протокол педагогического совета, в который внесено решение об утверждении образовательной программы;
приказ директора образовательного учреждения на основании решения педагогического совета об утверждении образовательной программы.
3. Под соответствием Образовательной программы нормативно-правовым документам понимается соответствие статье 9 Закона Российской Федерации «Об образовании» образовательная программа определяет содержание образования определенного уровня и направленности. Квалификации.
a. Оценка соответствия образовательной программы Уставу образовательного учреждения, действующим нормативно-правовым документам осуществляется по двузначной номинальной шкале («соответствует», «не соответствует») и оформляется посредством следующей записи:
|
Момент оценивания (дата) |
Наименование образовательной программы |
Нормативные требования к образовательной программе образовательного учреждения |
Оценка соответствия образовательной программы Уставу образовательного учреждения |
Оценка соответствия образовательной программы действующим нормативно-правовым документам |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
… |
… |
… |
… |
5. Оценка содержания дополнительных образовательных программ предусмотрена Пунктом 5 статьи 14 Закона Российской Федерации «Об образовании» (содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабатываемой, принимаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно).
Содержание дополнительных образовательных программ учреждения должно соответствовать
¾ достижениям мировой культуры, российским традициям, культурно-национальным особенностям регионов;
¾ соответствующему уровню образования
¾ направленностям дополнительных образовательных программ
¾ современным образовательным технологиям, отраженным в принципах обучения
6. Установление соответствия структуры образовательных программ дополнительного образовательного учреждения требованиям, предъявляемым к структуре образовательной программы. Наличие в Программе дополнительного образования детей следующих структурных элементов:
¾ титульного листа;
¾ учебно-тематического плана;
¾ содержания изучаемого курса;
¾ методического обеспечения дополнительной образовательной программы;
¾ списка литературы.
Результаты выполнения настоящего действия осуществляется по двузначной номинальной шкале («соответствует», «не соответствует») и оформляется посредством следующей записи:
|
Наименование образовательного учреждения |
Учредитель образовательного учреждения |
Тип образовательного учреждения |
Вид образовательного учреждения |
Момент (дата) оценивания |
Оценка содержания дополнительных образовательных программ |
Соответствие структуры образовательных программ дополнительного образовательного учреждения требованиям, предъявляемым к структуре образовательной программы |
|
2 |
1 |
3 |
4 | |||
|
… |
… |
… |
… |
В поле «Учредитель образовательного учреждения» указывается:
· для муниципальных образовательных учреждений – наименование соответствующего муниципального района (городского округа) Алтайского края;
· для краевых государственных образовательных учреждений (независимо от места нахождения образовательного учреждения) – наименование субъекта Российской Федерации в следующем написании: «Алтайский край»;
· для негосударственных образовательных учреждений – полное наименование учредителя (учредителей) в соответствии с его (их) учредительными документами.
В полях «Тип образовательного учреждения» и «Вид образовательного учреждения» указываются, соответственно, тип и вид образовательного учреждения, установленный учредителем с учетом направленности и уровня реализуемых основных образовательных программ, а также результатов государственной аккредитации образовательного учреждения (Приложение А).
IV. Порядок представления и использования данных
66. Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 10 сентября текущего года представляются руководителю образовательного учреждения.
В случае несоответствия достигнутых значений целевым значениям указанного показателя руководитель образовательного учреждения определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению должного качества кадрового потенциала образовательного учреждения.
67. Данные о целевых и достигнутых значениях, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры за 3 последних года, а также целевое значение на следующий год в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.
Указание в документах и материалах, размещаемых на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет, персональных данных конкретных работников, чья квалификация не соответствует занимаемой должности, не допускается.
68. Запись, предусмотренная пунктом 7 Методических указаний по выполнению отдельных действий, в срок до 20 сентября текущего года представляется в виде электронной таблицы (MS Excel или в аналогичном формате):
муниципальным образовательным учреждением – в муниципальный орган управления образованием;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования) – в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы начального профессионального – в отдел начального профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального – в отдел высшего и среднего профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
69. Сводные записи, предусмотренные пунктом 7 Методических указаний по выполнению отдельных действий, по всем муниципальным образовательным учреждениям муниципального образования в срок до 01 октября текущего года представляются в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
70. Порядок использования данных, представленных муниципальному органу управления образованием и (или) управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи, определяется соответствующим получателем данных.
