Анализ работы социально-психологической службы МОУ Мамаканской СОШ за уч. год (стр. 3 )

Развитие мыслительных операций:

№	ГОД	Мех.	Слов.	Вним.	Сравнение	Выдел.	Класс.-	Анагр.	Обобщ.	Аналог	Общий
п/п		Пам.	Логич.		сходст.	различ	главн.	ция				средний
		%	Пам. %	%	%	%	%	%	%	%	%	результат
1	2001/2002	67,14	78,57	76,19	25,7	22,6	57,6	73,8	62,9	31,9	21,9	51,83
2	2002/2003	46,7	73,3	80,6	44,44	33,33	63,33	62,22	60	56,7	75,6	59,62
3	2003/2004	72,5	81,25	66,67	57,3	50	62,1	72,92	64,58	40,83	50	61,82
4	2004/2005	51,31	84,35	60,67	44,23	22,12	61,16	50	46,16	21,93	23,85	46,58
5	2005/2006	58,1	72,2	61,5	39,8	26,9	67,8	51,1	77,0	27,8	35,2	51,74
6	2006/2007	65,3	43,4	69	37	17,4	55,3	57,9	59,8	24,15	25,9	45,52
7	2007/2008	49,7	71,5	67,6	51,5	41,2	62,9	65,9	82,4	43,5	42,9	57,91
8	2008/2009	57,4	74,5	58,1	49,3	32,1	56,9	69,2	60,4	28,8	42,6	52,91
9	2009/2010	72,67	79,33	65	50	26	61,33	52,67	67,33	40	59,33	59,64
10	2010/2011	50,95	74,76	65,5	60,71	41,67	66,5	64,76	66,67	30	48,1	58,7

Уровень готовности учащихся к обучению в среднем звене (причем сравнивался только общеобразовательный 4а класс) показывает, что развитие некоторых мыслительных операций снизилось по сравнению с выпускниками прошлого года обучения, у данной группы учащихся: