УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«гродненский государственный
университет им. Я. Купалы»
СТАТИСТИКА
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
для проведения практических занятий
Специальность «Экономическое право»
Гродно 2009
УДК 311
З 38
Рецензенты: кандидат экономических наук, доцент ;
доктор экономических наук, профессор .
Захорошко, С. С.
Статистика: методические указания для проведения
З-38 лабораторных занятий. /. – Гродно: ГАУ, 2009. – 104 с.
Методические указания по проведению лабораторных занятий по курсу статистика. Даются тесты, задачи и упражнения по курсу общая теория статистики, пример решения сквозной задачи. Приводится список литературы и основные формулы.
УДК: 311
© УО «Гродненский государственный университет им. Я. Купалы», 2009
© , 2009
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………. | 4 |
1. Предмет и метод статистической науки…………………. | 5 |
2. Статистическое наблюдение..…………………………….. | 9 |
3. Сводка и группировка статистических данных………….. | 12 |
4. Статистические таблицы…………………………………... | 16 |
5. Система статистических показателей…………………….. | 20 |
6. Графический способ изображения статистических данных………………………………………………………… | 23 |
7. Средние величины…………………………………………. | 25 |
8. Статистическое изучение вариации…….………………… | 31 |
9. Выборочное наблюдение……..…………………………… | 34 |
10. Статистическое изучение динамики социально-экономических явлений……………………………………… | 37 |
11. Индексный метод в статистических исследованиях…… | 45 |
12. Статистическое изучение связи социально-экономических явлений……………………………………… | 51 |
Пример решения сквозной задачи…………………………... | 55 |
Список литературы…………………………………………… | 77 |
Основные формулы…………………………………………... | 79 |
Приложения…………………………………………………… | 95 |
ВВЕДЕНИЕ
В предлагаемом учебно-методическом пособии даны тесты, задачи, упражнения по основным темам общей теории статистики. Учебный материал охватывают следующие темы: характеристика статистики как науки, организация государственной статистики, статистическое наблюдение и сводка, метод группировок, статистические таблицы и графики, абсолютные и относительные статистические величины, средние величины и показатели вариации, выборочное наблюдение, ряды динамики, индексы, методы изучения взаимосвязей между явлениями.
В заключительной части методического пособия приводится пример решения сквозной задачи. Даны основные формулы из курса общей теории статистики, которые помогут решить задачи. Пособие содержит необходимые приложения, например, таблицу значений критерия t Стьюдента, таблицу расчета средних темпов динамики, уровень вероятности коэффициентов автокорреляции и т. п. Список рекомендуемой литературы охватывает наиболее распространенные и доступные учебные издания.
Методическое пособие поможет закрепить и углубить полученные теоретические знания по статистике. Оно направлено на формирование экономического мышления, способности к познанию сущности экономических явлений, статистических закономерностей и взаимосвязей. Студенты учится анализировать и прогнозировать развитие объективных экономических процессов, определять наиболее эффективные способы решения хозяйственных проблем.
Учебно-методическое пособие послужит хорошим помощником для организации практических и лабораторных занятий по статистике, а также самостоятельной подготовки студентов.
Методическое пособие предназначено для студентов дневной и заочной формы обучения экономических вузов и факультетов, аспирантов и преподавателей.
1. Предмет и метод статистической науки
План занятия
1.1. Краткая история статистики.
1.2. Предмет и метод статистики.
1.3. Субъекты правоотношений в области государственной статистики.
1.4. Органы государственной статистики.
1.5. Формы статистической отчетности.
1.6. Представление, распространение и использование статистических данных.
1.7. Понятие об оперативном учете.
ТЕСТЫ
1. Родоначальником статистики был:
A) У. Петти;
B) А. Маршалл;
C) К. Пирсон;
D) Г. Ахенваль.
2. Статистические данные в форме таблицы впервые представил:
A) И. Зюсмильх;
B) С. Вобан;
C) И. Анхерсен;
D) Г. Ахенваль.
3. Первый статистический график построил:
A) Г. Кинг;
B) А. Шлецер;
C) И. Анхерсен;
D) А. Кроме.
4. Подлинным основателем теории статистики является:
A) Г. Кинг;
B) А. Маршалл;
C) К. Пирсон;
D) А. Кетле;
5. Какой метод статистикой не используется:
A) балансовый метод;
B) метод группировок;
C) метод разложения на отдельные элементы;
D) экономико-математические методы и модели.
6. Статистика:
A) изучает общественно-политические проблемы, опираясь на цифры;
B) анализирует числовые характеристики социально-экономических процессов;
C) изучает различные явления общественной жизни с помощью числовых характеристик;
D) изучает массовые явления с количественной и качественной стороны, выявляет закономерности.