V. Порядок хранения и актуализации данных
xxvii. Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:
в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 3 лет с момента оценивания;
в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.
xxviii. Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.
I. Общие сведения об оценочной процедуре
|
Наименование оценочной процедуры: |
Определение количества семей, получивших возможность посетить досуговые мероприятия в образовательном учреждении во внеучебное время |
|
Объект оценивания: |
Образовательное учреждение независимо от типа и вида |
|
Назначение оценочной процедуры |
Оценка качества процессов реализации дополнительных образовательных программ (предоставления образовательных услуг) |
|
Периодичность (момент) оценивания: |
Ежегодно (01 сентября текущего года) |
|
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры |
Свободный доступ |
II. Входящие данные, их источники (поставщики)
|
Входящие данные |
Источник (поставщик) данных |
Требования к входящим данным |
|
Данные о численности обучающихся |
Личные дела |
Актуальность (достоверность) данных на момент оценивания |
|
Целевое значение показателя на момент выполнения оценочной процедуры |
· Классный журнал |
III. Перечень выполняемых действий
|
Действия |
Регламентирующая документация |
Используемые записи и данные |
Исполнители и (или) необходимые ресурсы |
|
Установление общей численности семей обучающихся |
п. 1. Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Личные данные обучающихся |
Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за ведение (состояние) кадровой документации |
|
Определение доли семей, посетивших досуговые мероприятия в образовательном учреждении во внеучебное время |
п. 2. Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Данные о численности семей, посетивших досуговые мероприятия в образовательном учреждении во внеучебное время Записи, сделанные в результате выполнения Действия №1 |
IV. Методические указания по выполнению отдельных действий
Для выполнения настоящей оценочной процедуры формируется полный список всех обучающихся, включая детей, обучающихся в данном образовательном учреждении в форме надомного обучения.
67. При определении доли семей, посетивших досуговые мероприятия в образовательном учреждении во внеучебное время (Действие №1) учитывается хотя бы один член семьи, посетивший данное мероприятие, включая близких родственников, родителей (лиц, их заменяющих).
68. Определение доли семей, получивших возможность посетить досуговые мероприятия в образовательном учреждении во внеучебное время осуществляется по следующей формуле:
где:
Р – доля семей, посетивших досуговые мероприятия в образовательном учреждении во внеучебное время
N – общая численность семей обучающихся;
n – количество семей, посетивших досуговые мероприятия в образовательном учреждении во внеучебное время.
Дробные результаты вычислений по Формуле округляются до сотых.
V. Порядок представления и использования данных
71. Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 10 числа текущего месяца в течение учебного года представляются руководителю образовательного учреждения на утверждение размещения на сайте образовательного учреждения.
VI. Порядок хранения и актуализации данных
I. Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:
в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 3 лет с момента оценивания;
в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.
II. Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.
I. Общие сведения об оценочной процедуре
|
Наименование оценочной процедуры: |
Учет гендерных и возрастных особенностей обучающихся (воспитанников) при организации и осуществлении образовательного процесса |
|
Объект оценивания: |
Образовательное учреждение независимо от типа и вида |
|
Назначение оценочной процедуры |
Оценка качества учебно-методического и психолого-педагогического обеспечения (сопровождения) образовательного процесса |
|
Периодичность (момент) оценивания: |
Ежегодно (01 сентября текущего года) |
|
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры |
Свободный доступ |
II. Входящие данные, их источники (поставщики)
|
Входящие данные |
Источник (поставщик) данных |
Требования к входящим данным |
|
Данные об учёте гендерных и возрастных особенностей обучающихся (воспитанников) при организации и осуществлении образовательного процесса |
Анализ рабочих программ по учебным предметам |
Актуальность (достоверность) данных на момент оценивания |
|
Требования к учёту гендерных и возрастных особенностей обучающихся (воспитанников) при организации и осуществлении образовательного процесса |
Рабочие программы | |
|
Целевое значение показателя на момент выполнения оценочной процедуры |
· Локальный правовой акт образовательного учреждения (приказ или др.); · Государственное (муниципальное) задание образовательного учреждения (если задание включает соответствующий показатель с указанием целевого (контрольного) значения) |
III. Перечень выполняемых действий
|
Действия |
Регламентирующая документация |
Используемые записи и данные |
Исполнители и (или) необходимые ресурсы |
|
1.Установление учёта гендерных и возрастных особенностей обучающихся (воспитанников) при организации и осуществлении образовательного процесса |
пп. 1-4 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Данные учёта в рабочих программах (пояснительная записка, планируемые образовательные результаты) гендерных и возрастных особенностей обучающихся (воспитанников) |
Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за контроль разработки рабочих программ |
IV. Методические указания по выполнению отдельных действий
69. Для выполнения настоящей оценочной процедуры формируется полный перечень рабочих программ.
70. При установлении учёте гендерных и возрастных особенностей обучающихся (воспитанников) при организации и осуществлении образовательного процесса (Действие № 1) во внимание принимаются рабочие программы.
71. Учет гендерных и возрастных особенностей обучающихся (воспитанников) при организации и осуществлении образовательного процесса выражается в соответствии планируемых образовательных результатов, представленных в рабочих программах гендерным и возрастным особенностям обучающихся.
72. Оценка учёта гендерных и возрастных особенностей обучающихся (воспитанников) при организации и осуществлении образовательного процесса осуществляется по двузначной номинальной шкале («соответствует», «не соответствует») и оформляется посредством следующей записи:
|
Момент оценивания (дата) |
Наименование рабочей программы |
Требования к учёту гендерных и возрастных особенностей обучающихся (воспитанников) при организации и осуществлении образовательного процесса |
Оценка учёта гендерных и возрастных особенностей обучающихся (воспитанников) при организации и осуществлении образовательного процесса |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
… |
… |
… |
… |
V. Порядок представления и использования данных
72. Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 10 сентября текущего года представляются руководителю образовательного учреждения для оценки соответствия достигнутых значений показателя «Учет гендерных и возрастных особенностей обучающихся (воспитанников) при организации и осуществлении образовательного процесса» целевым значениям, установленным локальным правовым актом (приказом, положением или др.), либо государственным (муниципальным) заданием образовательного учреждения.
В случае несоответствия достигнутых значений целевым значениям указанного показателя руководитель образовательного учреждения определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению должного качества кадрового потенциала образовательного учреждения.
73. Данные о целевых и достигнутых значениях, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры за 3 последних года, а также целевое значение на следующий год в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.
Указание в документах и материалах, размещаемых на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет, персональных данных конкретных работников, чья квалификация не соответствует занимаемой должности, не допускается.
74. Запись, предусмотренная пунктом 7 Методических указаний по выполнению отдельных действий, в срок до 20 сентября текущего года представляется в виде электронной таблицы (MS Excel или в аналогичном формате):
муниципальным образовательным учреждением – в муниципальный орган управления образованием;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования) – в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы начального профессионального – в отдел начального профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального – в отдел высшего и среднего профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
75. Сводные записи, предусмотренные пунктом 7 Методических указаний по выполнению отдельных действий, по всем муниципальным образовательным учреждениям муниципального образования в срок до 01 октября текущего года представляются в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
76. Порядок использования данных, представленных муниципальному органу управления образованием и (или) управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи, определяется соответствующим получателем данных.
VI. Порядок хранения и актуализации данных
III. Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:
в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 3 лет с момента оценивания;
в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.
IV. Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.
