Показатели (стр. 1 )

Публичный доклад

директора МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»

Кондаковой Надежды Ивановны

по итогам 2011 –2012 учебного года

Инновация отличает лидера от догоняющего. (Стив Джобс)

Публичный доклад за 2011–2012 учебный год содержит информацию об основных результатах деятельности педагогического коллектива и проблемах образовательного учреждения.

Содержание доклада адресуется, прежде всего, родителям, выбирающим школу. Прочитав его, они смогут ознакомиться с укладом и традициями нашего учреждения, условиями обучения и воспитания.

Приведённые в докладе данные о качестве и доступности образования, деятельности школы, позволят адекватно оценить достижения и проблемы; познакомиться с приоритетными направлениями развития образовательного учреждения.

«Наше время по-настоящему новое.

 И не только потому, что любое время течет вперед.
Еще и потому, что оно открывает перед нашей страной
и перед каждым из нас огромные возможности»

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» является государственным образовательным учреждением. Она ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учётом их индивидуальных возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путём создания в школе адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребёнка.

Работа школы в предыдущие годы была обусловлена стремлением педагогического коллектива создать благоприятные условия для обучения, воспитания и развития детей. Параллельно в школе решались проблемы соединения обучения и воспитания, внедрения в образовательный процесс новых форм и технологий обучения.

С 2006 – 2012 учебные года педагогический коллектив школы работал над темой: «Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно — воспитательного процесса».

Цель: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, важнейшее условие повышения качества знаний учащихся.

Задачи:

- совершенствование педагогического мастерства, разработка учебных, научно — методических и дидактических материалов;

- продолжение изучения и использование современных педагогических технологий;

- повышение профессиональной компетентности педагогов в обеспечении эффективного взаимодействия участников образовательного процесса;

- повышение качества знаний учащихся через повышение мотивации знаний учащихся; совершенствование учебно — воспитательного процесса;

- учет индивидуальных особенностей учащихся и их интересов;

- совершенствование внеклассной деятельности школьников во взаимосвязи с учебным процессом;

- организация деятельности ученического самоуправления через работу «ШАРа» и Совета школьников;

- обеспечение сотрудничества с родителями по вопросам организации учебно — воспитательного процесса школы, расширение внешних связей учреждения для решения проблем образования;

- продолжить работу по укреплению и дальнейшему развитию материально-технической базы школы.

Этапы работы школы над методической темой:

1этап: Диагностический - уч. годы

-Анализ затруднений учителей, состояние УВП

-Выявление противоречий, нуждающихся в скорейшей ликвидации

2этап: Теоретическое исследование проблемы - уч. годы

Изучение образовательных технологий на заседаниях методического совета, заседаниях методического объединения, семинарах, методических оперативках, в работе по самообразованию, на педсоветах, в индивидуальной и групповой работе с учителями.

3.этап: Практическое исследование проблемы –  ; уч. годы

С целью практической направленности этой работы проводятся:

-тематические педсоветы

-семинары-практикумы

-открытые уроки

-внеклассные мероприятия

-взаимопосещения уроков

4этап: Подведение итогов работы по проблеме – уч. годы

Педагогический форум:

-выступление с обобщением опыта работы

-творческие отчеты

-педагогические выставки

Формы и методы организации методической работы.

Основными формами и методами организации методической работы в школе являются:

• тематические методические и педагогические советы;

• семинары - практикумы;

• тематические заседания МС, ШМО, творческих групп;

• открытые уроки;

• взаимопосещение уроков;

• круглые столы;

• педагогические консилиумы;

• диагностика, педагогический мониторинг;

• индивидуальная работа;

• аттестация;

• творческие отчеты;

• конкурсы методических находок;

• деловые игры;

• групповые и индивидуальные консультации;

• педагогическая выставка;

• самообразование педагогов;

• практикумы по конструированию уроков;

• распространение ППО через школу - практикум и мастер - класс;

• информирование и обсуждение методических новинок;

• презентация методических наработок;

Результаты работы по единой методической теме за последние 5 лет:

1. Диагностика учителей показывает, что повысился профессиональный уровень в вопросах, которые ранее вызывали затруднение: образовательные технологии, нестандартные формы урока, личностно ориентированный подход в обучении и воспитании, использование диагностики в работе с учащимися и т. д.

2. В школе имеется хороший творческий потенциал педагогов. Адреса передового опыта постоянно пополняются и реализуются через открытые уроки, мастер классы и т. д.

3. Самосовершенствование, развитие профессионализма учителей опирается на их самообразование. В основном темы по самообразованию выбираются на 2-3 года. В рамках ШМО ведется мониторинг за самообразованием педагогов. Методический совет систематизирует эти данные и отслеживает в процессе обучения.

4. В школе постоянно анализируются результаты профессионального мастерства преподавателей, выраженные в итогах аттестации. Экспертная оценка деятельности аттестуемых учителей подтверждает творческий рост педагогов. Уровень их профессионализма обобщается в методических папках - копилках.

5. Благодаря росту профессионального мастерства педагогов, качественный потенциал учащихся также изменился:

• растет качество знаний (от 44,5% до 47%);

• наличие медалистов;

• не снижается число призеров городских олимпиад, научно-практических конференций;

• наличие профильного обучения в 10-11 классах и поступление учащихся согласно выбранному профилю;

• процент поступающих в вузы – 100%

6. Реализуется программа «Одаренные дети».

7. Инновационная деятельность коллектива тесно связана с методической темой и вытекающими из нее проблемами. Она направлена на:

• апробацию новых программ и содержания обучения;

• изучение различных факультативных, элективных курсов;

На сентябрь 2011 года в школе было открыто 27 классов (736 человек). Учебно-воспитательный процесс осуществляется 47 педагогами.

Школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами:

По уровню образования: Всего: 47 педагогов Высшее образование: 39 человек (82,9%) Среднее специальное образование: 8 человек (17,1%)

По квалификационным категориям: Всего: 47 педагогов Всего имеют категорию: 42 человека (89,5%) Высшая: 12 человек (25,5%) Первая: 25 человек (53%) Вторая: 5 человек (11 %)

По стажу: До 3-х лет: 2чел. 3-10 лет: 4чел. 10-20 лет: 21 чел. Более 20 лет: 20 чел.

Прошли обучение на курсах повышения квалификации – 9 чел.

№	Фамилия, имя, отчество работника	Дата прохожде ния курсовой подготовки	Место прохождения	Название курсов	Форма прохожде ния	Кол-во часов
1		12.03.2012-16.03.2012-очно 19.03.2012-02.04.2012-дистант	АОИППК г. Архангельск	Проектирование образовательной системы общественно-активной школы	Очно - дистанционная	72
2		24.10.2011-03.11.2011	АОИППК г. Котлас	Современный урок в начальной школе: реализация требований ФГОС	Очная	72
3		07.02.2012-17.02.2012	АОИППК г. Архангельск	Управление качеством методической работы в современной школе	Очная	72
4		14.05.2012-25.05.2012	КИППК г. Калининград	Управление учреждением в условиях реализации ФГОС	Очная	72
5		24.10.2011-03.11.2011	АОИППК г. Котлас	Современный урок в начальной школе: реализация требований ФГОС	Очная	72
6		24.10.2011-03.11.2011	АОИППК г. Котлас	Современный урок в начальной школе: реализация требований ФГОС	Очная	72
7		24.10.2011-03.11.2011	АОИППК г. Котлас	Современный урок в начальной школе: реализация требований ФГОС	Очная	72
8		13.03.2012- 23.03.2012	АОИППК г. Котлас	ФГОС: системно-деятельностный подход в преподавании предметов ЕНЦ (повышение квалификации по накопительной системе	Очная (накопи тельная система)	72
9		27.02.2012-06.03.2012	ОГБОУ ДПО «Костромской областной институт развития образования»	«Духовно-нравсвенная культура» в условиях реализации ФГОС основного общего образования. Преподавание комплексного учебного курса ОРК и СЭ	Очная	72
10		27.03.2012- 30.03.2012	АОИППК	Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-классов, новая форма	Очная	16

Аттестованы в течение года — 3 человека: на высшую квалификационную категорию – 1 чел., первую – 2 чел.

В течение учебного года обобщили опыт своей работы на различных уровнях следующие педагоги:

№	Ф. И.О.	Должность	Уровень обобщения	Где обобщен или распространен опыт	Дата обобщения или распространения опыта	Тема выступления или публикации
1		Учитель технологии	Област ной	Семинар «Юные мастерицы Севера, г. Архангельск	31.10. 2011-06.11. 2012	Мастер класс по теме «Лоскутное шитье»
2		Замести тель директора по УВР	Муници пальный	Форум педагогических работников образовательных учреждений МО «Котлас» «Образование – 2011»	10.12. 2011	Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса (http://*****/exp_teachers. html)
3		Учитель начальных классов	Муници пальный	Форум педагогических работников образовательных учреждений МО «Котлас» «Образование – 2011»	10.12. 2011	Использование ИКТ на уроках окружающего мира (http://*****/exp_teachers. html)
4		Учитель экономики, географии	Муници пальный	Форум педагогических работников образовательных учреждений МО «Котлас» «Образование – 2011»	10.12. 2011	Организация исследовательской деятельности учащихся (http://*****/exp_teachers. html)
5	Леонова Татьяна Евгеньевна	Учитель английско-го языка	Муници пальный	Форум педагогических работников образовательных учреждений МО «Котлас» «Образование – 2011»	10.12. 2011	Урок английского языка для современного школьника (http://*****/exp_teachers. html)
6	Черткова Антонина Борисовна	Учитель технологии	муниципальный	Форум педагогических работников образовательных учреждений МО «Котлас» «Образование – 2011»	10.12. 2011	Влияние русского фольклора на формирование базовых ценностей у школьников в процессе реализации курса «Технология» (http://*****/exp_teachers. html)
7		Учитель биологии	муниципальный	Форум педагогических работников образовательных учреждений МО «Котлас» «Образование – 2011»	10.12. 2011	Использование мультимедийных ресурсов на уроках биологии в 6-9 классах по программе (http://*****/exp_teachers. html)
8		Учитель русского языка и литературыруководи-тель ГМО	Муници пальный	ГМО учителей русского языка и литературы	21	Методы и приемы работы с одаренными детьми при подготовке к олимпиадам
9		Учитель русского языка и литературыруководи-тель ГМО	Муници пальный	ГМО учителей русского языка и литературы	23.05. 2012	Подготовка и проведение ГИА - 9 (новая форма). ЕГЭ: решение части С
10		Учитель начальных классов	Межрегиональ ный	Специалисты ИМО, заместители директоров по УВР, учителя начальных классов Вологодской и Архангельской областей	03.04. 2012	Реализация деятельностного подхода в УМК «Перспективная начальная школа»
11		Учитель начальных классов	Межрегиональ ный	Специалисты ИМО, заместители директоров по УВР, учителя начальных классов Вологодской и Архангельской областей	03.04. 2012	Система работы по УМК «Перспективная начальная школа»
12		Замести-тель директора по УВР	Межрегиональ ный	Специалисты ИМО, заместители директоров по УВР, учителя начальных классов Вологодской и Архангельской областей	03.04. 2012	«Система работы по организации внеурочной деятельности в ОУ»
13		Заведую-щая библиоте- кой	муниципальный	Практический семинар библиотекарей	19.04. 2012	Работа школьной библиотеки в условиях перехода на ФГОС НОО
14		Заместитель директора по УВР	муниципальный	Практический семинар библиотекарей	19.04. 2012	«Организация внеурочной деятельности в ОУ»
15		Педагог дополни тельного образова ния	Муници пальный	Практический семинар библиотекарей	19.04. 2012	Проведение интегрированных уроков в условиях внедрения ФГОС НОО
16		Учитель начальных классов	Муници пальный	Практический семинар библиотекарей	19.04. 2012	Проведение интегрированных уроков в условиях внедрения ФГОС НОО
17		Педагог –организа тор	Муници пальный	Практический семинар библиотекарей	19.04. 2012	Концертная программа для 2-х классов «Веселый огород»
18		Учитель начальных классов	Муници пальный	Практический семинар учителей работающих по РО	07.12. 2011	Развитие логического мышления школьников на уроках математики
19		Учитель начальных классов	Муници пальный	Практический семинар учителей работающих по РО	07.12. 2011	Мастер – класс по теме «Непрерывные линии»
20		Учитель начальных классов	Муници пальный	Практический семинар учителей работающих по РО	07.12. 2011	ИКТ - компетентности младших школьников на уроках окружающего мира
21		Учитель начальных классов	Межрегиональ ный	Специалисты ИМО, заместители директоров по УВР, учителя начальных классов Вологодской и Архангельской областей	03.04. 2012	Открытый урок окружающего мира в 3б классе по теме: «Значение лесов»
22		Учитель начальных классов	Межрегиональ ный	Специалисты ИМО, заместители директоров по УВР, учителя начальных классов Вологодской и Архангельской областей	03.04. 2012	Открытый урок русского языка во 2В классе по теме «Написание частицы НЕ со словами, называющими действие
23		Учитель начальных классов	Межрегиональ ный	Специалисты ИМО, заместители директоров по УВР, учителя начальных классов Вологодской и Архангельской областей	03.04. 2012	Открытый урок по развитию речи в 1Г классе по теме «Синонимы, антонимы»
24		Учитель начальных классов	Межрегиональ ный	Специалисты ИМО, заместители директоров по УВР, учителя начальных классов Вологодской и Архангельской областей	03.04. 2012	Занятие по развитию познавательных способностей курса «Умники и умницы» по теме: « Развитие концентрации внимания»
25		Учитель начальных классов Учитель музыки Заведую щая библиотеки	Межрегиональ ный	Специалисты ИМО, заместители директоров по УВР, учителя начальных классов Вологодской и Архангельской областей	03.04. 2012	Интегрированное занятие по теме: «Книжкины именины»
26		Учитель математи ки	Муници пальный	Работа базовой площадки в рамках форума педагогических работников МО «Котлас»	29.11. 2011	Открытый урок по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей», 5а класс
27		Учитель начальных классов	Муници пальный	Работа базовой площадки в рамках форума педагогических работников МО «Котлас»	29.11. 2011	Открытый урок окружающего мира по теме «Луна – спутник Земли», 2б класс
28		Учитель физики	Муници пальный	Работа базовой площадки в рамках форума педагогических работников МО «Котлас»	29.11. 2011	Открытый урок физики по теме «Тепловые явления»,8б класс
29		Учитель математи ки	Муници пальный	Работа базовой площадки в рамках форума педагогических работников МО «Котлас»	29.11. 2011	Открытый урок алгебры по теме «Преобразование графиков функций содержащих модуль», 10 класс
30		Учитель русского языка и литературы	Муници пальный	Работа базовой площадки в рамках форума педагогических работников МО «Котлас»	29.11. 2011	Открытый урок литературы по теме « Писахова», 5В класс
31		Учитель технологии	Муници пальный	Работа базовой площадки в рамках форума педагогических работников МО «Котлас»	29.11. 2011	Мастер – класс по теме « Ручное ткачество»
32		Замести тель директора по ВР	Школь ный	Педагогический совет	03.04. 2012	Комплексная программа «Радуга» срок реализации
33		Учитель начальных классов	Школь ный	Педагогический совет	03.04 .2012	Становление классного коллектива
34		Учитель русского языка	Школь ный	Педагогический совет	03.04. 2012	Система работы классного руководителя по взаимодействию с родителями
35		Учитель математики	Школь ный	Педагогический совет	03.04. 2012	Система работы классного руководителя по сплочению детского коллектива

В целях реализации стоящих перед школьным коллективом задач в течение года проводились педсоветы, методические советы, совещания при директоре, заседания ШМО, собеседования с учителями. Все это способствовало более организованной и целенаправленной деятельности педагогического коллектива.