Методические рекомендации по введению ФГОС начального общего образования (стр. 2 )

Мероприятия по обеспечению введения ФГОС НОО

№	Направления мероприятий	Мероприятия школьного уровня
1	Создание нормативного обеспечения введения ФГОС	Разработка на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования основной образовательной программы начального общего образования ОУ. Утверждение данной программы.
Разработка плана (дорожной карты) введения ФГОС в ОУ 2010 г. – 1 класс 2011 г. -1-2 классы 2012 г. -1-3 классы и 5 класс 2013 г.-1-4, 5-6 классы 2014 г. -1-4, 5-7 классы 2015 г.- 1-4, 5-8 классы
Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС НОО (Программа «Школа 2 100», Занкова)
2	Создание финансово-экономического обеспечения введения ФГОС	Разработка (внесение изменений) локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников ОУ, в т. ч. стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров стимулирования. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками (Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от № 000н)
3	Создание организационного обеспечения введения ФГОС	ОУ - детский сад-детская Школа Искусств - КСК «Фортуна» Реализация моделей взаимодействия ОУ, дополнительного образования детей и учреждений культуры и спорта.
Создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС начального общего образования
Привлечение органов общественного управления образовательным учреждением к проектированию ООП НОО
Подготовка и проведение методических семинаров по вопросам введения ФГОС
Разработка методических рекомендаций по реализации ФГОС
4	Создание кадрового обеспечения введения ФГОС	Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников ОУ в связи с введением ФГОС.
Разработка и корректировка плана методических семинаров с ориентацией на проблемы введения ФГОС НОО
Приведение в соответствие с требованиями ФГОС и новыми тарифно - квалификационными характеристиками должностных инструкций работников ОУ
5	Создание информационного обеспечения введения ФГОС	Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых Стандартов. Внесение дополнительных дополнений в содержание ООП НОО
Широкое информирование общественности через средства массовой информации о подготовке к введению и порядке перехода на новые Стандарты, о ходе и результатах введения ФГОС.
Публичный отчет ОУ
6	Создание материально-технического обеспечения введения ФГОС	Привидение в соответствие объектов инфраструктуры ОУ к требованиям минимальной оснащенности учебного процесса.

Приложение 4

План внутришкольного контроля за реализацией ООП НОО

Ответственный за реализацию:

заместитель директора по УР

август	Экспертиза рабочих учебно-предметных программ учителей
сентябрь	Проведение стартовой психолого-педагогической диагностики 1-классников Проведение стартовых предметных работ Динамика учебных достижений по результатам стартовых предметных работ
октябрь	Посещение часов индивидуальной работы Посещение уроков в 1-2 классах
ноябрь	Решение проектной задачи 1 раз в год
декабрь	Итоговые оценочные процедуры по предметам Эффективность обучения за счет использования современных образовательных, в том числе информационных технологий Оценка самообразования и повышение квалификации учителя Качество освоения учебных программ
январь	Результативность участия в олимпиадах, конкурсах и др.
февраль	Посещение часов индивидуальной работы
март	Посещение уроков в 1-2 классах Объем дидактического материала учителя и его использование детьми в образовательном процессе
апрель	Итоговые оценочные процедуры по предметам Эффективность использования материально-технического оборудования школы в образовании детей класса Результативность участия в олимпиадах, конкурсах и др.
май	Предъявление (демонстрация) достижений ученика за год. Диагностика метапредметных личностных результатов через систему типовых задач для оценки сформированности УУД Проведение итоговой психолого-педагогической диагностики Эффективность обучения (минимизация затрат времени детей) за счет использования современных образовательных, в том числе информационных технологий Качество освоения учебных программ Динамика учебных достижений Воспитательный потенциал программы
июнь	Оценка самообразования и повышение квалификации учителя

Приложение 5

Программа обучающих семинаров уч. г.

Ответственный за реализацию:

заместитель директора по НМР

месяц	Направления работы	Ответственные
август	Рабочая внеучебная программа педагога	Зам. директора по НМР
ноябрь	Методическая учеба «Техники графического моделирования»	Зам. директора по НМР
декабрь	«Организация УП в условиях ФГОС НО» - «Реализация новых образовательных стандартов в начальной школе»	Зам. директора по НМР Творческая группа по Вторым стандартам
январь	Методическая учеба «Программа формирования УУД» (разработка блока ООП ННО)	Зам. директора по НМР Методическое объединение учителей начальной школы
февраль	«Технология оценивания образовательных достижений в начальной школе» (разработка блока ООП ННО)	Зам. директора по НМР Методическое объединение учителей естественно-математического цикла
март	«Программа ЗОЖ» (разработка блока ООП ННО)	Зам. директора по НМР Методическое объединение учителей эстетико-физического цикла
апрель	Программа духовно-нравственного развития (разработка блока ООП ННО)	Зам. директора по НМР Методическое объединение учителей гуманитарного цикла

Приложение 6

Пояснительная записка к учебному плану

1 ступени – начальное общее образование

(для 1 класса нового ФГОС НОО)

на учебный год

Рабочий учебный (образовательный) план начальной школы (первые классы) составлен на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерного базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования России (МОиН РФ № 000 от 06.110.2009) и с учетом особенности и специфики Основной образовательной программы начального общего образования, в основе которой лежит образовательная система «Школа 2 100». Рабочий учебный план 1 класса определяет: 

- перечень предметных областей: филологию, математику, окружающий мир; технологию и физическую культуру;

- перечень компонентов внеучебной образовательной деятельности, организованных в разных направлениях.

- соотношение между обязательной (инвариативной) частью, формируемую в соответствии с требованиями ФГОС НОО, которая составляет 80% от общего нормативного времени, отведенного на предметную область и вариативной частью, которая составляет 20% от общего нормативного времени, отведенного на предметную область.

- индивидуально - групповые занятия обучающихся до 10% объема времени, отведенного на предметные области: филологию и математику;

- максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся.

При конструировании учебного (образовательного) плана учитывался ряд принципиальных особенностей организации образовательного процесса в 1классе:

- Расчетная продолжительность учебного года в 1 классе– 33 учебных недели.

- Годичный учебный план работы в 1 классе организован по циклам, 6 учебных циклов с пяти – семидневными творческими каникулами между циклами, что позволяет равномерно распределять учебную нагрузку на год и снижать утомляемость первоклассников.

- Продолжительность урока для 1 класса - 1 цикл (35 минут), 2-6 циклы – 40 минут (по Уставу школы). Учащиеся 1 класса обучаются в первую смену. Вторая смена полностью обеспечивается блоком внеучебной деятельности.

- В 1 классе введена система безотметочного оценивания учащихся (по Уставу школы)

Федеральный компонент учебного плана 1 класса представлен учебными предметами русский язык, литературное чтение, риторика, математика, окружающий мир, физическая культура, музыка, художественный труд. Учебный план составлен с учетом максимальной обязательной нагрузки при 5-дневной учебной неделе. Общий объем изучения предметов для первоклассника составляет 20 часов в неделю.

Учебный предмет «Окружающий мир» в 1 классе изучается с 1 класса по 2 часа в неделю и является интегрированным. При этом в его содержание введены элементы основ безопасности жизнедеятельности, а также блоки краеведения и экологии.

На первой ступени обучения реализуются задачи риторизации образования. Преподавание ведется по учебникам Ладыженской. Общий объем изучения предмета для ученика составляет 1 час в неделю.

Часы, отведенные в 1 классе на преподавание искусства (ИЗО), (1 час в неделю) и технологии (труд) (1 час в неделю), использованы для преподавания интегрированного учебного предмета «Художественный труд» (2 часа в неделю). Преподавание предмета ведется по программе «Технология и художественный труд» , .

Отдельно выделены часы на внеучебную деятельность. Работа ведется по 5 направлениям: спортивно-оздоровительное (2 часа в неделю), художественно-эстетическое (театр) 2 часа в неделю, научно-познавательное 1 час в неделю, военно-патриотическое 2 часа в неделю, проектная деятельность 1 час в неделю) за пределами учебных занятий. Основная цель подобных направлений–социализация младших школьников. Главное событие каждого направления проектируется как особое общее дело всего класса: защита проекта, поход, презентация, праздник, соревнование и т. д. При внеучебной деятельности осуществляется деление класса на 3 группы (две группы по 6 человек, одна группа – 8 человек). Работа строится таким образом, чтобы каждый ученик попробовал себя в различных направлениях. Занятость ученика внеучебной деятельностью составляет 3 часа в неделю. Общий объем нагрузки на ученика составляет 8 часов.

На основании диагностик психических процессов младших школьников, проведенных психологом школы, задач школы в направлении здоровьесбережения, в учебный план 1 класса на учебный год введены часы индивидуально-групповой работы с учащимися (2 часа в неделю) и занятия группы ЛФК (1 час в неделю)

Таким образом, индивидуальный учебный план 1 класса на учебный год выполняет образовательный государственный стандарт по базовым дисциплинам, расширяет содержание образования. Годовое распределение часов дает возможность гибко распределять учебный материал и учебную нагрузку в течение учебного года, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности. Этому способствует использование УМК, учебных программ, учебной литературы.

На основе учебного плана и программ учебных предметов, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации, с учетом целей и задач основной образовательной программы начального общего образования школы, в рамках работы школы как региональной площадки по теме «Разработка и реализация основных образовательных программ начального образования в свете новых образовательных стандартов второго поколения для сельского поселения ХМАО», в 1 классе разработаны и апробируются рабочие программы педагогов по предметам и направлениям внеучебной деятельности, которые обеспечат начальное образование на уровне требований ФГОС второго поколения.

Приложение 7

«УТВЕРЖДАЮ"

Директор школы

МОУ Хулимсунтская СОШ на 2учебный год

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

	Классы	1	2	3	4	Итого
						1-4 кл
ПРЕДМЕТЫ	к-во классов	1	1	1	1	4
	к-во учащихся	20	22	18	21	81
Русский язык		5	5	5	5	20
Литература (литер. чтение)		3	3	4	3	13
Риторика		1	1		1	3
Иностранный язык			2	2	2	6
Математика		4	4	4	4	16
Информатика			1		1	2
Окружающий мир. Природоведение		2	2	2	2	8
Музыка		1	1	1	1	4
Художественный труд		2	2	2	2	8
ОБЖ						0
Физическая культура		2	2	2	2	8
Школьный компонент
Информатика				1		1
ОИК			0,5	0,5	0,5	1,5
Психология			0,5	0,5	0,5	1,5
Математика						0
История ХМАО						0
Экология и география ХМАО						0
Основы знания в обл. обороны						0
Физическая культура (шахматы)			1	1	1	3
ИТОГО на 1 человека		20	25	25	25	95
В связи с делением классов:
а); по информатике			1		1	2
б) по технологии						0
в) по иностранному языку			2		2	4
ЛФК		1	1	1	1	4
Индивидуально-групповые занятия			3	3	3	9
Внеучебная деятельность
Спортивно-оздоровительноя		2				2
Художественно-эстетическое		2				2
Научно-познавательное						3
Военно-патриотическое		2				2
Проектная деятельность		1				1
ВСЕГО		31	32	29	32	124

Приложение 8