Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
19. Темы классных часов, проводимые соц. педагогом
|
№ п/п |
Тема занятий |
Часы |
|
1 |
Знакомство. Мои права и обязанности. |
Сентябрь |
|
2 |
Права личности и уважения прав других. |
Октябрь |
|
3 |
Проступок. Правонарушение. Преступление. |
Ноябрь |
|
4 |
Правонарушения и ответственность. |
Декабрь |
|
5 |
Преступление и наказание. |
Январь |
|
6 |
Наркотики и последствия их употребления. Законы, ограничивающие их употребление. |
Февраль |
|
7 |
Моя семья и мои обязанности в семье. |
Март |
|
8 |
Как не стать жертвой преступности. Подведение итогов. |
Апрель |
20. Программа «Каникулы» (организация и проведение школьных каникул)
Цель: организация досуга учащихся в каникулярное время.
Задачи:
1. Разумное использование свободного времени.
2. Творческое развитие и развитие познавательной деятельности.
3. Создание условий для оздоровительной работы с учащимися.
Осенние каникулы
1. Культурно-развлекательная программа «Огонек»
2. «Веселые старты» - спорт для всех.
3. Интеллектуальная игра
Зимние каникулы
1. Развлекательная программа «Чудеса в новогоднюю ночь»
2. Интеллектуальная игра «Кто хочет стать миллионером».
3. Спортивно-развлекательная программа на воздухе «Снежные фигуры»
Весенние каникулы
1. «Согрей своим теплом» - праздник, посвященный дню детской книги.
2. Спортивная эстафета.
3. Конкурсная программа.
21. Организация ученического самоуправления
Цель: Гражданское становление и социализация личности учащегося.
Задачи:
1) Формировать активную гражданскую позицию;
2) Развивать гражданскую инициативу и гражданскую ответственность;
3) Стимулировать интерес к решению актуальных проблем, социализации;
4) Личности;
5) Содействие занятости детей в свободное время.
|
№ |
Мероприятия |
Срок |
Ответственный |
|
1 |
Формирование органов самоуправления в классах и министерствах. |
Сентябрь |
Кл. руководит. Ст. вожатая |
|
2 |
Составление планов работы в министерствах и классах. |
Сентябрь |
Кл. руководитель, ст. вожатая |
|
3 |
Проведение общего ученического собрания. |
Октябрь |
Зам. дир. по ВР, ст. вожатая |
|
4 |
Работа министерств по своим планам, подготовка к мероприятиям. |
В течение года |
Министры, ст. вожатая |
|
5 |
Отчёт министерств на линейках о своей работе. |
В течение года |
Министры |
|
6 |
Освещение школьных событий в листовках, газетах. |
В течение года |
Пресс-центр |
|
7 |
Заседания министерств. |
1 раз в 2 недели |
Министры, ст. вожатая |
|
8 |
Заседания Совета министров при президенте. |
1 раз в месяц |
Президент |
|
9 |
Учёба школьных активов. |
Март |
Зам. дир. по ВР, ст. вожатая |
|
10 |
Участие в районных семинарах активов на базе ДДиЮТ. |
В течение года |
Ст. вожатая |
|
11 |
Участие в районных конкурсах и проектах. |
В течение года |
Зам. дир. по ВР, ст. вожатая |
|
12 |
Отчёт органов самоуправления на общем ученическом собрании о проделанной работе. |
Апрель |
Президент, министры |
22. Программа гражданского воспитания школьников
ЦЕЛИ:
Цель данной программы: воспитать гражданина с высокой демократической культурой, способного к социальному творчеству, умеющего действовать в интересах совершенствования своей личности и всего общества.
ЗАДАЧИ:
1) Поддержка становления активной жизненной позиции школьника.
2) Формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.
3) Создание благоприятных условий для самореализации учащихся.
4) Формирование у учащихся потребности к самосовершенствованию и саморазвитию.
5) Поддержка общественно-значимых инициатив подростков.
6) Формирование гуманистического отношения школьника к окружающему миру.
7) Создание условий для осознания учащимися своей причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему и будущему.
8) Формирование стремления к здоровому образу жизни как одной из главных
жизненных ценностей.
Как же на практике добиться реализации поставленных задач? Мы пришли к выводу, что необходимо создать в школе такую среду, находясь в которой ученик через собственный опыт мог бы привести вышеперечисленные качества. Оптимальной средой для этого является школьное ученическое самоуправление.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Программа рассчитана на 5 лет 2010 – 2015 годы.
Участники программы – учащиеся с 5-го по 11-ый класс.
Принципы деятельности:
добровольности и демократичности;
личностного подхода;
сотрудничества;
деятельностного подхода;
реализации детских интересов.
Детская организация «РАСТок» - ребята активные, смелые, творческие. Активные – не сидят без дела;
Смелые – не боятся трудностей; Творческие – ко всем делам подходят с выдумкой, а в целом «РАСТок» - это молодёжная организация, пополняющаяся новыми членами. Девиз: «За Родину, добро и справедливость»!
Министерства: Науки и образования, Культуры и досуга, Здоровья и спорта, Труда и милосердия, Пресс-центр, Совет вожатых.
Уровни развития ученического самоуправления:
1-й уровень – ученическое самоуправление в классе.
2-й уровень – общешкольное ученическое самоуправление.
3-й уровень – межшкольное взаимодействие.
В рамках данной программы каждый учащийся, в зависимости от своих интересов, потребностей, склонностей, организаторских и творческих способностей, может выбрать дело по душе на каком-либо из уровней.
