Календарно – тематический план (стр. 3 )

6 класс

№	Содержание теоретических и практических сведений	Кол-во часов	Дата	Знания, умения и навыки	Оборудование, ТСО, практические работы	Коррекционная работа	Словарь	Коммуникативные навыки и социализация	Индивидуальная работа
1 четверть
1. 2.	ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА Закаливание организма. Правила закаливания.	1 1		УДЗ: правила закаливания организма. Приемы обтирания и мытья ног УДУ: закаливать свой организм	Плакаты по личной гигиене. Оборудование д ля обтирания тела (полотенце, таз). Выполнение физических упражнений на воздухе. ЦОР.	Коррекция речи учащихся через словарную работу	Закаливание Водные процедуры Физкультурные занятия Солярий	Формирование положительных привычек, позволяющих им приспосабливаться к окружающей жизни	3гр.-выполнение рисунка
3. 4.	Уход за руками. Уход за ногами. Профилактика грибковых заболеваний.	1 1		УДЗ: правила ухода за руками и ногами УДУ: ухаживать за кожей рук; подбирать косметические средства для ухода за кожей рук и ног.	Пр. работа: мытье рук, стрижка ногтей, уход за кожей рук	Коррекция познавательных способностей в процессе усвоения знаний.	Крем Профилактика Грибковые заболевания	Формирование готовности устанавливать продуктивные социальные контакты для получения помощи	3гр.- работа с карточкой
5. 6.	ОДЕЖДА. Мелкий ремонт одежды. Р. К.	1 1		УДЗ: правила ухода за одеждой и обувью; санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы колющими и режущими инструментами. УДУ: пришивать пуговицы, крючки, петли, вешалки. Зашивать одежду по распоровшемуся шву. Подшивать платье, брюки, рубашки.	Образцы пришитых пуговиц, крючков, петель, кнопок, вешалок. инструктивные карты для практической работы, набор игл, игольницы, ножницы, лоскуты различных тканей, пуговицы, крючки, кнопки, вешалки. Пр. работа: пришивание пуговиц, петель, крючков, вешалок	Коррекция мышления через работу с инструкционной картой.	Ателье Опрятность в одежде Пуговица Крючок Кнопка Фурнитура Вешалка Игольница	Усвоение социального опыта через практические занятия, обеспечение и поддержание норм реального быта. Развитие навыков самообслуживания.	3гр.- словарная работа
7. 8.	Стирка изделий из цветных хлопчатобумажных и шелковых тканей Утюжка фартуков, косынок, салфеток.	1 1		УДЗ: правила стирки изделий из хлопчатобумажных и шелковых тканей; правила безопасной работы бытовыми хим. средствами; правила безопасной работы электронагревательными приборами; правила глажения изделий из хлопчатобумажных и шелковых тканей. УДУ: подбирать моющие средства для стирки изделий из хлопчатобумажных тканей и стирать их; гладить вещи, соблюдая ПТБ при работе с утюгом	Таблица с правилами стирки, стиральный порошок. Образцы для стирки, оборудование для ручной стирки. Практическая работа: стирка изделий из хлопчатобумажной и шелковой тканей (носовой платок, салфетка, фартук). Таблица с правилами глажения изделий из хлопчатобумажной ткани; плакат с ПТБ при работе с электронагревательными приборами. ЦОР.	Развитие внимания через поэтапный анализ	Хлопчатобумажная ткань Шелковая ткань Ручная стирка Стиральный порошок Инструкция Электронагревательные приборы Утюг Подошва утюга Ручка утюга Регулятор температур Соединительный шнур Жароупорная подставка Гладильная доска Фартук Косынка	Восполнение дефицита социального опыта. Формировании готовности к самообслуживанию. Подготовка к самост. жизни	3гр.- работа с таблицей
9. 10.	Гигиена приготовления пищи. Хранение продуктов и готовой пищи. Замораживание, размораживание.	1 1		УДЗ: определение доброкачественности продуктов и сроков их хранения; санитарно-гигиенические требования к процессу приготовления пищи. УДУ: хранить продукты и готовую пищу в домашних условиях (холодильник)	Плакат с правилами хранения продуктов и готовой пищи: в холодильнике, кухонном шкафу, хлебнице, в закрытой таре. Логическая игра-лото. Определение срока годности продуктов.	Коррекция умения работать самостоятельно	Холодильник Кухонный шкаф Хлебница Набор для сыпучих продуктов Срок реализации продуктов Быстро портящиеся продукты Срок хранения	Пропаганда ЗОЖ. Использование личного опыта в изменившихся условиях. Адекватное восприятие своей социальной роли.	3гр.-работа с карточкой
11. 12.	Приготовление блюд из картофеля. Картофельное пюре. Р. К	1 1		УДЗ: различные меню. Приготовление картофельного пюре, ПТБ при работе с электроплитой, кипятком, ножом. УДУ: приготовить отварной картофель и картофельное пюре, соблюдая правила безопасности	Книга о кулинарии, технологическая карта, необходимый инвентарь для приготовления картофельного пюре. Пр. работа: приготовление картофельного пюре	Развивать умение устанавливать последовательность при выполнении практической работы.	Рецепт Меню Картофель отварной Картофельное пюре	Деловое общение с учителем и с товарищами. Развитие речевого общения	3гр.- закончи предложение
