Отчет о самообследовании Лиховского техникума железнодорожного транспорта – филиала РГУПС (стр. 7 )

Итоговые данные контроля знаний студентов

Очная форма обучения

Таблица 14 Специальность-190701

Наименование цикла	Курс	Континент студентов	При самообследовании в году
Кол-во опрош. студ	Отл.	Хор.	Удов.	Неуд.	Ср. балл
абс.	%	абс	%	абс.	%	абс.	%	абс	%
Общих гуманитарных и социальных дисциплин	1-4	465	453	97	85	19	162	35	182	40	24	5	3,6
Математических и естественнонаучных дисц.	170	160	94,2	13	8,2	58	36,2	75	46,9	13	8,75	3,43
Общепрофессиональных дисциплин	292	284	97,3	54	19,1	109	38,3	105	37,0	18	5,6	3,72
Специальных дисциплин	193	185	95,9	40	21,7	55	29,8	77	41,7	12	6,8	3,52
Итого	1120	1082	96,6	192	17,8	384	35,5	439	40,6	67	6,5	3,56

.

В целом по специальности 190701 (Таблица 14) средний балл составил – 3,56, а качество знаний – 53,3%. Средний балл по циклам колеблется от 3,43% до 3,72%, а 6,5% от числа студентов показали в ходе самообследования неудовлетворительные знания. Организация самообследования проводилась в установленные сроки, график проведения контрольных работ по всем группам, обучающимся на отделении, выполнен.

7.3 Посещаемость учебных занятий

Проанализировав «Журналы учета учебных часов, пропущенных студентами» по данной специальности за последние три года, комиссия установила, что:

в учебном году (контингент 91 студент)

- пропущено учебных часов по уважительной причине – 1018 ч;

- без уважительной причины – 1344 ч.

в учебном году (контингент 84 студента)

- пропущено учебных часов по уважительной причине – 1770 ч;

- без уважительной причины – 1376 ч.

в учебном году (контингент 90 студентов)

- пропущено учебных часов по уважительной причине – 2042 ч;

- без уважительной причины – 1024 ч.

Анализ документов показал, что студенты в основном не посещают занятия по причине болезни, семейным обстоятельствам и посещения военкоматов, что является уважительной причиной пропусков.

Некоторые студенты специальности 190701 допускают пропуски учебных занятий без уважительных причин. Для последующего предотвращения пропуска занятий без уважительных причин с этими студентами проводится следующая работа:

- проводится индивидуальная беседа;

- приглашаются родители студентов, допустивших пропуски учебных занятий, для беседы;

- студенты приглашаются на Совет по профилактике филиала, где проводится профилактическая беседа (в случае необходимости к студентам по ходатайству Совета профилактики могут применяться меры административного наказания) в соответствии с Уставом техникума.

7.4 Организация работы ГАК

Для осуществления контроля за качеством подготовки специалистов железнодорожного транспорта со средним профессиональным образованием базового уровня со стороны заказчика – Северо-Кавказской железной дороги, подбираются высококвалифицированные специалисты базовых предприятий в качестве председателей Государственных аттестационных комиссий.. Приказом директора РТЖТ был утвержден состав ГАК по специальности 190701:

1.  – начальник техотдела службы перевозок СКжд – филиала , председатель ГАК

2.  – руководитель Батайского филиала, зам. председателя комиссии

3.  – ревизор по безопасности движения Ростовского отделения СКжд – филиала , член комиссии

4.  – Руководитель Лиховского филиала РТЖТ, член комиссии

5.  – преподаватель специальных дисциплин, член комиссии

6.  – преподаватель, секретарь ГАК

Анализируя отчеты председателей ГАК за годы, комиссия делает вывод: качество подготовки специалистов со средним профессиональным образованием базового уровня в Лиховском техникуме железнодорожного транспорта по специальности 190701 соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта. Председатели ГАК в своих отчетах указывают, что студенты филиала успешно справляются с поставленными перед ними задачами, применяя при выполнении работ необходимые теоретические знания, умения и навыки, проявляют творческую инициативу и самостоятельность.

Проанализировав отзывы руководителей предприятий, анализ контингента работников станции Лихая комиссия отмечает, что значительную его часть составляют выпускники техникума.

Многие выпускники продолжают обучение в высших учебных заведениях на дневной и заочной формах обучения.

8. Ориентация учебного процесса на практическую деятельность

8.1 Организация и проведение учебной практики

Задачами учебной практики является получение первичных профессиональных умений и навыков, закрепление теоретических знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, привитие студентам практических профессиональных умений и навыков по избранной специальности.

Учебная практика проводится преподавателями спецдисциплин.

Четкая организация учебного процесса позволяет проводить занятия на высоком уровне с использованием всего имеющегося оборудования, программного обеспечения. Уровень методического обеспечения занятий соответствует требованиям. В целях обеспечения связи между содержанием практики и теоретическим обучением занятия чередуются с теоретическим обучением в соответствии с расписанием учебных занятий.

