Публичный отчет школы за учебный год (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Кучукская средняя общеобразовательная школа»

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ШКОЛЫ

ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

Кучук, 2011

СОДЕРЖАНИЕ

1.  Общая характеристика образовательного учреждения

2.  Состав обучающихся

3.  Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления.

4.  Учебный план и образовательные программы, реализуемые в школе.

5.  Условия осуществления образовательного процесса.

6.  Кадровое обеспечение образовательного процесса.

7.  Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения, привлеченным внебюджетным средствам, основными направлениями их расходования.

8.  Результаты образовательной деятельности, участие в олимпиадах, спортивных соревнованиях, конкурсах, конференциях.

9.  Организация воспитательной работы и дополнительного образования, профилактика безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних, наркомании и алкоголизма.

10.  Организация питания обучающихся.

11.  Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья, в том числе организация работы по оздоровлению, отдыху и занятости обучающихся.

12.  Обеспечение безопасности в образовательном учреждении.

13.  Инновационная деятельность учреждения. Развитие информационно-коммуникационной среды в учреждении. Освещение деятельности на сайте учреждения.

13. Основные проблемы общеобразовательного учреждения.

14. Задачи и приоритетные направления работы школы

на новый учебный год

1. Общая характеристика образовательного учреждения

Школа функционирует с 1973 года как средняя, на базе которой обучались учащиеся сёл: Кучук, Батурово, Ильинка, Верх-Кучук, общей численностью 500 человек. С 1986 года в школе стали обучаться дети, проживающие на территории Кучукского сельского Совета (с. Кучук, д. Сибирка) в связи с открытием средних школ в сёлах: Батурово, Ильинка, Верх-Кучук, что привело к резкому сокращению фактической наполняемости – до 230 человек. В 2008 году Кучукская средняя школа включена в реестр базовых школ Алтайского края, является базовой школой образовательного округа № 2, в состав которого входят:

- МОУОО «Кучукская средняя общеобразовательная школа» - базовая школа школьного округа №2;

- МОУОО «Батуровская основная общеобразовательная школа»;

- МОУОО «Ильинская средняя общеобразовательная школа»;

- МОУОО «Верх-Кучукская средняя общеобразовательная школа»;

- МОУОО «Макаровская средняя общеобразовательная школа»;

- КГОУ «Кучукский детский дом»;

- МОУДО «Кучукский детский сад «Золотой ключик»»;

- МОУДО «Верх-Кучукский детский сад «Родничок»»»

Школа является юридическим лицом, имеется весь пакет учредительных документов.

За последние 5 лет педагогический состав школы стабилен и достаточно профессионален.

Обобщенные сведения о квалификации педагогических

кадров в 2010 – 2011 учебном году

Категория работников	Общее количество	Процент
Высшая категория	5 человек	33,33
Первая категория	7 человек	46,66
Вторая категория	3 человека	20
Без категории	0 человек	0
Почётные звания	3 человека	20

Директор школы назначен с 1990 года учредителем, заместитель директора по учебно-воспитательной работе – с 2008 года, педагог-организатор – с 2008 года.

Социальный паспорт школы:

год рождения ребёнка	всего девочек	всего мальчи ков	Где заняты
дошкольники	школьники (до 18 лет)
дома	д/сад	Д. дом	ГКП	обучаются в школе	обучаются в ССУЗах	обуч. в ВУЗах	не организованы (или необучаемы)
2008	11	3	14	0	0	-	-	-	-	-
2007	5	4	6	3	0	-	-	-	-	-
2006	7	4	8	2	1	-	-	-	-	-
2005	2	3	3	1	1	-	-	-	-	-
2004	5	7	7	4	1	-	-	-	-	-
2003	8	7	0	4	1	7	3
2002	8	7	0		0	1	13(+1 в вспом. школе)

1. Всего семей, имеющих детей до 18 лет - 78

В них детей всего до 18 лет - 118

Из них: школьников - 104

дошкольников - 14

2. Всего малообеспеченных семей, имеющих детей до 18 лет - 68

В них детей всего до 18 лет - 103

Из них: школьников - 89

дошкольников - 14

3. Всего неблагополучных семей, имеющих детей до 18 лет - 9

В них детей всего до 18 лет - 14

Из них: школьников - 13

дошкольников - 1

студентов - 0

4. Всего неполных семей, имеющих детей до 18 лет - 19

В них детей всего до 18 лет - 26

Из них: школьников - 23

дошкольников - 3

студентов - 0

5. Всего многодетных семей, имеющих детей до 18 лет - 4

В них детей всего до 18 лет - 12

Из них: школьников - 12

дошкольников - 0

студентов - 0

6. Всего семей, где родители-инвалиды, имеющих детей до 18 лет - 1

В них детей всего до 18 лет - 1

Из них: школьников - 1

дошкольников - 0

7. Всего семей, где один или оба родителя безработные, имеющих детей до 18 лет - 46

В них детей всего до 18 лет - 69

Из них: школьников - 58

дошкольников - 11

8. Всего семей, где оба родителя не работают, имеющих детей до 18 лет - 16

В них детей всего до 18 лет - 13

Из них: школьников - 11

дошкольников - 2

Социальный состав родителей разнообразен: служащие, частные предприниматели, пенсионеры, рабочие и безработные. Большая часть родителей имеет достаточное представление о состоянии школьных дел. Есть родители, которые мало интересуются школьными делами своих детей, ограничиваясь контролем за выполнением домашних заданий, успеваемостью.