I. Общие сведения об оценочной процедуре
|
Наименование оценочной процедуры: |
Определение доли семей обучающихся (воспитанников), чьи родители (законные представители) привлекаются к организации и осуществлению образовательного процесса, в общей численности семей обучающихся (воспитанников) |
|
Объект оценивания: |
Образовательное учреждение независимо от типа и вида |
|
Назначение оценочной процедуры |
Оценка качества учебно-методического и психолого-педагогического обеспечения (сопровождения) образовательного процесса |
|
Периодичность (момент) оценивания: |
Ежегодно (01 сентября текущего года) |
|
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры |
Свободный доступ |
II. Входящие данные, их источники (поставщики)
|
Входящие данные |
Источник (поставщик) данных |
Требования к входящим данным |
|
Данные о семьях обучающихся (воспитанников) по состоянию на 01 сентября текущего года |
Данные о количестве обучающихся (воспитанников) |
Актуальность (достоверность) данных на момент оценивания |
|
Данные о численности семей обучающихся (воспитанников), чьи родители (законные представители) привлекаются к организации и осуществлению образовательного процесса, в общей численности семей обучающихся (воспитанников) |
Протоколы заседаний органов образовательного учреждения, куда входят родители (законные представители) обучающихся (воспитанников) (попечительский совет, ассоциация родителей и др.) Протоколы заседаний родительских комитетов | |
|
Целевое значение показателя на момент выполнения оценочной процедуры |
· Локальный правовой акт образовательного учреждения (приказ или др.); · Государственное (муниципальное) задание образовательного учреждения (если задание включает соответствующий показатель с указанием целевого (контрольного) значения) |
III. Перечень выполняемых действий
|
Действия |
Регламентирующая документация |
Используемые записи и данные |
Исполнители и (или) необходимые ресурсы |
|
1. Оценка эффективности привлечения семей обучающихся (воспитанников) к организации и осуществлению образовательного процесса, в общей численности семей обучающихся (воспитанников) |
пп. 1-4 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Протоколы заседаний органов ГОУ, родительских комитетов, демонстрирующих участие родителей (законных представителей) в организации и осуществления образовательного процесса |
Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за воспитательную работу в образовательном учреждении |
|
2. Определение численности семей обучающихся (воспитанников), чьи родители (законные представители) привлекаются к организации и осуществлению образовательного процесса, осуществляется путем подсчета общего числа обучающихся |
п. 5 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Записи, сделанные в результате выполнения Действия № 1 | |
|
3. Определение доли семей обучающихся (воспитанников), чьи родители (законные представители) привлекаются к организации и осуществлению образовательного процесса |
п. 6 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Данные о численности семей обучающихся (воспитанников), чьи родители (законные представители) привлекаются к организации и осуществлению образовательного процесса Записи, сделанные в результате выполнения Действия № 2 | |
IV. Методические указания по выполнению отдельных действий
73. Для выполнения настоящей оценочной процедуры формируется полный список обучащихся (воспитанников). При этом братья и сёстры указываются в одном пункте.
74. При установлении доли семей обучающихся (воспитанников), чьи родители (законные представители) привлекаются к организации и осуществлению образовательного процесса, в общей численности семей обучающихся (воспитанников) во внимание принимаются семьи учащихся.
75. Под привлечением семей к организации и осуществлению образовательного процесса понимается участие родителей в образовательном процессе образовательного учреждения.
76. Оценка эффективности привлечения семей обучающихся (воспитанников) к организации и осуществлению образовательного процесса, в общей численности семей обучающихся (воспитанников) осуществляется по двузначной номинальной шкале («привлекаются», «не привлекаются») и оформляется посредством следующей записи:
|
Момент оценивания (дата) |
Фамилия и инициалы обучающегося (воспитанника) |
Класс (группа) |
Требования к привлечению семей к организации и осуществлению образовательного процесса |
Оценка привлечения семей к организации и осуществлению образовательного процесса |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
… |
… |
… |
… |
… |
77. Определение численности семей обучающихся (воспитанников), чьи родители (законные представители) привлекаются к организации и осуществлению образовательного процесса, осуществляется путем подсчета общего числа обучающихся, которым выставлена оценка «привлекаются».
Результаты подсчета оформляются посредством следующей записи, размещаемой под последней записью, сделанной в результате выполнения Действия № 1:
|
Общая численность обучающихся (воспитанников) чьи родители (законные представители) привлекаются к организации и осуществлению образовательного процесса |
… |
78. Определение доли семей обучающихся (воспитанников), чьи родители (законные представители) привлекаются к организации и осуществлению образовательного процесса осуществляется по следующим формулам:
где:
К – доля семей обучающихся (воспитанников), чьи родители (законные представители) привлекаются к организации и осуществлению образовательного процесса;
n – общая численность семей обучающихся (воспитанников), чьи родители (законные представители) привлекаются к организации и осуществлению образовательного процесса (шт.);
N – общая численность семей обучающихся (воспитанников) (шт.);
Дробные результаты вычислений по Формулам 1 и 2 округляются до сотых.
Результаты выполнения настоящего действия оформляются посредством следующей записи:
|
Наименование образовательного учреждения |
Учредитель образовательного учреждения |
Тип образовательного учреждения |
Вид образовательного учреждения |
Момент (дата) оценивания |
Общая численность учащихся (чел) |
Доля семей обучающихся (воспитанников), чьи родители (законные представители) привлекаются к организации и осуществлению образовательного процесса (в процентах) |
Численность семей обучающихся (воспитанников) (шт.) |
|
2 |
1 |
3 |
4 |
5 | |||
|
… |
… |
… |
… |
… |
В поле «Учредитель образовательного учреждения» указывается:
· для муниципальных образовательных учреждений – наименование соответствующего муниципального района (городского округа) Алтайского края;
· для краевых государственных образовательных учреждений (независимо от места нахождения образовательного учреждения) – наименование субъекта Российской Федерации в следующем написании: «Алтайский край»;
· для негосударственных образовательных учреждений – полное наименование учредителя (учредителей) в соответствии с его (их) учредительными документами.
В полях «Тип образовательного учреждения» и «Вид образовательного учреждения» указываются, соответственно, тип и вид образовательного учреждения, установленный учредителем с учетом направленности и уровня реализуемых основных образовательных программ, а также результатов государственной аккредитации образовательного учреждения (Приложение А).
V. Порядок представления и использования данных
77. Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 10 сентября текущего года представляются руководителю образовательного учреждения для оценки соответствия достигнутых значений показателя «Доля семей обучающихся (воспитанников), чьи родители (законные представители) привлекаются к организации и осуществлению образовательного процесса, в общей численности семей обучающихся (воспитанников)» целевым значениям, установленным локальным правовым актом (приказом, положением или др.), либо государственным (муниципальным) заданием образовательного учреждения.
В случае несоответствия достигнутых значений целевым значениям указанного показателя руководитель образовательного учреждения определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению должного качества кадрового потенциала образовательного учреждения.
78. Данные о целевых и достигнутых значениях, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры за 3 последних года, а также целевое значение на следующий год в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.
Указание в документах и материалах, размещаемых на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет, персональных данных конкретных работников, чья квалификация не соответствует занимаемой должности, не допускается.
79. Запись, предусмотренная пунктом 7 Методических указаний по выполнению отдельных действий, в срок до 20 сентября текущего года представляется в виде электронной таблицы (MS Excel или в аналогичном формате):
муниципальным образовательным учреждением – в муниципальный орган управления образованием;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования) – в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы начального профессионального – в отдел начального профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального – в отдел высшего и среднего профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
80. Сводные записи, предусмотренные пунктом 7 Методических указаний по выполнению отдельных действий, по всем муниципальным образовательным учреждениям муниципального образования в срок до 01 октября текущего года представляются в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
81. Порядок использования данных, представленных муниципальному органу управления образованием и (или) управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи, определяется соответствующим получателем данных.
VI. Порядок хранения и актуализации данных
V. Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:
в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 3 лет с момента оценивания;
в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.
VI. Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.
I. Общие сведения об оценочной процедуре
|
Наименование оценочной процедуры: |
Определение доли обучающихся (воспитанников), внеучебные достижения которых учтены при промежуточной и (или) итоговой аттестации по основным общеобразовательным программам |
|
Объект оценивания: |
Образовательное учреждение независимо от типа и вида |
|
Назначение оценочной процедуры |
Оценка качества образовательной деятельности образовательного учреждения |
|
Периодичность (момент) оценивания: |
Ежегодно (01 сентября текущего года) |
|
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры |
Свободный доступ |
II. Входящие данные, их источники (поставщики)
|
Входящие данные |
Источник (поставщик) данных |
Требования к входящим данным |
|
Персональные данные об обучающихся по состоянию на 01 сентября текущего года |
Личные документы обучающихся |
Актуальность (достоверность) данных на момент оценивания |
|
Требования к модели выпускника: - основной школы - старшей школы |
· ФГОС начальной школы (ноябрь 2009) · ФГОС основной школы (ноябрь 2010) | |
|
Целевое значение показателя на момент выполнения оценочной процедуры |
· Локальный правовой акт образовательного учреждения (приказ, положение или др.); · Государственное (муниципальное) задание образовательного учреждения (если задание включает соответствующий показатель с указанием целевого (контрольного) значения) |
III. Перечень выполняемых действий
|
Действия |
Регламентирующая документация |
Используемые записи и данные |
Исполнители и (или) необходимые ресурсы |
|
45. Установление соответствия обучающихся требованиям к модели личностных качеств обучающихся в сфере внеучебных достижений |
пп. 1-4 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Персональные данные о квалификации работников Требования к модели выпускника |
Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за ведение (состояние) кадровой документации |
|
46. Определение численности детей, соответствующих модели выпускника занимаемой должности |
п. 5 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Записи, сделанные в результате выполнения Действия № 1 | |
|
47. Определение доли обучающихся (воспитанников), внеучебные достижения которых учтены при промежуточной и (или) итоговой аттестации по основным общеобразовательным программам |
п. 6 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Данные о численности руководителей, педагогических работников, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала образовательного учреждения Записи, сделанные в результате выполнения Действия № 2 | |
|
48. |
IV. Методические указания по выполнению отдельных действий
79. Для выполнения настоящей оценочной процедуры формируется полный список всех обучающихся (воспитанников), внеучебные достижения которых учтены при промежуточной и (или) итоговой аттестации по основным общеобразовательным программам.
80. Оценка доли обучающихся (воспитанников), внеучебные достижения которых учтены при промежуточной и (или) итоговой аттестации по основным общеобразовательным программам:
|
Момент оценивания (дата) |
Фамилия и инициалы ученика |
Нормативные требования к модели выпускника |
Оценка обучающихся (воспитанников), внеучебные достижения которых учтены при промежуточной и (или) итоговой аттестации по основным общеобразовательным программам |
|
1 |
2 |
4 |
6 |
|
… |
… |
… |
… |
81. Определение численности обучающихся (воспитанников), внеучебные достижения которых учтены при промежуточной и (или) итоговой аттестации по основным общеобразовательным осуществляется путем подсчета общего числа учащихся, которым выставлена оценка «соответствует», Результаты подсчета оформляются посредством следующей записи, размещаемой под последней записью, сделанной в результате выполнения Действия № 1:
|
Общая численность учащихся |
… |
|
в том числе. соответствующих модели выпускника |
… |
82. Определение доли обучающихся (воспитанников), внеучебные достижения которых учтены при промежуточной и (или) итоговой аттестации по основным общеобразовательным программам, осуществляется по следующим формулам:
(1)
(2)
где:
К – доля учащихся, чья квалификация соответствует модели выпускника;
n – общая численность обучающихся (воспитанников), внеучебные достижения которых учтены при промежуточной и (или) итоговой аттестации по основным общеобразовательным программам (чел);
N – общая численность обучающихся образовательного учреждения (чел);
Kуч – доля обучающихся (воспитанников), внеучебные достижения которых учтены при промежуточной и (или) итоговой аттестации по основным общеобразовательным программам педагогических работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности;
Nуч – численность обучающаюхся, чья квалификация соответствует модели выпускника (чел);
Nуч – численность обучающихся (воспитанников), внеучебные достижения которых учтены при промежуточной и (или) итоговой аттестации по основным общеобразовательным программам (чел).
