зимой площадки и пешеходные дорожки отчищаются от снега и льда.

2. Мусор собирается в мусоросборники, которые плотно закрыты крышками, и вывозятся на полигоны твердых бытовых отходов в соответствии с договором на вывоз бытовых отходов. После освобождения контейнеры (мусоросборники) очищаются и обрабатываются дезинфекционными (дезинсекционными) средствами, разрешенными в установленном порядке.

3. Все помещения подвергаются ежедневной влажной уборке с применением моющих средств.

4. Туалеты, столовые, вестибюли, рекреации подвергаются влажной уборке после каждой перемены.

5. Уборка учебных и вспомогательных помещений проводится после окончания уроков, в отсутствии обучающихся, при открытых окнах или фрамугах. В условиях работы в две смены, уборка проводится по окончании каждой смены.

6. Для проведения уборки и дезинфекции в общеобразовательном учреждении и интернате используют моющие и дезинфицирующие средства, разрешенные в установленном порядке к применению в детских учреждениях, с соблюдением инструкции по их применению.

7. Дезинфицирующие растворы для мытья полов готовят перед непосредственным применением в туалетных комнатах в отсутствии обучающихся и хранят их в упаковке производителя, в соответствии с инструкцией и в местах, недоступных для обучающихся.

8. С целью предупреждения распространения инфекции при неблагополучной эпидемиологической ситуации проводятся дополнительные противоэпидемические мероприятия по предписаниям органов, уполномоченных осуществлять государственный санитарно-эпидемиологический надзор.

9. Во всех видах помещений учреждения и интерната не реже одного раза в месяц проводится генеральная уборка.

10. Вытяжные вентиляционные решетки ежемесячно очищают от пыли.

11. В спальных помещениях учреждения и интерната постельные принадлежности (матрацы, подушки, одеяла) проветриваются непосредственно в спальнях при открытых окнах во время каждой генеральной уборки. Смена постельного белья и полотенец осуществляется не реже 1 раза в неделю.

12. Перед началом учебного года постельные принадлежности подвергают обработке в дезинфекционной камере.

13. В туалетных помещениях мыло, туалетная бумага и полотенца находится в наличии постоянно.

14. Уборка туалетов, душевых, буфетов, помещений медицинского назначения проводится с использованием дезинфицирующих средств ежедневно независимо от эпидемиологической ситуации. Санитарно-техническое оборудование ежедневно обеззараживается. Ручки сливных бачков и ручки дверей моются теплой водой с мылом. Раковины, унитазы, сиденья на унитазы чистятся ершами (щетками), чистящими и дезинфицирующими средствами, разрешенными в установленном порядке.

15. В медицинском кабинете медицинские инструменты дезинфицируются в соответствии с указаниями по дезинфекции, предстерилизационной очистке и стерилизации изделий медицинского назначения наряду с обеззараживанием помещения и предметов обстановки.

16. Медицинские отходы, относящиеся по степени эпидемиологической опасности к потенциально опасным отходам, обезвреживаются и удаляются в соответствии с правилами сбора, хранения, переработки, обезвреживания и удаления всех видов отходов лечебно-профилактических учреждений.

17. Уборочный инвентарь для уборки помещений промаркирован и закреплен за определенными помещениями.

18. Уборочный инвентарь для уборки санитарных узлов (ведра, тазы, швабры, ветошь) имеют сигнальную маркировку (красного цвета), используются по назначению и хранятся отдельно от другого уборочного инвентаря.

19. По окончании уборки весь уборочный инвентарь промывают с использованием моющих средств, ополаскивают проточной водой и просушивают. Хранят уборочный инвентарь в отведенном для этих целей месте.