11.  Нарциссов основы систем земледелия. М.: Колос, 1976г.

12.  и др. Научно - практическое руководство по освоению и применению технологий сберегающего земледелия. М., , 2007г.

13.  Пупонин почвы в интенсивном земледелии. М.: Колос, 1984г.

Разработчик:

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины «Агрохимия» для подготовки бакалавра по направлению110400 « Агрономия », профиль «Защита растений».

1.  Цели и задачи:

является изучение теоретических основ питания растений, свойств почвы и их значение для правильного применения удобрений, методов химической мелиорации почв, системы удобрений в севообороте, создание наилучших условий питания растений с учетом знания свойств различных видов и форм удобрений, особенностей их взаимодействия с почвой, определение наиболее эффективных форм, способов, сроков применения удобрений.

Главная задача агрохимии – управление круговоротом и балансом химических элементов в системе почва – растение. Получение максимального экономически выгодного урожая базируется на использовании лучших сортов, обеспечении необходимых физических и химических свойств почв, комплексном применении средств химизации в период вегетации растений, своевременном и качественном выполнении всех агротехнических работ.

К задачам дисциплины относятся:

Ознакомление студентов –

-с условиями питания растений;

- свойствами почвы в связи с питанием растений;

-химической мелиорацией почв;

- свойствами минеральных удобрений;

-свойствами органических удобрений;

-системой применения удобрения;

- применением удобрений и охраной окружающей среды.

2.  Место дисциплины в ООП

Дисциплина – «Агрохимия» является одной из основных дисциплин, которые должны изучать студенты агротехнологического факультета. Данная дисциплина является одной из основных дисциплин при получении высшего образования по специальности «Агрономия».

3.  Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

-химический состав растений;

-методы регулирования питания растений;

- состав почвы;

- отношение сельскохозяйственных растений к реакции почвы;

-роль азота, фосфора и калия в жизни растений;

- роль микроэлементов в жизни растений;

-свойства органических удобрений;

- природоохранные задачи, стоящие перед агрохимией.

-уметь работать с лабораторным оборудованием, пользоваться справочным материалом.

4.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Литература.

Агрохимия/под редакцией профессора М.: Колос, 2002 – 573с. Практикум по агрохимии /Под ред. –М.: Агропромиздат, 1989.-511с Применение минеральных удобрений в интенсивном земледелии.-М.:Колос, 1992.-272с.

5.  Дополнительная литература

1.  Питание и удобрения овощных и плодовых культур/, .-М.:Издательство МСХА, 1998.-326с.

2.  Система применения удобрений. –М.:Колос,1984.-272с.

3.  Справочник агрохимии / и др..-М.:Россельхозиздат, 1980.-286с.

4.  Микроэлементы в почвах и растениях.-М.:Мир,1989.-439с.

5.  Плодородие почвы при длительном применении удобрений и извести/.-М:Наука,1992.-192с.

6.  Почва, климат, удобрение и урожай/, -М.:Агропромиздат, 1987.-511с.

7.  Азот в жизни растений и в земледелии СССР. Избранные сочинения.-М.:Колос, 1965,т.3.-448с.

8.  Земледелие и физиология растений/Избранные труды.-М.:Сельхозиз,1948.т.2.-424с.

9.  Экотоксилогические аспекты загрязнения почв тяжелыми металлами.-М.: Агроконсалт, 1999.-176с.

10.  Экологические основы земледелия/.--М.:Колос,1996.-367с.

1.  Перифические издания журнала «Агрохимия»

6.  Материально-техническое обеспечение дисциплины

Перечень необходимых технических средств обучения, используемых в учебном процессе для освоения дисциплины:

1.Видео – аудивизуальные средства обучения.

2. Электронная библиотека курса.

3.Приборы и оборудования учебного назначения:

рН-метры/иономер/оксимер ИПЛ-613
(1 амперометрический канал, 2-потенциометрических канала с повышенной точностью) без сенсора кислорода

Электрод вспомогательный
хлорсеребряный – 1 двухключевой ЭССР -10101

Ультратермостат

Термостат

Муфельная печь

Вытяжной шкаф

Бидистиллятор

Центрифуга

Комплект электронагревательных
приборов от 250 мл до 5л

Комплект электронагревательных
приборов от 250 мл до 5л

АННОТАЦИЯ

Рабочей программы дисциплины

«Механизация растениеводства
» для подготовки бакалавра по направлению 110400 «Агрономия», профиль «Защита растений».

Уровень основной образовательной программы Бакалавриат

Направление подготовки код 110400 Агрономия

Профиль агрономия_________________

Форма обучения очная, заочная

Срок освоения ООП нормативный

Факультет Агротехнологический

7.  Цели и задачи:

Цель дисциплины — формирование представлений, зна­ний и навыков по основам механизации сельскохозяйственного производства

Задачами дисциплины являются изучение:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

—теоретических основ механики, гидравлики и теплотех­ники, используемых в сельскохозяйственных машинах;

—устройства тракторов и автомобилей, принципов рабо­ты их основных узлов и механизмов, устройства базовых сель­скохозяйственных машин и их использование при выращива­нии продукции растениеводства;

—механизации технологических процессов в животновод­стве;

—основ электрификации и автоматизации сельскохозяй­ственного производства;

—основ подготовки тракторов и сельскохозяйственных машин к работе.

8.  Место дисциплины в ООП

Дисциплина – «Механизация растениеводства» является одной из основных дисциплин, которые должны изучать студенты агротехнологического факультета. Данная дисциплина является одной из основных дисциплин при получении высшего образования по специальности «Плодоовощеводство и виноградарство».

9.  Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

—иметь представление о теоретических основах механи­ки, гидравлики и теплотехники;

—знать устройство, принцип работы и регулировки трак­торов и автомобилей, базовых машин и технологических ком­плексов для растениеводства и животноводства
, основы элек­трификации и автоматизации сельскохозяйственного произ­водства;

- уметь составлять почвообрабатывающие, посевные, уборочные агрегаты; осуществлять технологические регули­ровки сельскохозяйственных машин, механизмов, оборудова­ния, используемых в растениеводстве; ана­лизировать состояние электрооборудования и автоматизиро­ванных систем.

10.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Литература.

4.  Гидравлика. М.: Энергоатомиздат, 1984.

5.  , ЕсинВ. В., Применение теплоты в сельском хозяйстве. / Под ред. , 2-е изд., пе-рераб. и доп. Киев: Высшая школа. Головное изд-во, 1989.

6.  Гуревич A.M. Тракторы и автомобили. М., 1985.

7.  , Сельскохозяйственные машины. М.: Агропромиздат, 1989. — 527 с: ил.

8.  , , Механиза­ция и электрификация животноводства. М.: Агропромиздат, 1985.

11.  Дополнительная литература

1., , Кузмазов КЗ. Механизация и электрификация сельского хозяйства. М.: Информагротех, 19с.

2. и др. Гидравлика, гидромашины и гидро­приводы. М.: Машиностроение, 1982.

3.КарташовЛ. П., , Аверкиев ­ция, электрификация и автоматизация животноводства. М.: Колос, 19с.

12.  Материально-техническое обеспечение дисциплины

Перечень необходимых технических средств обучения, используемых в учебном процессе для освоения дисциплины:

1.Видео – аудивизуальные средства обучения.

2. Электронная библиотека курса.

3. Специализированная аудитория по:

    Теоретическим основам механики, гидравлики и теплотехники Основным разделам сельскохозяйственных машин Тракторам и автомобилям Механизации животноводства Механизация растениеводства Электрификации и автоматизации сельского хозяйства

4. Базовые модели изучаемых автомобилей и тракторов. Сельскохозяйственных машин и оборудования по механизации животноводства, машин и механизмов для электрификации и автоматизации сельского хозяйства.

5. Комплекты плакатов изучаемых машин и оборудования.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Безопасность жизнедеятельности»

Уровень основной образовательной программы Бакалавриат

Направление подготовки код 110400 Агрономия

Профиль Защита растений

Факультет Агротехнологический

Кафедра-разработчик: Кафедра сельскохозяйственных дисциплин

Цель освоения учебной дисциплины:

- формирование знаний по безопасности жизнедеятельности в

полеводстве

Задачи освоения учебной дисциплины:

-  изучение основных теоретических и практических основ в области безопасности жизнедеятельности в полеводстве

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.

Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического [Б.1], математического и естественнонаучного [Б.2] циклов в соответствии ФГОС ВПО по направлениям 110400 «Агрономия».

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных [ОК-1–14] и профессиональных [ПК-1–10,11,12,14, 16,23 ]

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- теоретические основы охраны труда;

- правовые и организационные основы труда;

- основы производственной санитарии и техники безопасности

производства

Уметь:

- оценить обстановку и действия на агропромышленных объектах

Владеть навыками:

- использования огнетушителей и других подручных средств при пожаре, при работе с с/х машинами и агрегатами в хранилищах с/х продукции и при их переработке;

- организации строительных площадок для складирования и хранения сельскохозяйственной продукции;

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы

Всего часов

Аудиторные занятия (всего)

44

В том числе:

Лекции

22

Практические занятия

22

Лабораторные работы

Самостоятельная работа студента (всего)

100

Вид промежуточной аттестации (зачет/ зачет с оценкой/ экзамен)

8 семестр – зачет

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 144 часов

Литература

Основная

1. , Безопасность жизнедеятельности на производстве

М.: Колос, 2004

2. , , и др Безопасность жизнедеятельности- М.:

Высшая школа, 1999

3. Беляков труда. - М.: Агропромиздат, 1990

Дополнительная

, Милько труда, - М.: Агропромиздат, 1990 ,Шкрабак труда, - М.: Агропромиздат, 1991 Топоров безопасности жизнедеятельности.- СПб.:ЛТА, 1994 Шкрабак труда.- Агропромиздат, 1990 Мариненко безопасности.- М.: Профиздат, 1991 , В.Л. , и др, Безопасность жизнедеятельности

М.: Высшая школа, 1999

10. , Проектирование и расчет средств обеспечения

безопасности. М.: Колос, 1997

Разработчик:

I. Аннотация рабочей программы по дисциплине

«Общая фитопатология»

Направление «Агрономия»

Профиль «Защита растений»

1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины — формирование знаний и умений по биологии возбудителей болезней растений и их диагностики и защите растений от болезней.

Задачами дисциплины является изучение:

—принципов классификации болезней растений,

—грибов как возбудителей болезней растений и методов их диагностики,

—бактерий и бактериоподобиых организмов как возбудителей болезней растений и методов их диагностики,

—вирусов и вироидов как возбудителей болезней растений и методов их диагностики,

—болезней, вызываемых паразитическими и полупаразитическими цветковыми растениями,

—динамики развития и распространения инфекционных болезней растений.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Фитопатология является базисной дисциплиной в теоретическом и практическом аспекте по агрономическому блоку дисциплин, изучаемых студентами.

Результате изучения дисциплин специалист должен:

- иметь представление о роли ученых в развитии науки фитопатологии, о причинах возникновение болезней. О внешних признаках проявление болезней а также уметь разрабатывать систему защитных мероприятие

– знать принципы классификации растений, биологию развития
и способы распространения грибов, бактерий и бактериоподобиых
организмов, вирусов и вироидов как возбудителей болезней расте­
ний, болезни, вызываемые паразитическими и полупаразитическими цветковыми растениями, развитие и распространение инфекционных болезней растений;

– уметь диагностировать болезни растений, защищать растение.

- приобрести навыки по основным технологиям определение болезней

растений а также передовые методы и средства защиты растений от болезней

и. т.д.

- владеть последними достижениями науки по фитопатологии.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Литература

Основная:

1.Попкова фитопатология: Учебник. М.: Агропром-издат, 1989.

2., Ларина вирусология: Учебное пособие. М.: Колос, 1982.

3.Гол овин П. К, , Троп ова А. Т., Шестиперова 3. И. Практикум по общей фитопатологии: Учебное пособие. Л.: Колос, 1977.

б) дополнительная литература

1. и др. Микроорганизмы-возбудители болезней растений: Справочник. Киев, 1986.

2. , , Самсонова — патогены растений. Вильнюс, 1985.

3. , , Каверзнева -мы: классификация, диагностика и меры борьбы. М, 1987.

4. Громов бактерий. Л.: Изд-во ЛГУ, 1985.

5. , Павленко бактерий. Л.: Изд-во ЛГУ, 1989.

6. Клемент 3., Методы фито­патологии. М.: Колос, 1982.

7. , , Артюкова вирусов растений СССР. Владивосток, 1987.

8. Экология растений. М., 1978.

9. Вирусы растений. М: Мир, 1975.

10.Рассел растений на устойчивость к вредителям и болезням. М.: Колос, 1982.

11.Реймерс биологический словарь. М.: Нау­ка, 1991.

12.СтейнерР., ИнгемДж. Мир микробов. М.: Мир, 1979.

13. Борьба с болезнями растений: устойчивость и восприимчивость / Пер. с англ. М., 1984.

14.Черепанова грибов. Теоретические и прикладные аспекты. СПб., Изд-во СПб. ун-та. 1992.

15. Общая микробиология. М.: Мир, 1987.

Дополнительная литература

1. Пересыпкин болезней полевых культур. 1981г.

2. Литвинов по защите растений. 1989г.

3. Хохреков болезней растений. 1966г.

Аннотация рабочей программы по дисциплине

«Общая энтомология»

Направление «Агрономия»

Профиль «Защита растений»

1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины — формирование знаний и умений по морфологии, анатомии, физиологии, размножению, экологии и систематике насекомых.

Задачами дисциплины является изучение:

—морфологии, анатомии и физиологии насекомых;

—биологии размножения и развития насекомых;

—экологии и систематики насекомых.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

– иметь представление о развитии и роли науки общей энтомологи, положение насекомых в системе животного мира.

—знать план строения насекомых, строение головы, ротовых аппаратов, грудного отдела, крыльев, брюшного отдела, покрова тела; строение пищеварительного аппарата, кровеносной системы, трахейной системы, нервной системы; органы зрения; половой аппарат и строение яиц насекомых, развитие насекомых; влияние экологических факторов на размножение, развитие и поведение насекомых, приспособления к переживанию в неблагоприятных условиях, пределы адаптации к факторам среды, жизненные формы насекомых, внутрипопуляционные отношения, плодовитость насекомых, межвидовые отношения; систематику и характеристику отрядов насекомых;

– уметь распознавать насекомых по морфологическим и анатомическим признакам, составлять определительные ключи по всем фазам развития насекомых и по характеру повреждений на растениях.

– приобрести навыки определять насекомых по основным внешним признакам и различать полезных от вредителей.

- владеть Методами исследований , достижениями науки и техники в области изучаемой защитными

Литература

Основная:

1.  Курс общей энтомологии. Учебник / Под ред. М.: Колос, 2001.

2.  Общая энтомология. Учебник / Под ред. Бей-БиенкоГ. Я. М: Высшая

школа, 1980.

Дополнительная:

1. Словарь-справочник энтомолога. / Под ред. и др. Нива

России, 1992.

2. Руководство по физиологии органов чувств насекомых. Учебник / Под

ред. Мазохин- А и др. М: Изд-во МГУ, 1983.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

« Растениеводство»

Уровень основной образовательной программы Бакалавриат

Направление подготовки код 110400 Агрономия

Профиль Защита растений

Кафедра-разработчик: Кафедра сельскохозяйственных дисциплин

Цель освоения учебной дисциплины:

-  формирование знаний и умений по биологии и технологиям возделывания отдельных технических и кормовых культур

Задачи освоения учебной дисциплины:

-  изучение теоретических основ производства продукции технических и кормовых культур

-  изучение биологических особенностей и технологий возделывания технических и кормовых культур.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Растениеводство» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.

Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического [Б.1], математического и естественнонаучного [Б.2] циклов в соответствии ФГОС ВПО по направлениям 110400 «Агрономия».

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Растениеводство» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных [ОК-1–14] и профессиональных [ПК-1–14, 16,23,24,25,26 ]

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-  технические и кормовые культуры, их ботаническое разнообразие и сортовой состав;

-  принципы и этапы разработки технологии возделывания технических и кормовых культур;

-  основы семеноведения.

Уметь:

-  распознавать технические кормовые культуры по морфологическим признакам;

-  определять важнейшие посевные качества семян;

-  составлять технологические схемы возделывания отдельных технических и кормовых культур;

-  оценивать качество проводимых полевых работ.

Владеть навыками:

-  разработки технологической карты по выращиванию важнейших технических и кормовых культур в данном регионе;

-  составления рабочих планов по периодам сельскохозяйственных работ.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы

Всего часов

Аудиторные занятия (всего)

60

В том числе:

Лекции

30

Практические занятия

30

Лабораторные работы

Самостоятельная работа студента (всего)

48

Вид промежуточной аттестации (зачет/ зачет с оценкой/ экзамен)

7 семестр – зачет

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 108 часов

Литература

Основная:

1.  Агробиологические основы производства, хранения и переработки продукции растениеводства / Под ред и др. – М.: Колос, 2004.

2.  Алабушев –Ростов-на-Дону.: Март, 2001.

3.  Технология растениеводства / Под ред. –М.: Колос, 2004.

4.  Шевченко производства продукции растениеводства. –М.: Агроконсалт, 2002

5.  Растениеводство / и др.; Под ред. . – М.: КолосС, 2006.

Дополнительная:

6.  , Объедков по растениеводству. –М.: Колос, 2000.

7.  Конопля/, и др./Под ред. и М. А.

Тимонина. – М.: Колос,1981

8.  Практикум по агробиологическим основам производства, хранения и переработки продукции растениеводства / Под ред и др. – М.: Колос, 2004

9.  Объедков -долгунец.– М.: Россельхозиздат.1979

Разработчик:

Аннотация рабочей программы по дисциплине

«Плодоводство» для подготовки бакалавра по направлению 110400 «Агрономия », профиль «Защита растений».

Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является сформировать понятия о биологических, хозяйственных, химических и агротехнологических особенностях производства и использования плодов, на которых базируются технологии производства продукции плодоводства.

Для достижения этой цели решаются следующие задачи:

- формирование у студентов знаний о биологии и технологии возделывания плодовых культур;

- изучение современных технологий выращивания плодовых культур --овладение теоретическими и практическими приемами получения продукции плодоводства и рационального её использования;

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина относится к базовой части естественно - научного цикла.

Плодоводство - наука, изучающая закономерности строения, роста, развития, размножения и плодоношения плодовых, ягодных и орехоплодных культур и разрабатывающая научные основы дифференциальной агротехники применительно к разным культурам, сортам, районам.

Изучение предмета плодоводство базируется на том, что студент изучал вопросы следующих дисциплин: ботаники, физиологии, генетики, химии, механизации, агротехники, агрохимии, мелиорации и основ экономики.

Дисциплина рассматривает биологические и агротехнологические особенности возделывания плодовых и ягодных культур, основы декоративного садоводства, а также особенности семенного и вегетативного размножения плодовых и ягодных культур, получения оздоровленного посадочного материала, закладки садов, формирования, обрезки, уборке урожая.

Изложены основы интенсивного возделывания растений.

3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен обладать следующими компетенциями:

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения.

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений ;

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию

В результате изучения плодоводства студент должен:

а) иметь представление:

- о биологических особенностях плодовых культур, физиологии растений, сроках посадки плодовых и ягодных культур, методах защиты растений от болезней и вредителей, а также способах размножения плодовых и ягодных растений.

б) знать:

- биологические и агротехнические особенности возделывания растений, используемых для производства плодов и ягод;

- основные виды плодовых культур;

- методы и способы повышения лежкости плодов;

- методы и способы размножения плодовых культур, относящихся к разным видам;

в) Уметь:

- распознавать плодовые и ягодные культуры;

- проводить анализ почвы для определения количественного и качественного содержания питательных веществ;

- определять качество и количество вносимых удобрений;

- разрабатывать агротехнику выращивания плодовых и ягодных культур;

- организовать заготовку и хранение посадочного материала;

г) Приобрести навыки:

- проведения обрезки плодовых деревьев и размножения их методом прививки;

- определения качества плодов по внешнему виду;

д) владеть и иметь опыт:

- определения групп плодовых культур по производственно – биологической классификации.

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

№№

п/п

Вид занятия

(лк, с. р.)

Наименование необходимой учебной литературы по дисциплине

Автор

Издательство,

год издания

Наличие

лит-ры

Основная литература

109. 

лк, п/р

Плодоводство

2002г.

В библиотеке

110. 

лк, п/р

Частное плодоводство

М. Колос 1973г

На кафедре философии

111. 

лк, п/р

Обрезка плодовых и ягодных кустарников

Альбом. – М. Колос 1988 г.

112. 

лк, п/р

Плодоводство

под редакцией ,

М. Колос 2000г

113. 

Плодовые культуры Справочник

Составитель

М. Агропромиздат, 1991г

Дополнительная литература:

114. 

лк. пр.

Экономика и организация промышленного садоводства

М. Колос 1987 г.

115. 

лк. пр.

История садоводства России

, ,

Рязань Русское слово 1999 г.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8