22. Для выполнения настоящей оценочной процедуры формируется полный список всех членов Управляющего совета (обучающихся, родителей, руководителей, педагогических работников), включая представителей общественности (лиц, не работающих в данном образовательном учреждении, но принимающих участие в деятельности данного органа).
23. При установлении количества и персонального состава Управляющего совета анализируются Устав образовательного учреждения, приказы об утверждении состава и положений об органах государственно-общественного управления.
24. При определении удовлетворенности учащихся, родителей (законных представителей), общественности деятельностью ОУ. С целью обеспечения организационно-управленческих условий данного процесса целесообразно разработать анкеты (опросные листы), программу мониторинга.
25. Оценка эффективности использования конкретных мероприятий, направленных на оценку удовлетворенности учащихся и родителей (законных представителей) деятельностью ОУ по соблюдению и защите их интересов осуществляется по двузначной номинальной шкале («удовлетворяет», «не удовлетворяет») и оформляется посредством следующей записи:
|
Момент оценивания (дата) |
Фамилия и инициалы членов ОУ |
Тема (проблема) заседания Управляющего совета |
Оценка удовлетворенности приятым решением |
|
1 |
2 |
3 |
5 |
|
… |
… |
… |
… |
26. В ходе оценки механизмов институализации решений, инициатив, предложений Управляющего совета анализируются Устав ОУ, локальные акты (положения, приказы, распоряжения руководителей, протоколы заседаний Управляющего совета) и др.
V. Порядок представления и использования данных
30. Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 10 сентября текущего года представляются руководителю образовательного учреждения для оценки наличия показателя «Установление наличия предусмотренных уставом органов самоуправления, представляющих интересы обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся».
В отсутствия указанного показателя руководитель образовательного учреждения определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению должного качества показателя.
31. Данные о наличии показателя «Установление наличия предусмотренных уставом органов самоуправления, представляющих интересы обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся», полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.
32. Запись, предусмотренная пунктом 7 Методических указаний по выполнению отдельных действий, в срок до 20 сентября текущего года представляется в виде электронной таблицы (MS Excel или в аналогичном формате):
муниципальным образовательным учреждением – в муниципальный орган управления образованием;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования) – в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы начального профессионального – в отдел начального профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального – в отдел высшего и среднего профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
33. Сводные записи, предусмотренные пунктом 7 Методических указаний по выполнению отдельных действий, по всем муниципальным образовательным учреждениям муниципального образования в срок до 01 октября текущего года представляются в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
34. Порядок использования данных, представленных муниципальному органу управления образованием и (или) управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи, определяется соответствующим получателем данных.
VI. Порядок хранения и актуализации данных
xi. Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:
в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 3 лет с момента оценивания;
в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.
xii. Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.
НАЛИЧИЕ ОФИЦИАЛЬНОГО САЙТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ;
СООТВЕТСТВИЕ ЕГО КОНТЕНТА ТРЕБОВАНИЯМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РФ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ
I. Общие сведения об оценочной процедуре
|
Объект оценивания: |
Образовательное учреждение независимо от типа и вида |
|
Назначение оценочной процедуры |
Оценка качества организационно-педагогических (организационно-управленческих) условий в образовательном учреждении |
|
Периодичность (момент) оценивания: |
Ежегодно (01 сентября текущего года) |
|
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры |
Свободный доступ |
II. Входящие данные, их источники (поставщики)
|
Входящие данные |
Источник (поставщик) данных |
Требования к входящим данным |
|
Соответствие тематической (информационной) наполненности сайта требованиям законодательства РФ в области образования: |
Актуальность (достоверность) данных на момент оценивания | |
|
Соблюдение Закона от 01.01.2001 г. «О персональных данных» в части конфиденциальности персональных данных (соблюдение требования не допускать распространения без согласия субъекта его персональных данных или наличия иного законного основания) |
· Информационное наполнение сайта · Федеральный закон «О персональных данных» от 01.01.2001г. (в ред. 25.07.2011г.) | |
|
Соблюдение Закона от 8.11.2010 (в ред. 10.11.2010) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования». |
· Структура сайта · Тематическое (информационное) наполнение сайта |
III. Перечень выполняемых действий
|
Действия |
Регламентирующая документация |
Используемые записи и данные |
Исполнители и (или) необходимые ресурсы |
|
19. Анализ структуры и содержания интернет-сайта на соответствие контента требованиям законодательства РФ в области образования |
пп. 1-2 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Данные о структуре и содержании интернет сайта, выставленные в открытый доступ документы ОУ |
Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за ведение сайта |
IV. Методические указания по выполнению отдельных действий
27. Для выполнения настоящей оценочной процедуры определяется наличие интернет-сайта образовательного учреждения. Затем анализируется структура и содержание сайта школы на соответствие контента требованиям законодательства РФ в области образования. Следует обратить внимание на требования Федерального закона №7-ФЗ «О некоммерческих организациях», ст.32, вступающие в силу с 1 января 2012 г. и требующие обеспечения открытости и доступности ряда документов образовательного учреждения.
