Современная парадигма образования (стр. 6 )

Цель: Создание научно – обоснованной системы управления воспитательным процессом, ориентированным на самореализацию личности (ребенка, педагога).

№ п/п	Виды деятельности по реализации целей	Сроки	Ответственные	Ожидаемые результаты	Оценивание достигнутых результатов
3.1.	Организация и проведение научных исследований по проблемам реализации здоровьесберегающих технологий.	2007 - 2008 гг	Директор, зам. директора по УВР, зам. директора по ВР.	Нормативное оформление экспериментальной работы, описание методических средств обучения и воспитания, публикации промежуточных результатов.	Рост количественных и качественных показателей эксперимента. Новый уровень качества образования.
3.2.	Отбор, разработка и систематизация методического и дидактического обеспечения программы «Одаренный ребенок» и системы развивающего образования.	2006 – 2009 гг.	Зам. директора по УВР, зам. директора по ВР, педагог – организатор.	Наличие картотеки дидактического обеспечения образовательного обеспечения программ. Повышение качества образования детей.	Обновление учебно – методического комплекса.
3.3.	Отбор и систематизация диагностических средств для отслеживания степени усвоения программ детьми.	2006 – 2010 гг.	Зам. директора по УВР, зам. директора по ВР.	Наличие банка данных диагностических методик.	Повышение качества усвоения программ детьми.

№ п/п	Виды деятельности по реализации целей	Сроки	Ответственные	Ожидаемые результаты	Оценивание достигнутых результатов
3.4.	Создание технологической карты по реализации педагогами межпредметных связей с целью систематизации их взаимодействия по вопросам воспитания и обучения.	2007 – 2008 гг.	Зам. директора по УВР, зам. директора по ВР.	Наличие технологической карты.	Совершенствование системы взаимодействия педагогов.
3.5.	Разработка и реализация системы взаимодействия дошкольного и школьного отделений по проблемам единства требований, методик осуществления процесса воспитания и обучения детей.	2006 – 2010 гг.	Психолог, педагог-организатор, зам. директора по УВР, зам. директора по ВР.	Наличие моделей выпускника.	Повышение качества образованности выпускников (интеллектуальная, мотивационная и коммуникативная готовность, эмоционально – волевая готовность, художественно – эстетическая и нравственная воспитанность, физическое развитие, социальная готовность.
3.6.	Разработка и реализация проектов, программ, направленных на изучение адаптации выпускников к условиям жизни в социуме.	2007 – 2010 гг.	Психолог.	Аналитические карты на каждого ребенка.	Достижение детьми оптимального уровня адаптации.

№ п/п	Виды деятельности по реализации целей	Сроки	Ответственные	Ожидаемые результаты	Оценивание достигнутых результатов
3.7.	Определение показателей и критериев образовательного мониторинга.	2007 – 2008 гг.	Зам. директора по УВР, зам. директора по ВР.	Сформированность образовательного мониторинга.	Повышение качества образовательного процесса, снижение уровня заболеваемости.
3.8.	Создание банка данных средств воспитания и обучения, используемых педагогами в профессиональной деятельности.	2009 – 2010 гг.	Зам. директора по УВР, зам. директора по ВР, педагог – организатор.	Расширение спектра средств, обеспечивающих эффективность воспитания и обучения детей.	Наличие данных, систематизация средств воспитания и обучения детей.
3.9.	Разработка и реализация целевых программ по развитию воспитательного процесса:	2006 – 2010 гг.	Зам. директора по УВР, зам. директора по ВР.	Наличие программ и положительной динамики результативности воспитательного процесса, повышение качества дополнительного образования детей.	Повышение уровня воспитанности учащихся. Наличие программы дополнительного образования в МОУ СОШ №59.
3.10.	Создание диагностических методик по отслеживанию уровня воспитанности детей.	2006 – 2009 гг.	Зам. директора по УВР, зам. директора по ВР, педагог – организатор.	Наличие диагностических карт.	Повышение уровня воспитанности учащихся.
3.11.	Разработка и реализация проектов педагогического взаимодействия на уровне МОУ СОШ №59 и.	2006 – 2009 гг.	Зам. директора по УВР, зам. директора по ВР, педагог –организатор.	Наличие договоров о сотрудничестве с ЦРТДиЮ Тракторозаводского района	Наращивание продуктивного сотрудничества с системой дополнительного образования детей.

