Анализ воспитательной работы школы за учебный год (стр. 3 )

Участие в городских соревнованиях

№ п/п		уч. год.	уч. год.	уч. год
1	Кросс	55	60	62
2	Лёгкая атлетика	25	25	25
3	Волейбол	60	74	70
4	Баскетбол	60	50	70
5	Четырехборье «Шиповка юных»	30	30	30
6	Олимпиада	9	6	4
7	Футбол	15	16	20
8	Веселые старты		50	30
9	Соревнования по прикладным видам спорта
	шахматы	9	4	10
	Всего:	263	315	321
	%	30,5%	41%	42%

Приняли участие в соревнованиях, посвященных Дню Победы: пробег - 25 человек, стрельба - 12 человек.

Школа приняла участие в акции: «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам», где прошли встречи с Мастером спорта по бегу на марафонскую дистанцию , КМС по академической гребле Гришановым С; кросс, олимпиада по физической культуре, соревнования по баскетболу среди учащихся : 6-х – 11-х классов, «Веселые старты» среди учащихся 3-х – 4-х классов; участие в городских соревнованиях по настольному теннису, конкурсе рисунков по спортивной тематике.

Участие в областных и Российских соревнованиях

2 апреля 2011 года сборная команда девушек (96-97г. р.) школы №17 по волейболу заняла I место в финальных соревнованиях первенства Ростовской области по волейболу: Звягинцева Дарья, Обозная Ирина, Шведчикова Ольга, Козедуб Яна, Кудинова Яна, Михайлова Анастасия, Пронина Анастасия, тренер .

10 мая 2011года в открытом первенстве города Цимлянска по волейболу, посвященному 100-летию Олимпийского комитета России сборная команда девушек (98-99 г. р.) заняла I место, в составе Пронина Анастасия, Скорикова Екатерина, Бирюкова Наталья, Жабчик Елена, Марценюк Фариде.

Шарипова Екатерина заняла II место на Первенстве Ростовской области по дзюдо в рамках X спортивных юношеских Игр Дона по программе V летней спартакиады учащихся России среди спортсменов 1996-97г. р.

9 апреля Шарипова Екатерина заняла III место на Первенстве России Министерства образования по дзюдо среди девушек 1996-97г. р. 1октября 2010г. в городе Отрадный (тренер ).

Овчинников Денис - III место, Теванян Давид III место в XXVI традиционном турнире по борьбе самбо, посвященном памяти Героев - пионеров в городе Каменск-Шахтинский 23 ноября 2010г, 2011г. в городе Гуково (тренер ).

Самохина Марина заняла II место в Открытом областном турнире по борьбе самбо среди юношей и девушек 1997-99г. р. (февраль 2011г.) в городе Новочеркасске и 1 место в Открытом турнире по борьбе самбо, посвященном памяти 13-ти героев Советского союза, 21 мая 2011г. в п. Тарасовский.

Середина Софья - III место в Областных соревнованиях по художественной гимнастике «Донская жемчужина» 4-5 декабря 2010г. город Белая Калитва.

Рымарь Павел на Чемпионате России по альпинизму награжден грамотой за проявленное мужество как самый молодой участник соревнований.

Первенство Ростовской области по академической гребле: май 2011года Яценко Екатерина, Зубко Ксения – I место в двойке, Пискунова Арина, Голеусова Ирина – II место в двойке, Алешин Алексей – I место в одиночке, Пигарев Дмитрий – III место в четверке.

Первенство ЮФО по легкой атлетике (метание молота) – 1 место занял Юрченко Константин - КМС, ученик 11 класса.

3.3. Система дополнительного образования

На базе школы действует 23 кружка, в которых занято 468 человек, что составляет 62% учащихся.

454 учащихся школы посещают учреждения дополнительного образования.

Всего внеклассной работой охвачено 705 учащихся, что составляет 93% всех учащихся, 85 учащихся занято в двух кружках и более.

Все учащиеся, состоящие на учете в КДН и ПДН, заняты во внеурочное время.