28. В ходе анализа соответствия сайта соблюдению Закона от 8.11.2010 (в ред. 10.11.2010) образовательное учреждение обеспечивает открытость и доступность следующей информации:
А) сведения:
- о дате создания ОУ (дата регистрации, дата аккредитации или дата получения лицензии);
- о структуре ОУ;
- о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах с указанием численности лиц, обучающихся за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации, по договорам с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения;
- о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации;
- о материально-техническом обеспечении и об оснащенности образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки, общежитий, спортивных сооружений, об условиях питания, медицинского обслуживания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям);
- об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся;
- о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года;
Б) копии:
- документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);
- свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);
- утвержденных в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы образовательного учреждения;
В) отчет о результатах самообследования;
Г) порядок оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг;
Д) публичный отчет о своей деятельности в объеме сведений, представляемых в уполномоченный орган или его территориальный орган (сведения, указанные в "пункте 3.2 ""статьи"" ""32" Федерального закона от 01.01.01 года N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях").
V. Порядок представления и использования данных
35. Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 10 сентября текущего года представляются руководителю образовательного учреждения для оценки наличия показателя «Установление наличия предусмотренных уставом органов самоуправления, представляющих интересы обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся».
В отсутствия указанного показателя руководитель образовательного учреждения определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению должного качества показателя.
36. Данные о наличии показателя «Установление наличия предусмотренных уставом органов самоуправления, представляющих интересы обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся», полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.
37. Запись, предусмотренная пунктом 7 Методических указаний по выполнению отдельных действий, в срок до 20 сентября текущего года представляется в виде электронной таблицы (MS Excel или в аналогичном формате):
муниципальным образовательным учреждением – в муниципальный орган управления образованием;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования) – в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы начального профессионального – в отдел начального профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального – в отдел высшего и среднего профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
38. Сводные записи, предусмотренные пунктом 7 Методических указаний по выполнению отдельных действий, по всем муниципальным образовательным учреждениям муниципального образования в срок до 01 октября текущего года представляются в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
39. Порядок использования данных, представленных муниципальному органу управления образованием и (или) управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи, определяется соответствующим получателем данных.
VI. Порядок хранения и актуализации данных
xiii. Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:
в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 3 лет с момента оценивания;
в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.
xiv. Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.
Показатели качества образовательного процесса
I. Общие сведения об оценочной процедуре
|
Наименование оценочной процедуры: |
соответствие структуры и содержания основных общеобразовательных программ требованиям соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов (документов, их заменяющим); |
|
Объект оценивания: |
Образовательное учреждение независимо от типа и вида |
|
Назначение оценочной процедуры |
Оценка качества разработки образовательных программ |
|
Периодичность (момент) оценивания: |
Ежегодно (01 сентября текущего года) |
|
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры |
Свободный доступ |
II. Входящие данные, их источники (поставщики)
|
Входящие данные |
Источник (поставщик) данных |
Требования к входящим данным |
|
Наличие разделов в структуре основной общеобразовательной программы начального общего образования : - планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; |
Основная общеобразовательная программа начального общего образования ( для 1 класса); Основная общеобразовательная программа начального общего образования ( для 2-4 класса); Основная общеобразовательная программа основного общего образования ( для 5-9 класса); Основная общеобразовательная программа полного среднего общего образования ( для 10-11 класса); |
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» Примерная основная образовательная программа начального общего образования (протокол заседания Координационного совета №1 от 27-28 июля 2010 г.). Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России № 03-48 от 01.01.2001 «Рекомендации по использованию примерной основной образовательной программы» ФГОС основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 000) «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования». Приказ Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004г. № 000. «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования». Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 000 |