На основании анализа работы школы за 20096/2010 учебный год коллектив школы 2010/2011 учебный год работал в следующих направлениях:

Работа с педагогическими кадрами Работа методической службы школы. Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. Внутришкольный контроль. Государственная итоговая аттестация. Охрана труда и техника безопасности. Внеурочная работа (школьное самоуправление, спортивная работа, работа с социумом, экологическое воспитание, работа с родителями).

Проведение родительских собраний.

Была поставлена цель: развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению, легко ориентирующейся в информационном пространстве.

ЗАДАЧ И:

1.  Генерация и воплощение новых идей на основе инициативы и творческого поиска учителя и ученика.

2.  Повышение престижа школы как современной, универсальной, перспективной, осуществляющей единство подходов к воспитанию и образованию ученика.

3.  Стимулировать учителя к применению новых методик обучения, внедрению в учебно-воспитательный процесс современных педагогических технологий, ИКТ.

4.  Создавать положительное эмоциональное поле взаимоотношений «учитель-ученик», «ученик-ученик», «учитель-учитель».

5.  Совершенствовать педагогическое мастерство.

6.  Воспитание школьника, легко ориентирующегося в информационном пространстве, имеющего навыки научно-исследовательской работы.

7.  Повышение качества обученности.

8.  Пробуждение желания школьников изучать новые учебные дисциплины, ориентированные на практическое применение знаний.

9.  Овладение современными информационно-коммуникационными образовательными технологиями.

Ожидаемые результаты на конец учебного года

Повышение качества образованности и уровня воспитанности школьников. Личностный рост каждого ученика. Сформированность у учащихся потребности проявлять заботу о своем здоровье и стремления к здоровому образу жизни. Готовность ученика к самостоятельному выбору и принятию решений, усиление ответственности за последствия своих поступков.

Основными задачами Школы является создание комплекса условий:

а) гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся;

б) для развития личности, ее самореализации и самоопределения;

в) для формирования у обучающихся современного уровня знаний;

г) для воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

д) для осознанного выбора профессии.

Тема учебно-воспитательной деятельности школы: применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном и воспитательном процессе.

Методическая тема школы: повышение качества образования через активное внедрение в практику каждого педагога информационно-коммуникационных технологий.

2. Состав обучающихся.

В 2010/2011 учебном году школа работала в режиме шестидневной недели. В школе 11 классов-комплектов. На начало учебного года в школе обучалось 123 уч-ся, на конец года – 132 уч-ся. Выбыла 1 ученица 10 класса– Илюхина Жанна, прибыло -10. Учебный год закончили: на «5» - 10 учащихся (Владимирова Лиза – 2 класс, Дробышева Аня – 2 класс, Коваленко Даша – 2 класс, Кутькова Варя – 2 класс, Кротов Вова – 2 класс, Сальников Андрей – 2 класс, Семкова Неля – 2 класс, Новикова Юлия – 3 класс, Совцов Евгений – 8 класс, Кутьков Захар - 9 класс); на «4» и «5» - 41 учащийся, на «3» - 63 ученика. Отстающий – Регер Александр – 7 класс. Успеваемость составила 99,1%, качество знаний – 44,3%. (по итогам учебного года - успеваемость 100%, качество знаний –42,2%.). Всего за год пропущено 1682 дня, из них по болезни – 1557, по уважительной причине – 116, без уважительной причины – 9. В учебном году всего пропущено 1563 дня, из них по болезни – 1362 дней, по уважительной причине 184, без уважительной причины 17 дней. Количество пропусков по неуважительной причине уменьшилось на 8 дней, а по болезни – увеличилось на 119 дней по сравнению с предыдущим годом. В течение 2010/2011 учебного года администрация школы постоянно держала на контроле вопрос о посещаемости занятий учащимися.

Первая ступень обучения (1-4 классы)

На первой ступени обучения (1 - 4 классы, в которых обучалось на конец года 58

учеников) педагогический коллектив ставил пред собой следующие задачи:

- заложить фундамент начальной образовательной подготовки школьников, необходимый для продолжения образования на второй ступени обучения;

- сформировать у учащихся прочные знания, навыки чтения, счета и письма на уровне обязательных требований программы;

- создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях.

С учетом этого, в учебный план были введены предметы: «Информатика» 2-4 кл., «Немецкий язык» 2-4 кл. Кроме того, были отведены часы на усиление основных предметов: математика (2 – 4 кл.) 1 час, литературное чтение (2 – 4 кл.) 1 час.