Перед окончанием третьего семестра студенты второго курса специальности 190701 проходят по разработанной программе учебную практику. Станционная практика, продолжительностью 36 часов, проводится в форме экскурсии занятий с посещением рабочих мест работников сортировочной станции Лихая. На каждом рабочем месте работники кратко знакомят студентов со своими обязанностями, студенты наблюдают за действиями в процессе работы соответствующих работников, ведут конспекты, обмениваются мнениями.

На занятиях по учебной практике студенты специальности 190701 приобретают навыки:

- таксировки перевозочных документов, оформления приема груза к перевозке и выдачи его получателю с использованием АРМ-ТВК (осваивают работу приемосдатчика груза и багажа и товарного кассира);

- по обеспечению движения поездов при нормальных условиях работы устройств СЦБ и их нарушении (с использованием программного обеспечения);

- оперативного планирования работы станции с помощью АСУ СС, отправления сообщений по электронной почте.

При проведении практики студенты составляют отчет, а по её окончании сдают дифференцированный зачет.

Для знакомства с работой дорожного центра управления перевозками (ДЦУП) ежегодно организован выезд студентов четвертого курса в сопровождении преподавателя в Управление дороги (г. Ростов-на-Дону) в ДЦУП., где, кроме занятия-экскурсии инженером по техобучению ДЦУПа со студентами проводится занятие в классе технического обучения поездных диспетчеров.

Комиссия отмечает, что имеющаяся материально-техническая база позволяет проводить практики на получение первичных профессиональных навыков, предусмотренных учебными и рабочими планами и программами, в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 190701 (базовый уровень)

8.2 Организация практики по профилю специальности (технологическая практика).

Практика по профилю специальности организуется и проводится в соответствии с Указанием МПС РФ № Ш-709 У от 19.04.01 г. «О практике студентов средних специальных учебных заведений железнодорожного транспорта», Распоряжения № 000р от 01.01.01 г. « Об утверждении Положения об организации практики студентов в филиалах , Приказом федерального агентства железнодорожного транспорта № 000 от 01.01.2001 г. «Об организации и проведении практики по профилю специальности студентов в образовательных учреждениях Федерального агентства железнодорожного транспорта» и учебным планом специальности на основании примерной и разработанной на ее основе рабочей программы практики, в сроки определенные графиком учебного процесса.

После окончания 3 курса студенты направляются на практику по профилю специальности на базовые предприятия железнодорожного транспорта СКжд. Студенты специальности 190701 проходят технологическую практику на станции Лихая и линейных станциях: Каменская, Белая Калитва, Морозовская, Чертково и др.

Технологическая практика проводится в соответствии с программой практики и утвержденным приказом начальника станции Лихая СКЖД планом прохождения практики. Ответственным от техникума распоряжением руководителя филиала назначен преподаватель спецдисциплин, а по опорной станции Лихая – распоряжением начальника станции инженер по техническому обучению станции, на линейных станциях – начальники этих станций. В течении трех последних лет оплачиваемых рабочих мест студентам филиала техникума руководство станции Лихая в т. ч. и студентам – целевикам не предоставляет. Все студенты ведут дневник с отражением выполняемой работы в качестве практиканта. По окончании практики студенты выполняют письменные отчеты, по которым индивидуально сдают зачет в филиале техникума с выставлением оценки каждому студенту. Итогом технологической практики является испытания в комиссии отделения дороги с присвоением одной из рабочих профессий

Перед началом практики со студентами проводится индивидуальная работа. В группах организуются классные часы, посвященные вопросам предстоящей практики. Студентам рассказывают об организации, задачах, сроках и возможных вариантах прохождения практики.

Персонально решается вопрос о прохождении практики по месту жительства. Перед началом практики со студентами проводится инструктаж по технике безопасности и выдаются дневники.

Преподавателями специальности разрабатываются индивидуальные задания студентам для составления отчета по практике, который должен отражать теоретические вопросы по организации работы станций. Контроль за прохождением практики осуществляется ведущими преподавателями специальности которые осуществляют контроль за работой студентов, выполнением программ практики, за составлением отчетов. Контроль осуществляется согласно графика проверки, который утверждается заместителем директора по учебной работе.

Во время прохождения практики преподаватели контролируют составление и написание дневников, отчетов по практике и дают соответствующие консультации студентам. Кроме этого, контроль осуществляют руководители практики от производства, оказывают помощь студентам в изучении основных вопросов организации работы транспорта. По окончании производственно-технологической практики каждый студент сдает зачет по практике своему руководителю практики. Практика на производстве дает положительный результат для закрепления теоретических знаний по специальности, их углубленного изучения и получения практических навыков работы. Студенты в период практики учатся применять полученные знания на производстве. Недостатком при прохождении производственно-технологической практики является то, что минимум студентов проходят практику на оплачиваемых рабочих местах. Случаев производственного травматизма в период практики не было.