1-й уровень – ученическое самоуправление в классе
Педагогические задачи:
- Стимулирование самостоятельной деятельности и инициативы учащихся под руководством классного руководителя. Формирование классного коллектива, анализ результативности работы актива. Поддержание инициативы в планировании и самостоятельном проведении мероприятий. Воспитание ответственности за порученное дело.
Каждый класс школы имеет свою символику (название, девиз). Органы ученического самоуправления избираются в начале каждого учебного года так, чтобы все учащиеся смогли войти в тот или иной совет.
В каждом классе избирается мэр и администрация. В состав администрации входят следующие советы: по Здоровью и спорту, по Науке и образованию, по Культуре и досугу, по Труду и милосердию, Пресс-центр и вожатые. Мэр и совет класса избирается на один учебный год.
Мэры и советы классов тесно сотрудничают между собой. Ребята организуют разнообразные внеурочные дела, классные часы, в которых принимают участие не только учащиеся одного класса, но и своего звена.
2-й уровень – общешкольное ученическое самоуправление
Педагогические задачи:
- Помощь в планировании, организации и последующем анализе общешкольных мероприятий по различным направлениям деятельности. Формирование актива школы, анализ результативности работы актива. Помощь в налаживании связей с администрацией, классами, общественностью, родителями. Помощь в разработке предложений ученического коллектива по совершенствованию учебно-воспитательного процесса. Оценка результативности деятельности ученического самоуправления в классах.
Ученическое самоуправление второго уровня составляют общешкольные органы самоуправления – президент, министерства, избираемые на один учебный год. Состав министерств формируется из соответствующих советников каждого класса и инициативной группы. Министерства возглавляют председатель и заместитель, выбранные из числа старшеклассников. Каждое министерство имеет своего консультанта. Консультантами могут выступать заместители директора, педагоги, способные оказать помощь в работе органов ученического самоуправления. Председатели министерств составляют Совет министров.
Совет министров часто планирует мероприятия, в организации которых задействованы несколько министерств. Тем самым осуществляется взаимодействие общешкольных органов самоуправления друг с другом.
Президент выбирается ежегодно. Стать президентом может старшеклассник (не моложе 14 лет), представивший и успешно защитивший свою предвыборную программу и набравший большинство голосов на выборах.
Высшим органом соуправления является Совет школы, состоящий из представителей ученического коллектива, администрации школы и представителей родительской общественности.
3-й уровень – межшкольное взаимодействие
Педагогические задачи:
· Поддержка взаимодействия школьного ученического самоуправления и детских общественных организаций района с целью обмена интересным опытом в области организации самоуправления.
· Обучение актива старшеклассников.
· Стимулирование участия в районных гражданско-патриотических акциях.
Обучение актива происходит в результате участия школы в районных молодежных конференциях, на «Истоке», «Лидере».
Данный проект позволяет усилить воспитательную деятельность школы, создать общее педагогическое пространство, где в игровом режиме члены школьного коллектива могут взаимодействовать между собой или с другими командами, моделируя реальные отношения в демократическом обществе. Ребята во время игры имеют возможность повысить уровень культуры правовых и деловых отношений. Игра дает возможность овладеть азами практической управленческой и организационной деятельности, выявить и подготовить ребят с организаторскими способностями.
Направления деятельности ученического самоуправления:
· Научно-исследовательская работа – Министерство образования;
· Нравственно-эстетическое, гражданско-патриотическое направление – Министерство культуры и досуга;
· Спортивно-оздоровительная – Министерство здоровья и спорта;
· Трудовое воспитание, оказание социальной помощи – Министерство труда и милосердия;
· Выпуск школьной газеты «Школьные вести», проведение социологических опросов – Пресс-центр.
Механизм реализации
Реализация данной программы включает в себя:
Работу с ученическим коллективом. Работу с педагогическим коллективом. Работу с коллективом родителей.1. Работа с ученическим коллективом
Работа с ученическим коллективом осуществляется по двум направлениям;
взаимодействие с классными и общешкольными активами и работами с учащимися, не входящими в школьные активы. Задачи работы с ученическим коллективом:
· Активное вовлечение учащихся в деятельности ученического самоуправления.
· Поддержание инициативы и самостоятельности учащихся.
· Формирование ответственности за порученное дело.
· Формирование и обучение актива школы.
· Помощь в планировании, организации и последующем анализе мероприятий различного направления.
· Координация деятельности всех органов и объединений учащихся школы.
