Тема 4. Дозовые нагрузки при ведении агропромышленного производства.
Понятие о дозе излучения и методы её регистрации. Поглощенная, экспозиционная и эквивалентная дозы. Предельно допустимые дозы, нормирование радиационного фактора. Способы оценки дозовых нагрузок при ведении агропромышленного производства на загрязненных территориях (методы коэффициентов накопления и коэффициентов перехода).
Тема 5. Агропроизводство на загрязненных радионуклидами землях.
Принципы и способы хозяйствования в растениеводстве
в условиях радиоактивного загрязнения. Возможности получения экологически приемлемого качества производимой продукции. Способы переработки продукции с целью снижения уровня загрязнения радионуклидами.
Тема 6. Радиационная экспертиза растениеводческой продукции. Мероприятия по уменьшению содержания радионуклидов в растениеводческой продукции.
Задачи радиохимической и радоиметрической экспертизы. Сроки отбора проб, методы и подготовки к исследованию.
Классификация приемов по уменьшению содержания радионуклидов в растениях. Специальные виды мелиорации, Фитомелиорация. Подбор с/х растений как средство для уменьшения содержания радионуклидов.
Тема 7. Использование ионизирующих излучений в сельском хозяйстве. Основы радиационной безопасности.
Стимулирующее действие ядерных излучений на биологические объекты (повышение выживаемости, интенсивности роста, изменении наследственных свойств). Радиационная обработка корма для повышения её кормовой ценности. Применение ионизирующих излучений с целью консервации продуктов.
6.1. Рекомендуемая литература:
(Основная)
1. , Юдинцева 15.В. Основы сельскохозяйственной радиологии. М. Агропромиздат, 1991г.
2. .Н. Основы общей и сельскохозяйственной радиологии. Учеб. для вузов. Киев, Изд-во УСХА, 1991г.
3. Лурье радиология и радиоэкология М., изд-во МСХА, 1999г
(Дополнительная)
1. Алексахин P. M. и др. Сельскохозяйственная радиология М., Экология. 1991 г
2. Белов АД., , Радиобиология М, Колос, 1981г.
3. Рачинский основ атомной техники в сельском хозяйстве. М.: Атомиздат, 1978.
4. Алексахин P. M. и др. Сельскохозяйственная радиоэкология. М.: Экология, 1991.
5. Изотопы и радиация в сельском хозяйстве, т. 1,2. М.: Ароатомиздат, 1989
6. , Юдинцева радиобиология. М.: Колос, 1973.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Почвоведение с основами геологии»
Уровень основной образовательной программы Бакалавриат
Направление подготовки код 110400 Агрономия
Профиль защита растений
Факультет Агротехнологический
Кафедра-разработчик: Кафедра сельскохозяйственных дисциплин
Цель освоения учебной дисциплины:
- Формирование знаний о качественном и количественном составе и свойств почв.
Задачи освоения учебной дисциплины:
- изучение механического и морфологического состава почв.
- изучение структуры почв
- изучение типов почв, их географическое распределение
- роль почв в круговороте веществ в природе
- изучение теплового режима почвы
- изучение водного режима почвы
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Почвоведение с основами геологии» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.
Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического [Б.1], математического и естественнонаучного [Б.2] циклов в соответствии ФГОС ВПО по направлениям 110400 «Агрономия».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Почвоведение с основами геологии» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных [ОК-1–12] и профессиональных [ПК-1–14, 16].
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
-разнообразие почвенного покрова СНГ;
-разнообразие почвенного покрова РФ и ЧР;
- общие положения географии почв;
Уметь:
- давать основные понятия –почва,
структура почвы, состав почв
Владеть навыками:
-работы в лаборатории;
-работы с почвенной картой;
- работы в почвенной лаборатории;
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
Вид учебной работы | Всего часов |
Аудиторные занятия (всего) | 108 |
В том числе: | |
Лекции | 72 |
Практические занятия | 36 |
Лабораторные работы | |
Самостоятельная работа студента (всего) | 36 |
Вид промежуточной аттестации (зачет/ зачет с оценкой/ экзамен) | 3 семестр – зачет 4 семестр – экзамен |
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 144 часов
Литература
Основная
Александрова - практические и др. Практикум по почвоведению.-М., «Агроконсалт»- 2002г. География почв с основами почвоведения. М., «Владос» 2001г. и др. Почвоведение с основами геологии.-М.:Колос, 2000. Кауричев , М.: Колос, 1999 г. и др. Агропочвоведение. М., Колос -2004г. Паников геологии, 1968 г. Почвоведение, под ред. Фитьянова, 1972 г. Толстой с основами минералогии, 1975 г. занятия по почвоведению, 1986 г. Хабаров. А.В. и др. колос - 2001г.Дополнительная:
12. и др. Лабораторно - практические занятия по почвоведению.-Л.: Агропромиздат, 1986.