Результаты практики по профилю специальности за три года приведены в таблице 15.

Таблица 15 - Результаты технологической практики студентов специальности 190701

специальность	количество студентов	успеваемость	качество
количество	%	количество	%
	17	17	100,0	11	64,7
	19	19	100,0	17	89,5
	22	22	100,0	19	86,4
За три года	58	58	100,0	47	81,03

Комиссия отмечает, что организация практики по профилю специальности осуществляется в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса.

8.4 Распределение выпускников

В филиале по специальности 190701 сложилась система распределения и трудоустройства выпускников.

Администрация техникума ежегодно проводит определенную работу с базовыми предприятиями Северо-Кавказской железной дороги по распределению и трудоустройству выпускников, затем этот вопрос выносится на Совет техникума, где присутствуют представители базовых предприятий, которые подтверждают согласие о трудоустройстве выпускников.

Распределение выпускников специальности 190701 за последние три года приведено в таблице 16.

Таблица 16 – Распределение выпускников специальности 190701

год выпуска	контингент	по отрасли	%
	17	12	70,6
	19	11	57,9
	22	14	63,7

Анализируя отзывы заказчиков, предприятий Северо-Кавказской железной дороги-филиала , о качестве подготовки специалистов комиссия отмечает следующее:

- в филиале осуществляется распределение молодых специалистов на предприятия СКжд – филиал ;

- выпускники филиала работают на различных должностях среднего командного состава на линейных станциях Лихая, Морозовская, Чертково, Глубокая, Миллерово, Тарасовка, Каменоломни, Гуково, Белая Калитва и др., за время своей трудовой деятельности зарекомендовали себя технически грамотными, инициативными и дисциплинированными специалистами;

- в филиал не поступало рекламаций на качество подготовки специалистов;

- базовые предприятия отмечают хорошее качество подготовки специалистов со средним профессиональным образованием базового уровня.

9. Общая оценка условий образовательного процесса

специальности 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте)

Анализ результатов самообследования показал, что по данной специальности педагогический коллектив проводит целенаправленную и творческую работу по подготовке специалиста в области организации перевозочного процесса на железнодорожном транспорте в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования базового уровня.

В результате анализа работы комиссии по самообследованию специальности 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте) можно сделать вывод:

- подготовка специалиста по специальности 190701 базового уровня соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов СПО;

- результаты проведения итоговой аттестации (средний балл защиты дипломных проектов за последние три года составляет 4,35 балла) позволяют судить о качественном уровне подготовки специалистов в области организации перевозочного процесса, готовых к самостоятельной работе на предприятиях железнодорожного транспорта;

- в отзывах руководителей предприятий Северо-Кавказской железной дороги-филиала отмечается высокий профессиональный уровень подготовки выпускников колледжа по данной специальности;

- анализ результатов проведения контрольных работ на 2-4 курсах в период самообследования показал достаточный уровень качества знаний студентов по изучаемым дисциплинам:

- общие гуманитарные и социально-экономические – 55%;

- естественнонаучные – 57%;

- общепрофессиональные – 44%;

- специальные – 51,35%.

Комиссия, ознакомившись и изучив все направления работы по подготовке специалиста в области организации перевозочного процесса, оценивает работу коллектива преподавателей данной специальности как удовлетворительную.

.

Зам. директора техникума по УВР

Зав. отделением

Председатель ЦМК спецдисциплин

Заключение

о результатах самообследования

специальности 220204

Автоматика и телемеханика на транспорте (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте)

2.  Общие сведения по специальности

1.1 Дата открытия специальности. Наличие лицензии и приложения к ней

Подготовка специалистов по специальности 220204 Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте начата на базе Батайского техникума железнодорожного транспорта в 1998 году. Данное отделение было открыто в связи с возросшей потребностью в специалистах по хозяйству СЦБ. Первый выпуск техников состоялся в 2000 году, в 2002 году Лиховской филиал Батайского техникума железнодорожного транспорта Распоряжением учредителя МПС РФ № 000р от 01.01.2001 г. переименован в Лиховской филиал Ростовского техникума железнодорожного транспорта, приказом учредителя – Федерального агентства железнодорожного транспорта № 000 от 01.01.2001 г. филиал переименован в Лиховской техникум железнодорожного транспорта – филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ростовский государственный университет путей сообщения»; сокращенное наименование филиала: ЛиТЖТ – филиал РГУПС.

Лицензия, выданная Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки серия А № рег.№ 000 от 01.01.01 г., сроком действия по 07 мая 2009 г.

1.2 Анализ контингента студентов по специальности

В Лиховском техникуме железнодорожного транспорта подготовка специалистов по специальности 220204 ведется как по очной форме обучения, так и по заочной.