Годовой план подготовки актива ученического самоуправления
|
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки |
Методы и формы |
Ответственные |
|
1 |
Выявление наиболее активных учащихся в классах |
Сентябрь |
Наблюдение, анкетирование |
Классные руководители |
|
2 |
Выборы мэров классов и администрации |
Сентябрь |
Ролевая игра |
Классные руководители |
|
3 |
Формирование министерств и Совета министров |
Сентябрь |
Сбор данных, собрания министерств |
Министры, консультанты, Ст. вожатая |
|
4 |
Учеба актива по теме «Планирование» |
Сентябрь |
Ролевая игра |
Зам. дир. по ВР Ст. вожатая |
|
5 |
Обучающие занятия для министерств |
Октябрь |
Семинар |
Ст. вожатая консультанты |
|
6 |
Учеба актива по теме «КТД» |
Октябрь |
Ролевая игра |
Ст. вожатая |
|
7 |
Учеба актива «Я – лидер» |
Ноябрь |
Социально-психологические тренинги |
Психолог, зам. дир. по ВР |
|
8 |
Учеба актива «Исток» |
Январь |
Районный семинар |
Ст. вожатая |
|
9 |
Мастерская «Разрешения конфликтов» |
Январь |
Тренинг |
Психолог |
|
10 |
Мастерская «Кто управляет государством?» |
Февраль |
Ролевая игра |
Зам. дир. по ВР, ст. вожатая |
|
11 |
Мастерская «Навыки выступлений перед публикой» |
Март |
Тренинг |
Зам. дир. по ВР Ст. вожатая |
|
12 |
Мастерская «Выборы. Для чего и как?» |
Апрель |
Семинар |
Ст. вожатая президент |
|
13 |
Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью |
Май |
Анкетирование |
Ст. вожатая |
|
14 |
Участие в конкурсе «Лидер» |
Май |
Районный семинар |
Ст. вожатая |
Годовая циклограмма деятельности ученического актива
|
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки |
Методы и формы |
Ответственные |
|
1 |
Сбор активов в классах «Наши задачи и общие дела на четверть. Подведение итогов проделанной работы» |
В начале каждой четверти |
«Мозговой штурм» |
Мэры, классные руководители |
|
2 |
Сбор Совета министров с целью планирования деятельности на четверть и анализ проделанной работы |
В начале каждой четверти |
«Мозговой штурм» |
Президент, зам. дир. по ВР, ст. вожатая |
|
3 |
Плановые заседания Советов министров с целью разработки мероприятий, инструкций, регулирующих внутреннюю деятельность учащихся |
Каждый месяц |
Круглый стол |
Президент, зам. дир. по ВР, ст. вожатая |
|
4 |
Подготовка и проведение классных мероприятий, последующий их анализ |
В течение года |
Праздники, конкурсы, классные вечера, тур-ниры, кл. часы и т. д. |
Мэры, советы класса, классные руководители |
|
5 |
Подготовка и проведение общешкольных мероприятий, последующий их анализ |
В течение года |
Праздники, конкурсы, акции, дискотеки, смотры, линейки, КВНы, предметные недели и др. |
Президент, Совет министров, зам. дир. по ВР, ст. вожатая |
|
6 |
Отчетные заседания министерств |
В конце каждой четверти |
Круглый стол |
Президент, зам. дир. по ВР, ст. вожатая |
|
7 |
Организация дежурств по школе |
В течение года |
Составление графиков дежурств, оценка дежурства |
Министерство труда и милосердия |
|
8 |
Контроль за санитарным состоянием школьных кабинетов и территории вокруг школы, сохранностью школьных учебников |
В течение года |
Рейды |
Министерство труда и милосердия |
|
9 |
Проведение социологических опросов |
В течение года |
Анкетирование |
Пресс-центр |
|
10 |
Информационная деятельность |
В течение года |
Выпуск газеты «Школьные вести» |
Пресс-центр |
|
11 |
Обслуживание и принятие планов совместной работы органов ученического самоуправления с педагогами, родителями, представителями общественности |
В течение года |
Беседы, диспуты, круглый стол |
Президент, Совет министров |
|
12 |
Участие в подготовке и проведении дней здоровья |
В течение года |
Походы, экскурсии |
Министерство здоровья и спорта |
|
13 |
Контроль за наличием классных уголков, за состоянием тетрадей и дневников, выяснение причин отсутствия на уроках учащихся |
В течение года |
Рейды |
Министерство науки и образования |
|
14 |
Помощь в организации досуговой деятельности учителям начальных классов |
В течение года |
Праздники, конкурсы, турниры, КВНы и др. |
Совет вожатых, ст. вожатая |
|
15 |
Организация спортивных соревнований |
В течение года |
Соревнова - ния |
Министерство здоровья и спорта |
|
16 |
Организация и проведение Дня самоуправления |
1 раз в год |
Ролевая игра |
Министерство науки и образования |
|
17 |
Разработка положений о различных конкурсах, смотрах, фестивалях |
В течение года |
«Мозговой штурм» |
Министерство культуры и досуга |
|
18 |
Организация избирательной компании по выборам президента |
апрель |
Ролевая игра |
Зам. дир. по ВР, ст. вожатая |
|
19 |
Формирование президентом Совета министров |
апрель |
Тренинг |
Президент, зам. дир. по ВР, ст. вожатая |
|
20 |
Подведение итогов работы в классе за год |
май |
Классный час |
Мэры, классные руководители |
|
21 |
Подведение итогов работы школы за год |
май |
Поход выходного дня |
Зам. дир. по ВР, ст. вожатая, президент, Советы, мэры |
23. План заседаний при президенте детской организации «РАСТок».
Повестка:
1) Октябрь
Информация о проделанной работе каждого министерства. Утверждение планов работы каждого министерства на год. Проведение ученического собрания.2) Ноябрь
Информирование о выполнении предыдущих решений. Отчёт о работе «Совета друзей». О проведении КТД «День здоровья»3) Декабрь
Информирование о выполнении предыдущих решений. Проведение новогодних праздников.4) Январь
1. Информирование о выполнении предыдущих решений.
2. Отчет министерства здравоохранения и спорта о проделанной работе.
5) Февраль
Информирование о выполнении предыдущих решений. Подведение итогов конкурсов. Проведение месячника военно-патриотического воспитания.6) Март
Информирование о выполнении предыдущих решений. Отчет министерства науки и образования. Проведение «Ночного рандеву».7) Апрель
Информирование о выполнении предыдущих решений. Проведение декады памяти. Отчёт о работе «Совета друзей». Подготовка и проведение праздника Победы.8) Май
Информирование о выполнении предыдущих решений. Подготовка праздника «Последний звонок»Подведение итогов работы.
