Розенталь-98 (стр. 9 )

3. Иногда в о з м о ж е н в ы б о р более чем из двух структурных синонимов. В частности, некоторые двусоставные предложения (с переходным глаголом-сказуемым) могут быть даны в варианте действительного и страдательного залога и иметь вариант в форме односоставного предложения (248б): Ураган сорвал крышу -- Крыша сорвана ураганом --Ураганом сорвало крышу. В первом случае сообщается об урагане и его действии, во втором --
о результате, в третьем -- о стихийном событии.

Примечание. Предложения со страдательной конструкцией имеют в русском языке ограниченное употребление, при этом они чаще оформляются в виде д в у ч л е н а (без указания деятеля в форме творительного падежа), чем трехчлена. Так, ненормативным будет предложение типа За свободолюбивые стихи Пушкин быя сослан в Бессарабию Александром I. Если мы ставим своей целью сообщить о действиях Александра I, следует сказать За свободолюбивые стихи Александр I сослал Пушкина в Бессарабию. Если для нас важно, что произошло с Пушки-
ным, -- За свободолюбивые стихи Пушкин был сослан (Пушкина сослали) в Бессарабию. Аналогично вместо ошибочного ненормативногоВластями будет проведено тщательное расследование происшествия следует либо Власти проведут тщательное расследование происшествия, либо Будет проведено тщательное расследование происшествия.

4. Синонимия возможна между п о в е с т в о в а т е л ь н ы м и и некоторыми видами простых в о п р о с и т е л ь-
н ы х предложений (см. также § 222, п. 1). Например: Развегосударствоне обязано заботиться о своих гражда-
нах? -- Государство обязано заботиться о своих гражданах; Неужели мы согласимся с этим предложением? -- Мы не согласимся с этим предложением. Первые примеры в этих ларах являются вопросительными по форме предложениями, так называемыми р и т о р и ч е с к и м и в о п р о с а м и, которые характерны для литературно-художественной и выразительной разговорной речи. При наличии отрицательных частиц они усиливают утверждение, в утвердительной форме, наоборот, подчеркивают отрицание.

§ 177. Формы сказуемого

1. К н и ж н ы й характер имеют сказуемые, выраженные клише (см. § 144) глагольного типа, например: вести борьбу (бороться), давать советы (советовать), оказывать помощь (помогать); питать ненависть (ненавидеть), принимать участие (участвовать), производить осмотр (осматривать), проявлять интерес (интересоваться).

Подобные конструкции в некоторых случаях придают высказыванию к а н ц е л я р с к и й характер, например: “производить проверку письменных работ” (вместо проверять письменные работы), “использовать применение новых методов” (вместо применять новые методы). Такие конструкции иногда называют “расщеплённым” сказуемым (глагол-сказуемое заменяется сочетанием однокоренного существительного с полузнаменательным глаголом). Ср. также: “происходит рост производительности труда” (вместо растет производительность труда), “идет снижение себестоимости продукции” (вместо снижается себестоимость продукции) и т. п.

(249б)

В зависимости от контекста и лексического состава самой конструкции, она может быть уместной или неуместной; ср.: произвести посадку самолета (технический термин) -- произвести посадку картофеля (ненужное “расщепление” сказуемого). Ср. также закрепившиеся обороты: производится набор учащихся (книжный вариант; ср.: набираются учащиеся), дальше следует перечисление правил (книжный вариант; ср.: дальше перечисляются правила).

2. Для р а з г о в о р н о й речи характерны:

1) сказуемое, выраженное инфинитивом глагола несовершенного вида со значением интенсивности начала действия, например: Он бежать, а я догонять (ср.: Он побежал, я стал догонять); иногда в сочетании с частицами ну, давай, например: ...Соседушки ну помогать ему (Некрасов); ...Бабушка... согнется и давай кашлять (Гончаров);

2) сказуемое, выраженное повторением глагола, иногда с добавлением частиц так, не, например: Спорили, спорили и ни до чего не доспорились (ср.: Они долго спорили); Вот уж наелся так наелся; Сам работать не работает, да и другим мешает;