По данной специальности в филиале обучается по 1 группе на 4 курсах. Общий контингент студентов по специальности составляет в настоящий момент (на 1 января 2008 года) 167 человек, из них: на бюджетной основе обучается 60 студентов, на основе с полным возмещением затрат – 107 студентов. По целевому направлению - 30 студентов.

4.  Учебная документация

2.1 Наличие ГОС СПО по аттестуемой специальности. Учебно-программная документация, анализ ее содержания и соответствие требованиям ГОС СПО. Календарно-тематические планы

Основными документами, регламентирующими работу по подготовке специалистов по специальности являются:

- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (второго поколения), утвержденный Министерством образования России 27 апреля 2002 года (регистрационный ж. д. - Б)

– государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 220204 Автоматика и телемеханика на транспорте (по видам транспорта) (железнодорожный транспорт)- базовый уровень среднего профессионального образования по квалификации – техник;

- рабочий учебный план по специальности разработанный в соответствии с требованиями Государственного стандарта по данной специальности на базе основного общего образования и утвержденный ректором РГУПС;

- график учебного процесса, который разработан в соответствии с требованиями Закона об образовании применительно к условиям Лиховского техникума железнодорожного транспорта;

- рабочие программы по дисциплинам, разработанные в соответствии с требованиями Государственного стандарта по специальности и на основе примерных программ по преподаваемым дисциплинам.

График учебного процесса Лиховского техникума железнодорожного транспорта рассмотрен на заседании Педагогического Совета и утвержден директором техникума 31 августа 2007 года. Для составления графика учебного процесса по данной специальности использовались Государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования базового уровня, рабочие программы и учебные планы по специальности.

Учебно-программное обеспечение образовательной деятельности филиала по специальности соответствует установленным требованиям, обеспечивая последовательность в формировании знаний, умений и навыков при подготовке выпускника в области автоматики и телемеханики на железнодорожном транспорте.

2.2  Выполнение учебных планов и программ. Расписание учебных

Занятий

Обучение в техникуме в группах 1 - 4 курсов осуществляется по рабочим учебным планам, составленным в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования базового уровня по специальности 220204 Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте. Структура рабочих учебных планов, содержание и объем циклов дисциплин, количество промежуточных аттестаций, их формы и последовательность проведения, а также соотношение практической и теоретической подготовки соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по данной специальности.

При составлении рабочих учебных планов по специальности 220204 федеральный компонент государственных образовательных стандартов сохранен в полном объеме.

В соответствии с учебными планами составлен график учебного процесса. Все учебные дисциплины обеспечены программами, разработанными преподавателями на основе рабочих учебных планов, примерных программ и в соответствии с требованиями ГОС СПО. Программы рассмотрены на заседаниях цикловых комиссий, имеют внешнюю и внутреннюю рецензии. Содержание дидактических единиц, а также требования к уровню знаний и умений выпускников соответствуют квалификационным требованиям ГОС СПО.

Расписание учебных занятий по федеральному государственному образовательному учреждению среднего профессионального образования составляется на семестр в соответствии с рабочими учебными планами и действующими нормативными требованиями. Объем недельной нагрузки составляет 36 часов. Ежедневно проводится корректировка расписания учебных занятий, в связи с отсутствием преподавателей по уважительным причинам (болезни, командировки и т. д.)

2.3  Календарно-тематические планы. Учетно-отчетная документация

Календарно-тематические планы составляются в соответствии с разработанными рабочими программами (рабочий тематический план) по всем дисциплинам, для всех групп и имеются в наличии. Календарно-тематические планы своевременно рассматриваются на заседании цикловых комиссий и утверждаются заместителем руководителя филиала по учебной работе.

Проверка календарно-тематических планов показала, что все они соответствуют действующим рабочим программам по учебным дисциплинам и учебным планам.

Имеющиеся изменения и отклонения от примерных программ аргументированы, объясняются производственной необходимостью. Для каждого занятия преподаватели разрабатывают поурочные планы, на основании которых заполняется вся учебная документация. При выборочной проверке заполнения журналов установлено соответствие тем учебных занятий календарно-тематическим планам по учебным дисциплинам, как по количеству планируемых часов, так и по содержанию материала.

Календарно-тематические планы оформлены, содержат все требуемые данные.

Для учета выданных часов заполняется форма № 2 в соответствии с действующими инструкциями, что является реальной формой контроля за выданными часами, в этой форме также отражается выдача вторых часов при работе с подгруппами, что повышает эффективность контроля. Ведется учет часов, выданных преподавателями, замены учебных занятий фиксируются в книге учета пропущенных и замещенных занятий.

Расписание экзаменов и пересдачи задолженностей по итогам экзаменационных сессий составляется и оформляется в соответствии с существующими требованиями. Расписание дополнительных занятий и консультаций имеется при каждом кабинете и лаборатории филиала. В учебных кабинетах также вывешены графики работы кружков.