III. Перечень выполняемых действий
|
Действия |
Регламентирующая документация |
Используемые записи и данные |
Исполнители и (или) необходимые ресурсы |
|
20. Установление наличия …. |
пп. 1-4 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Основная общеобразовательная программа начального общего образования ( для 1 класса); Основная общеобразовательная программа начального общего образования ( для 2-4 класса); Основная общеобразовательная программа основного общего образования ( для 5-9 класса); Основная общеобразовательная программа полного среднего общего образования ( для 10-11 класса); |
Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за ведение (состояние) кадровой документации |
|
Установление соответствия структуры и содержания программы требованиям ФГОС начального общего образования Установление соответствия структуры и содержания программы требованиям ФГОС основного и полного среднего общего образования |
IV. Методические указания по выполнению отдельных действий
29. Для выполнения настоящей оценочной процедуры в отношении учреждений, работающих в соответствии с БУП 2004 года
30. Для выполнения настоящей оценочной процедуры в отношении учреждений, работающих в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования формируется полный список всех компонентов программы начального общего образования;
31. Для выполнения настоящей оценочной процедуры в отношении учреждений, работающих в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования формируется полный список всех компонентов программы основного общего образования;
32. Под соответствием соответствия структуры программы ОУ, работающих в соответствии с БУП 2004 года, понимается наличие разделов
33. соответствие соответствие требованиям ФГОС начального основного общего образования
Под соответствием соответствия структуры программы требованиям ФГОС начального общего образования понимается соответствие требованиям ФГОС основного общего образования (Примерная основная образовательная программа начального общего образования (протокол заседания Координационного совета №1 от 27-28 июля 2010 г.).
Под соответствием структуры программы требованиям ФГОС основного общего образования понимается соответствие требованиям ФГОС основного общего образования (ФГОС основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 000)
34. Оценка соответствия структуры и содержания основных общеобразовательных программ требованиям соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов осуществляется по двузначной номинальной шкале («соответствует», «не соответствует») и оформляется посредством следующей записи:
|
Момент оценивания (дата) |
Наименование компонентов |
Оценка соответствия |
|
1 |
2 |
3 |
|
… |
… |
… |
35. Определение численности работников (в том числе педагогических работников), чья квалификация соответствует занимаемой должности, осуществляется путем подсчета общего числа работников, которым выставлена оценка «соответствует», в том числе педагогических работников, которым выставлена оценка «соответствует».
Результаты подсчета оформляются посредством следующей записи, размещаемой под последней записью, сделанной в результате выполнения Действия № 1:
|
Общая численность работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности |
… |
|
в том числе педагогических работников |
… |
36. Определение доли работников (в том числе педагогических работников), чья квалификация соответствует занимаемой должности, осуществляется по следующим формулам:
(1)
Результаты выполнения настоящего действия оформляются посредством следующей записи:
|
Наименование образовательного учреждения |
Учредитель образовательного учреждения |
Тип образовательного учреждения |
Вид образовательного учреждения |
Момент (дата) оценивания |
Общая численность работников согласно штатному расписанию на момент оценивания (чел) |
Доля работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности (в процентах) |
Численность педагогических работников (чел) |
Доля педагогических работников, чья квалификация соответствует занимаемой должности (в процентах) |
|
2 |
1 |
3 |
4 |
5 |
6 | |||
|
… |
… |
… |
… |
… |
… |
В поле «Учредитель образовательного учреждения» указывается:
· для муниципальных образовательных учреждений – наименование соответствующего муниципального района (городского округа) Алтайского края;
· для краевых государственных образовательных учреждений (независимо от места нахождения образовательного учреждения) – наименование субъекта Российской Федерации в следующем написании: «Алтайский край»;
· для негосударственных образовательных учреждений – полное наименование учредителя (учредителей) в соответствии с его (их) учредительными документами.
В полях «Тип образовательного учреждения» и «Вид образовательного учреждения» указываются, соответственно, тип и вид образовательного учреждения, установленный учредителем с учетом направленности и уровня реализуемых основных образовательных программ, а также результатов государственной аккредитации образовательного учреждения (Приложение А).
V. Порядок представления и использования данных
40. Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 10 сентября текущего года представляются учредителю для оценки соответствия достигнутых значений показателя «Соответствие структуры и содержания основных общеобразовательных программ требованиям соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов (документов, их заменяющим)» целевым значениям, установленным локальным правовым актом (приказом, положением или др.), либо государственным (муниципальным) заданием образовательного учреждения.