3) сказуемые типа взял да и сделал наоборот (ср.: неожиданно сделал наоборот), возьму и нагряну к вам
(с глаголом взять в различных формах и другим глаголом в тех же формах);

4) сказуемые типа пойду посмотрю (ср.: пойду и посмотрю); сходи узнай (оба глагола употребляются в одинаковой форме);

5) сказуемое, в котором при глаголе имеется частица себе для выражения непринужденности действия, совершения его в свое удовольствие, например: сидит себе улыбается (ср.: сидит и улыбается); пойду себе в лес; идет себе как ни в чем не бывало.

3. Существительное и прилагательное в функции именной части составного сказуемого могут стоять как в форме
и м е н и т е л ь н о г о, так и в форме т в о р и т е л ь н о г о падежа; ср.: И в семье его Савельич был свой человек (Мельников-Печерский). -- И у Ивашиных он был своим человеком (Чехов); День был тусклый, теплый (Шукшин):

1) обычно в этих случаях и м е н и т е л ь н ы й падеж существительного указывает на у с т о й ч и в ы й признак предмета, на постоянно присущуюему качественную характеристику, а т в о р и т е л ь н ы й падеж на в р е м е н -
н ы й признак. Ср. у Пушкина: Германн был сын обрусевшего немца. -- Бапре в отечестве своем был парикмахером, потом в Пруссии солдатом. Однако это разграничение не проводится последовательно, например: А Давид... был сначала пастух (В. Панова) (употреблена форма именительного падежа, хотя указывается временный признак); Дом, мимо которого бежала Аночка, был городской школой (Федин) (употреблена форма творительного падежа, хотя имеется в виду постоянный признак);

2) при о т с у т с т в и и с в я з к и употребляется форма и м е н и т е л ь н о г о падежа, например: Мой отец врач. Постановка именного сказуемого в форме т в о р и т е л ь н о г о падежа встречается в р а з г о в о р н о й речи, причем только у существительных, обозначающих род деятельности, профессию, состояние, например (250б): У меня мать здесь учительницей (Федин); Он в штабе дивизии связистом (Казакевич). Такой же разговорный характер имеет конструкция с именительным падежом при глаголе считаться, например: Я грубиянсчитаюсь...
(). Ср. литературную форму: Рощин считался хорошим стрелком ();

3); при глаголе звать употребляется как именительный, так и творительный падеж, например: ...Все звали ее Люба (Фадеев); ...Звали его Иваном Ивановичем (Г'аршин);

4) при глаголах называться, зваться обычно употребляется т в о р и т е л ь н ы й п а д е ж, например: Мать сшила мне гимнастерку и штаны из какой-то материи, которая называлась “чертовой кожей” (Гайдар); ...Проводят по морю ту же непроходимую черту, которая на земле зовется границей (Л. Соболев). Форма и м е н и-
т е л ь н о г о падежа вносит разговорный оттенок, например: Ну, серьги мои с зажимом клипсы называются
(В. Панова). При г е о г р а ф и ч е с к и х наименованиях обычно употребляется и м е н и т е л ь н ы й падеж, например: Потом и вся местность кругом стала зваться Игарка (А. Кожевников);

5) и м я п р и л а г а т е л ь н о е в составном сказуемом независимо от типа связки (незнаменательные или знаменательные глаголы-связки) обладает большей свободой в выборе формы творительного или именительного падежей. Но т в о р и т е л ь н ы й падеж свойствен к н и ж н о й речи, а и м е н и т е л ь н ы й -- р а з г о в о р н о й.
Я бываю гадкая... (Л. Толстой). -- Когда же я бываю любезным? (Тургенев). Мысль Викентия Алексеевича шла примерно теми же ходами, что и прохоровская, ассоциации были тождественными (В. Липатов). -- Парень-то был ядреный, в плечах широкий (В. Белов).

ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ

Существует устойчивое представление о том, что порядок слов в русском языке свободный. Если бы он был действительно свободным, не вставал бы вопрос ни об ошибках в порядке слов, ни о таком стилистическом приёме, как инверсия. Правильнее было бы сказать, что порядок слов в русском языке г и б к и й: не только грамматический, но и смысловой. Например, известная строчка из Некрасова В лесу раздавался топор дровосека возможна с другим порядком слов: Топор дровосека раздавался в лесу и др. Порядок слов определяет смысл этих предложений: у Некрасова сообщается о том, что происходило в лесу, во втором варианте -- где раздавался топор дровосека.

В каждом конкретном случае порядок слов зависит как от грамматической природы слов в предложений, так и от смысла всего предложения, который, в свою очередь, регулируется предыдущим и последующим предложениями.

(251б)

§ 280. Грамматический порядок слов

Всякое предложение состоит из словосочетаний, организованных одним из следующих способов: согласование -- утренняя заря, управление -- читать письмо, примыкание -- весело смеялась; в пределах словосочетания действует грамматический порядок слов. Он предопределен грамматической природой вступающих в словосочетание слов.

1. С о г л а с о в а н и е -- такой вид связи, при котором главное слово требует, чтобы зависимое принимало те же формы, в которых оно само употреблено. Такая связь возникает между определяемым и определением, то есть между существительным и прилагательным, а также другими частями речи, которые могут выступать в функции прилагательного: причастием, порядковым числительным, местоимением-прилагательным. Зависимое слово во всех этих случаях стоит перед главным: начавшийся процесс, первые успехи, наши огорчения. Если к главному слову относится несколько согласующихся с ним определений, то порядок расположения зависит от их м о р ф о л о г и -
ч е с к о й п р и р о д ы:

1) определения, выраженные м е с т о и м е н и я м и, стоят впереди определений, выраженных другими частями речи, например: в этот торжественный день, все замеченные опечатки;

2) о п р е д е л и т е л ь н ы е местоимения предшествуют всем другим местоимениям, например: все эти поправки, каждое ваше замечание. Но местоимение самый ставится после у к а з а т е л ь н о г о местоимения, например: эти самые возможности, тот же самый случай;

3) определения, выраженные к а ч е с т в е н н ы м и прилагательными, стоят впереди определений, выраженных относительными прилагательными (последние, как выражающие более существенный или постоянный признак, стоят ближе к определяемому существительному), например: новый исторический роман, поздняя осенняя пора;

4) если неоднородные определения выражены т о л ь к о к а ч е с т в е н н ы м и прилагательными, то б л и ж е к
определяемому существительному ставится то из них, которое обозначает б о л е е у с т о й ч и в ы й признак, например: огромные черные глаза, приятный легкий ветерок;

5) если неоднородные определения выражены т о л ь к о о т н о с и т е л ь н ы м и прилагательными, то обычно они располагаются в порядке в о с х о д я щ е й с м ы с л о в о й г р а д а ц и и (от более узкого понятия к б о л е е
широкому), например: ежедневные метеорологические сводки, антикварные бронзовые изделия.

(252б)

2. У п р а в л е н и е -- такой вид подчинительной связи, при котором главное слово словосочетания требует постановки зависимого слова в определенном падеже. В качестве зависимых слов выступают существительные и местоимения-существительные, а главных -- глаголы, существительные, прилагательные, причастия, деепричастия: читать книгу, читать ее; чтение книги, верный долгу, читающий книгу, читая книгу. В таких сочетаниях, где главное слово предшествует зависимому, дополнения и несогласованные определения, выраженные существительными или местоимениями, стоят после слов, от которых они зависят. Например: интересоваться историей, мнение рецензента.