При анализе журналов учебных занятий комиссия не выявила серьезных нарушений по их ведению. Отдельные замечания были сделаны должностным лицам.

3  Кадровое обеспечение подготовки специалистов

3.1  Сведения о педагогическом коллективе по специальности

Для выдачи педагогической нагрузки по специальности 220204 задействовано 5 преподавателей, которые обучают студентов по очной и заочной формам обучения.

Данные о кадровом обеспечении специальностей приведены в таблице 1.

Таблица 1 – Сведения о педагогическом коллективе по специальности 220204

Ф. И.О. преподавателя	Какое учебное заведение окончил	Стаж работы по спец.	Год прохождения стажировки	Преподаваемая дисциплина
	РИИЖТ г. Ростов-на-Дону	25	2004 г. УМЦ г. Москва	Перегонные системы автоматики. Станционные системы автоматики. Организация обслуживания, монтаж и наладка систем автоматики и телемеханики. Электропитание устройств автоматики и телемеханики. Компьютерное управление ЭЦ. Введение в специальность.
совместитель	ХИИТ г. Харьков	34	-	Линии автоматики и телемеханики Системы диагностики подвижного состава. Микропроцессорные системы телеуправления.
совместитель	РГУПС неоконченное высшее	0,5	-	Основы автоматики
совместитель	РГУПС г. Ростов-на-Дону	11	-	Техническая эксплуатация железных дорог и безопасность движения.
совместитель	РГУПС г. Ростов-на-Дону	13	-	Автоматизация и механизация сортировочных горок.

Все преподаватели по специальности объединены в цикловую комиссию спецдисциплин. Председателем цикловой комиссии назначен преподаватель , который организует работу преподавателей, их методическую деятельность, повышение профессионального и педагогического мастерства. В период обучения все преподаватели прививают студентам любовь к избранной профессии, воспитывают у них чувство ответственности и дисциплинированность. Средний педагогический стаж преподавателей по специальности составляет 16,5 лет, что позволяет судить об их высоком профессиональном уровне.

Цикловая комиссия спецдисциплин укомплектована преподавателями, имеющими высшее образование.

Преподаватели специальности 220204 систематически проходят обучение на курсах повышения квалификации при УМЦ г. Москва, повышая свое педагогическое мастерство, активизируя профессиональную деятельность. Все преподаватели, прошедшие курсы повышения квалификации в обязательном порядке обмениваются опытом на заседаниях методического совета, педагогического совета, заседаниях цикловых комиссий.

Дисциплина работников, обеспечивающих проведение учебно-воспитательного процесса, высокая, нет опозданий и неявки преподавателей на занятия, других нарушений трудовой дисциплины.

Таблица 2 Характеристика преподавателей специальности

Преподавательский состав	2007 год
всего	по возрастным группам
	до 40	41-50	51-65	св. 65	сред. возраст
Преподаватели В том числе	5	3	-	2	-	43
а) высшей квалификационной категории	-	-	-	-	-	-
б) первой квалификационной категории	1	-	-	1	-	60
с) второй квалификационной категории	3	2	-	1	-	38

Из таблицы видно, что на момент самообследования преподаватели цикловой комиссии специальности имеют следующие категории:

- 1 имеет первую квалификационную категорию (20 %)

- 3 человека имеют вторую квалификационную категорию (60 %)

Средний возраст преподавателей составляет 43 года.

В ходе проверки комиссия установила:

- по данной специальности обеспеченность кадрами штатных преподавателей при оптимальной нагрузке недостаточная, что приводит к снижению качества методической работы.

3.2  Организация учебно – методической работы

В техникуме работает методический кабинет под руководством методиста Полухиной помогает смоделировать технологию преподавания и воспитания, уделяя достаточное внимание каждому аспекту. За начинающими преподавателями закреплены наставники – опытные преподаватели, которые оказывают практическую помощь. В частности, за преподавателем закреплен председатель ЦМК Соколов школа начинающего преподавателя, методический семинар преподавателей и руководителей учебных групп. С целью повышения педагогического мастерства и обмена опытом работы проводятся открытые занятия и взаимопосещения занятий. Книги взаимопосещений ведутся в цикловой комиссии.

Ежегодно по итогам производственной технологической практики проводятся конференции с приглашением студентов младших курсов, что дает им возможность ближе познакомиться с избранной профессией. Конференции, проводимые по специальности, имеют актуальное значение. Методические разработки, выполненные преподавателями специальности находят применение в учебном процессе. Преподавателями специальности разработаны методические указания по выполнению практических работ, курсовых и дипломных проектов, контрольных и тестовых работ, которые могут быть использованы при необходимости для проверки уровня подготовленности специалиста. Данные о методической работе преподавателей сведены в таблицу 3.