Дробные результаты вычислений по Формулам 1 и 2 округляются до сотых.
Результаты выполнения настоящего действия оформляются посредством следующей записи:
|
Наименование образовательного учреждения |
Учредитель образовательного учреждения |
Тип образовательного учреждения |
Вид образовательного учреждения |
Момент (дата) оценивания |
Общая численность обучающихся на момент оценивания (чел) |
Доля обучающихся, чья квалификация соответствует требованиям модели выпускника (в процентах) |
Доля обучающихся (воспитанников), внеучебные достижения которых учтены при промежуточной и (или) итоговой аттестации по основным общеобразовательным программам (в процентах |
|
2 |
1 |
3 |
4 | ||||
|
… |
… |
… |
… |
… |
В поле «Учредитель образовательного учреждения» указывается:
· для муниципальных образовательных учреждений – наименование соответствующего муниципального района (городского округа) Алтайского края;
· для краевых государственных образовательных учреждений (независимо от места нахождения образовательного учреждения) – наименование субъекта Российской Федерации в следующем написании: «Алтайский край»;
· для негосударственных образовательных учреждений – полное наименование учредителя (учредителей) в соответствии с его (их) учредительными документами.
В полях «Тип образовательного учреждения» и «Вид образовательного учреждения» указываются, соответственно, тип и вид образовательного учреждения, установленный учредителем с учетом направленности и уровня реализуемых основных образовательных программ, а также результатов государственной аккредитации образовательного учреждения (Приложение А).
V. Порядок представления и использования данных
82. Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 10 сентября текущего года представляются руководителю образовательного учреждения для оценки соответствия достигнутых значений показателя «доли обучающихся (воспитанников), внеучебные достижения которых учтены при промежуточной и (или) итоговой аттестации по основным общеобразовательным программам» целевым значениям, установленным локальным правовым актом (приказом, положением или др.), либо государственным (муниципальным) заданием образовательного учреждения.
В случае несоответствия достигнутых значений целевым значениям указанного показателя руководитель образовательного учреждения определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению должного качества кадрового потенциала образовательного учреждения.
83. Данные о целевых и достигнутых значениях, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры за 3 последних года, а также целевое значение на следующий год в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.
Указание в документах и материалах, размещаемых на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет, персональных данных конкретных работников, чья квалификация не соответствует занимаемой должности, не допускается.
84. Запись, предусмотренная пунктом 7 Методических указаний по выполнению отдельных действий, в срок до 20 сентября текущего года представляется в виде электронной таблицы (MS Excel или в аналогичном формате):
муниципальным образовательным учреждением – в муниципальный орган управления образованием;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования) – в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы начального профессионального – в отдел начального профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального – в отдел высшего и среднего профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
85. Сводные записи, предусмотренные пунктом 7 Методических указаний по выполнению отдельных действий, по всем муниципальным образовательным учреждениям муниципального образования в срок до 01 октября текущего года представляются в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
86. Порядок использования данных, представленных муниципальному органу управления образованием и (или) управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи, определяется соответствующим получателем данных.
VI. Порядок хранения и актуализации данных
VII. Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:
в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 3 лет с момента оценивания;
в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.
VIII. Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.
I. Общие сведения об оценочной процедуре
|
Наименование оценочной процедуры: |
Определение наличия методической службы (специалистов), осуществляющей учебно-методическую и научную поддержку участников образовательного процесса |
|
Объект оценивания: |
Образовательное учреждение независимо от типа и вида |
|
Назначение оценочной процедуры |
Оценка качества учебно-методического и психолого-педагогического обеспечения (сопровождения) образовательного процесса |
|
Периодичность (момент) оценивания: |
Ежегодно (01 сентября текущего года) |
|
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры |
Свободный доступ |
II. Входящие данные, их источники (поставщики)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
