План учебно – воспитательной работы (стр. 2 )

Результаты государственных экзаменов.

Предмет	Ф. И.О. учителя	Число учащихся, сдававших экзамен	Общая успеваемость	Качество знаний
Алгебра (ГИА)		5	100%	20%
Русский язык (ГИА)		5	40%	40%
Русский язык (традиционная форма)		5	100%	0%
Биология (ГИА)		1	100%	100%
Биология (традиционная форма)		2	100%	0%
Химия (ГИА)		1	100%	100%
Геометрия (традиционная форма)		4	100%	33%
Обществознание (ГИА)		1	0%	0%
Обществознание (традиционная форма)		3	100%	33%
Литература (устно)		3	100%	0%

Итоговая аттестация показала, что учебный материал учащимися усвоен слабо. Двое из 7 выпускников обучались в 9 классе в форме экстерната, поэтому сдавали все экзамены в традиционной форме. Из остальных 5 обучающихся только 1 подтвердил свои годовые отметки. Четыре выпускника не прошли аттестацию в форме ГИА по одному предмету и, по заявлению, пересдавали этот предмет в традиционной форме. Объясняется это тем, что три ученика 9 класса ранее имели справку ПМПК, в 2010 году диагнозы были сняты, но это никак не повлияло на результаты их успеваемости. Были и такие выпускники, которые просто не желали посещать предметные консультации.

Учащиеся, получившие на итоговой аттестации в новой форме неудовлетворительные оценки в результате пересдачи в традиционной форме справились с необходимыми заданиями, и все получили аттестаты об основном образовании.

Участие в академических и неакадемических олимпиадах разного уровня.

Название олимпиады	2009/2010 уч. год	2010/2011 уч. год	2011/2012уч. год
Кол. участ.	Результ.	Кол. участ.	Результ.	Кол. участ.	Результ.
Районные олимпиады	-	-	-	-	3	-
Областные олимпиады	-	-	-	-	-	-
Областные заочные	1	-	5	-	7	Никитин К (биология) 3 место
Всероссийские дистанционные	-	-	-	-	-	-
Конкурс «Русский медвежонок»	26		23	-	21	Захарова П (1место в регионе) Иринина Т (1 место в регионе)
Конкурс «Кенгуру»	22		20	-	22	-
Конкурс « Человек и природа»			18	-	26	-

В новом учебном году необходимо привлечь большее количество педагогов и учащихся для участия в олимпиадах разного уровня.

Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья

За последние несколько лет в школе сложилась целостная система мер по формированию культуры здоровья обучающихся, воспитанников. Она включает в себя:

·  последовательную и непрерывную систему обучения здоровью на различных этапах обучения;

·  интегративный и межведомственный подход к решению проблем, связанных с охраной и укреплением здоровья в образовательных учреждениях;

·  медицинское обслуживание в школе;

·  наличие здоровьесберегающих технологий в образовательном пространстве;

·  сформированность культуры здоровья у педагогического состава;

·  участие учащихся в конкурсах по формированию здорового образа жизни и профилактике детского травматизма;

·  обеспечение безопасности;

·  формирование культуры досуга и отдыха;

·  совместную работу школы и родителей;

·  организацию рационального питания;

·  физическое воспитание и двигательную активность обучающихся;

·  организация работы летнего оздоровительного лагеря.

Ежегодно в школе проходит медосмотр учащихся, который проводят специалисты ЦРБ.

Заболеваемость учащихся

Заболевание	2009- 2010	%	20	%
Нарушение осанки	12	25	4	9	Медосмотра не было
Ув. щит. железы	19	39	9	20
Нарушение зрения	0	0	8	18
Бронхит	0	0	0	0
Глистная инвазия	3	6	2	4
Обучалось всего	48		43
Из них обследовано	36	39	46	42

Из приведённых таблиц видно, что в школе нет практически здоровых детей, большое количество школьников имеют несколько диагнозов.