Таблица 3 – Методическая работа преподавателей специальности

№ п/п	Фамилия преподавателя	дисциплина	наименование	Результаты обсуждения
1.		Перегонные системы автоматики Станционные системы автоматики Электропитание устройств автоматики и телемеханики Автоматизация и механизация сортировочных горок Организация обслуживания, монтаж и наладка систем автоматики и телемеханики Техническая эксплуатация железных дорог и безопасность движения Введение в специальность	Рабочая программа. Инструкционные карты. Контрольные задания для проверки остаточных знаний. Рабочая программа. Инструкционные карты по выполнению лабораторных занятий. Контрольные задания для проверки остаточных знаний. Рабочая программа. Инструкционные карты по выполнению лабораторных занятий. Контрольные задания для проверки остаточных знаний. Рабочая программа. Инструкционные карты по выполнению лабораторных занятий. Контрольные задания для проверки остаточных знаний. Рабочая программа. Инструкционные карты по выполнению лабораторных занятий. Контрольные задания для проверки остаточных знаний. Рабочая программа. Контрольные задания для проверки остаточных знаний. Рабочая программа.	Для внутреннего использования
2.		Линии автоматики и телемеханики Системы диагностики подвижного состава Микропроцессорные системы телеуправления	Рабочая программа. Инструкционные карты по выполнению лабораторных занятий. Контрольные задания для проверки остаточных знаний. Рабочая программа. Инструкционные карты по выполнению лабораторных занятий. Контрольные задания для проверки остаточных знаний. Рабочая программа. Инструкционные карты по выполнению лабораторных занятий. Контрольные задания для проверки остаточных знаний.	для внутреннего использования
3.		Основы автоматики	Рабочая программа. Инструкционные карты по выполнению лабораторных занятий. Методическое пособие по выполнению лабораторных занятий. Лекции «Основы автоматики».	для внутреннего использования

С целью обмена опытом работы все преподаватели специальности проводят открытые уроки, которые позволяют повысить творческую активность преподавателя, использовать в процессе проведения урока различные формы и методы обучения. Наряду с традиционными комбинированными занятиями по специальности проводятся занятия на производстве, занятия-экскурсии, деловые игры, занятия с использованием ПЭВМ.

Все разработки собираются в информационный банк данных методического кабинета филиала.

Занятия преподаватели проводят на хорошем профессиональном и методическом уровне, используя наглядные пособия и оборудование учебных кабинетов и лабораторий, технические средства обучения. У каждого преподавателя имеются в достаточном количестве необходимая литература и раздаточный материал, который используется студентами, как во время занятий, так и при подготовке к ним.

Комиссия отмечает целенаправленную работу педагогического коллектива по специальности 220204 по методическому обеспечению учебного процесса, позволяющую преподавателям использовать нетрадиционные формы проведения занятий и повышать свое педагогическое мастерство, активизируя творческий потенциал студентов.

3.3  Организация работы цикловой комиссии.

Основным направлением деятельности цикловой комиссии спецдисциплин являются: организационная работа, учебно-воспитательная работа, методическая работа, изучение передового педагогического опыта, контроль учебно-воспитательного процесса.

На заседаниях цикловой комиссии рассматриваются вопросы составления и обсуждения планов работы, графиков проведения лабораторных и практических занятий, контрольных и практических работ, курсового и дипломного проектирования, программ итоговой государственной аттестации. Проводится анализ качества теоретического и практического обучения, воспитательных мероприятий по дисциплинам и специальности. На заседаниях цикловых комиссий проводится обсуждение вопросов внедрения в учебный процесс нетрадиционных форм и методов обучения и воспитания студентов, рабочих программ, методических разработок, рекомендаций, открытых уроков, взаимопосещений.

Цикловая комиссия спецдисциплин тесно взаимодействует с цикловыми комиссиями филиала для реализации междисциплинарных связей, последовательности в обучении и подготовке специалистов, формировании у студентов целостных знаний и умений по данной специальности.

В своей работе цикловая комиссия руководствуется указаниями и рекомендациями методического кабинета филиала, учебно-методического

центра ФАЖТ, принимает активное участие в различных семинарах, касающихся образовательной деятельности.

План работы цикловой комиссии составлен на основе рекомендаций УМЦ ФАЖТ и содержит все основные разделы.

В журнале цикловой комиссии ведутся протоколы заседаний, где отражаются основные рассматриваемые вопросы и принимаемые решения (согласно плана работы).

4. Учебно-материальная база

4.1 Наличие кабинетов, лабораторий по специальности, их материально-техническое обеспечение.

В Лиховском техникуме железнодорожного транспорта при подготовке специалистов используется закрепленная кабинетная система.

Создана удовлетворительная материальная база по специальным дисциплинам. Данные по основному оборудованию учебных кабинетов и лабораторий приведены в таблице 4.

