Календарно – тематический план (стр. 4 )

№	Содержание теоретических и практических сведений	Кол-во часов	Дата	Знания, умения и навыки	Оборудование, ТСО, практические работы	Коррекционная работа	Словарь	Коммуникативные навыки и социализация
33. 34.	Комнатные растения. Их назначение, допустимое количество и уход.	1 1		УДЗ: назначение комнатных растений, уход и допустимое количество их в квартире УДУ: ухаживать за комнатными растениями	Комнатные растения класса. Пр. работа: полив, опрыскивание, пересадка комнатных растений. ЦОР.	Учить применять полученные знания к практической деятельности	Комнатные растения Уход Полив Пересадка Опрыскивание	Стимулировать самостоятельность уч-ся
35. 36.	Уход за полом. Средства по уходу за полом. Р. К.	1 1		УДЗ: виды половых покрытий; правила ухода за полами в зависимости от их покрытий. УДУ: производить уборку половых покрытий, в зависимости от их вида.	Экскурсия в строительный магазин.	Коррекция познавательных способностей в процессе усвоения знаний.	Покрытие Линолеум Паркет Ламинат	Усвоение социального опыта через практические занятия, обеспечение и поддержание норм реального быта. Развитие навыков самообслуживания.
37. 38.	ТРАНСПОРТ Основные транспортные средства. Правила пользования городским транспортом. Оплата проезда во всех видах транспорта. Р. К	1 1		УДЗ: стоимость проезда на всех видах городского транспорта (стоимость проездного билета); порядок приобретения билетов. УДУ: выбирать наиболее рациональные маршруты при передвижении по городу.	Плакаты с видами городского транспорта; образцы разовых билетов на трамвай и автобус. ЦОР. С-р игра «Мы пассажиры»	Развитие наглядно-образного мышления.	Транспорт Трамвай Автобус Оплата проезда Билет Проездной билет	Выработка чувства дисциплины, общепринятых правил и норм поведения
39. 40.	Наиболее рациональные маршруты передвижения в разные точки города. Маршруты передвижения в ближайшие населенные пункты.	1 1		УДЗ: рациональные маршруты передвижения в разные точки города, в ближайшие населенные пункты. УДУ: выбирать наиболее рациональные маршруты при передвижении по городу.	Карта движения трамваев, автобусов и маршруток по г. Магнитогорску.	Коррекция мыслительной деятельности через составление рациональных маршрутов	Маршрут Ближайший Выгода	Развитие навыков самообслуживания.
41. 42.	Пригородные поезда. Расписание. Направления. Разовые и сезонные билеты.	1 1		УДЗ: виды междугороднего транспорта. УДУ: ориентироваться в расписании движения пригородных поездов; пользоваться кассой-автоматом при покупке билета на пригородные поезда.	Экскурсия на железнодорожный вокзал. ЦОР.	Коррекция познавательных способностей в процессе усвоения знаний.	Пригородные поезда Расписание Электропоезд Железнодорожный вокзал Касса	Выработка чувства дисциплины, общепринятых правил и норм поведения
43. 44.	ТОРГОВЛЯ Продовольственные магазины. Отделы магазина.	1 1		УДЗ: виды магазинов продовольственных товаров, их назначение и отделы. УДУ: подбирать продукты к ужину с учетом различных меню.	Дидактическая игра «Магазин»	Развитие наглядно-образного мышления	Магазин Продовольственные товары Цена Витрина Продавец	Использование личного опыта в изменившихся условиях. Подготовка к самостоятельной жизни.
45. 46.	Специализированные магазины продовольственных товаров. Отделы магазина.	1 1		УДЗ: виды специализированных продовольственных магазинов. УДУ: выбрать нужный продукт в специализированном магазине.	Экскурсия в специализированный продовольственный магазин.	Учить применять полученные знания к практической деятельности.	Специализированный магазин Поведение в магазине Стеллаж Ценник	Подготовка к самостоятельной жизни, общепринятых правил и норм поведения
47. 48.	Порядок приобретения товара. Оплата покупки. Проверочный тест по теме «Торговля»	1 1		УДЗ: правила поведения в магазине и общения с работниками магазина; правила покупки товаров. УДУ: выбрать нужный продукт и выяснить срок годности; оплатить, проверить чек и сдачу.	Схема покупки продуктов, правила поведения в магазине.	Развитие умения работать по плану.	Срок годности Чек Сдача Упаковка товара	Подготовка к самостоятельной жизни, общепринятых правил и норм поведения
49. 50.	СРЕДСТВА СВЯЗИ. Основные средства связи. Почта, телефон, телеграф.	1 1		УДЗ: основные средства связи; их назначение. УДУ: находить индекс почтового отделения по справочнику; записать адрес на конверте.	Набор иллюстраций «Средства связи». ЦОР.	Развитие наглядно-образного мышления.	Средства связи Почта Телеграф Телефон	Усвоение социального опыта через практические занятия.
51. 52.	Почта. Виды почтовых отправлений.	1 1		УДЗ: виды почтовых отправлений УДУ: находить по справочнику индекс предприятий связи	Образцы видов почтовых отправлений. ЦОР. Экскурсия на почту.	Коррекция познавательных способностей в процессе усвоения знаний.	Письмо Бандероль Посылка Денежный перевод Телеграмма Почтальон Корреспонденция	Подготовка к самостоятельной жизни

4 четверть

№	Содержание теоретических и практических сведений	Кол-во часов	Дата	Знания, умения и навыки	Оборудование, ТСО, практические работы	Коррекционная работа	Словарь	Коммуникативные навыки и социализация
53. 54.	Виды писем. Порядок отправления писем различных видов. Стоимость пересылки. Написание адреса и индекса на конвертах.	1 1		УДЗ: виды писем и их отличия. Порядок отправления письма различного вида. Стоимость пересылки. УДУ: записывать адреса с индексом на конвертах	Образцы различных видов писем. Карта мира. Пр. работа: заполнение адреса и индекса на конверте.	Развитие умения делать логические выводы.	Открытое письмо Закрытое письмо Заказное письмо Ценное письмо Открытка с «уведомлением»	Подготовка к самостоятельной жизни
55. 56.	Телеграф. Виды телеграфных услуг. Заполнение телеграфных бланков. Составление текстов телеграмм.	1 1		УДЗ: виды телеграфных услуг УДУ: составить текст телеграммы; заполнить телеграфный бланк.	Образцы текстов телеграмм различного содержания; телеграфные бланки; алгоритм подсчета стоимости телеграммы. Пр. работа: составление телеграмм, заполнение телеграфных бланков.	Учить применять полученные знания к практической деятельности.	Телеграмма Бланк телеграммы Стоимость телеграммы телеграфист	Стимулировать самостоятельность учащихся.
57. 58.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Средства связи». Проверочный тест.	1 1				Коррекция мыслительной деятельности через коррекционные упражнения
59. 60.	МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ Медицинские учреждения. Работники медицинских учреждений. Р. К.	1 1		УДЗ: назначения поликлиники, аптеки, диспансера, больницы УДУ: приобрести лекарство в аптеке.	Экскурсия в аптеку.	Учить применять полученные знания к практической деятельности.	Медицинские учреждения Поликлиника Больница Диспансер Аптека Врач Медицинская сестра Регистраторы Фармацевты Рецепт Лекарство
61. 62.	Виды медицинской помощи. Вызов «скорой помощи» и врача на дом.	1 1		УДЗ: виды медицинской помощи УДУ: записаться на прием к врачу; вызвать врача на дом; в экстренных случаях врачей «скорой помощи»	Сигнальные карточки с номерами телефонов специального вызова. К. Чуковский «Айболит». Беседа со школьным медиком. С-р игра «Один дома»	Развитие умения работать по плану.	Медицинская помощь Доврачебная Врач-терапевт Регистратура Экстренный случай	Выработка общепринятых правил и норм поведения
63. 64.	Использование различных видов медицинской помощи.	1 1		УДЗ: виды врачебной помощи.	Таблица с видами врачебной помощи. С-р игра «Вызов врача на дом». ЦОР.	Коррекция связной речи через сюжетно-ролевую игру	Врачебная помощь Помощь на дому «скорая помощь» Амбулаторный прием Госпитализация	Использование личного опыта в изменившихся условиях. Подготовка к самостоятельной жизни.
65. 66.	УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И ПРЕДПРИЯТИЯ Дошкольные и школьные учреждения. Их назначение. Р. К.	1 1		УДЗ: виды детских учреждений и их назначение; какие кружки, секции имеются в ближайшем ДДТ и чем в них занимаются дети. УДУ: обращаться к работникам ДДТ; правильно вести себя на занятиях, в игротеке, в читальном зале; соблюдать правила поведения в школе и других общественных местах.	Таблица с перечнем детских учреждений. Экскурсия в ДДТ.	Развитие вопросно-диалогической речи при помощи беседы.	Дошкольные учреждения Детский сад Школа ДДТ-дом детского творчества Гимназия Лицей Колледж
67. 68.	Итоговое тестирование.	2				Коррекция долговременной памяти через припоминание.