На первой ступени обучения в учебном году на дому обучался 1 ученик – Якуба Никита (2 класс).

Вторая ступень обучения (5-9 классы)

На второй ступени обучения (всего 7 классов, в которых на конец 2010/2011 учебного года обучались 64 ученика), продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

- заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени обучения;

- создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и за ее пределами.

С учетом этого, на второй ступени обучения был расширен и обогащен учебный план путем введения и усиления предметов: информатика (5 – 7 кл.) 1час; русский язык (8 – 9 кл.) 1 час; обществознание (5 кл.) 1 час; география (6 кл.) 1 час; биология (6 кл.) 1 час; история (9 кл.) 1 час; черчение (8 – 9 кл.) 1 час; технология (8 – 9 кл.) 1 час; декоративно-прикладное искусство (5 кл.) 2 часа. Кроме того, в учебный план были введены факультативы для более глубокого и разностороннего образования школьников: «Тропинками математики» (5 кл.); «Путешествие в математику» (6 кл.); «Многообразие идей и методов» (7 – 9 кл.); «Русское правописание: орфография и синтаксис» (9 кл.); «Внешняя политика России IX – XVIвв.» (6 кл.); «Внешняя политика России XVII – XVIIIвв.» (7 кл.); «Право и закон» (7 кл.).

На второй ступени обучения на конец 2010/2011 учебного года обучалось на дому 3 учащихся: Гейнле Глеб (7 класс), Лосоногов Андрей (7 класс), Прудцких Алексей (9 класс).

Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся второй ступени обучения, реализовывались за счет индивидуальных и групповых занятий по различным учебным областям (филология, математика, обществознание, естествознание).

Третья ступень обучения (10-11 классы)

На третьей ступени обучения - 2 класса, в которых на конец 2010/2011 учебного года обучались 10 учащихся. Школа ставила перед собой задачу – достижение выпускниками функциональной грамотности и подготовка к поступлению в ВУЗы, ССУЗы.

Для достижения этой цели были усилены образовательные предметы: биология (11 кл.), физика (10-11 кл.), история (10-11 кл.), технология (10-11 кл.),

На третьей ступени обучения были введены факультативные курсы: «Многообразие идей и методов» (10-11 кл.), «Основы генетики» (10 кл.), «Комплексные соединения» (10 кл.), «Высокомолекулярные вещества» (11 кл.), «Русское правописание: орфография» (10 кл.), «История войн и военного искусства российских полководцев» (10 кл.), «Россия в мировых войнах» (11 кл.); элективный курс по русскому языку «Учимся рассуждать» (11 кл.).

Рабочие программы по каждому предмету учебного плана осуществлялись в соответствии с государственной образовательной программой, авторскими программами по предметам и рекомендациями методической службы района.

В 2010/2011 учебном году прием детей в первый класс прошел организованно. В первый класс зачислено 16 уч-ся 6,5-7-летнего возраста. В течение учебного года прибыл 1 ученик. Все учащиеся успешно закончили обучение и переведены во второй класс.

Учителем будущего первого класса было проведено исследование готовности 15 уч-ся к обучению в первом классе в 2011/2012 учебном году. В будущий первый класс зачислено 15 детей. Уровень готовности будущих первоклассников:

- выше среднего – 5 учеников

- средний - 8 учеников

- низкий - 3 ученика

Комплектование 10 класса на 2010/2011 учебный год проходило по заявлениям и желанию родителей. Приняли 4 уч-ся, закончили обучение – 3 уч-ся (1 ученица выбыла в течение учебного года). Результативность обучения 10 класса: успеваемость – 100%, качество – 66,6%.

СТАТИСТИКА:

Параметры статистики	2008/2009	2009/2010	2010/2011
1. Обучалось: - в начальной школе	39	46	58
- в основной школе	65	72	64
- в средней школе	18	13	10
2. Отсев: - из основной - из средней	нет нет	нет нет	нет нет
3. Не получили аттестат: - об основном образовании	нет	нет	нет
- о среднем образовании	нет	нет	нет
4. Оставлены на повторный курс обучения:
- в начальной школе	нет	нет	нет
- в основной школе	нет	нет	1 ( 7 кл.)
- в средней школе	нет	нет	нет
5. Закончили школу:
- с аттестатом особого образца	нет	нет	1 ()
- с золотой медалью	нет	нет	нет
- с серебряной медалью	нет	нет	нет
6. Поступили:
- основная школа	9	15	20
- в 10 класс	7 (77,8%)	4	13(+1)
- в ПТУ	2 (22,2%)	7	1
- в колледж	-	3	3
- в лицей	-	-	1
- трудоустроены	-	-	1
- не работают и не учатся	-	0	0
- средняя полная школа	10	6	7
- в ВУЗы	3 (30%)	1	1
- в колледжи и техникумы	7 (70%)	5	5
- в лицеи	-	-
- в ПТУ	-	-

Уровень развития учащихся, успеваемость, качество знаний, умений и навыков.