XIII. Укрепление материально-технической базы и хозяйственная работа.
|
№/№ |
Мероприятия |
Срок |
Исполнитель |
Примеч. |
|
1. |
Привести в текущее соответствие все изменения с лета 2010 г. в планирование, зданий школы, интерната котельной и всех коммуникаций. |
До 01.11.09г | ||
|
2. |
Подготовка, создание и проведении тарификации среди учителей и технического персонала, используя новую программу. |
До 10.09.2010 г. | ||
|
3. |
Подкорректировать и привести в соответствии генеральный план по благоустройству, озеленению школьного двора, игровых, спортивных сооружений, площадки по ОБЖ |
До 01.01.2011 г. | ||
|
4. |
Провести полную инвентаризацию школьного имущества |
До 10.11.2010г. |
Комиссия | |
|
5. |
Проводить работу по покрытие асфальтом на площади 400м2 перед основном здании фасада школы. |
До 01.11 2016 г. | ||
|
6. |
По мере поступления финансовых средств, считать приоритетным приобретения следующего оборудования: светильники, стулья, классные доски, станки в мастерскую, технологическое оборудование в столовую и т. д. |
До 01.09.015 г. |
МУ «Образование» | |
|
7. |
Сделать текущий ремонт в школе: üПобелка, покраска во всех зданиях; üОтремонтировать кабинет директора üОтремонтировать учительскую; üОтремонтировать кабинет завуча; üРеконструировать военно-спортивный городок. |
01.09.2011 г. 01.09.2011 г. 01.09.2012 г. 01.09.2012 г. | ||
|
8 |
Сделать капитальный ремонт: Ø Поменять полы в кабинетах р/языка, пионерской; Ø Отремонтировать цоколь, отмостку вокруг школы; Ø Отремонтировать капитально крышу на школе; Ø Поставить перила в столовой при входе; Ø Реконструировать главный вход в школу; Ø Реконструировать сан. узлы у мальчиков, девочек; Ø Вести работу по замене простых оконных блоков на пластиковые, в соответствии с областной программой; Ø Проводить работу по замене всех запасных дверей. |
01.06.2011 г. - 01.08 2016 г. |
Директор Завхоз | |
|
9. |
Подготовить смету расходов, дефектную ведомость, реестр потребностей на финансирование в 2011 г. и стройматериалы; |
01.12.2010 г. | ||
|
10. |
Привести смету расходов в соответствие с нормами потребностей образовательного учреждения. |
01.01.2011 г. |
XIV. Расстановка кадров на текущий год.
a) Педагогических кадров:
|
№/№ п-п |
Ф. И.О. Учителя, воспитателя |
Дата рождения |
Образование |
Наименование учебного заведения, год окончания, форма обучения |
Предмет |
Классы |
Нагрузка |
Стаж |
Классное руководство |
Заведование кабинетом |
Курсы |
Аттестация |
Награждение |
Категория |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
1. |
22.04.1955г. |
Высшее |
Павлодарский п/институт, очное, 1976г., физ./мат |
Директор, физика, |
7-11 |
12 |
34 |
- |
Физика |
2008 2006 |
05.02.2009 12.02.2009 |
Грамоты |
I I | |
|
2. |
Абетова Каламкас Тлеубаевна |
26.02.1974г. |
Высшее |
НГПУ, география, 2001г., заочно |
Технология, ИЗО история |
5-11 5-7 9-11 |
24 |
18 |
5кл. |
Домоводство |
2005 |
16.02.2006 |
Грамоты |
I |
|
3. |
26.05.1986г |
С/спец |
Куйбышевский педагогический колледж, физкультура, очное, 2007г. |
физкультура |
5-11 |
18 |
2 |
- |
Спортивный зал |
- |
- |
Грамоты |
- | |
|
4. |
19.11.1968г. |
Высшее |
НГПУ, математика, информатика, 2009г., заочно |
Математика, информатика |
3-11 |
23,5 |
8 |
7кл. |
Информатика |
2006 |
29.12.2006 |
- |
II | |
|
5. |
(Временно за ) |
02.08.1955г. |
Высшее |
НГПУ, биология, химия, 1979г., очное |
Биология, химия |
6 -11 8-11 |
19 |
26 |
9кл. |
Биология |
- |
- |
Грамоты |
- |
|
6. |
Дель Татьяна Петровна |
01.09.1959г. |
Высшее |
НГПИ, начальные классы, заочно, 1987г. |
Нач. классы ОРКиСЭ |
1 |
21 |
32 |
1кл. |
2010 |
03.02.2009 |
Грамоты |
I | |
|
7. |
14.10.1960г. |
Высшее |
НГПИ, фил/фак, 1984г., очное |
Р./язык, МХК |
5,7, 9,10, 11 |
26,5 |
26 |
- |
р/язык |
2007 |
11.01.2008 |
Грамоты, грамота МО |
I | |
|
8. |
10.061954г. |
Высшее |
НГПИ, история, 1986г., заочно |
ОБЖ |
5-11 |
Ставка |
20 |
- |
2009 |
11.01.2008 |
Грамоты |
I | ||
|
9. |
Дарьешина Светлана Ивановна |
24.02.1969г. |
С/спец. |
Карасукское п/училище, 1988г., очное |
ГПД, 1-2 классы |
1-2 |
1,0 ст. |
22 |
- |
2005 |
26.01.2006 |
Грамоты |
I | |
|
10. |
24,07,1964г. |
Высшее |
НГПИ, общетехнические дисциплины, труд, заочно, 1990г. |
Технология |
5-8, 7-8 |
5 |
6 |
- |
Зав мастерской |
2010 |
- |
- |
- | |
|
11. |
05.01.1959г. |
С/спец. |
Карасукское п/училище, 1975г., очное |
Начальные классы |
2 |
20 |
32 |
2кл. |
2009 |
03.02.2009 |
Грамоты |
I | ||
|
12. |
02.02.1950г. |
Высшее |
Омский с/х институт, маш. - зоот., 1983г., заочно |
Технология |
9-11 |
0,5ст., 6,5 |
10 |
- |
2006 |
27.02.2009 |
Грамоты |
I | ||
|
13. |
10.07.1956г. |
С/спец. |
Тогучинское мед. училище, 1976г., очное |
Диет. сестра, Учитель ЛФК |
2-11 |
0,25ст. 6 |
34 |
- |
2007 |
16.03.2007 |
- |
Высшая | ||
|
14. |
Новак Зинаида Анатольевна |
17.12.1961г. |
С/спец. |
Карасукское п/училище, 1980г., Нач. классы, очное |
Начальные классы |
4 |
20 |
30 |
4кл. |
2009 |
01.02.2007 |
Грамоты |
I | |
|
15. |
21.03.1973г. |
Высшее |
НГПИ, фил. фак., 1995г., заочно |
Организатор, Р./яз., л-ра, |
6,8,11 |
Cтавка 18 |
18 |
- |
Литература |
2009 |
19.01.2006 06.11.2007 |
Грамоты |
I I | |
|
16. |
Прохоренко Надежда Ивановна |
13.02.1957г. |
Высшее |
НГПИ, физмат., 1979г., очное |
Завуч, Математика, |
8 |
Ставка 7 |
31 |
- |
2008 2008 |
15.01.2007 18.01.2007 |
Отл. Н.О., грамоты |
I I | |
|
17. |
28.06.1976г. |
Высшее |
НГПИ, физмат., 1999г., заочно |
Математика |
5, 6, 7,10 |
20 |
15 |
10кл. |
Математика |
2007 |
08.02.2007 |
Грамоты |
I | |
|
18. |
24.07.1988г. |
С/спец |
Карасукский пед. колледж, начальные классы, русский язык и литература, очное, 2008г |
Иностранный язык, |
2-11, |
32 |
1 |
6кл. |
Ин./язык |
- |
- |
- |
- | |
|
19. |
22.02.1960г. |
С/спец. |
Карасукское п/училище, 1979г., Нач. классы, очное |
Педагог-организатор, |
- |
Ставка |
23 |
8кл. |
2009 |
15.01.2007 |
Грамоты |
I | ||
|
20. |
02.08.1964г. |
С/спец. |
Ермаковское культпросвет, училище,1994г., очное |
Музыка |
2 – 8 |
9 |
23 |
- |
2004 |
12.02.2009 |
Грамоты |
I | ||
|
21. |
Сыворотко Валентина Борисовна |
26.01.1968г. |
С/спец. |
Куйбышевское п/училище, Нач. классы, 1987г., очное |
Воспитатель 3-6 классов соц., педагог |
3-6 |
Ставка 0,25 ст. |
21 |
11кл. |
2004 |
26.01.2006 |
Грамоты |
I | |
|
22. |
29.07.1960г. |
С/спец. |
Карасукское п/училище, 1979г., Нач. классы, очное |
Начальные классы |
3 |
20 |
31 |
3кл. |
2009 |
01.02.2007 |
Грамота мин. проса, Грамоты |
I | ||
|
23. |
Шапоренко Рита Петровна |
12.01.1975г. |
Высшее |
НГПУ, начальные классы, психология, 2003г., заочное |
География, психолог, История, экономика |
5-11 0,25ст, 5-8, 10-11 |
25 |
9 |
- |
История |
2009 |
15.01.2008 27.02.2009 27.02.2009 |
Грамоты |
I I |
|
Отпуск по родам |
20.03.1982г. |
Высшее |
НГАУ, технология с/хозяйства, 2004г., очное |
6 |
- |
29.12.2006 |
- |
II |
b) Административный, учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал:
|
№/№ п-п |
Ф. И.О. сотрудника |
Дата рождения |
Полных лет |
Образование |
Наименование учебного заведения, год окончания, форма обучения, специальность |
Должность |
Общий стаж работы, лет |
Рабочая нагрузка, полная / неполная |
Награждение |
Категория |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
13 |
|
Учебно – вспомогательный персонал | ||||||||||
|
1. |
30.09.1954г. |
56 |
НПО |
Казанское техническое училище,1973г. |
Лаборант |
36 |
Неполное |
Грамоты |
- | |
|
2. |
02.08.1955г. |
55 |
Высшее |
Новосибирский гос. педагогический институт |
Лаборант |
26 |
Неполное |
- |
- | |
|
3. |
13.09.1966г. |
44 |
НПО |
Новосибирское культпросветучилище,1993г. |
Библиотекарь |
24 |
Неполное |
Грамоты |
- | |
|
4. |
24.07.1964г. |
46 |
Высшее |
Новосибирский ГПИ |
Техник по обсл. ЭВМ |
28 |
Неполное |
- |
- | |
|
5. |
10.07.1956г. |
54 |
ССУЗ |
Тогучинское медицинское училище,1976 |
Мед. сестра |
33 |
Неполное |
Грамоты |
Высш. | |
|
6 |
27.02.1970г. |
40 |
Среднее |
Морозовская средняя школа, 1987г. |
Завхоз |
14 |
Полная |
- |
- | |
|