13. 14.	Приготовление блюд из круп. Гречневая каша.	1 1		УДЗ: способы приготовления каши УДУ: варить кашу на воде и на молоке	Плакат с ПТБ при работе с электроплитой, технологическая карта. Пр. работа: приготовление каши на воде и на молоке	Формирование общений через анализ	Тепловая обработка Электроплита Гречка Молочные кашы	Улучшение актив. Речи. Формирование потребности речевого общения	3гр.- заполнить таблицу
15. 16.	Приготовление блюд из макаронных изделий. Запеканка. Р. К	1 1		УДЗ: способ приготовления отварных макарон (макаронных изделий) и запеканки; ПТБ при работе с электроплитой. УДУ: приготовить отварные макароны (макаронные изделия), запеканку, строго соблюдая ПТБ.	Рецептурная карта; упаковки из под макаронных изделий со способом приготовления; необходимый инвентарь. Пр. работа: приготовление отварных макарон (или макаронных изделий)	Коррекция навыков соотносительного анализа	Макароны Макаронные изделия Дуршлаг Заправка Соус Кетчуп Запеканка	Воспитание чувства коллективизма и ответственности за себя и товарищей в совместной деятельности.
17. 18.	Сервировка стола к ужину. Проверочный тест по теме «Питание».	1 1		УДЗ: правила сервировки стола; различные меню ужина. УДУ: сервировать стол к ужину с учетом различных меню.	Иллюстрации по различной сервировке стола; необходимые столовые приборы. ЦОР.	Коррекция познавательных способностей в процессе усвоения знаний.	Рецепт Сервировка Поведение за столом Столовые приборы Салфетница	Усвоение социального опыта через практические занятия, обеспечение и поддержание норм реального быта. Развитие навыков самообслуживания.
2 четверть
19. 20.	СЕМЬЯ Состав семьи учащихся. Родственные отношения. Р. К	1 1		УДЗ: состав своей семьи, имена, отчества родителей и близких родственников; место работы и должность родителей. УДУ: рассказать о составе семьи, о месте работы родителей, занимаемой должности и продуктивной их деятельности.	Комплект плакатов «Кем быть»	Коррекция связного высказывания через систему наводящих вопросов.	Семья Члены семьи Родители Место работы Должность Профессия	Формировать адекватное восприятие своей социальной роли и окружающих близких людей.
21. 22.	Личные взаимоотношения в семье. Права и обязанности каждого члена семьи.	1 1		УДЗ: как распределены хозяйственно-бытовые обязанности между членами семьи; правила поведения в семье. УДУ: выполнять определенные обязанности в семье.	Схема распределения хозяйственно-бытовых обязанностей в семье.	Развитие мышления через практическую работу.	Родственники Родственные отношения Дети Родители Братья Сестры Хозяйство Обязанности	Выработка чувства дисциплины, общепринятых правил и норм поведения
23. 24.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Семья». Проверочный тест по теме «Семья»	1 1				Формировать умение давать полные ответы. Коррекция связного высказывания через систему наводящих вопросов.
25. 26.	КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ Поведения в общественных местах. Поведение в кинотеатре, библиотеке. Р. К.	1 1		УДЗ: правила поведения в зрелищных и культурно-просветительных учреждениях. УДУ: культурно вести себя в театре, клубе, залах музея, читальном зале.	Дидактическая игра-лото «Так и не так»; С-р игра «Посещение театра» Драгунского «Сражение у Чистой речки». Экскурсия в «Театр оперы и балета»	Развитие вопросно-диалогической речи при помощи алгоритмов.	Общественные места Зрелищные учреждения Культурно-просветительские учреждения Цирк Театр Клуб Музей Библиотека Кинотеатр Дискотека	Выработка чувства дисциплины, общепринятых правил и норм поведения
27. 28.	Поведение при посещении массовых мероприятий. Меры предосторожности при посещении массовых мероприятий.	1 1		УДЗ: правила поведения и меры предосторожности при посещении массовых мероприятий УДУ: правильно и безопасно вести себя при посещении массовых мероприятий	Дидактическая игра «Так и не так»; правила поведения в общественных местах (таблица), отрывки из книги «Веселый этикет»	Развитие умения делать логические выводы.	Вежливость Такт Осторожность Разговор Безопасность	Использование личного опыта в изменившихся условиях. Подготовка к самостоятельной жизни.
29. 30.	ЖИЛИЩЕ Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению. Основные правила организации рабочего места школьника.	1 1		УДЗ: гигиенические требования к жилому помещению; правила организации рабочего места школьника. УДУ: соблюдать гигиенические требования к жилому помещению	Настольная игра «Мой дом»	Формировать умение давать полные ответы	Уборка Пыль Мусор Беспорядок проветривание	Формирование положительной мотивации к бытовым условиям
31. 32.	Повседневная сухая и влажная уборка квартиры. Пылесос.	1 1		УДЗ: правила и последовательность проведения сухой и влажной уборки; санитарно-гигиенические требования и правила ТБ при работе с пылесосом УДУ: производить сухую и влажную уборку помещения; чистить ковры, книжные полки, батареи	План работы, инвентарь для сухой и влажной уборки помещения. Пр. работа: сухая и влажная уборка помещения, пользование пылесосом и уход за ним. Мытье полов. ЦОР.	Учить применять полученные знания к практической деятельности	Жилое помещение Повседневная уборка Моющие средства Инвентарь	Стимулировать самостоятельность уч-ся

3 четверть