Анализ воспитательной работы школы за учебный год (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 17

АНАЛИЗ

воспитательной работы школы

за учебный год

г. Белая Калитва

2011 г.

Анализ воспитательной работы МОУ СОШ №17

учебный год

1. Задачи  воспитательной работы на учебный год:

· Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России;

· Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;

· Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива через  систему КТД;

· Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

· развитие  творческих  способностей  учащихся,  навыков  самообразования;

· профилактика  асоциального поведения  детей  и молодежи, детской

беспризорности, правонарушений и  других  негативных  явлений.

· Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка, поддержка  детей  из  неблагополучных  семей, семей  социального  риска,  детей, попавших  в  трудную  жизненную  ситуацию.

2. Характеристика социума

В микрорайоне Заречный, где находится МОУ СОШ № 17, проживает 952 человек в возрасте от 6 до 18 лет.

Количество детей, обучающихся в школе, на начало года составляет 756 человек:

в 1–4 классах - 346 человек,

в 5–9 классах – 334 чел.

в 10-11 классах – 76 чел.

В школах города обучаются 54 человека.

В других образовательных учреждениях – 60 человек.

Образовательные учреждения	Кол-во детей
Кадетский корпус	1
Интернат (г. Гуково)	3
Гимназия	-
Профессиональный лицей	9
Техникум	20
Медицинское училище	-
Педагогическое училище	6
ПТУ	21

В районе школы находится ГУ РО СРЦ, из которого от 11 до 36 человек обучаются в нашей школе.

Социальный портрет родителей учащихся школы:

№ п/п	Наименование	уч. год %	уч. Год %	уч. год %
1	Рабочие пром. предпр.	24	25	26,4
2	Частные предприятия	14	12	6,2
3	Служащие	27	14	28,5
4	Работники по найму	13	19	13
5	Предприниматели	4,8	6	5,3
6	Работники с/х	1	2,5	0,4
7	Неработающие	5	7	8
8	Инвалиды	3	3	3.2
9	Безработные	7	7,5	6,5 (всего 14.5)
10	Пенсионеры	1,2	4	2,5

Анализируя статистические данные социально-демографических условий за , , учебный год, видно, что изменение социального портрета происходит в следующих направлениях:

Незначительно увеличилось количество родителей, имеющих статус рабочих на промышленных предприятиях (на 1,4%); инвалидов (на 0,2%); неработающих (на 1%); безработных (на1%).

Значительно увеличилось количество родителей, относящихся к категории служащих (на 13,5%). Сократилось число работающих на частных предприятиях (на 5,8%); работников по найму (на 6%). Родителей, занимающихся предпринимательской деятельностью, стало меньше на (0,7%); работающих в сельском хозяйстве на 2,1%.

Результаты диагностики семей учащихся:

№ п/п	Типы семей	уч. год %	уч. год %	уч. год %
1	Многодетные	3	2,7	4
2	Опекаемые	2	2,4	2,5
3	Полные благополучные	66	62	61
4	Полные неблагополучные	1,3	1,3	1
5	Неполные благополучные	29	30	28,5
6	Неполные неблагополучные	1,7	1,6	3

Сопоставляя статистические данные типов семей учащихся школы, необходимо отметить следующее:

Количество многодетных семей увеличилось на 1,3%; неполных неблагополучных на 1,4 %; опекаемых на 0,1%.

Снизилось количество полных благополучных семей на 1 %.; полных неблагополучных на 0,3%; неполных благополучных на 1,5%.

Образовательный портрет родителей учащихся школы:

№ п/п	Образование	уч. год %	уч. год. %	уч. год %
1	Высшее	21	21	22,2
2	Среднетехническое	19	18	17
3	Среднеспециальное	38	42	35,2
4	Среднее	20,5	18	23,3
5	Неполное среднее	1,5	1	2,3

Статистические данные образовательного портрета родителей учащихся школы следующие:

Наблюдается повышение процентного соотношения родителей, получивших среднее образование (на 5,3 %); высшего (на 1,2%); неполного среднего (на 1,3%)

Снижение произошло в сфере среднетехнического образования (на 1%); среднеспециального (на 6,8%).

3. Внеурочная и внешкольная и воспитательная работа с учащимися

3.1. Здоровье учащихся.

Создание условий для саморазвития личности не возможно без удовлетворения наиважнейшей потребности ребенка – быть здоровым. Поэтому одной из наиболее актуальных задач воспитания в нашей школе стала задача сохранения и укрепления физического здоровья школьников и формирование основ здорового образа жизни. Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом определяется средой, в которой он живет. Для ребенка от 6 до 16-17 лет этой средой является школа, т. к. более 70% времени его бодрствования связано со школой. Систематические умственные нагрузки увеличивают опасность гиподинамии и дисгармонии в развитии личности учащегося. В целях решения данной проблемы в школе реализуются программа «Здоровье» и программа «Юный валеолог» автор .

Положительный эмоциональный фон на уроке, бесконфликтное обучение, организация режима дня и отдыха, физкультминутки на уроках, динамические музыкальные перемены, система проветривания и уборки помещений, разнообразные спортивные занятия, тренировки, способствуют повышению умственной работоспособности и формированию культуры интеллектуального труда. Пропаганда знаний о здоровом образе жизни; контроль учебной нагрузки (расписание уроков, график контрольных работ), дифференцированные домашние задания, комплексная диагностика, включающая в себя исследование состояния здоровья учащихся, работа с «группой риска», – все направлено на укрепление здоровья учащихся. Но, тем не менее, результаты мониторинга уровня здоровья учащихся не стабильны.

Уровень здоровья учащихся:

г. г.- 80%

г. г.-75%

г. г.- 77%

Заболеваемость детей

№	Заболевания
1	Инфекционные и паразитарные	17 2,3%	39 5,2%	13 1,7%
2	Костно-мышечные системы	556 76%	402 54%	183 24%
3	Органов дыхания	8 1,1%	10 1,3%	9 1,2%
4	Мочеполовой системы	10 1,4%	16 2,1%	17 2,2%
5	Желудочно-кишечные	10 1,4%	17 2,3%	14 1,9%
6	Вегето-сосудистая дистония	15 2,0%	26 3,5%	24 3,2%
7	Органов зрения	135 18%	112 15%	109 14,6%
8	Нервной системы	74 9,5%	84 11,3	118 15,8%
9	Эндокринной системы	233 32%	188 25,2	118 15,8%
10	Отставание в физическом развитии	20 2,7%	21 2,8%	26 3,5%
11	Недостаток питания	76 10%	72 9,7%	64 8,6%
12	Дети-инвалиды	8 1,1%	8 1,1%