7 |
22.02.1960г. |
50 |
ССУЗ |
Карасукское педагогическое училище, 1979г. |
Ст. вожатая |
30 |
Полная |
Грамоты |
- | |
|
Обслуживающий персонал | ||||||||||
|
1. |
16.01.1960г. |
50 |
НПО |
Новосибирское ПТУ-51,1978г. |
Ст. повар |
29 |
Полная |
Грамоты |
- | |
|
2. |
31.10.1958г. |
52 |
НПО |
Новосибирский учебный комбинат,1978г. |
Мойщик посуды |
20 |
Полная |
Грамоты |
- | |
|
3. |
31.06.1951г. |
59 |
ССУЗ |
Барнаульский строительный техникум,1993г. |
Сторож |
37 |
Полная |
- |
- | |
|
4. |
16.05.1954г. |
56 |
НПО |
Павлодарское техническое училище, 1971 г. |
Кочегар |
34 |
Полная |
Грамоты |
- | |
|
5. |
06.07.1968г. |
42 |
Среднее |
Морозовская средняя школа, 1985г. |
Водитель |
21 |
Полная |
Грамоты |
- | |
|
6. |
06.11.1971г. |
39 |
НПО |
Новосибирское профтехучилище,1988 г. |
Уборщица |
5 |
Неполное |
- |
- | |
|
7. |
17.07.1981г |
29 |
Среднее |
Беленская средняя школа,1998 г. |
Гардеробщица |
4 |
Полная |
- |
- | |
|
8. |
08.10.1961г. |
49 |
НПО |
С. Сорочиха, СПТУ-86, 1979 г. |
Сторож |
27 |
Полная |
- |
- | |
|
9. |
06.03.1963г. |
47 |
Среднее |
Морозовская средняя школа, 1980г. |
Гардеробщица |
19 |
Неполное |
Грамоты |
- | |
|
10. |
23.05.1982г. |
28 |
Среднее |
Морозовская средняя школа, 1999г. |
Кочегар |
6 |
Полная |
- |
- | |
|
11. |
04.07.1957г. |
53 |
Среднее |
Морозовская средняя школа, 1975г |
Рабочий по КОиРЗ |
32 |
Неполное |
- |
- | |
|
12. |
17.01.1974г. |
36 |
Кучугурская ОШ, 1989 г. |
Кочегар |
15 |
Полная |
Грамоты |
- | ||
|
13. |
17.12.1975г. |
35 |
Среднее |
Морозовская средняя школа, 1991г. |
Уборщица |
14 |
Неполное |
- |
- | |
|
14. |
10.08.1973г. |
37 |
НПО |
Карасукское ТУ-37,1992 г. |
Уборщица |
10 |
Неполное |
- |
- | |
|
15. |
07.08.1965г. |
45 |
НПО |
Новосибирское кооперативное училище,1984 г. |
Повар |
25 |
Полная |
Грамоты |
- | |
|
16. |
11.07.1964г. |
46 |
ССУЗ |
Карасукское педагогическое училище, 1985г. |
Уборщица |
25 |
Неполное |
Грамоты |
- | |
|
17. |
22.04.1977г. |
33 |
ССУЗ |
Купинское медицинское училище, 1996 г. |
Уборщица |
13 |
Неполное |
- |
- | |
|
18. |
06.08.1985г. |
25 |
9 классов |
Г. Карасук, СОШ-49,2002 г. |
Кочегар |
2 |
Полная |
- |
- |
XV. Распределение педагогической нагрузки на учебный год
|
№/№ п-п |
Фамилия, имя, отчество |
Предмет |
Классы |
Кружки |
К. л.рук-во |
Нагрузка | ||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
Школа |
ДЮСШ |
Раздел 3.02 ДДТ | |||||
|
1. |
Алексеев Н. М. |
Директор физика |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
1ст.+ 12ч. | ||||||||||
|
2. |
Абетова К. Т. |
Труд ИЗО Исскуство род. кр. История Ист. Сибири Обществовед |
1 1 |
1 1 1 |
1 1 1 |
1 1 1 |
1 3 1 |
1 2 1 |
1 2 1 1 |
4 |
5 (9ч) |
24ч +4 | ||||||
|
3. |
физ. – ра |
3 |
2 |
2 |
2 |
2,5 |
3 |
2 |
1,5 |
24 |
18ч+24 | |||||||
|
4. |
Гончарова И. В. |
Мат. – ка инфор - ка |
1 |
1 |
1 |
- |
1 |
1 |
5 0,5 |
2 |
5 3 |
3 |
7 (14ч) |
23,5ч. | ||||
|
5. |
Гладкова Н. В. |
Химия Биология Валиология |
2 |
2 |
2 2 |
2 2 |
2 1 1 |
2 1 |
4 |
9 (14ч) |
19ч. +4 | |||||||
|
6. |
1 класс Этика свет. жизни |
20 |
0,5 |
0,5 |
1 (10ч) |
21ч. | ||||||||||||
|
7. |
Дьяченко В. А. |
ОБЖ |
1 |
0,5 |
1 |
2 |
1ст. (4,5ч) | |||||||||||
|
8. |
Воспитатель |
ГПД |
Ст. | |||||||||||||||
|
9. |
Давиденко Г. Н. |
Р/яз. Л-ра МХК |
5,5 2 |
4 3 |
2 3 |
1 3 1 |
1 |
1 |
26,5ч. | |||||||||
|
10. |
Романюк Н. Р. |
Ин. яз. |
- |
2а |
2а |
2а |
3а |
3а |
3а |
3а |
3н |
3н |
3н |
1 |
6 (11ч) |
28ч. | ||
|
11. |
Технология Выбор проф. Черчение |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
5ч. + 4 | ||||||||||
|
12. |
Левченко Т. А. |
2 кл. |
19 |
1 |
2 (7ч) |
20ч. | ||||||||||||
|
13. |
ЛФК |
2 |
2 |
2 |
6ч. | |||||||||||||
|
14. |
Михайлюта Н. П. |
Техн.(Машиновед) Агротехника |
1,5 |
1 1 |
1 1 |
0,5ст. +5,5ч. | ||||||||||||
|
15. |
4 класс |
17,5 |
2,5 |
4 (10ч) |
20ч. | |||||||||||||
|
16. |
Подлужная Г. Н. |
Организатор Р/язык Л – Ра |
6 2 |
3 2 |
1 3 |
1 |
1 ст. +18ч. | |||||||||||
|
17. |
Прохоренко Н. И. |
Завуч Математика |
5 |