7. Статистическое исследование проходит три этапа:
A) подготовка исследования, сбор данных, анализ, оформление данных;
B) подготовка исследования, сбор данных, анализ информации, подготовка доклада;
C) статистическое наблюдение, сводка и группировка, анализ и обработка данных;
D) подготовка исследования, сбор данных, анализ, оформление, отсылка в статистический орган.
8. Какой метод статистикой не используется:
A) метод массовых наблюдений;
B) метод группировок;
C) метод факторного анализа;
D) метод разложения на отдельные элементы;
E) экономико-математические методы и модели.
9. Закон Республики Беларусь «О государственной статистике» распространяется на:
A) государственные предприятия, государственные органы управления, бюджетные организации и учреждения;
B) государственные предприятия;
C) субъектов хозяйствования всех форм собственности;
D) субъектов хозяйствования, предпринимателей, физических лиц.
10. Субъектами правоотношений в области государственной статистики являются:
A) органы государственной статистики;
B) физические и юридические лица
;
C) резиденты и не резиденты Республики Беларусь;
D) уполномоченные государственные организации;
E) респонденты.
11. Статистическая отчетность – это:
A) табель отчетности;
B) показатели, характеризующие работу предприятий;
C) официальный документ, содержащий статистические сведения о работе подотчетного предприятия;
D) перечень отчетных форм, которые предприятие должно представить в статистические органы.
12. Статистическая отчетность может быть:
A) месячной;
B) недельной;
C) постоянной;
D) единовременной.
13. К реквизитам статистической отчетности относятся:
A) данные, занесенные в статистическую отчетность;
B) срок представления отчетности;
D) подпись руководителя организации.
14. Статистическая отчетность может быть:
A) квартальной;
B) за финансовый год;
C) годовой;
D) единовременной.
15. Существуют следующие группы статистической отчетности:
A) ведомственная;
B) отраслевая;
C) министерская;
D) первичная.
16. Статистическая отчетность может быть:
A) телеграфная;
B) телефонная;
C) почтовая;
D) через компьютерную сеть.
17. Органом государственного управления в области статистики в Республике Беларусь является:
A) министерство статистики;
B) государственный комитет по статистике;
C) министерство статистики и анализа;
D) комитет статистики и управления.
2. СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ
План занятия
2.1. Статистическое наблюдение.
2.2. Виды статистических наблюдений.
2.3. Проверка достоверности статистических данных.
2.4. Статистические переписи.
ТЕСТЫ, ЗАДАЧИ
1. Формами статистического наблюдения не являются:
A) выборочное наблюдение;
B) статистическая отчетность;
C) специально организованное статистическое обследование.
2. Сформулируйте объект, единицу и цель наблюдения и разработайте программу обследования:
· студентов вуза;
· учеников школ;
· клиентов автомобильного салона.
3. Цель статистического наблюдения – изучить состав и структуру читателей библиотеки. Определите, какие признаки следует включать в программу данного наблюдения. Как назвать документ, в который будут включены эти признаки?
4. На предприятие поступила партия сырья. Для проверки его качества была отобрана в случайном порядке десятая часть партии и подвергнута анализу. К какому виду наблюдения (и по каким признакам) можно отнести это обследование?
5. Проводится статистическое наблюдение. Ответы на вопросы, сформулированные в формуляре наблюдения, записываются на основании документов, содержащих соответствующие сведения. Как называется такое наблюдение?
6. Дирекция магазина, желая выяснить мнение покупателей о качестве обслуживания, разослала анкету с просьбой ответить на содержащиеся в ней вопросы и возвратить обратно в магазин. Как называется в статистике такое наблюдение?
7. Составьте программу статистического наблюдения на тему: «Изучение успеваемости студентов университета».
8. С помощью логического контроля подвергните проверке следующие ответы на вопросы переписного листа переписи населения.
Фамилия, имя, отчество – ;
Пол – мужской.
Возраст – 12 лет.
Состоит ли в браке – да.
Национальность – русская.
Родной язык – белорусский.
Образование – высшее.
Место работы – городская больница.
Занятие по этому месту работы – медсестра.
В ответах, на какие вопросы вероятнее всего произведены ошибочные записи? Можно ли исправить какие-либо из них?
9. В таблице даны сведения о промышленных предприятиях города за 2007 год.