В случае несоответствия достигнутых значений целевым значениям указанного показателя учредитель определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению соответствие структуры и содержания основных общеобразовательных программ требованиям соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов (документов, их заменяющим).
41. Данные о целевых и достигнутых значениях, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры за последний год, а также целевое значение на следующий год в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.
42. Запись, предусмотренная пунктом 7 Методических указаний по выполнению отдельных действий, в срок до 20 сентября текущего года представляется в виде электронной таблицы (MS Excel или в аналогичном формате):
муниципальным образовательным учреждением – в муниципальный орган управления образованием;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования) – в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы начального профессионального – в отдел начального профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального – в отдел высшего и среднего профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
43. Сводные записи, предусмотренные пунктом 7 Методических указаний по выполнению отдельных действий, по всем муниципальным образовательным учреждениям муниципального образования в срок до 01 октября текущего года представляются в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
44. Порядок использования данных, представленных муниципальному органу управления образованием и (или) управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи, определяется соответствующим получателем данных.
VI. Порядок хранения и актуализации данных
xv. Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:
в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 3 лет с момента оценивания;
в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.
xvi. Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.
I. Общие сведения об оценочной процедуре
|
Наименование оценочной процедуры: |
реализация основных общеобразовательных программ, предполагающих углубленное изучение отдельных учебных предметов (включая обучение на профильном уровне на ступени среднего (полного) общего образования); |
|
Объект оценивания: |
Общеобразовательное учреждение независимо от типа и вида |
|
Назначение оценочной процедуры |
Оценка качества процессов реализации основных общеобразовательных программ |
|
Периодичность (момент) оценивания: |
Ежегодно (01 сентября текущего года) |
|
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры |
Свободный доступ |
II. Входящие данные, их источники (поставщики)
|
Входящие данные |
Источник (поставщик) данных |
Требования к входящим данным |
|
Количество часов на изучение учебных предметов на профильном или углубленном уровне |
Учебный план ОУ |
БУП 2004 для 2-11 классов ФГОС НОО для 1 классов |
|
Классные журналы | ||
III. Перечень выполняемых действий
|
Действия |
Регламентирующая документация |
Используемые записи и данные |
Исполнители и (или) необходимые ресурсы |
|
21. Определение фактического количества учебных часов |
пп. 1-4 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Учебный план ОУ Классные журналы |
Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за ведение (состояние) кадровой документации |
|
22. Установление реализации основных общеобразовательных программ, предполагающих углубленное изучение отдельных учебных предметов (включая обучение на профильном уровне на ступени среднего (полного) общего образования); 23. |
П.5 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Записи, сделанные в результате выполнения Действия № 5 |
Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за ведение (состояние) кадровой документации |
IV. Методические указания по выполнению отдельных действий
37. Для выполнения настоящей оценочной процедуры проводится подсчет количества часов по учебным предметам за год, реализуемых на углубленном или профильном уровне.
38. При оценивании реализации основных общеобразовательных программ, предполагающих углубленное изучение отдельных учебных предметов (включая обучение на профильном уровне на ступени среднего (полного) общего образования) нужно иметь в виду только учебные предметы, на преподавание которых в ОУ в учебном плане имеется большее количество часов, чем на базовом уровне. Данное количество часов может включать часы из федерального и школьного (регионального-школьного компонента).
39. Под реализацией основных общеобразовательных программ, предполагающих углубленное изучение отдельных учебных предметов (включая обучение на профильном уровне на ступени среднего (полного) общего образования) будем понимать количество часов, определенных в примерных или авторских программах для углубленного или профильного обучения.
40. Оценка реализации основных общеобразовательных программ, предполагающих углубленное изучение отдельных учебных предметов (включая обучение на профильном уровне на ступени среднего (полного) общего образования) осуществляется по двузначной номинальной шкале («соответствует», «не соответствует») и оформляется посредством следующей записи:
|
Момент оценивания (дата) |
Предмет |
Планируемое количество часов |
Нормативные требования к объему часов |
Фактическое количество |
Оценка |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
… |
… |
… |
… |
… |
… |
41. Определение реализации основных общеобразовательных программ, предполагающих углубленное изучение отдельных учебных предметов (включая обучение на профильном уровне на ступени среднего (полного) общего образования) осуществляется по каждой ступени раздельно. Процедура осуществляется путем подсчета общего числа часов, которым выставлена оценка «соответствует».
