Анализ работы (стр. 2 )

Решением задач, поставленных перед школой, на протяжении нескольких лет занимается довольно стабильный педагогический коллектив.

Сведения о кадровом составе ГБОУ СОШ с. Васильевка представлены в таблице

	Показатели	Количество	%
1	Педагогические кадры	27	100%
2	Почетные работники народного образования РФ	4	14,8%
3	Работники, имеющие грамоты Министерства образования РФ	1	3,7
4	Имеют стаж работы (чел/%): 1 - 3 года; 4 - 5 лет; лет; 11 – 15 лет; 16 – 20 лет; 21 – 25 лет; более 26 лет	3 1 6 3 7 3 4	11% 4% 22% 11% 26% 11% 15%
5	Образование: высшее; н/высшее; обучаются заочно; Средне-специальное;	25 0 2	93% 0 7%
6	Имеют квалификационную категорию: высшую; первую; вторую; соответствие	5 10 4 1	19% 37% 15% 4%
7	Всего имеют категорию	19	70%

За последние три года остается стабильным количество педагогов, имеющих стаж работы менее 5 лет. Это связано с тем, что в школу приходят молодые педагоги. Количество педагогов со стажем от 5 до 10 лет и от 10 до 20 лет изменилось не значительно. Эти учителя попадают в так называемую «группу риска»», так как наиболее подвержены синдрому эмоционального выгорания. Именно поэтому одним из направлений своей деятельности администрация школы считает создание благоприятного психологического климата в школе, соответствующих условий труда педагогов.

Что касается характеристики образования, которое имеют педагоги школы, то отмечается увеличение количества педагогов, имеющих высшее образование.

В школе работают 1 молодой специалист.

Кадровый состав в целом остается стабильным, достигшим достаточно высокого уровня профессионализма и ответственности за результаты своего труда. За последние годы наблюдается рост профессионального уровня педагогов. Достаточно высокий кадровый потенциал, стремление педагогов к повышению профессионального уровня и педагогическому поиску, создают необходимые условия для развития и движения вперед.

Учреждение идет в ногу со временем и старается аккумулировать в себе самый лучший и передовой опыт педагогической работы по развитию личности учащихся духовно, физически и культурно.

Распространение опыта, совершенствование педагогического мастерства

№п/п	ФИО педагога	Уровень участия	Результат
2учебный год
1	Шейкина Светлана Анатольевна	Всероссийская конференция «Информационные технологии для новой школы». Проведение мастер-класса (г. С.-Петербург, март 2012г)	Сертификат
Окружной семинар «Актуальные вопросы формирования и развития воспитательной системы современной школы»	Выступление
Областной конкурс программ внеурочной деятельности. 2012г	Лауреат
VII Всероссийский конкурс для классных руководителей «Мудрая сова». Программа «В мире профессий»	Победитель
Региональный конкурс «Лидер в образовании Самарской области» Использование Интернет-технологий при формировании универсальных учебных действий у учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС.	Победитель
2		Конкурс профессионального мастерства «Учитель года Центрального округа -2012»	участник
Областной конкурс программ внеурочной деятельности. 2012г	лауреат
Региональный конкурс «Лидер в образовании Самарской области» Урок математики «Заучивание чисел в пределах 10» УМК «Школа России» 1 класс Тренажер для 1 класса	Диплом участника
3		Областной конкурс программ внеурочной деятельности. 2012г	лауреат
4		Всероссийский конкурс «КИТ - компьютеры, информатика, технологии»	Сертификат организатора
Ведущий Всероссийского семинара «Введение в Adobe Flash: первые шаги»	диплом
5		Региональный конкурс «Лидер в образовании Самарской области» «Использование проектной деятельности в начальной школе».	Диплом участника
6		Областная научно-практическая конференция «Система работы школы по патриотическому воспитанию»	Выступление, сертификат

Сведения о грантах, полученных педагогами ГБОУ СОШ с. Васильевка

ФИО награжденного	конкурс	гранд
(учитель начальных классов)	Всероссийский конкурс лучших учителей РФ	Денежная премия 200 000р
Областной конкурс «Лидер в образовании самарской области», номинация «Учитель сельской школы»	Денежная премия 10 000р
(учитель начальных классов)	Учитель года (Центральное управление Миноблнауки Самарской области)	Денежная премия 5 000р
Хопова Светлана Викторовна (директор школы)	Региональный конкурс «Женщина – директор года 2011»	Поощрительный приз
Яксонов Олег Игортович (учитель физической культуры)	Победитель областного конкурса в номинации «Лучший детский тренер»	Приз I - PAD

2. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Образовательный процесс в ГБОУ СОШ с. Васильевка построен на основе федеральной нормативно-правовой базы.

Учебный план обеспечивает обязательный образовательный минимум на всех ступенях обучения, определяет максимальный объём учебной нагрузки, распределяет учебное время, отводимое на усвоение федерального и школьного компонентов образовательного стандарта по классам и учебным предметам. Предельно допустимая нагрузка во всех классах полностью соответствует нормам санитарно-эпидемиологических правил.

При формировании учебного плана коллектив школы стремился:

·  выполнить в полном объеме государственный заказ, т. е. спланировать содержание образования в соответствии с областями знаний, предложенные региональным планом;

·  учесть интересы и возможности обучающихся;

·  обеспечить преемственность нового учебного плана с предыдущим;

·  не допустить перегрузки обучающихся.

Применяя в своей работе разнообразные и разноуровневые формы обучения, учителя создают все необходимые условия для организации обучения детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала. Коррекция методов и приемов обучения проводилась по рекомендации психолога школы. Анализ учебно-воспитательного процесса проводился по результатам мониторинга.

В ГБОУ СОШ с. Васильевка принята Программа мониторинговых исследований образовательного процесса на 2012 – 2014 учебный год. Программа – это документ, устанавливающий направления исследования деятельности Учреждения.

Цели, задачи, предмет, методы и сроки Программы определены на основе анализа программы развития Учреждения, системы внутришкольного контроля, текущего состояния системы образования.

Постоянный мониторинг за качеством учебно-воспитательного процесса, результатами обучения школьников становится особенно актуальным в условиях обновления содержания образования, введения образовательных стандартов, нормализации учебной нагрузки, сохранения и укрепления здоровья обучающихся, обостряющихся проблем нравственного воспитания школьников.

Систематический контроль качества учебно-воспитательного процесса является одной из основных составляющих управления школой. Поэтому внимание администрации школы к системе мониторинга во многом определяется не столько данью моде, сколько сложностью и масштабностью проблем образовательного процесса.

В 2011 г – 2012 учебном году прошел первый этап реализации Программы

·  Разработана программа, собрана информация по учебно воспитательному процессу;

·  сформирован банк данных для сопровождения мониторинговых исследований оценки качества обучения;

·  Выявлена динамика изменений значений основных показателей качества образования, развития способностей и личности обучающихся;

·  Определены факторы (позитивные и негативные), влияющие на состояние учебно-воспитательного процесса;

·  Проведен анализ полученной информации и разработаны рекомендации по повышению качества образования.

Мониторинговые исследования проводились по следующими направлениям:

·  Качество обучения

·  Здоровье учащихся, комфортность образовательной среды

·  Воспитание личности

·  Обеспечение образовательного процесса

Для реализации концепции предпрофильного обучения в школе создан информационный банк элективных курсов предпрофильной подготовки, заключены договоры о сотрудничестве с социальными партнерами по вопросам организации предпрофильного обучения.

Предпрофильные курсы, реализуемые в учебном году на базе

1.  ГБОУ СОШ с. Васильевка

·  Окружающая среда и здоровье человека

·  Человек и профессии

2.  Поволжского государственного университета сервиса

·  Индустрия культуры

·  Помогать людям – мое призвание

·  Мы учимся создавать рекламу

·  Мы украшаем окружающий мир

·  Управление качеством

·  Управление в сфере культуры, организация праздников

·  Техника в нашем офисе и дома

·  Туристический и гостиничный бизнес

·  Компьютерные и информационные технологии

3.  Тольяттинского техникума производственных технологий и экологии промышленности

·  Страховое дело

·  Электросварка

·  Лаборант химического анализа

·  Электротехника

·  Слесарь по ремонту автомобилей

В учебном году в старшей школе осуществлялось профильное обучение. Профильное обучение направлено на повышение качества общего образования и установление равного доступа к полноценному образованию различных категорий учащихся в соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями.

Профильные общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента повышенного уровня. На профильном уровне в 10, 11 классах изучаются: математика и обществознание (социально-экономический профиль);

Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы по выбору обучающихся из компонента образовательного учреждения. Элективные учебные предметы способствуют развитию содержания одного из базовых учебных предметов, могут являться «надстройкой» профильного учебного предмета (дополненный профильный предмет становится в полной мере углубленным) или удовлетворяют познавательные интересы обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

Для удовлетворения познавательных потребностей учащихся в различных сферах деятельности и для развития содержания одного из базовых учебных предметов обучающимся старшей профильной школы были предложены элективные курсы. На изучение элективных курсов (вариативная часть) в старшей школе отводится учебное время, которое распределяется согласно выбору учащихся.

Элективные курсы, реализуемые в учебном году образовательным учреждением

в 10 классе:

·  Ориентир в лабиринте законов

·  Решение расчетных задач по химии

·  Общие закономерности

·  История России в лицах

·  Законы сохранения в механике.

в 11 классе:

·  Общие закономерности

·  Законы сохранения в механике

·  Функции помогают уравнениям

·  Я и закон

·  Разноаспектный анализ текста

·  Тайна химической реакции

В связи с реализацией профиля на старшей ступени обучения, выпускники школы продолжают обучение в среде профильного учреждения и ВУЗах по выбранным направлениям.

Структура распределения выпускников ступени основного общего(полного) образования

Общее количество выпускников	Из них
Поступили в ВУЗ	Обучение за рубежом	Поступили в ССУЗ	Работают	Иное (указать вид и кол-во)
Самарская область	Другие регионы России	Программа НПО	Программа СПО
бюджет	внебюджет	бюджет	внебюджет
11	2	5	0	0	0	0	3	1	0

В октябре-ноябре 2011 г в ОУ традиционно проводится школьный тур предметных олимпиад. Победители школьного тура стали участниками окружного, областного тура олимпиад

Фамилия, имя	Класс	Предмет	Тур	Место
Блинова Анна	5	Русский язык	округ	1
Буянова София	11	биология	округ	2
Каршенков Владислав	10	биология	округ	1
область	участие

Достаточно активно учащиеся школы, под руководством педагогов принимали участие в конкурсах разного уровня.