Лексико-грамматическое значение главного слова предопределяет н е о б х о д и м о с т ь у п р а в л я е м о г о
с л о в а (одного или нескольких) и их ф о р м у. Например, глагод резать обозначает действие, которое должно быть на что-то направлено (объект действия) и чем-то производиться (орудие действия). Объект, на который распространяется действие, имеет форму винительного падежа, а орудие действия -- творительного. Причем обязательность объекта и инструмента при этом глаголе неодинакова: объект обязателен (класс переходных глаголов), поэтому управление между глаголом и существительным здесь сильное; орудие действия менее обязательно, поэтому управление слабое. Если у главного слова несколько зависимых, как в вышеприведенном примере, то, естественно, что сначала идет слово более обязательное (с и л ь н о е у п р а в л е н и е), а затем менее обязательное (с л а б о е
у п р а в л е н и е), поэтому предполагается следующий порядок слов: резать (что?) бумагу (чем?) ножницами; приезд (кого?) сына (к кому?) к родителям.

О т с т у п л е н и е от этого порядка о б у с л о в л е н о с е м а н т и к о й з а в и с и м ы х с л о в: если слово со слабым управлением обозначает л и ц о, а с сильным -- предмет, то слово, обозначающее лицо (несмотря на то, что это слабое управление), может стоять впереди слова с сильным управлением, обозначающего предмет: писать письмо брату -- писать брату письмо. Если же слабо управляемое слово выражено л и ч н ы м местоимением, то оно обязательно ставится сразу после управляющего им слова: писать ему письмо, преподнести нам сюрприз.

3. П р и м ы к а н и е -- такой вид подчинительной связи, при котором смысловые отношения между главным и зависимым словом формально не выражены, так как зависимое слово не имеет форм словоизменения. Примыкают наречие, прилагательное в сравнительной степени, деепричастие, инфинитив, притяжательные местоимения 3 лица и другие неизменяемые слова и формы. Примыкающие качественные наречия на - о и -е и наречия меры и степени предшествуют главному слову: радостно сообщил, вызывающе смотрел, вполне взрослый; остальные, как правило, следуют за ними: говорить по-английски, езда верхом, приезжать вечером, наговорил сгоряча. Предшествует главному слову примыкающее притяжательное местоимение 3-го лица: его, ее, их мнение.

(253б)

Основное требование к порядку слов в предложении выражается в том, чтобы не разрушать (без достаточных на то оснований) естественных лексико-грамматических связей внутри словосочетания. Разрушение ведет к ошибке. Так, в предложении Общественность широко готовится отметить пятидесятилетие артиста порядок слов нарушен и требует правки: слово широко примыкает к глаголу отметить, а не готовится. Следует: готовится широко отметить. Необходимо исправить порядок слов в предложении Пить воду запрещено из рек и водоемов нашей области. Следует: Запрещено (что?) пить (что?) воду (какую? откуда?) из рек и водоемов (чего? каких?) нашей области.

4. Подлежащее и сказуемое образуют п р е д и к а т и в н о е с л о в о с о ч е т а н и е, построенное по типу согласования. Но это словосочетание особого типа: оно не называет, а сообщает. Предмет речи обычно бывает подлежащим (выражается существительным или частями речи, его заменяющими), а сообщение о нём передается сказуемым, выраженным глаголом или сочетанием глагола с другими частями речи. Поэтому строго грамматически подлежащее в предложении предшествует сказуемому (сначала называется предмет речи, потом нечто о нём сообщается). Например: Жизнь шла своим чередом; Он прошел через гостиную в библиотеку. В авторских ремарках, разрывающих прямую речь или следующих за ней, необходим иной порядок: Не спеши, -- сказал отец, -- успеешь; иной порядок слов предпочтителен также при семантической нерасчлененности подлежащего и сказуемого, выраженного глаголами бытия или протекания действия: идет дождь, пролетело лето, вспыхивает молния.

281. Смысловой порядок слов

Свободно располагающиеся компоненты в предложении

Грамматический п о р я д о к с л о в н е и м е е т в русском языке ж ё с т к о й з а к р е п л е н н о с т и. Структура предложения допускает варианты расположения некоторых его компонентов. В ы б о р конкретного варианта з а в и-
с и т о т к о м м у н и к а т и в н о г о з а д а н и я, то есть от смысла предложения. К числу таких с в о б о д н о
р а с п о л а г а ю щ и х с я к о м п о н е н т о в относятся:

1) о б с т о я т е л ь с т в а (кроме образа действия, а также меры и степени), являющиеся, как правило, слабоуправляемыми членами словосочетаний; их место в зависимости от семантики всего предложения может меняться. Ср.: Ребенок не мог говорить от испуга. -- От испуга ребенок не мюг говорить. В первом предложении сообщается о том, почему ребенок не мог говорить, то есть указывается причина, во втором -- о том, что произошло (испугался) и о последствиях;,

2) д е е п р и ч а с т н ы е о б о р о т ы; ср.: Ссылаясь на болезнь, Петров просил о переносе экзамена -- Петров, ссылаясь на болезнь, просил о переносе экзамена -- Петров просил о переносе экзамена, ссылаясь на болезнь. Сильнее всего причина выражена в первом предложении, слабее всего -- в последнем;

(254б)

3) ч а с т и ц ы; место их может меняться, но тем значимее в каждом конкретном предложении, перед каким именно словом поставлена частица. Ср.: Эта книга трудна даже для него (речь идет о трудности для подготовленного читателя); Эта книга даже трудна для него (подчеркивается неожиданность трудности); Даже эта книга трудна для него (речь идет о совершенно неподготовленном читателе);

4) в в о д н ы е с л о в а; расположение их свободное, если они относятся к предложению в целом, перемена места вводных слов ведет к изменению модальности высказывания. Ср.: Казалось, он уснул; Он, казалось. уснул; Он уснул, казалось(степень уверенности в том, что он спит, убывает от первого предложения к третьему). Если вводное слово по смыслу связано с отдельным членом предложения, то оно ставится рядом с ним, например: Стала появляться настоящая птица, дичь, по выражению охотников (Аксаков); Наше ветхое суденышко наклонилось, зачерпнулось и торжественно пошло ко дну, к счастью, на неглубоком месте (Тургенев). Не следует ставить вводное слово между предлогом и полнозначным словом. Вместо Дело находилось в, казалось бы, верных руках следует: Дело находилось, казалось бы, в верных руках;

5) о б р а щ е н и я; расположение их свободно, но обращение, стоящее в начале или в конце предложения, логически подчеркивается, при этом у обращения, стоящего в начале предложения, функция привлечения внимания, а в конце -- выражения просьбы или смягчения утверждения. Ср.: Доктор, скажите, что с моим ребенком?; Скажите, доктор, что с моим ребенком?; Скажите, что с моим ребенком, доктор? Таня, тебе следовало бы это знать; Тебе следовало бы это знать, Таня. В призывах, лозунгах, воззваниях, приказах, ораторских выступлениях, официальных и личных письмах обращение, как правило, ставится в начале предложения и нередко выделяется в самостоятельное высказывание: Господа судьи! Прошу вас обратить внимание...;

6) некоторые ч а с т и с л о ж н о г о п р е д л о ж е н и я; в сложном предложении одни предикативные части жестко фиксированы (придаточные определительные всегда стоят после слова, которое они определяют, например: Дом, который стоит на углу, был построен...), другие предикативные части имеют свободный характер расположения. Ср.: Так как вы не выполнили свое обязательство, я расторгаю договор; я расторгаю договор, так как вы не выполнили свое обязательство. Выбор варианта, как и в простом предложении, зависит от конкретной коммуникативной ситуации;

7) с л о в а а в т о р а в предложениях с прямой речью. Ср.: И я, дождавшись ветра, говорю вполголоса: -- Я вас люблю, Надя! (Чехов); Я вас люблю. Надя! -- говорю я... В первом случае важнее авторский комментарий, нежели чужая речь, во втором -- собственно чужая речь. При достаточно развернутой чужой речи возможен разрыв ее словами автора. (255б) В этом случае сам авторский комментарий низводится до роли почти вводных слов, но зато выделяется та часть высказывания, которая идет после слов автора. Ср.: -- А не пойти ли нам, -- говорю я Надень-
ке, -- домой!