Результаты подсчета оформляются посредством следующей записи, размещаемой под последней записью, сделанной в результате выполнения Действия № 1:
|
Число предметов, реализуемых на уровне углубленного или профильного обучения |
… |
|
… |
Результаты выполнения настоящего действия оформляются посредством следующей записи:
|
Наименование образовательного учреждения |
Учредитель образовательного учреждения |
Тип образовательного учреждения |
Вид образовательного учреждения |
Момент (дата) оценивания |
Число (шт.) |
|
2 |
1 |
3 | |||
|
… |
… |
… |
В поле «Учредитель образовательного учреждения» указывается:
· для муниципальных образовательных учреждений – наименование соответствующего муниципального района (городского округа) Алтайского края;
· для краевых государственных образовательных учреждений (независимо от места нахождения образовательного учреждения) – наименование субъекта Российской Федерации в следующем написании: «Алтайский край»;
· для негосударственных образовательных учреждений – полное наименование учредителя (учредителей) в соответствии с его (их) учредительными документами.
В полях «Тип образовательного учреждения» и «Вид образовательного учреждения» указываются, соответственно, тип и вид образовательного учреждения, установленный учредителем с учетом направленности и уровня реализуемых основных образовательных программ, а также результатов государственной аккредитации образовательного учреждения (Приложение А).
V. Порядок представления и использования данных
45. Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 10 сентября текущего года представляются руководителю образовательного учреждения для оценки соответствия достигнутых значений показателя реализация основных общеобразовательных программ, предполагающих углубленное изучение отдельных учебных предметов (включая обучение на профильном уровне на ступени среднего (полного) общего образования) целевым значениям, установленным локальным правовым актом (приказом, положением или др.), либо государственным (муниципальным) заданием образовательного учреждения.
В случае несоответствия достигнутых значений целевым значениям указанного показателя руководитель образовательного учреждения определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению должного качества кадрового потенциала образовательного учреждения.
46. Данные о целевых и достигнутых значениях, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры за 3 последних года, а также целевое значение на следующий год в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.
47. Запись, предусмотренная пунктом 5 Методических указаний по выполнению отдельных действий, в срок до 20 сентября текущего года представляется в виде электронной таблицы (MS Excel или в аналогичном формате):
муниципальным образовательным учреждением – в муниципальный орган управления образованием;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования) – в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы начального профессионального – в отдел начального профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального – в отдел высшего и среднего профессионального образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
48. Сводные записи, предусмотренные пунктом 5 Методических указаний по выполнению отдельных действий, по всем муниципальным образовательным учреждениям муниципального образования в срок до 01 октября текущего года представляются в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.
49. Порядок использования данных, представленных муниципальному органу управления образованием и (или) управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи, определяется соответствующим получателем данных.
VI. Порядок хранения и актуализации данных
xvii. Записи, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры, хранятся:
в образовательном учреждении – на бумажном и (или) электронном носителе в делах, предусмотренных номенклатурой дел образовательного учреждения, в течение 3 лет с момента оценивания;
в органах управления образованием – на электронном носителе в соответствующих базах данных в течение 5 лет с момента оценивания.
xviii. Актуализация данных, содержащихся в записях (базах данных), осуществляется в целях сравнительной оценки (изучения динамики) достигнутых и целевых значений показателя на разные моменты оценивания по запросу руководителя образовательного учреждения (органа управления образованием), либо иного должностного лица (структурного подразделения), осуществляющего функции, предполагающие актуализацию указанных данных.