2 |
Ст. + 7ч. | |||||||||||||
|
18. |
Математика |
5 |
5 |
5 |
5 |
1 |
10 (12ч) |
21ч. | ||||||||||
|
19. |
Ст. вожатая |
8 (16ч) |
Ст. | |||||||||||||||
|
20 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
9ч.+ 2 | |||||||
|
21 |
Сыворотко В. Б. |
Воспитатель Соц. педагог |
ГПД |
11 (11ч) |
Ст. | |||||||||||||
|
22 |
3 класс |
18 |
2 |
3 (6ч) |
20ч. | |||||||||||||
|
Шапоренко Р. П. |
Психолог География Окружающий мир История Экономика Тех. проф. кар. |
2 2 |
2 2 |
2 2 |
2 2 |
2 |
2 1 1 |
1 1 1 |
0,25ст + 25ч. | |||||||||
|
Итого часов по учебному плану |
20 |
22 |
22 |
22 |
28 |
29 |
31 |
32 |
32 |
36 |
36 |
18 |
26 |
16 |
11кл. (120ч) | |||
XVI. Типовые штаты на текущий год.
|
№/№ |
Должность, профессия |
Количество штатных единиц |
Фонд оплаты труда в год, рублей |
|
1. |
Директор |
1 | |
|
2. |
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе |
1 | |
|
3. |
Заместитель директора по воспитательной работе |
1 | |
|
4. |
Учитель |
16 | |
|
5. |
Педагог дополнительного образования |
1 | |
|
6. |
Педагог - организатор (вожатая) |
1 | |
|
7. |
Мастер производственного обучения |
0,5 | |
|
8. |
Социальный педагог |
0,25 | |
|
9. |
Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности |
1 | |
|
10. |
Педагог - психолог |
0,25 | |
|
11. |
Заведующий хозяйством (Завхоз) |
1 | |
|
12. |
Воспитатель |
2 | |
|
13. |
Библиотекарь |
0,5 | |
|
14. |
Лаборант |
1,5 | |
|
15. |
Диетическая сестра |
0,25 | |
|
16. |
Дворник |
1 | |
|
17. |
Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий |
1 | |
|
18. |
Сторож |
2,3 | |
|
19. |
Гардеробщик |
1,5 | |
|
20. |
Старший повар, повар |
2 | |
|
21. |
Мойщик посуды |
1 | |
|
22. |
Уборщик служебных, производственных помещений |
4,5 | |
|
23. |
Кочегар |
4 | |
|
24. |
Электрик котельной |
0,5 | |
|
25. |
Слесарь по ремонту котлового оборудования |
0,8 | |
|
26. |
Слесарь по ремонту тепловых сетей |
1 | |
|
27. |
Водитель |
1 | |
|
Итого |
48,85 |
XVII. Штатное расписание и график рабочего времени личного состава
|
№/№ п/п |
Наименование должностей |
Количествоставок |
Норма часов в день |
Часы работы |
Перерыв на обед |
|
1. |
Директор |
1 |
8 |
8,00-18,00 |
14,00-16,00 |
|
2. |
Завуч по УВР |
1 |
7 |
8,00-17,00 |
14,00-15,00 |
|
3. |
Организатор по ВВР |
1 |
7 |
9,00-17,00 |
13,00-14,00 |
|
4. |
Воспитатель |
2 |
7 |
11,00-17,00 |
- |
|
5. |
Преподаватель – организатор по ОБЖ |
1 |
8 |
9,00-18,00 |
15,00-16,00 |
|
6. |
Педагог - организатор |
1 |
7 |
9,00-17,00 |
13,00-14,00 |
|
7. |
Мастер производственного обучения |
0,5 |
4 |
9,00-13,00 |
- |
|
8. |
Библиотекарь |
0,5 |
3,5 |
9,00-12,30 |
- |
|
9. |
Лаборант |
1,5 |
7 |
8,00-16,00 |
12,00-13,00 |
|
10. |
Завхоз |
1 |
8 |
8,00-17,00 |
12,00-13,00 |
|
11. |
Гардеробщица |
1,5 |
7 |
8,00-19,00 |
Скользящий график |
|
12. |
Уборщица |
4,5 |
7 |
9,00-17,00 |
Скользящий график |
|
13. |
Дворник |
1 |
4 |
8,00 – 12,00 | |
|
14. |
Старший повар, повар |
2 |
7 |
7,00-14,00 |
- |
|
15. |
Мойщик посуды |
1 |
7 |
7,00-14,00 |
- |
|
16. |
Рабочий по комплексному обслуживанию и текущему ремонту зданий |
1 |
8 |
9,00-18,00 |
13,00-14,00 |
|
17. |
Кочегар |
4 |
8 |
По скользящему графику работы смен | |
|
18. |
Слесарь котлового оборудования |
0,8 |
6,4 |
По скользящему графику работы смен | |
|
19. |
Слесарь тепловых сетей |
1 |
8 |
По скользящему графику работы смен | |
|
20. |
Электрик котельной |
0,5 |
4 |
По скользящему графику работы смен | |
|
21. |
Сторож |
2,3 |
8 |
19,00-8,00 |
Скользящий график |
|
21. |
Педагог психолог |
0,25 |
1,75 |
9,00-10,45 |
- |
|
22. |
Социальный педагог |
0,25 |
1,75 |
14,00- 15,45 |
- |
|
23. |
Диетическая сестра |
0,25 |
1,75 |
9,00-10,45 |
- |
|
24. |
Водитель |
1 |
8 |
8,00-17,00 |
13,00-14,00 |
|
25. |
Учителя |
Согласно штатного расписания, учебного плана, нагрузки и тарификации по расписанию уроков. |
Примечание: - График рабочего времени отдельных работников может отличаться от данного графика в связи с учебной нагрузкой на день исполнения.
- Часы работы администрации (директора, завуча, организатора) могут существенно отличатся от графика в связи с ненормированием рабочего времени.
- Рабочее время педагогических работников определяется Правилами внутреннего трудового распорядка (ст. 190 ТК РФ) образовательного учреждения, а также учебным расписанием и должностными обязанностями, возлагаемыми на них Уставом этого учреждения и трудовым договором, годовым календарным учебным графиком, графиком сменности.
XVIII. План-схема кружковой работы в школе.
|
Направление Кружковой работы |
№/№ П-П |
К–во часов |
Название кружка |
Ф. И.О руководителя |
Заняты классы |
Общее к - во детей |
От учреждения |
|
ПРЕДМЕТНЫЕ |
1. |
1 |
Подготовка к ЕГЭ |
Г Н Подлужная. |
11 |
11 |
Школа |
|
2. |
1 |
Орфография |
9 |
14 |
Школа | ||
|
3. |
1 |
Математик |
9 |
14 |
Школа | ||
|
4. |
2 |
Математик |
8 |
16 |
Школа | ||
|
5. |
1 |
Абитурент |
11 |
11 |
Школа | ||
|
6. |
1 |
Математик |
10 |
12 |
Школа | ||
|
7. |
1 |
Информатика |
6 |
14 |
Школа | ||
|
8. |
1 |
Знакомство с английским |
2 - 4 |
15 |
Школа | ||
|
9. |
1 |
Занимательная математика |
2 |
7 |
Школа | ||
|
10. |
1 |
Занимательная математика |
3 |
6 |
Школа | ||
|
11. |
1 |
Развитие речи |
3 |
6 |
Школа | ||
|
12. |
1 |
Занимательная математика |
4 |
10 |
Школа | ||
|
13. |
1 |
Занимательная граматика |
4 |
10 |
Школа | ||
|
14. |
0,5 |
Развитие речи |
4 |
10 |
Школа | ||
|
РАЗВИВАЮЩИЕ |
15 |
1 |
Юный художник |
4 - 8 |
15 |
Школа (стим) | |
|
16. |
4 |
Декоративно-прикладное творчество |
5 - 9 |
14 |
ДДТ | ||
|
17. |
1 |
Домисолька |
1 |
10 |
Школа | ||
|
18. |
1 |
Вокалист |
4 - 7 |
8 |
Школа | ||
|
19. |
2 |
Хор |
2 - 6 |
15 |
ДДТ | ||
|
20. |
4 |
Краеведческий |
5-10 |
15 |
ДДТ | ||
|
21. |
2 |
Бисероплетение |
3 - 5 |
15 |
ДДТ | ||
|
22. |
2 |
Вязание |
4 - 6 |
15 |
ДДТ | ||
|
23. |
2 |
Вокальная группа «Ханна» |
9 -11 |
4 |
Немецкий центр | ||
|
24. |
2 |
Танцевальная группа «Вдохновение» |
3 - 6 |
14 |
Немецкий центр | ||
|
25. |
2 |
Танцевальная группа «Искорка» |
3 - 8 |
10 |
СДК | ||
|
26. |
2 |
Самодельник |
2 -8 |
12 |
СДК | ||
|
27. |
2 |
Театральный «Домовенок» |
2-6 |
12 |
СДК | ||
|
28. |
2 |
Клуб «Юный кинолюбитель» |
В. Митин |
5 - 10 |
25 |
СДК | |
|
29. |
2 |
Клуб выходного дня |
2 - 8 |
18 |
СДК | ||
|
30. |
14 |
Фортепьяно |
4 - 8 |
7 |
ДМШ | ||
|
31. |
19 |
Хоровое пение |
4 - 8 |
10 |
ДМШ | ||
|
СПОРТИВНЫЕ |
32. |
1,5 |
Спорт для всех |
7 -11 |
14 |
Школа | |
|
33. |
6 |
Волейбол (мальчики, млад.) |
3 -6 |
15 |
ДЮСШ | ||
|
34. |
6 |
Волейбол (девочки, млад.) |
3 - 6 |
15 |
ДЮСШ | ||
|
35. |
6 |
Волейбол (мальчики, стар.) |
7 -11 |
15 |
ДЮСШ | ||
|
36. |
6 |
Волейбол (девочки, стар.) |
7 -11 |
15 |
ДЮСШ | ||
|
Всего |
36 |
103 |
449 |

|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |


