· осуществлять планирование и контроль консалтинговой деятельности;
· анализировать эффективность и качество консалтинговых услуг;
- устанавливать партнерские отношения с клиентом.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы
Основная литература:
1. Фатхутдинов конкурентоспособностью организации. Учебное пособие / . — М.: Изд-во Эксмо, 2004. — 544 с.
2. Фатхутдинов организации в условиях кризиса: экономика, маркетинг, менеджмент. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2002.
3. Хейвуд, Дж. Брайан. Аутсорсинг: в поисках конкурентных преимуществ. : Пер. с англ. – М.: Издательский дом "Вильямс", 2002. – 176с.
Дополнительная литература:
1. Информационное обеспечение управления конкурентоспособностью. Под ред. проф. . М. 20с.
2. Монополизм и конкуренция в России. , / Аудиториум. М., 2000. – 187 с.
3. Международная конкуренция: конкурентные преимущества стран. — М., 1993. – 256 с.
Разработчик:
к. э.н. доцент кафедры управления региональной экономикой
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Консалтинг конкурентоспособности фирм»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
Цель дисциплины –
формирование у студентов цельной системы экономического мышления и знаний в области обоснованного и рационального консультирования, направленного на управление конкурентоспособностью фирмы в условиях рыночной экономики, обеспечивающего достижение поставленных целей в определенные сроки с учетом использования доступных ресурсов.
Задачи дисциплины
· сформировать у студентов представление о профессиональной деятельности в области управленческого консультирования;
· изучение сущности, принципов и методов оценки и управления конкурентоспособностью организации в условиях рыночной экономики;
· формирование у студентов практических навыков анализа существующего состояния эффективности использования ресурсов фирмы и разработки обоснованных рекомендаций по повышению конкурентоспособности деятельности фирмы с учетом ресурсов.
Место дисциплины в структуре ООП ДН(М).Р.11
Дисциплина «Консалтинг конкурентоспособности фирм» относится к вариативной части профессионального цикла.
Изучение дисциплины «Консалтинг конкурентоспособности фирм» базируется на знаниях, полученных студентами при изучении основных курсов экономической науки, включая основы менеджмента, маркетинга, финансовый менеджмент, стратегическое управление, управленческие решения. Полученные в результате изучения дисциплины знания используются при дипломном проектировании и в последующей практической деятельности выпускника.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
· цели, задачи и виды консультирования, принципы консалтинговой деятельности;
· сущность процесса конкурентного анализа;
· основные методы оценки и их основные характеристики;
· понятие и сущность конъюнктура рынка" href="/text/category/kontzyunktura__kontzyunktura_rinka/" rel="bookmark">конъюнктуры рынка;
· методику оценки емкости и насыщенности рынка;
· способы достижения фирмой конкурентных преимуществ на рынке;
· понятия уровня и структуры цены и способы их расчета;
· различия прогноза рыночной конъюнктуры и методы их прогнозирования;
· критерии сопоставления фирмы с конкурентами, источники необходимой информации.
Уметь:
· определить тип конкурентной ситуации на рынке;
· проводить графическое позиционирование товаров на рынке;
· оценить конкурентоспособность товара и фирмы;
· выбрать конкурентную стратегию фирмы, наиболее эффективную в заданной ситуации.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы
Основная литература:
1. , , Добренькова консалтинг корпоративных организаций – М.: ИНФРА-М, 2002
2. Консалтинг: методы и технологии – СПб.: Питер, 2006
3. 7 основ консалтинга – СПб.: Питер, 2007
4. Ю. Конкуренция: теория и практика. Учебно-практическое пособие. – М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем», издательство «ГНОМ-ПРЕСС», 2004. – 384 с.
Дополнительная литература:
1. Алейникова услуг профессиональных консультантов - М.: ИНФРА-М, 2000
2. Капустин консультирование для руководителей – СПб.: Издательский Дом «Бизнес пресса», 2000.
3. , Хайшин услуги в России: Практическое пособие для менеджеров и предпринимателей – М.: Финстатинформ, 1995
4. , , Лейман консультирование – М.: Экономика, 1988
Разработчик:
к. э.н., доцент кафедры «Управление региональной экономикой»
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Экономика Чеченской Республики»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
Цель дисциплины –
формирование у студентов представления о структуре, динамике, тенденциях и проблемах развития экономики Чеченской Республики, потенциале и специфике социально-экономического развития региона.
Задачи дисциплины
· изучение ресурсного потенциала экономики Чеченской Республики;
· формирование современного представления о состоянии экономики Чеченской Республики;
· анализ развития отдельных важнейших секторов экономики Чеченской Республики;
· исследование специфики функционирования региональной хозяйственной системы Чеченской Республики;
· формирование у студентов навыков систематизации и анализа различных хозяйственных явлений и закономерностей в экономике региона.
Место дисциплины в структуре ООП Б 3, ДН(М).Р. 12
Дисциплина «Экономика Чеченской Республики» относится к вариативной части профессионального цикла.
Изучение дисциплины «Экономика Чеченской Республики» базируется на знаниях, полученных студентами при изучении основных курсов экономической науки, включая экономическую теорию, региональную экономику, макроэкономику, основы менеджмента, стратегическое управление. Полученные в результате изучения дисциплины знания используются при дипломном проектировании и в последующей практической деятельности выпускника.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
· состав и структуру имеющихся ресурсов Чеченской Республики;
· структуру и динамику развития, как отдельных секторов, так и экономики Чеченской Республики;
· особенности региональной хозяйственной системы;
· актуальные проблемы текущего состояния экономики Чеченской Республики.
Уметь:
· анализировать факторы, обусловившие развитие социально-экономических процессов в Чеченской Республике;
· оценивать характер и результаты функционирования экономики региона;
· корректно выявлять специфику экономических явлений на региональном уровне.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы
Основная литература:
1.Байраков , экономика и экология ЧР, Грозный, 2005г.
2. Устаев ЧР, Грозный, 2008
3.Доклад ГИПРОГОР «Анализ и оценка современной социально-экономической ситуации ЧР», 2006, 2007, 2008 г.
4.Доклад «Стратегия социально-экономического развития ЧР до 2020 г.», М:2005
Дополнительная ли тература:
1. Волков , Ростов – на – Дону «Феникс»2002г.
2. Гранберг региональной экономики» 2001г.,
3. , Капылов экономика России, Учебник – М: финансы и статистика 2002.
Разработчик:
к. т.н. доцент кафедры «Управление региональной экономикой»
Аннотация примерной программы дисциплины
«Экономика природопользования»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
Цель дисциплины
формирование общего представления о существующих методах регулирования природопользования и развитие способностей выбора наиболее эффективных в данных условиях инструментов.
уметь применять экономические инструменты при использовании окружающей природной среды, что должно обеспечить сохранение ее природно-ресурсного потенциала и качества.
Задачи дисциплины:
формирование у студентов способности самостоятельно выбирать виды деятельности в малом бизнесе;
обучение студентов основам формирования и определения эффективности использования различных видов предпринимательских активов;
обеспечение студентов знаниями для самостоятельной оценки эффективности бизнеса в целом;
формирование у студентов представления о различных видах учета и отчетности малых предприятий и индивидуальных предпринимателей, их особенностях и методологии.
Место дисциплины в структуре ООП Б 3, ДН(М).Р. 13
Дисциплина относится вариативной части профессионального цикла. Для изучения курса требуется знание: правоведения, математики, экономики, макроэкономики, создания и организации деятельности малого бизнеса.
В свою очередь, данный курс, помимо самостоятельного значения, является предшествующей дисциплиной для курсов: анализ деятельности малого предприятия, организация производства в малом бизнесе, управление персоналом в малом бизнесе, планирование деятельности малого предприятия, управление затратами в малом бизнесе.
знать:
· теоретические основы и закономерности функционирования экономики, включая переходные процессы;
· принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;
уметь:
· выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
· систематизировать и обобщать информацию по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, рецензировать тексты;
· использовать основные методы экономического анализа статистической, бухгалтерской и финансовой информации;
· использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач;
владеть:
· специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке (английском);
· навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
· навыками участия в научных дискуссиях;
· навыками передачи экономических знаний в образовательном процессе.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
· организационно-правовые основы деятельности малого бизнеса (ПК-8; ПК-50; ОК-5; ОК-8; ОК-9; ОК-13);
· особенности различных видов учета и отчетности и их влияние на деятельность субъектов малого бизнеса (ПК-8; ПК-41; ОК-5; ОК-9; ОК-13);
уметь:
· анализировать рыночную конъюнктуру и оценивать последствия принятия управленческих решений (ПК-8; ПК-29; ПК-30; ПК-50; ОК-5; ОК-8; ОК-9; ОК-13);
· формировать и реализовывать планы и программы повышения эффективности использования капитала (ПК-44; ПК-48; ОК-5; ОК-7; ОК-8);
владеть:
· методами оценки эффективности использования капитала (ПК-44; ПК-50; ОК-5; ОК-7);
· методами калькулирования и анализа затрат (ПК-41; ОК-5; ОК-7).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы
Основная литература:
1., Ходжаев природопользования. М., 2004.
2., Рихтер природопользования и охраны окружающей среды. СПб., 2000.
3. Микроэкономика. М., 1992. С. 488–510.
4. , Соколовский природопользования. Мн., 2000.
5. Сборник нормативных документов по вопросам охраны окружающей среды. Вып. 17. Мн., 1997.
Дополнительная литература
1.Бьюкенен Дж. Исчисление общественного согласия. М., 1997.
2. Теория игр. Лекции для экономистов-кибернетиков. Л., 1974.
3. Экология и экономика природопользования. М., 1998.
4. Игры и решения. М., 1961.
5.Фон Нейман Дж., Теория игр и экономическое поведение. М., 1970.
6. Экономическая теория благосостояния. М., 1985.
7.Стиглиц Дж. Экономика государственного сектора. М., 1997.
Разработчик:
к. г.н. доцент зав. кафедрой управления персоналом
Аннотация примерной программы дисциплины
«Управление конфликтами»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
Цели и задачи дисциплины
Дать системные знания о феномене конфликта во всех областях
деятельности и человеческих взаимоотношениях.
Место дисциплины в структуре ООП Б 3, ДН(М).Р.14
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование четких представлений об основах понятийного аппарата данной дисциплины и сущности основных направлений в этой области; - приобретение знаний в области основных законов и явлений, которые формируют различные тактики конфликтного взаимодействия, адекватно подбирать способы нейтрализации конфликтов, опираясь на полученные знания.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: (ОК-2; ОК-9);
Профессиональных компетенций: (ПК-1; ПК-2; ПК-8; ПК-22; ПК-47).
В результате освоения дисциплины студент должен
Знать:
· законы развития природы, общества и мышления
Уметь:
· проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры;
· оперировать этими знаниями законов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности
Владеть:
· различными способами разрешения конфликтных ситуаций;
· владеть современными технологиями управления персоналом.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы
Основная литература:
Анцупов . М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2002
Ворожейкин . М.: ИНФРА-М. 2003
Дополнительная литература:
, , Захаров . – М.: Инфра – М, 2003
, , Коновалова . – М.: Инфра – М, 2005
Разработчик:
Ст. преподаватель кафедры управления персоналом
Аннотация примерной программы дисциплины
«Управление социальным развитием организации»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
Цель дисциплины
формирование у будущих специалистов по управлению персоналом комплекса знаний, навыков и умений в области социального управления в условиях становления и развития рыночных отношений, теории и методологии управления социальным развитием организации, разрешения конкретных социально-трудовых проблем на предприятии.
формирование у студентов представления о том, что управление социальным развитием организации является организационным механизмом планомерного и комплексного воздействия на социальную среду организации с целью создания условий профессионального развития персонала, гуманизации труда и обеспечения качества трудовой жизни.
Задачи дисциплины:
Освоить понятийный аппарат управления социальным развитием организации;
Рассмотреть социальную среду организации как объект управления персоналом;
Изучить вопросы формирования основ научного управления социальным развитием, выявить современные тенденции социального развития и гуманизации труда;
Выработать представления об отечественном и зарубежном опыте решения социально-трудовых проблем;
Обучить специалистов в области управления человеческими ресурсами основам формирования системы социального партнерства в организации;
Рассмотреть вопросы влияния социальной политики государства на организацию;
Способствовать приобретению практических навыков в области формирования корпоративной социальной политики, направленной на создание благоприятных условий труда, быта, досуга работников и повышение качества их трудовой жизни;
Обучить студентов методам планирования социального развития организации;
Рассмотреть задачи и функции социальной службы организации и др.
Место дисциплины в структуре ООП Б 3, ДН(М).Р. 15
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла. Для изучения курса требуется знание: теории управления, управления персонала, управления конфликтами.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные: - (ОК-2; ОК-9, ОК-20);
профессиональные: (ПК-8, ПК-50).