I. Общие сведения об оценочной процедуре
|
Наименование оценочной процедуры: |
полнота реализации основных общеобразовательных программ (в том числе в отношении отдельных обязательных учебных предметов) |
|
Объект оценивания: |
Общеобразовательное учреждение |
|
Назначение оценочной процедуры |
Оценка качества процессов реализации основных общеобразовательных программ |
|
Периодичность (момент) оценивания: |
Ежегодно (01 сентября текущего года) |
|
Степень доступности результатов выполнения оценочной процедуры |
Свободный доступ |
II. Входящие данные, их источники (поставщики)
|
Входящие данные |
Источник (поставщик) данных |
Требования к входящим данным |
|
Планируемое количество учебных часов по учебным предметам за год |
Учебный план ОУ |
БУП 2004 для 2-11 классов «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования». Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 000 ФГОС НОО для 1 классов Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» |
|
Сведения о проведенных учебных занятиях по учебным предметам |
Классные журналы |
Достоверность |
III. Перечень выполняемых действий
|
Действия |
Регламентирующая документация |
Используемые записи и данные |
Исполнители и (или) необходимые ресурсы |
|
24. Определение фактического количества учебных часов |
пп. 1-4 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Классные журналы Данные о количестве учебных часов |
Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за ведение (состояние) кадровой документации |
|
25. Установление полноты реализации основных общеобразовательных программ (в том числе в отношении отдельных обязательных учебных предметов |
п. п. 5-7 Методических указаний по выполнению отдельных действий |
Записи, сделанные в результате выполнения Действия № 7 |
Должностное лицо образовательного учреждения, ответственное за ведение (состояние) кадровой документации |
IV. Методические указания по выполнению отдельных действий
42. Для выполнения настоящей оценочной процедуры проводится подсчет количества часов по учебным предметам за год, проведенных в ОУ.
43. При установлении полноты реализации основных общеобразовательных программ нужно иметь в виду только учебные предметы включенные в федеральный компонент ГОС 2004 ( для 2-11классов) и ФГОС НОО (для 1 классов)…..
44. Под полнотой реализации основных общеобразовательных программ будем понимать количество учебных часов, предусмотренных в БУП 2004 в разделе «Федеральный компонент» и ФГОС НОО в разделе «Обязательный компонент».
45. Оценка полноты реализации основных общеобразовательных программ осуществляется по двузначной номинальной шкале («соответствует», «не соответствует») и оформляется посредством следующей записи:
|
Момент оценивания (дата) |
Предмет |
Планируемое количество часов |
Нормативные требования к объему часов |
Фактическое количество |
Оценка |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
… |
… |
… |
… |
… |
… |
46. Определение полноты реализации основных общеобразовательных программ осуществляется раздельно по каждой ступени общего образования.
47. При выявлении несоответствия по одному предмету критерий считается невыполненным.
7. Результаты выполнения настоящего действия оформляются посредством следующей записи:
|
Наименование образовательного учреждения |
Учредитель образовательного учреждения |
Тип образовательного учреждения |
Вид образовательного учреждения |
Момент (дата) оценивания |
оценка |
|
2 |
1 |
3 | |||
|
… |
… |
… |
В поле «Учредитель образовательного учреждения» указывается:
· для муниципальных образовательных учреждений – наименование соответствующего муниципального района (городского округа) Алтайского края;
· для краевых государственных образовательных учреждений (независимо от места нахождения образовательного учреждения) – наименование субъекта Российской Федерации в следующем написании: «Алтайский край»;
· для негосударственных образовательных учреждений – полное наименование учредителя (учредителей) в соответствии с его (их) учредительными документами.
В полях «Тип образовательного учреждения» и «Вид образовательного учреждения» указываются, соответственно, тип и вид образовательного учреждения, установленный учредителем с учетом направленности и уровня реализуемых основных образовательных программ, а также результатов государственной аккредитации образовательного учреждения (Приложение А).
V. Порядок представления и использования данных
50. Все сделанные в ходе выполнения настоящей оценочной процедуры записи в срок до 10 сентября текущего года представляются руководителю образовательного учреждения для оценки соответствия достигнутых значений показателя «Доля работников (в том числе педагогических работников), чья квалификация соответствует занимаемой должности, в общей численности работников» целевым значениям, установленным локальным правовым актом (приказом, положением или др.), либо государственным (муниципальным) заданием образовательного учреждения.
В случае несоответствия достигнутых значений целевым значениям указанного показателя руководитель образовательного учреждения определяет перечень, сроки и порядок осуществления необходимых организационно-управленческих и иных мер по обеспечению должного качества кадрового потенциала образовательного учреждения.
51. Данные о целевых и достигнутых значениях, полученные в результате выполнения настоящей оценочной процедуры за 3 последних года, а также целевое значение на следующий год в обязательном порядке включаются в ежегодный публичный доклад (отчет) о результатах деятельности образовательного учреждения, представляемый органам, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и размещаемый на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет.
52. Запись, предусмотренная пунктом 5 Методических указаний по выполнению отдельных действий, в срок до 20 сентября текущего года представляется в виде электронной таблицы (MS Excel или в аналогичном формате):
муниципальным образовательным учреждением – в муниципальный орган управления образованием;
краевыми государственными и негосударственными образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования) – в отдел развития общего образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