Таблица 4

Наименование кабинета, лаборатории	Основное оборудование
Лаборатория № 2 Станционные системы автоматики. Электропитание устройств автоматики.	Стенды: Пульт-табло управления станцией, релейная аппаратура систем блочной маршрутно-релейной централизации БМРЦ; релейная аппаратура блочной релейной централизации с раздельным управлением БРЦ; релейная полуавтоматическая блокировка системы РПБ – ГТСС. Силовой щит электропитания промежуточной станции с панелями ПВ – ЭЦ, ПР – ЭЦ. Плакаты: Схемы управления стрелками, схемы управления светофорами, схемы маршрутного набора, схемы исполнительной группы, схемы панелей питания.
Лаборатория № 16 Перегонные системы автоматики Автоматизация и механизация сортировочных горок	Стенды: Двухпутная числовая кодовая автоблокировка с двухсторонним движением, переезд на двухпутной автоблокировке; однопутная числовая кодовая автоблокировка, переезд на однопутной автоблокировке, стенд АЛСН; малая станция с напольными устройствами, оборудованная электрической централизацией системы ЭЦ-12-00, с пультом управления на светодиодах. Напольные устройства сортировочной горки, оборудованные рельсовыми цепями, автоматическими стрелками. –  Плакаты: Схемы сигнальных установок, схемы увязки духпутной АБ с переездом, схемы увязки однопутной АБ с переездом, схемы увязки двухпутной АБ со станцией, схемы увязки однопутной АБ со станцией, схемы релейной полуавтоматической блокировки. РПБ – ГТСС, схема управления горочной стрелкой, схема горочной рельсовой цепи схема управления вагонным замедлителем, схемы БГАЦ.
Лаборатория № 23 Основы автоматики	Стенды: Проверки и снятия характеристик релейной аппаратуры СЦБ, трансформаторов, выпрямителей, преобразователей, электродвигателей; напольные и постовые устройства рельсовых цепей на станции, перегоне, горке; схема управления горочным электроприводом с блоком СГ – 76М; фотоэлектрическое устройство ФУ; схема управления стрелкой с трехфазным двигателем; схема проходного светофора; схема выходного и маневрового светофора; макет вагонного замедлителя. Плакаты
Лаборатория № 22 Системы диагностики подвижного состава	Стенды: Напольные и станционные устройства ПОНАБ. Макет ДИСК – Б. Плакаты.
Полигон железнодорожной станции.	На двухстрелочных переводах установлены электроприводы СП – 3, СП – 6М со всей стрелочной гарнитурой; два карликовых выходных светофора; один мачтовый маневровый светофор; релейный шкаф управления переездом; две рельсовые цепи переменного тока с реле ДСШ. Кабельные сети с питающими и релейными трансформаторами рельсовых цепей, стрелок и сигналов с групповыми муфтами.

За период между аттестациями завершен монтаж оборудования, выполнен ремонт в аудиториях, улучшено эстетическое оформление кабинетов. Для обеспечения наглядности в кабинетах и лабораториях имеются макеты, стенды, планшеты, плакаты, бланки документации ДУ и ГУ, видеофильмы, компьютерные программы.

Комиссия отмечает, что оборудование кабинетов и лабораторий в целом соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 220204 (базовый уровень).

4.2 Обеспечение учебной литературой

Обеспеченность учебной литературой по специальности приведена в таблице 6

Наименование дисциплин	Автор, название, место издания, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов	Количество
Перегонные системы автоматики	Виноградова системы автоматики. М. Маршрут. 2005 Виноградова и переездная сигнализация. М. 2003	60 16
Автоматизация и механизация сортировочных горок	Шелухин и механизация сортировочных горок. М. Маршрут. 2005	54
Микропроцессорные системы телеуправления	Брижак телеуправления на железнодорожном транспорте. М. 2005	52
Техническая эксплуатация железных дорог и безопасность движения	Воробьев эксплуатация и безопасность движения на железнодорожном транспорте. М. 2005 Инструкция по движению поездов и маневровой работе. М. 2000. Инструкция по сигнализации. М. Транспорт. 2000 Правила технической эксплуатации. М. Техинформ. 2000 Сапожников эксплуатация устройств и систем железнодорожной автоматики и телемеханики. М. 2003	51 35 35 35 11
Организация обслуживания, монтаж и наладка систем автоматики и телемеханики	Бубнов СЦБ, их монтаж и обслуживание. М. 1989 Технология обслуживания устройств СЦ. 1999	16 15
Основы автоматики	Кондратьева и трансмиттеры. М. 2002 Дмитриев железнодорожной автоматики и телемеханики. М. 1988	5 30
Станционные системы автоматики	Сапожников централизация стрелок и светофоров. М. 2002 Тимофеев централизация с индустриальной системой монтажа. М. 2003 Кононов проектирования электрической централизации промежуточных станций. М. 2003	13 4 10
Электропитание устройств автоматики и телемеханики	Коган электропитания железнодорожной автоматики. М. 2002 Фельдман устройств автоматики на железнодорожном транспорте. М. 1989	10 18
Линии автоматики и телемеханики	Виноградова -оптические линии связи. М. 2002 Марков сооружения железнодорожной автоматики и телемеханики. М. 1990	1 30
Системы диагностики подвижного состава	Лозинский автоматического обнаружения перегретых букс. М. 1988	30

Обеспеченность основной литературой - 0,5 экземпляра на одного обучающегося.

Комиссия отмечает:

- имеющийся книжный фонд отвечает нормативам обеспеченности литературой;

- общее состояние учебного фонда удовлетворительное;

- наблюдается растущая динамика пополнения книжного фонда библиотеки.

- необходимо дальнейшее пополнение книжного фонда новой литературой.

4.3 Организация технического творчества студентов.

Работа кружков при кабинетах и лабораториях

В техникуме действует система технических кружков, в рамках которых студенты под руководством преподавателей выполняют работы по проектированию, конструированию, изготовлению стендов, макетов, монтажу и наладке действующих макетов. Работа в кружках организована по планам. Силами студентов под руководством преподавателей и заведующих лабораториями были изготовлены действующие макеты, большое количество наглядных пособий, стендов. Студенты техникума принимали активное участие в дорожных смотрах-конкурсах технического творчества 2003, 2004 и 2005 годах, занимая при этом призовые места. Грамотами и дипломами награждались преподаватель , студенты , ,

В ходе проверки комиссия установила, что проведение технического творчества в филиале по специальности организовано на достаточном уровне.

5. Использование ЭВМ в учебном процессе

Использование средств вычислительной техники в самостоятельной работе студентов

Многие студенты самостоятельно работают в кабинетах вычислительной техники. Во внеурочное время в учебных кабинетах вычислительного центра работают не только студенты старших курсов, но и первокурсники. Однако, следует заметить, что наибольшая активность студентов проявляется после изучения ими дисциплины «Информатика».

Во внеурочное время в кабинетах вычислительной техники студенты, в основном, выполняют расчеты по практическим, курсовым работам, оформляют отчеты по лабораторным работам, рефераты по различным дисциплинам, что позволяет им хорошо освоить текстовый редактор EXCEL.

Комиссия отмечает, что наличие компьютерных программ по специальности позволяет выпускникам филиала по данной специальности свободно владеть компьютером. В то же время, комиссия отмечает, что на специальности необходимо иметь мультимедийный проектор либо интерактивную доску.

6. Уровень и содержание подготовки специалистов

6.1 Проведение и выполнение лабораторных и практических работ

Для выполнения лабораторных и практических занятий в лабораториях достаточное количество оборудования. Оборудование лабораторий предусматривает ввод отказов для создания нештатных ситуаций, что позволяет студентам отрабатывать навыки поиска отказов, развивает логическое мышление. Для проведения лабораторных и практических занятий по дисциплинам: «Станционные системы автоматики», «Основы автоматики», «Организация обслуживания, монтаж и наладка систем автоматики» активно используется полигон.

По каждой работе студенты выполняют индивидуальный отчет и сдают зачет. Отчет оформляется в соответствии с единым стандартом техникума.

Работы проводятся по графику учебного процесса. В соответствии с календарно-тематическими планами, по всем работам имеются в достаточном количестве методические указания по их выполнению, инструкционные карты.

Согласно учебному плану, лабораторные занятия проводятся по дисциплинам:

№	Наименование дисциплины	План, час.	Фактически, час.
1	Станционные системы автоматики.	45	45
2	Перегонные системы автоматики.	40	40
3	Автоматизация и механизация сортировочных горок.	8	8
4	Электропитание устройств автоматики.	10	10
5	Организация обслуживания, монтаж и наладка систем автоматики и телемеханики.	48	48
6	Линии автоматики и телемеханики.	4	4
7	Основы автоматики.	28	28

6.2 Организация и проведение курсового и дипломного проектирования

Большую роль в подготовке специалистов играет активизация самостоятельной работы студентов, одним из видов которой является курсовое и дипломное проектирование.

Проведена проверка выполнения курсовых проектов. Курсовое проектирование ведется по дисциплинам, приведенным в таблице 8:

Таблица 8

Наименование дисциплин	Наименование курсового проектирования
Станционные системы автоматики	Оборудование станции устройствами блочной маршрутно-релейной централизацией БМРЦ.
Перегонные системы автоматики	Оборудование двухпутного участка железной дороги устройствами автоблокировки. Оборудование однопутного участка железной дороги устройствами автоблокировки.

Курсовое проектирование выполняется в объеме часов, установленных рабочим планом. Задания на курсовые проекты рассматриваются на заседаниях цикловой комиссии, утверждаются заместителем руководителя по учебной работе и выдаются своевременно студентам. Задания имеют средний уровень сложности.