На протяжении всех лет существования школы работает кружок декоративно-прикладного искусства, которым руководит . Людмила Григорьевна учит детей видеть красоту окружающего мира, изготавливать своими руками предметы, окружающие повседневный быт человека.

Большое внимание на занятиях кружка уделяется таким видам изобразительной деятельности, как рисунок, лепка, аппликация, конструирование из бумаги, отрабатываются навыки работы с глиной, соленым тестом, пластилином, карандашом. Ребята участвуют во всех выставках рисунков и плакатов, проводимых в школе и рамках ОО.

реализует программу детского объединения «Юный валеолог» на занятиях кружка «Помоги себе сам», что способствует формированию интеллектуально развитой личности, здоровой духовно и физически.

Лилия Викторовна формирует у детей новое, направленное на здоровье, мышление. Она проводит закаливание по методике П. Иванова, дает понятие о методе рефлексотерапии, учит простейшим приемам массажа.

На протяжении многих лет танцевальным кружком руководит хореограф , которая использует различные формы и приемы работы с детьми. Это занятия по системе Князева, упражнения на пластику, партерную гимнастику, развитие чувства ансамбля, музыкально - ритмические игры. В кружке Анны Михайловны всегда высокая наполняемость. Выступления кружковцев украшают все общешкольные мероприятия. Ансамбль «Движение» - участник заключительного концерта художественной самодеятельности города и района.

3.4. Охрана жизни и здоровья учащихся

Важнейшим фактором сохранения и укрепления здоровья обучающихся является обеспечение их безопасного пребывания, как в стенах школы, так и вне нее. С этой целью учебный предмет «Охрана безопасности жизнедеятельности» изучается на 1 ступени обучения интегрировано в рамках других предметов; на 2-ой ступени в 5-х и 8-х классах; на 3-ей ступени обучения в 10-х – 11-х классах, как отдельный предмет, предполагающий изучение правил дорожного движения, безопасности в экстремальных ситуациях и основ военной службы.

Преподавание осуществляется педагогом I категории, имеющим педагогический стаж 29 лет. На уроках ОБЖ детям и подросткам прививаются мотивы, побуждающие к соблюдению норм и правил безопасного поведения дома, на улице, в школе, на природе, а также в обществе и на производстве. Наряду с этим в школе действуют программы: «Обучение учащихся правилам пожарной безопасности», «Осторожно терроризм», «Знай и соблюдай ПДД», которые реализуются посредством деятельности отрядов «Юных инспекторов движения», «Дружиной юных пожарных» в тесном сотрудничестве с ГИБДД и пожарной охраной. В рамках этих программ проводятся декадники безопасности дорожного движения, «Посвящение первоклассников в пешеходы», конкурс агитбригад, рейды:«Зимним дорогам – безопасное движение», «Подросток на улице».

В нашей школе большое внимание уделяется пропаганде правил дорожного движения среди учащихся. В городских соревнованиях отряд «Юных инспекторов движения» неоднократно занимал призовые места. В октябре команда приняла участие в районном конкурсе - смотре готовности отрядов ЮИД и заняла 1 место, она стала участником зонального конкурса в г. Новочеркасске, где заняла 2 место.

В первой четверти учебного года был проведен «День безопасности» совместно с передвижным кабинетом по безопасности дорожного движения среди учащихся 5-х классов.

Отряд ЮИД «Огонек» проводит большую практическую работу по пропаганде ПДД: беседы, раздача листовок, обучение учащихся младших классов езде на велосипеде. Весной ЮИДовцы провели рейд по микрорайону Заречный, и восстановили пешеходный переход в районе автобусной остановки. Участвуя в зональном конкурсе «Фотофакт» в честь 75-летия образования службы ГАИ-ГИБДД в городе Каменске, отряд занял 1 место, а на областном уровне отряд «Огонек» занял 3 место.