Наименование предприятий | Числен-ность рабочих (чел.) | Объем реализа-ции (тыс. руб.) | Производи-тельность труда (тыс. руб.) | Прибыль (тыс. руб.) |
1. Швейная фабрика | 956 | 3 405 | 297 | |
2. Обувная фабрика | 980 | 3 660 | 299 | |
3. Хлебозавод | 453 | 2 970 | 258 | |
4. Мебельная фабрика | 294 | 3 990 | 345 |
Определите объект и единицу статистического наблюдения.
Какими признаками характеризуются данная статистическая совокупность?
Какие признаки являются определяющими, а какие варьирующими?
10. Предполагается провести перепись скота в сельхозпредприятиях района. Какой способ и вид наблюдения (по источнику сведений) вы предпочли бы для этой переписи? Мотивируйте свой выбор.
11. Цель статистического наблюдения – изучить состав студентов группы 22. Определить, какие признаки следует включать в программу данного наблюдения.
3. сводка и группировка статистических
данных
План занятия
3.1. Статистическая сводка.
3.2. Статистическая группировка.
3.3. Виды группировок.
3.4. Правила образования групп.
3.5. Вторичная группировка.
3.6. Ряды распределения и ранжирование данных.
ТЕСТЫ, ЗАДАЧИ
1. Статистическая сводка – это:
A) исчерпывающая совокупность данных, характеризующая деятельность данного предприятия;
B) всесторонние цифровые данные, характеризующие объект;
C) стадия статистического исследования, на которой систематизируются первичные данные.
2. Статистическая группировка – это:
A) научная обработка первичных данных для обобщенной характеристики всей совокупности;
B) переход от единичных сведений к сведениям и совокупности в целом и о группах единиц;
C) распределение единиц совокупности на однородные группы;
D) выявление и характеристика социально-экономических типов.
3. Группировка – это то же, что и классификация (да, нет, почему?).
4. Каково практическое значение группировок?
5. Сводка и группировка – это одно и то же (да, нет, почему?).
6. Основание группировки – это:
A) первая цифра в ряду полученных данных;
B) признак, по которому распределяются единицы совокупности на группы;
C) последняя цифра в ряду полученных данных;
D) цифра, чаще всего встречающаяся среди единиц совокупности.
7. Образование новых групп статистических данных на основании ранее созданных группировок – это ….
8. Перечень отдельных единиц совокупности в порядке возрастания (убывания) изучаемого признака – это …..
9. С помощью этого метода статистики делят явления на важнейшие типы, характерные группы и подгруппы по существенным признакам.
10. Интервалы бывают:
A) атрибутивными, равными, неравными;
B) результативными; открытыми;
C) открытыми закрытыми, широкими, узкими;
D) открытыми, закрытыми, равными, неравными.
11. Чем отличается дискретный ряд от интервального?
12. Имеются данные о весе черновых отливок в литейном цехе (кг):
6,0 6,2 6,3 6,5 6,2 6,3 6,3 6,1 6,3
6,2 6,5 6,0 6,4 6,1 6,2 6,4 6,2 6,4
6,2 6,1 6,4 6,2 6,0 6,4 6,3 6,2 6,0
6,3 6,4 6,5 6,1 6,2 6,3 6,5 6,2 6,1
6,1 6,2 6,4 6,5 6,4 6,2 6,2 6,3 6,1
Допустимая черновая масса отливок составляет от 6,3 до 6,4 кг.
Распределите отливки на группы с одинаковым весом в возрастающем порядке.
Определите количество деталей в каждой группе.
Определите, сколько отливок, и по каким группам пойдет в брак.
13. Произвести группировку данных об уровне производительности труда рабочих, которая в 2007 году колебалась в диапазоне тыс. руб. Выделите 6 групп с равными интервалами. Затем выделите 6 групп с открытыми сверху и снизу интервалами.
14. Почему интервальный ряд статистики преобразовывают в дискретный?
15. По 20 предприятиям отрасли имеются следующие данные о стоимости основных фондов и численности работающих за отчетный период.
№ пред-приятия | Стоимость основных фондов (тыс. руб.) | Числен- ность работающих (чел.) | № пред-приятия | Стоимость основных фондов (тыс. руб.) | Числен-ность работающих (чел.) |
1 | 125 | 11 | 259 | ||
2 | 235 | 12 | 300400 | 300 | |
3 | 342 | 13 | 400 | ||
4 | 250 | 14 | 420 | ||
5 | 450 | 15 | 605 | ||
6 | 780 | 16 | 560 | ||
7 | 565 | 17 | 310 | ||
8 | 720 | 18 | 305 | ||
9 | 455 | 19 | 700 | ||
10 | 10 | 348 | 20 | 130 |
Произвести группировку предприятий по стоимости основных фондов и по численности работающих, образовав 5 групп с равными и неравными интервалами.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