13. Гаврилюк почв.-М.: Высшая школа, 1974.
14. и др. Охрана почв.- М.: Изд-во МГУ, 1985.
15. ,География почв. М., «Колос» 2004г.
16. Добровольский по географии почв. М., «Владос» 2001г.
Евдокимова съемка. Изд-во МГУ 1987г. Почвоведение/Под ред .- М.: Агропромиздат, 1989. Практикум по почвоведению/под ред. Практикум по географии почв, , 2001 г.Разработчик:
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Растениеводство»
Уровень основной образовательной программы Бакалавриат
Направление подготовки код 110400 Агрономия
Профиль Защита растений
Кафедра-разработчик: Кафедра сельскохозяйственных дисциплин
Цель освоения учебной дисциплины:
- формирование знаний и умений по биологии и технологиям возделывания полевых культур.
Задачи освоения учебной дисциплины:
- изучение теоретических основ производства продукции;
- изучение биологических особенностей и технологий возделывания полевых культур.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Растениеводство» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.
Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического [Б.1], математического и естественнонаучного [Б.2] циклов в соответствии ФГОС ВПО по направлениям 110400 «Агрономия».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Растениеводство» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных [ОК-1–14] и профессиональных [ПК-1–14, 16,24,25,26 ]
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- полевые культуры, их ботаническое разнообразие и сортовой состав;
- принципы и этапы разработки технологии возделывания полевых культур;
- основы семеноведения.
Уметь:
- распознавать полевые культуры по морфологическим признакам;
- определять важнейшие посевные качества семян;
- составлять технологические схемы возделывания полевых культур в данном регионе;
- оценивать качество проводимых полевых работ.
Владеть навыками:
- разработки технологической карты по выращиванию важнейших полевых культур в данном регионе;
- составления рабочих планов по периодам сельскохозяйственных работ.
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
Вид учебной работы | Всего часов |
Аудиторные занятия (всего) | 131 |
В том числе: | |
Лекции | 80 |
Практические занятия | 51 |
Лабораторные работы | |
Самостоятельная работа студента (всего) | 49 |
Вид промежуточной аттестации (зачет/ зачет с оценкой/ экзамен) | 5 семестр – зачет 6 семестр – экзамен, курс. раб. |
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 180 часов
Литература
Основная:
1. Агробиологические основы производства, хранения и переработки продукции растениеводства / Под ред и др. – М.: Колос, 2004.
2. Алабушев –Ростов-на-Дону.: Март, 2001.
3. Технология растениеводства / Под ред. –М.: Колос, 2004.
4. Шевченко производства продукции растениеводства. –М.: Агроконсалт, 2002
5. Растениеводство / и др.; Под ред. . – М.: КолосС, 2006.
Дополнительная:
6. Адиньяев Северного Кавказа. –М.: 1999.
7. , Джериев земледелие горных территорий и склоновых земель России. –М.: Агропрогресс, 2001.
8. , Объедков по растениеводству. –М.: Колос, 2000.
9. Зерновые культуры / Под ред. Д. Шпаар и др. –Минск: ФУАинформ, 2000.
10. Зерновые и бобовые культуры / Под ред. Д. Шпаар и др. –Минск: ФУАинформ, 2000.
11. Практикум по агробиологическим основам производства, хранения и переработки продукции растениеводства / Под ред и др. – М.: Колос, 2004
12. Рапс / Учебно-практическое руководство под ред. Д. Шпаар и др. –Минск: ФУАинформ, 1999.
Разработчик:
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы научных исследований в агрономии»
Уровень основной образовательной программы Бакалавриат
Направление подготовки код 110400 Агрономия
Профиль Защита растений
Кафедра-разработчик: Кафедра сельскохозяйственных дисциплин
Цель освоения учебной дисциплины:
- формирование знаний и умений по методам агрономических исследований, планированию, технике закладке и проведению эксперимента и применению статических методов анализа опытных данных.
Задачи освоения учебной дисциплины:
- изучение методов агрономических исследований;
- планирование исследований;
- освоение техники закладки и проведения опытов;
- применение статистических методов анализа в агрономических исследованиях.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина « Основы научных исследований» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.
Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического [Б.1], математического и естественнонаучного [Б.2] циклов в соответствии ФГОС ВПО по направлениям 110400 «Агрономия».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Основы научных исследований в агрономии» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных [ОК-1–14] и профессиональных [ПК-1–14, 16,23,24,25,26].
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные понятия методики полевого опыта;
- классификацию методов исследования, их сущность и основные требования к ним;
- принципы и этапы планирования эксперимента
- требования к полевым работам в опыте
- этапы закладки опытов
- требования к наблюдениям и учетам в опыте
- методы поправок на изреживание культур
- сущность и основы дисперсионного анализа, корреляции и регрессии.
Уметь:
- вычислять и использовать для анализа статистические показатели количественной и качественной изменчивости;
- проводить дисперсионный анализ результатов опытов, корреляционный, регрессионной и ковариационный анализ.
Владеть навыками:
- планирования схемы и структуры различных опытов, техники их закладки и проведения;
- составления программы наблюдений и методики проведения анализов и наблюдений.
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
Вид учебной работы | Всего часов |
Аудиторные занятия (всего) | 54 |
В том числе: | |
Лекции | 36 |
Практические занятия | 18 |
Лабораторные работы | |
Самостоятельная работа студента (всего) | 54 |
Вид промежуточной аттестации (зачет/ зачет с оценкой/ экзамен) | 4 семестр – зачет |
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 108 часов
Литература
Основная:
1. Доспехов полевого опыта. – М. : Агропромиздат, 1985.
и др. Основы научных исследований в плодоводстве, овощеводстве и виноградорстве. – М.: Колос, 1994.Дополнительная:
Сельскохозяйственное опытное дело. Планирование и анализ. – М.: Колос, 1981.Разработчик:
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Мелиорация»
Уровень основной образовательной программы Бакалавриат
Направление подготовки код 110400 Агрономия
Профиль Защита растений
Кафедра-разработчик: Кафедра сельскохозяйственных дисциплин
Цель освоения учебной дисциплины:
- формирование научного мышления;
- усвоение теоретических знаний;
- приобретение профессиональных навыков по основам мелиорации, на которых базируются технологии оросительной и осушительной мелиорации.
Задачи освоения учебной дисциплины:
- изучение режима орошения основных сельскохозяйственных культур;
- ознакомление с источниками орошения, оросительными системами и способами орошения;
- изучение технологии полива сельскохозяйственных культур;
- освоение схем осушительной и оросительной сети;
- обучение студентов расчетом режима осушения, поливов дождеванием.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Мелиорация» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла по выбору.
Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического [Б.1], математического и естественнонаучного [Б.2] циклов в соответствии ФГОС ВПО по направлениям 110400 «Агрономия».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Мелиорация» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных [ОК-1–14] и профессиональных [ПК-1–14, 16,24,25,26].
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- элементы орошения, оросительные системы;
- основные приемы орошения;
- технику полива сельскохозяйственных культур.
Уметь:
- распознавать основные схемы осушительной и оросительной сети;
- распознавать и составлять схемы режимов осушения;
- проводить определение оросительной нормы, средней глубины затопления лимана, величины стока и возможной площади орошения;
- проектировать основные элементы оросительной и осушительной мелиорации.
Владеть навыками:
- составления режимов орошения и осушения территорий;
- определения поливной нормы орошения территорий.
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
Вид учебной работы | Всего часов |
Аудиторные занятия (всего) | 54 |
В том числе: | |
Лекции | 36 |
Практические занятия | 18 |
Лабораторные работы | |
Самостоятельная работа студента (всего) | 54 |
Вид промежуточной аттестации (зачет/ зачет с оценкой/ экзамен) | 4 семестр – зачет |
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 108 часов
Литература
Основная
, . Сельскохозяйственные мелиорации. - М.., 1988.
Костяков мелиорации. - М.: Сельхозиздат, 1980. Айдаров мелиорации. - М.: «Колос», 1982. , Минаев по мелиорации. –М., 1989. , . Практикум по с\х мелиорации. - М.: «Колос», 1982.Дополнительная:
Григоров орошение. - М.: «Колос», 1983. Дементьев . - М.: «Колос», 1979. Моисеенко основы орошения. - Л., Гидрометеоиздат, 1984. Штепа прогресс мелиорации. - М.: «Колос», 1983. , . Мелиоводинформ. - М., 2007. , , Буравцев мелиорации. - М., 2007.Разработчик:
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Земледелие»
Уровень основной образовательной программы Бакалавриат
Направление подготовки код 110 400 Агрономия
Профиль Защита растений
Форма обучения очная, заочная
Срок освоения ООП нормативной
Факультет Агротехнологический
Кафедра – разработчик: Кафедра сельскохозяйственных дисциплин
Цель освоения учебной дисциплины:
· усвоение теоретических знаний;
· формирование научного мышления;
· приобретение профессиональных навыков по основам земледелия, на которых базируются технологии производства продукции растениеводства.
Задачи освоения учебной дисциплины:
· изучение состава и свойства основных типов почв как основного средства сельскохозяйственного производства и условий сохранения, повышения их плодородия;
· изучение основных законов земледелия;
· освоение приемов, способов обработки почвы;
· освоение технологических процессов обработки почвы;
· овладение методологическими принципами проектирования севооборотов и реализации экологически обоснованных современных систем земледелия и путей повышения их продуктивности.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Земледелие» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.
Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического [Б. 1], математического и естественнонаучного [Б. 2] циклов в соответствии ФГОС ВПО по направлениям 110 400 «Агрономия»
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Земледелие» направлен на формирование
следующих компетенций: общекультурных [ОК-1-12] и
профессиональных [ ПК-1-8,10-12,16,17.23,25, 26].
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
какой вклад внесли отечественные ученые в развитие агрономической науки; состав и свойства основных типов почв;
· основные приемы повышения плодородия почвы;
· приемы основной и предпосевной обработки почвы, научные основы чередования культур;
· основные приемы поверхностной обработки почвы;
· факторы и условия жизни растений;
· сорные растения и методы контроля их в посевах;
· ресурсосберегающие технологии обработки и воспроизводства почвы.
уметь:
· распознавать основные типы почв по механическому составу;
· составлять и распознавать схемы севооборотов;
· распознавать сорные растения по морфологическим признакам;
· проводить картирование сорных растений в посевах полевых культур;
· определять качество обработки почвы;
· проектировать систему обработки почвы в севооборотах.
владеть навыками:
· технологии обработки и воспроизводства почвы;
· научных основ чередования с/х культур;
· методологии изучения и распознавания по определителю сорных растений в посевах;
· достижениями ресурсосберегающего земледелия
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды
учебной работы:
Вид учебной работы | Всего часов |
Аудиторные занятия (всего) | 108 |
В том числе: | |
Лекции | 54 |
Практические занятия | 54 |
Лабораторные работы | |
Самостоятельная работа студентов (всего) | 36 |
Вид промежуточной аттестации ( зачет / зачет с оценкой / экзамен ) | 3 семестр – зачет 4 семестр – к/р, экзамен |
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 144 часов.
Литература
Основная:
1. , Джериев Северного Кавказа. – М.: 1999г.
2. Воробьев . – М.: Колос, 1972г.
3. Пупонин . – М.: Колос, 2004г.
4. Адиньяев горных и склоновых земель.- Владикавказ.: 2010г.
Дополнительная:
5. , Адаев и меры борьбы с ними. Владикавказ.-2006г.
6. , Джериев земледелие горных территорий и склоновых земель России. Москва, ГУП «Агропрогресс», 2001г.
7. Баздырев растения и меры борьбы с ними в современном земледелии. М.: Изд-во МСХА, 1995г.
8. и др. Практикум по земледелию. М.: Колос, 1971г.
9. Воробьев полевых севооборотов. М.: Колос, 1968г.
10. Доспехов обработки почвы. М.: Колос, 1979г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