Учащиеся нашей школы на протяжении нескольких лет принимают участие в районных и областных соревнованиях по безопасному колесу, где занимают призовые места. Так, заняв 1 место в районном конкурсе, наши школьники были командированы в Никлиновский район для участия в областном конкурсе-фестивале юных инспекторов движения «Безопасное колесо». В лагерь на берегу Азовского моря приехало больше 200 учащихся из 62 районов донского края. Дети показывали свои знания правил дорожного движения, умение оказать первую медицинскую помощь.

Команда нашей школы: Крепаков Денис, Диденко Иван, Долженко Дарья, Герега Надежда с руководителем отряда в упорной борьбе заняли 5 место, а в личном первенстве в номинации - «Автогородок» Диденко Иван – 1 место, Крепаков Денис – 2 место, Долженко Дарья -4 место.

Много времени мы уделяем и противопожарной тематике. Так на базе нашей школы проходил районный конкурс детско-юношеского творчества по противопожарной тематике «Таланты и поклонники»

в номинации «Вокальное искусство»:

Конькова Ольга и Пенькова Софья заняли 1 место,

в номинации «Театральное искусство»:

агитбригада 5 А класса заняла 1 место.

На протяжении нескольких лет на учебно-полевых сборах юноши 10-х классов показывают хорошие навыки, приобретенные на уроках ОБЖ. Преподаватели физики, химии, информатики, технологии и физической культуры регулярно проводят инструктаж по ТБ.

Классными руководителями регулярно проводятся беседы, классные часы, праздники, посвященные ПДД, пожарной безопасности и охране жизни и здоровья детей. В школе проводятся учебно-тренировочные занятия по эвакуации учащихся и работников школы в соответствии с четко обозначенным маршрутом.

В школе созданы условия, соответствующие требованиям санэпиднадзора, противопожарной службы, правоохранительных органов, инспекции по охране труда; имеется система противопожарной сигнализации, тревожная кнопка.

4. Основные направления воспитательного процесса:

1. Интеллектуальное развитие учащихся.

 Организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование положительного отношения к учебе, знаниям, науке через интеграцию урочной и внеурочной деятельности, выбор индивидуальной траектории в образовательной среде школы.

2. Физическое развитие учащихся.

Развитие и реализация подпрограммы “Здоровье и образование”, «Юный валеолог».

3. Гражданское и патриотическое воспитание.

Приобщение учащихся к традициям и истории Отечества, города, семьи, школы, развитие и совершенствование системы нравственного воспитания.

4. Нравственное развитие.

5. Эстетическое  развитие.

6. Социальная адаптация учащихся.

7. Индивидуально-личностное развитие учащихся.

8. Ученическое самоуправление.

9. Профессиональная адаптация учащихся.

10. Воспитание толерантности.

Формирование этнической и социальной толерантности, коммуникативных компетентностей на межкультурном уровне в условиях  языковой среды, диалога культур,

11. Совместная деятельность с родительским сообществом, общественными организациям.

  4.1. Работа по направлениям:

Нравственное воспитание

Важнейшей задачей педагогического коллектива МОУ СОШ №17 является воспитание гражданина и патриота Отечества.

В школе постоянно ведется работа по воспитанию уважительного отношения к ветеранам войны, труда, пожилым людям.

Классные коллективы организуют поздравления ветеранов к праздникам. Творческие коллективы (танцевальная группа  «Движение», творческое объединение вокалистов школы №17) выступают с концертами перед ветеранами в школе в День пожилых людей, в День Победы.

Традиционными в школе стали День знаний, митинг и классные часы, посвященные жертвам Беслана, акция «Чистый город – здоровый город», празднование Дня города, выборы школьного парламента, Президентский бал (9–11кл), День самоуправления, Осенние праздники (5-8 кл), День матери «Я руки женские целую», семейные праздники, праздник Последнего звонка, выпускные вечера - запоминающиеся мероприятия данного учебного года.

В рамках военно-патриотического воспитания проведены следующие мероприятия:

– Всероссийский день призывника: «Слава тебе, солдат»;

- Месячник военной доблести и славы:

- Линейка памяти «Вечная слава, вечная память, павшим в жестоком бою»;

- Вахта памяти;

- Встреча с участниками Афганской и Чеченских войн;

- Конкурс песни и строя «Вперед, юнармейцы» 3-6 классы;

- Военно-спортивная эстафета «Вперед, мальчишки!» -3-6 классы;

- Конкурс «Допризывник – 2011» 9-11 классы,

- Конкурс рисунков «Несокрушимая и легендарная»;

-Участие в общегородском конкурсе «Я – патриот» (грамота за подтягивание).

- Акция «Наследники Победы»:

- Историко – экологическая тропа: Высота Бессмертия;

- Линейка памяти «Но выдержал железный тот солдат…» 1-4 классы;

- Классные часы «Пусть будут живы навсегда в сокровищнице памяти народной войны, испепеляющие годы»;

- Концерт совместно с ДК «Заречный» для ветеранов войны и труда;

- Поздравление ветеранов войны с Днем Победы;

- Участие в районной военно-патриотической игре «Орленок».

Правовое воспитание учащихся осуществлялось в тесной связи с представителями КДН, школьным участковым, врачом-наркологом, службой наркоконтроля и другими службами.

  Ежемесячно проводились классные часы на правовую тематику. Традиционными стали такие мероприятия, как:

·  правовые турниры «Ты и закон», «Жизнь без вредных привычек»;

·  круглый стол «Твой выбор»;

·  познавательные игры «Права ребенка», «Жизнь без сигарет»

·  ситуативно-правовой практикум «Наркотики и закон»;

·  спортивные состязания «Спорт против наркотиков».

В рамках реализации программы по профилактике употребления ПАВ и спиртных напитков проведены следующие мероприятия:

- встреча с сотрудниками ФСКН и ОВД;

- семинар классных руководителей: «Профилактика суицидального поведения»;

- МО классных руководителей: «Работа классных руководителей по профилактике употребления ПАВ и алкоголя»;

- классные часы: «Вредные привычки», «Береги одежду снову, а честь смолоду», и т. д.;

- выставка рисунков и плакатов: «Мы против наркотиков»;

- родительские собрания: «Как уберечь детей от беды», «Предупреждение вредных привычек».

Школа приняла участие в акции: «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам», где прошли встречи с Мастером спорта по бегу на марафонскую дистанцию , КМС по академической гребле

Во всех классах проведены родительские собрания на тему «Толерантность. Профилактика насилия»:

- «Детская агрессия» 1-4 кл.;

- «Проблемы и трудности адаптационного периода. Как научиться быть терпимым» 5кл.;

- «Насилие в семье. Задумайтесь о последствиях» 6 – 8кл.;

- Выбор. Ответственность. Свобода» 9 – 11.

Школа участвует в различных городских профилактических акциях «Каникулы», «Подросток», «Дети России против наркотиков» и др.  

Администрация и Совет старшеклассников регулярно проводят рейды «Школа-территория свободная от табака».

Эстетическое воспитание:

Проведены выставки плакатов «Я выбираю спорт», рисунков «С Новым годом!», «Несокрушимая и легендарная», «Эти цветы для мамы», «Космосу – 50»; персональные выставки Скляровой Анастасии – 4б кл., Прокофьевой Екатерины – 9а кл.; постоянно работает сменная экспозиция рисунков «Люблю рисовать».

Участие в городском конкурсе «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам»; «Вместе победим туберкулез».

В конкурсе баннеров «На страже правопорядка» 1 место заняла – 5-в класс.

Учащиеся школы приняли участие в конкурсе эмблем военно-патриотического клуба «Юный патриот Калитвы»,

Всероссийском конкурсе «Пожарный доброволец: вчера, сегодня, завтра» - три призовых места на 1 этапе (город);

Международном конкурсе «Жизнь в глобализованном мире».

Учащиеся школы приняли участие в заключительном концерте художественной самодеятельности и награждены Дипломами, Конькова Ольга -11класс, танцевальный ансамбль «Движение» под руководством

Пенькова Софья (2-б кл.) стала Лауреатом 1 степени на Региональном конкурсе вокалистов в г. Волгодонске. На Международных конкурсах: г. Азов – Лауреат 3 степени, г. Ростов-на-Дону получила Диплом 1 степени. На Международном конкурсе-фестивале «Колыбель России», который состоялся в г. Москва Софья стала лауреатом 2 степени.

Тесный контакт установлен с ДК Машиностроителей, где проходят совместные мероприятия: музыкальные гостиные, новогодние праздники, праздник семьи и т. д. Большинство мероприятий нашло отражение в городских средствах массовой информации: газетах «Перекресток», на сайте г. Белая Калитва.

Особое внимание школа уделяет трудовому воспитанию учащихся, в рамках которого проводится:

благоустройство и озеленение школьного двора, акция «Чистый город – здоровый город», поддержание чистоты и порядка в школе. Санитарный сектор школьного парламента постоянно отслеживал санитарное состояние кабинетов, и участков в школе, закрепленных для генеральной уборки за классами. Учащиеся школы поддерживают порядок на высоте Бессмертия.

Особое место занимает трудоустройство учащихся в летний период.  Сохранена и трудовая практика учащихся. В течение 10 дней ребята занимаются уборкой школьной территории, ремонтом школьного здания, благоустройством территории школьного двора.  Среди старшеклассников проводится профориентационная работа с целью правильного выбора будущей профессии.

В этом учебном году учащиеся школы посетили:

  - ПЛ-103 , ПТУ-№66

- День профориентации в ДК им. Чкалова. 

  - краевую выставку учебных заведений;

  - встречались с представителями учебных заведений города и области;

 - участвовали в работе профориентационных практикумов «На пути к выбору профессии», «Первые шаги при устройстве на работу летом».

  В школе работает информационный стенд «Сделай свой выбор» с материалами, несущими информацию о различных учебных заведениях ЮФО.

Самоуправление учащихся

Созданная в школе по проекту учащихся и педагогов в 1998 году модель ученического самоуправления – школьная президентская республика, продолжает развиваться и совершенствоваться.

В школе отработана система выборов президента и парламента, которая позволяет вовлечь в демократический процесс всех старшеклассников, как будущих полноправных граждан. В парламенте работают комиссии, которые позволяют охватить все сферы жизнедеятельности школьного коллектива, что находит отражение в информационном центре парламента.

В школе созданы благоприятные условия для усвоения учащимися нравственных норм поведения, формируется чувство причастности к общему делу, нравственная мотивация, самооценка. Через органы самоуправления школьники получают реальную возможность влияния на положение дел в коллективе. Основное в школьном самоуправлении – поддержание корпоративного духа. Учащиеся принимают общие правила, разделяют ответственность, не провоцируют отклонение поведения от нормы, принятой в школьном сообществе.

Анализ анкетирования по итогам воспитательной работы,  проведенного в классах показал, что ученики оценивают деятельность органа ученического самоуправления положительно. В школе престижно быть избранным президентом или стать членом школьного парламента.

Учащиеся 9 класса, Глущенко Алина и Евлахова Наталья, приняли участие в городском и областном Конкурсах молодежного самоуправления.

Воспитание учащихся в коллективе и через коллектив позволяет существенно расширить возможности не только учащихся, но и всего большого ученического и учительского коллектива. В решении этой задачи мы придаем большое значение подготовке и проведению коллективно-творческой деятельности, которая позволяет создать широкое творческое поле.

Подтверждением успешности традиционных школьных мероприятий является то, что в анкетировании практически все учащиеся называют каждое из этих дел, как запомнившееся своей яркостью, интересным содержанием, разнообразием, полезными знаниями, состязательностью. Наши традиции сохраняются благодаря усилиям всех участников образовательного процесса, которые активно, творчески поддерживают и развивают их.

Школьная команда КВН «Форс-мажор», вышла в финал игры, проводимой Белокалитвинской районной молодежной общественной организацией «Молодежь против наркотиков», где заняла 3-е место.

5.  Мониторинг воспитательной системы:

Цель - выявление качества воспитательной системы.

Для определения эффективности функционирования воспитательной системы школы ежегодно проводится системный мониторинг воспитанности учащихся. Он включает:

Во–первых, отслеживание целевых установок развития учащихся и средств их достижения (определённых главной целью и установок самих учащихся);

Во– вторых, достижения (реализацию способностей) в различных областях жизнетворчества;

В – третьих, поведенческий аспект, определяющий уровень воспитанности в более общепринятом смысле слова.

Оценка эффективности процесса воспитания динамикой личностного роста позволила использовать в качестве базовой диагностики вопросник, разработанный , в программе «Диагностика и мониторинг процесса воспитания».

За основу была взята методика «Изучение личности школьника как главного показателя эффективности процесса воспитания» под ред. Н. Л Селивановой и .

Для проведения исследования использовались два варианта диагностического опросника - для учащихся 6-8 классов и учащихся 9-11 классов. Структура этих опросников, способы их обработки, интерпретация результатов принципиально не отличаются друг от друга – разнятся только некоторые формулировки вопросов.

класс

Ф. И.О. кл. рук.

Семья

Отечество

Труд

Культура

Знания

Я - личность

Ср. балл

08/ 09

09/ 10

10/11

08/09

09/ 10

10/ 11

08/09

09/ 10

10/11

08/09

09/ 10

10/11

08/09

09/ 10

10/ 11

08/ 09

09/10

10/11

08/ 09

09/10

10/ 11

6-а

+6

+15

+16

+17

+9

+7

+12

6-б

+6

+9

+16

+13

+9

+8

+10

7-а

+18

+7

+16

+12

+15

+13

+18

+15

+6

+7

+13

+7

+14

+10

7-б

+8

+10

+8

+9

0

+12

+8

7-в

+10

+4

+12

+8

+14

+10

+15

+14

+10

+3

+8

+5

+12

+7

8-а

+13

+9

+12

+11

+12

+9

+13

+16

+19

+9

+10

+7

+4

+11

+11

+11

+10

+8

+8

+11

+11

8-б

+23

+12

+9

+21

+17

+17

+4

+22

+17

+14

+20

+12

+12

+14

+13

+15

+17

+15

+12

+17

+14

8-в

+18

+13

+11

+12

+9

+11

+6

+15

+15

+9

+14

+10

+12

+11

+10

+11

+10

+9

+8

+12

+11

9-а

+11

+14

+6

+8

+13

+14

+10

+13

+15

+9

+13

+10

+3

+10

+8

+10

+12

+10

+7

+13

+10

9-б

+14

+11

+6

+9

+10

+9

+12

+14

+15

+8

+7

+11

0

+9

+5

+12

+10

+11

+6

+9

+10

9-в

+13

+8

+4

+10

+9

+7

+2

+10

+16

+11

+10

+13

+4

+3

+6

+10

+14

+9

+7

+9

+9

10-а

+6

+13

+20

+15

+13

+13

+13

10-б

+5

+13

+16

+12

+8

+9

+11

11

+14

-6

+6

+8

+4

+11

0

+7

+18

+8

+4

+13

+7

-1

+10

+11

+12

+13

+8

+2

+12

+15

+10

+7

+11

+11

+11

+5

+13

+15

+10

+18

+12

+7

+9

+8

+11

+13

+10

+8

+11

+11

Анализ уровня воспитанности и выработка дальнейшей стратегии в данной технологии проводилась как для каждого ребенка в отдельности, так и для классных коллективов, возрастных групп всей школы. Четкие разграничения направлений деятельности, идеи «личностного роста – личностного регресса» представлены в виде таблицы. Приоритетными направлениями в современном мире являются следующие: отношение личности к миру, к людям, к самому себе.