§ 282. Порядок слов и сложное синтаксическое целое

Порядок слов в предложении зависит не только от грамматических связей слов и смысла всего предложения, но и от сложного синтаксического целого, в состав которого входит предложение. Ср.: Неожиданно кто-то в белом отделился от стены и стал приближаться. От испуга ребенок не мог вымолвить ни слова; Всё в школе так необычно, строго и торжественно, что когда задали вопрос: “Сколько тебе лет?”, ребенок не мог вымолвить ни слова от испуга.

В некоторых случаях характер развития мысли в сложном синтаксическом целом не только определяет место свободно располагающегося компонента, но и требует отступления от строго грамматического порядка слов. Ср.:
1) Все собрались за столом. Петр принес книгу, и наступила тишина; 2) На столе лежала книга. Книгу принес Петр; 3) И вот эта книга у нас. Принес книгу Петр. Во втором и третьем вариантах логика развития мысли подчиняет себе грамматику: во втором случае сообщается о том, кто принес книгу, в третьем -- как она оказалась у нас. В первом же случае сообщается о последовательно развивающихся событиях.

Порядок слов в предложении (и его смысл) зависит не только от предшествующего контекста, но и от последующего. Ср.;

1) Осень... Сухие листья медленно падают на землю. Скоро она покроется сплошным разноцветным ковром;

2) Осень... Медленно падают на землю сухие листья. Они как будто не хотят расставаться с деревом;

3) Осень... На землю медленно падают сухие листья, а к небу поднимается дым костров.

Первое предложение допускает после себя все три варианта второго предложения, а вторые варианты обусловлены своим последующим контекстом.

(256б)

СОГЛАСОВАНИЕ СКАЗУЕМОГО С ПОДЛЕЖАЩИМ

§ 183. Сказуемое при подлежащем, имеющем в своем составе собирательное существительное

При подлежащем, имеющем в своем составе собирательное существительное с количественным значением (большинство, меньшинство, ряд, часть и др.), сказуемое может стоять в единственном числе (г р а м м а т и ч е с-
к о е согласование) и во множественном числе (согласование п о с м ы с л у).

1. Сказуемое ставится в единственном числе, если собирательное существительное не имеет при себе управляемых слов, например: большинство голосовало за предложенную резолюцию, меньшинство было против.

Постановка сказуемого в форме множественного числа в этом случае может быть продиктована условиями контекста или стилистическим заданием, например: На конгресс славистов прибыло много гостей; задолго до заседания большинство заняли отведенные для них места (форма заняли находится в соответствии с последующей формой множественного числа для них); Проценко вполне отчетливо представлял себе, что большинство, очевидно, умрут здесь... (Симонов).

2. Сказуемое ставится в единственном числе, если собирательное существительное имеет при себе управляемое слово в р о д и т е л ь н о м падеже е д и н с т в е н н о г о числа, например: Подавляющее большинство населения пришло на избирательные участки.

Сказуемое может стоять во множественном числе при так называемом о б р а т н о м с о г л а с о в а н и и, т. е. согласовании связки не с подлежащим, а с именной частью составного сказуемого, например: большинство группы были приезжие.

3. Сказуемое ставится как в форме единственного, так и в форме множественного числа, если собирательное существительное имеет при себе управляемое слово в р о д и т е л ь н о м падеже м н о ж е с т в е н н о г о числа. Ср.: Большинство бойцов успело выпрыгнуть на берег и ударить с тыла по врагу (Новиков-Прибой). -- Огромное большинство действительно лучших артистов ответили, что в самые сильные моменты подъема они особенно ясно ощущают свою связь с человеческой массой, со зрителями (Короленко); На дворе множество людей... обедало, сидя без шапок около братского котла (Пушкин). -- Множество рук стучат во все окна с улицы, а кто-то ломится в дверь (Лесков).

В последнее время явно наметилась тенденция к согласованию по смыслу. Ср. в языке средств массовой информации: Еще недавно большинство представленных на конференции стран не имели возможности участвовать в таком форуме; Ряд сотрудников отдела заявили, что они не согласны с мнением администрации; (257б) Часть лунных образцов напоминают по своему составу камни, обнаруженные на Земле близ старых вулканов.

Постановка сказуемого в о м н о ж е с т в е н н о м числе предпочтительна при наличия следующих условий:

1) если главные члены предложения о т о р в а н ы д р у г о т д р у г а, например: Большинство участников совещания на предварительном обсуждении проекта нового положения о жилищно-строительной кооперации выразили свое согласие с основными его принципами; Ряд делегатов от разных организаций предлагали изложить порядок работы комиссии;

2) если при препозитивном подлежащем (стоящем впереди сказуемого) имеется причастный оборот или определительное придаточное предложение с союзным словом который, причем причастие или слово который стоит в о
м н о ж е с т в е н н о м числе, например: Большинствостудентов первого курса, поступивших в вузы непосредственно по окончании средней школы, успешно сдали зимнюю экзаменационную сессию; Большинство учебников, которые были изданы в этом году, получили высокую оценку специалистов; Ряд лиц, виденных Бельтовым, не выходили у него из головы (Герцен);

3) если при собирательном существительном имеется н е с к о л ь к о управляемых слов в форме р о д и т е л ь н о -
г о падежа м н о ж е с т в е н н о г о числа, что усиливает представление о множественности производителей действия, например: Большинство прогрессивных общественных деятелей, писателей, ученых во всем мире выступают за сближение народов, их культур; Большая часть моих привычек и вкусов не нравились ему (Л. Толстой);

4) если при подлежащем имеются о д н о р о д н ы е с к а з у е м ы е, например: Большинство заочников своевременно выполнили все контрольные работы, успешно сдали зачеты и хорошо подготовились к экзаменам;

5) если подчеркивается а к т и в н о с т ь и р а з д е л ь н о с т ь д е й с т в и я каждого действующего лица, например: Ряд сотрудников отдела заявили, что они не согласны с позицией администрации; но: Ряд вопросов, стоявших на повестке дня, за недостатком времени не обсуждался (подлежащее обозначает неодушевленный предмет). Поэтому сказуемое в страдательном обороте обычно ставится в единственном числе, так как подлежащее обозначает объект действия, а не его субъект, например: Большинство участников соревнований размещено в пансионатах; Ряд молодых бизнесменов направлен за рубеж;

6) п р и о б р а т н о м с о г л а с о в а н и и, если именная часть составного сказуемого имеет форму м н о ж е с т -
в е н н о г о числа, например: Большинство представленных на конференции стран стали участниками крупного научного форума; Ряд спортсменов нашего учреждения стали призерами городских соревнований. Такая форма согласования обычна для сказуемых, выраженных к р а т к о й ф о р м о й прилагательного или о т н о с и т е л ь н ы м прилагательным, например: Целый ряд сцен в пьесе правдивы и интересны; Большая часть домов на нашей улице панельные. Ср.: Большинство людей, встретившихся мне здесь, были оборванные и полураздетые... (Л. Толстой); ...Большинство дверей были низки для его роста (Л. Андреев).

(258б)

§ 184. Сказуемое при подлежащем -- количественно-именном сочетании

В рассматриваемой конструкции сказуемое может иметь как форму единственного, тах и форму множественного числа. Ср.: Вошло семь человек погони... (Лесков). -- Наутро пятьдесят семь выходцев подали заявления с просьбой принять в колхоз (Шолохов).

На выбор формы числа, помимо указанных выше условий согласования сказуемого с подлежащим--собирательным существительным, влияет также ряд других условий.

1. Форма е д и н с т в е н н о г о числа сказуемого указывает на с о в м е с т н о е д е й с т в и е, форма м н о -
ж е с т в е н н о г о числа -- на р а з д е л ь н о е совершение действия. Ср.: Пять солдат отправилось в разведку (группой). -- Пять солдат отправились в разведку (каждый с самостоятельным заданием); К началу экзамена явилось десять студентов. -- Десять студентов окончили институт с отличием. Ср. также различное согласование однородных сказуемых в одном и том же предложении: Человек полтораста солдат высыпало из лесу и с криком устремились на вал (Пушкин) (в первом случае характеризуется совместность действия, во втором --раздельность).