№ п/п	Виды деятельности по реализации целей	Сроки	Ответственные	Ожидаемые результаты	Оценивание достигнутых результатов
3.12.	Разработка и проведение спецкурсов, семинаров – практикумов, консультаций для родителей по проблемам семейного, нравственного, гражданского воспитания, здоровьесбережения и по другим проблемам воспитания детей.	2006 – 2010 гг.	Психолог, социальный педагог.	Программы спецкурсов, семинаров.	Степень участия родителей в воспитательном процессе.
3.13.	Разработка рекомендаций по организационному и учебно – методическому обеспечению программы «Одаренный ребенок» и системы развивающего обучения.	2007 – 2010 гг.	Директор, зам. директора по УВР, зам. директора по ВР.	Картотека учебно – методического и дидактического обеспечения программ.	Повышение качества образования.
3.14.	Подготовка и издание научно – методических публикаций педагогов МОУ.	2007 – 2010 гг.	Директор, зам. директора по УВР, зам. директора по ВР.	Сборники.	Степень педагогической активности.

Материально – техническое обеспечение.

Цель: Создание материально – технической базы в соответствии с целевым приоритетом развития воспитательной системы МОУ.

№ п/п	Виды деятельности по реализации целей	Сроки	Ответственные	Ожидаемые результаты	Оценивание достигнутых результатов
4.1.	Организационная деятельность по обновлению материально – технической базы, обеспечивающей эффективность воспитательного процесса: Косметический ремонт всех помещений учреждения; - приобретение учебного, игрового, дидактического оборудования; - обновление учебной и детской мебели; - приобретение дополнительного медицинского, физкультурного оборудования и т. д.	2006 – 2010 гг.	Директор, зам. директора по АХЧ.	Обновление МТБ учреждения.	Соответствие МТБ современным требованиям к оснащенности ОУ
4.2.	Разработка и реализация: - плана подготовки к новому учебному году; - плана благоустройства территории ОУ.	Ежегод но	Директор, зам. директора по АХЧ.	Планы работы по подготовке к новому учебному году, благоустройству территории МОУ СОШ № 59.	Создание благоприятных условий, способствующих эффективности воспитательного процесса.
4.3.	Обеспечение пособиями на основе психолого – педагогической экспертизы.	2007 – 2009 г. г	Психолог.	Пополнение и обновление игрового оборудования.	Соответствие игрового оборудования требованиям образовательных программ и санитарно – гигиеническим нормам.

Информационное обеспечение.

Цель: Создание системы объективного информационного обеспечения, позволяющего оперативно реагировать на сбои в функционировании и развитии воспитательной системы.

№ п/п	Виды деятельности по реализации целей	Сроки	Ответственные	Ожидаемые результаты	Оценивание достигнутых результатов
5.1.	Создание системы информационного обеспечения управления образовательным процессом: - изучение инструктивно – методических материалов, регламентирующих разработку и внедрение образовательного мониторинга; 1. - разработка состава, структуры и формы представления информационного обеспечения образовательного процесса; 2. - разработка системы сбора, обработки и хранении информации об осуществлении образовательного процесса; 3. - составление методики принятия управленческих решений на основе результатов мониторинга за осуществлением образовательного процесса.	2006 – 2010 гг.	Директор, зам. директора по УВР, зам. директора по ВР.	Наличие единого компьютерного банка данных.	Организация системы оптимальной циркуляции и использования информации.

№ п/п	Виды деятельности по реализации целей	Сроки	Ответственные	Ожидаемые результаты	Оценивание достигнутых результатов
5.2.	Информационное обеспечение результатов реализации Программы.	2006 – 2010 гг.	Директор, зам. директора по УВР, зам. директора по ВР.	Наличие единого компьютерного банка данных.	Организация системы оптимальной циркуляции и использования информации.
5.3.	Издание информационного выпуска МОУ.	2007 – 2010 гг.	Директор, зам. директора по УВР, зам. директора по ВР.	Наличие информации для родителей и педагогов района, города.	Объективная, оперативная информация для родителей.

Финансово – экономическое развитие.