В результате освоения дисциплины студент должен
Знать:
· анализировать и прогнозировать основные параметры улучшения социально-психологического климата в коллективе, повышения уровня удовлетворенности трудом и качества трудовой жизни персонала
Уметь:
· отечественный и зарубежный опыт управления социальными процессами на уровне организации;
· внешние и внутренние факторы социального развития организации;
· основные принципы, методологию и механизм формирования системы социального партнерства в организации;
· различные подходы к реализации социальной политики организации;
Владеть:
· современными способами решения социальных проблем на основе научного подхода; методами управления социальным развитием;
· технологией разработки целевых программ и планов социального развития;
· методическими основами составления нефинансовой социальной отчетности организации
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы
Основная литература:
1. Ворожейкин социальным развитием организации.- М., 2001.-176с.
2. Гордиенко пособие Ростов на Дону, 2004.-435с.
3. Дикарева труда.- М., 1989.-304с.
4. , Кузнецов социальным развитием организации.- М.,2006.-263с.
5. Иванов защита населения в условиях рынка.- Спб.,с.
6. Копейкин социальным развитием организации. - Спб.,2003.-46с.
Дополнительная литература:
1. , Жабин менеджмент.- М., 2004.-320с.
2. Волчкова социально-экономического развития.-Спб.,2002.-с.60
3. , Курбатова проектирование: учебное пособие.- Ростов на Дону, 2с.
4. Кураков планирования развития социальной сферы: методология и концепция повышения результативности ее структурных составляющих.- Спб., 200с.
5. Павлова планирования деятельности предприятия.- Спб., 2003.-155с.
6. Пригожин социология организации.- М.,1997.-с.17-19
7. Слуцкий социальным развитием персонала предприятия. - М.1994.
8. Соколова труда. - М.,200с.
9. Социальное управление и планирование: сборник статей/под ред. - Спб.,2004.-264с
Разработчик:
к. п.н. доцент зав. кафедрой управления региональной экономикой
Аннотация примерной программы дисциплины
«Федерализм в современной России»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
Цель дисциплины
дать классификацию важнейших правовых теорий федерализма, выявить их генезис, сущность и практическую значимость;
проанализировать содержание правовых теорий федерализма в России, выявить оригинальные российские теории федерализма;
выявить наиболее характерные черты и особенности современной российской федеративной модели, опыта ее реализации, сравнив с общемировыми тенденциями, зарубежной и ранее осуществлявшейся отечественной практикой федерализации;
оценить возможности реализации в России моделей федерации, основанных на различных теориях федерализма, с учётом отечественного своеобразия.
Задачи дисциплины
ознакомление студентов с общей систематизацией имеющихся знаний об исследовании процессов становления федерализма в России, сравнения отечественного и зарубежного федерализма.
Место дисциплины в структуре ООП Б 3, ДН(М) В 1
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Критериями освоения студентами курса «Федерализм в современной России» являются знания основных теорий государственного устройства, истории становления федерализма, методологических основ науки; знания основных форм и принципов устройства и взаимоотношений республик, краев, областей и. д. Изучение проблем государственного строительства в Российской Федерации, вопросы федеративных и национальных отношений, а также исторические аспекты федерализма.
В результате освоения дисциплины студент должен.
знать:
о многообразии форм и моделей государственного управления и комплексе факторов, обусловливающих это разнообразие;
основные характеристики систем государственного управления в сравнительной перспективе, теоретические основы построения и функционирования деятельности сравнительного государствоведения
уметь:
применять основные техники компаративного анализа (кейс-стади, бинарное сравнение, региональное сравнение, кросс-культурное и кросс-темпоральное сравнение:
владеть:
навыками работы с разнообразными источниками исследований (в том числе статистической информацией, официальными документами политических организаций, прессой, заявлениями и мемуарами политических лидеров, данными социологических исследований и т. д.), навыки публичной речи и презентации; навыки и умения работы в команде; интернет-навигации по сайтам органов государственной власти различных стран.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы
Основная литература:
1. Теория и практика федерализма. Курс лекций о федеративном государстве. РАГС - М., 2008.
2. Здравомыслов конфликты в постсоветском пространстве. - М., 1996.
3. Федерализм в современной России:. / Под ред. - М.: Мысль, 2001.
Дополнительная литература:
1. Агрессия. - СПб, Питер, 1998.
2. Избранные произведения. - М., 1990.
3. Глухова политических конфликтов. - Воронеж, 1997.
Разработчик:
к. э.н. доцент кафедры управления персоналом
Аннотация примерной программы дисциплины
«Хозяйственное право»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
Цель дисциплины
формирование у студентов-менеджеров представления относительно предпринимательских и тесно связанных с ними иных отношений, являющихся предметом правового регулирования хозяйственного права.
Задачи дисциплины
изучение законодательства, регулирующего хозяйственную деятельность, а также специальных юридических терминов, используемых в регулировании указанных правоотношений; изучение фундаментальных теорий и понятий хозяйственного права; овладение методами и приемами решения правовых конфликтов в предпринимательской сфере.
Место дисциплины в структуре ООП Б 3, ДН(М) В 2
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО.
Общекультурные компетенции (ОК):
· способен занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);
· способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
· обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
· способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);
· умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК - 9)
· стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);
· способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-18).
Профессиональные компетенции (ПК):
в организационно-управленческой деятельности:
· способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
в информационно-аналитической деятельности:
· способность к экономическому образу мышления (ПК-26);
в предпринимательской деятельности:
· способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь
· представление о значении хозяйственного права в регулировании имущественных и управленческих отношений;
знать
· основные понятия и институты хозяйственного права;
уметь
· ориентироваться в законодательстве о предпринимательстве
Основная литература
1. Борисов к Гражданскому кодексу Российской федерации. Части 1, 2, 3 (постатейный) с постатейными материалами. - М.: Книжный мир, 2004
2. Выдрин право России: Учебник для вузов – М.: Юристъ, 2005
3. , Дубинин право: Россия / Учебное пособие – М.: ИНФРА-М, 2003
4. Четвериков право / Учебное пособие 2-е изд. - М.: ИНФРА-М, 2003
5. Коммерческое право: Учебник для студентов вузов/ Под ред. проф. . проф. . - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005
6. Круглова право. Учебное пособие. - М.: Издательство РДЛ, 2001
7. Предпринимательское право: Учеб. пособие/ Сост. . - Обнинск: ИАТЭ, 2001
Дополнительная литература:
1. Юридическая энциклопедия. М. Изд. Юринформцентр, 1997.
2. м. Международное частное право: Учебник. М. Международные отношения, 1997.
3. Основные положения немецкого торгового и хозяйственного права. научное и практическое пособие. М. БЕК. 1994.
Разработчик:
– зав. кафедрой гражданского права и процесса, к. ю.н., доцент
Аннотация программы дисциплины
«Налоги и налогообложение»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
Цели дисциплины :
- главной или конечной целью обучения по данной основной образовательной программе является подготовка выпускника к высокопрофессиональной деятельности, обеспечивающей рациональное управление экономикой, производством и социальным развитием предприятий всех организационно-правовых форм с учетом отраслевой специфики, техники, технологии, организации производства, эффективного природопользования на должностях, требующих базового высшего экономического образования согласно действующему Квалификационному справочнику должностей руководителей, специалистов и служащих, а также к работе научно - педагогических должностях, в органах государственного управления и местного самоуправления в должностях, требующих профессиональных знаний отраслевой экономики предприятия.
- изучение систем налогов и организации налогообложения Российской Федерации;
-ознакомление с основными положениями курса: природа, функции и основные принципы налогообложения; понятие, структура и классификация налогов; основные элементы налога; налоговая система Российской Федерации; порядок расчета налогов подлежащих к уплате налогоплательщиками и т. д.
Задачи дисциплины:
- получение студентами целостной системы знаний о данном курсе, о значение и роли налогов в рыночных отношениях, об управлении налоговой системой и функционировании налогового механизма в различных сферах деятельности.
- знание экономической сущности налоговых отношений, их места и роли в экономических процессах, что позволит активно и умело влиять на их развитие и совершенствование.
Место дисциплины в структуре ООП Б 3 ДН(М) В 2
Дисциплина «Налоги и налогообложение» относится к профильным дисциплинам профессионального цикла.
Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплины гуманитарного и социально-экономического (ГСЭ), математического и естественнонаучного (ЕН), общепрофессионального циклов в соответствии ФГОС ВПО по направлению 080200 «Менеджмент»
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Налоги и налогообложение» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных (ОК-3, 6, 7, 8, 9,10) и профессиональных (ПК-26,31,32,33,34)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
· Конституцию Российской Федерации;
· Налоговый Кодекс РФ и принятые в соответствии с ними федеральные законы о налогах и сборах, а также нормативные правовые акты, изданные федеральными органами исполнительной власти, по вопросам, связанным с налогообложением и сборами;
· основы организации налогового регулирования;
· историю развития систем налогообложения;
· становление и развитие налоговой службы;
· теоретические основы функционирования денег и финансов, их сущность;
· принципы организации финансов в разных сферах деятельности;
· правовые и экономические основы деятельности банков;
· порядок организации сбора налогов и налогового контроля, виды налогов, права и обязанности участников налоговых отношений, санкции за нарушение законодательства о налогах и сборах;
· методы и приемы экономического анализа хозяйственных процессов на микроуровне;
Уметь:
· на основе данных бухгалтерского и налогового учета рассчитать основные налоги, взимаемые с юридических и физических лиц;
· осуществлять экономическую и контрольную работу по доходам и расходам бюджета;
· разрабатывать финансовый план предприятия и прогнозы поступления денежных средств;
· формировать план налогов подлежащих к уплате в бюджет;
· осуществлять финансовый анализ;
· контролировать управление оборотными средствами;
· заполнить налоговые декларации и т. д.;
· оптимизировать налогообложение конкретной организации;
· организовывать продуктивное взаимодействие с налогоплательщиками;
· самостоятельно работать на должностях, требующих аналитического подхода;
· разбираться в системе налогообложения, планировать и производить расчеты сумм налогов и других обязательных платежей;
· составлять и анализировать отчётность по бюджету, налогам предприятий, организаций, учреждений;
Владеть навыками:
· специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке;
· навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;
· навыками систематической работы, иметь представление об основных видах бизнеса и уровне развития отдельных отраслей и регионов;
· профессиональными знаниями в области налогов и налогообложения, бухгалтерского учёта, анализа хозяйственной деятельности, статистики, налогового законодательства, административного, гражданского и уголовного права, аудита, маркетинга и менеджмента, экономико-математического моделирования, экономической информатики и компьютерных систем, специальных дисциплин;
· необходимыми навыками практической работы в налогово-бюджетной сфере деятельности, в юридических и экономических службах предприятий, организаций, учреждений всех форм собственности;
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
Разработчик:
– зав. кафедрой налогов и налогообложения
Аннотация примерной программы дисциплины
«Управление рынком труда»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
Цель дисциплины:
показать сущность рынка труда и проблемы его формирования и стабильного функционирования в сегодняшних условиях. С учетом специфики данной дисциплины и круга затронутых вопросов структура программы позволяет последовательно осветить теоретические вопросы сущности рынка труда, современное состояние рынка труда в России (особенно в ЧР) и перспективы его развития.
Задачи дисциплины:
формирование четких представлений об основах понятийного аппарата данной дисциплины и сущности основных направлений в этой области;
раскрытие и формирование рынка труда, который трактуется как единство рабочей силы и рынка рабочих мест;
анализ особенностей товара «рабочая сила», своеобразию ее купли - продажи, принципиальному отличию рынка труда от рынков других товаров;
теория безработицы, анализируется ее причины, масштабы, виды, влияние на заработную плату и потребительские цены; показывается разнообразный ущерб от безработицы, способы его измерения и социальные гарантии по безработице;
общее определение рабочего места, характеристика его особенностей и свойств; исследуются факторы и рыночные принципы, определяющие потребность в рабочих местах; показаны проблемы создания, сохранения и модернизации рабочих мест, перспективы расширения и внутрифирменные возможности их обновления; освещается вопрос о престижности рабочих мест, конкуренции между наемными работниками;
Место дисциплины в структуре ООП Б 3, ДН(М) В 3
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Для изучения курса требуется знание: основ менеджмента, управления человеческими ресурсами, экономики организации.
Данный курс, помимо самостоятельного значения, является предшествующей дисциплиной для курсов: экономика и социология труда, аудит и контроллинг персонала, стратегия управления персоналом, управление карьерой.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: (ОК-7; ОК-8; ОК-9; ОК - 12);
Профессиональных компетенций: (ПК - 6; ПК-28; ПК-30; ПК-37);
В результате освоения дисциплины студент должен.
знать:
· анализ и проектирование межличностных, групповых и организационных коммуникаций;
· экономические основы поведения организаций, иметь представление о различных рынках;
уметь:
· работать с коллегами, в коллективе;
· находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность;
· использовать нормативные, правовые документы в своей деятельности ;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
