Тестовый цифровой терминологический диктант (стр. 3 )

Найдите соответствие. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.

Термины	Признаки для соответствия
	А.  Замыкающий	1.  Рассмотреть все возможные варианты действий в данной ситуации
	Б.  Лай собаки	2.  Болото, небольшое озеро, лесной завал
	В.  Ориентир	3.  Автор сонета в котором есть такие слова « Трус умирает много раз до смерти, доблестный умирает только раз»
	Г.  Серьезное препятствие	4.  Последний идущий в группе человек, который следит за тем, чтобы никто не отстал
	Д.  Экстремальная ситуация	5.  Комплекс упражнений для предотвращения чувства подавленности, страха
	Е.  Разработка плана действий	6.  Виды состояний человека, попавшего в экстремальную ситуацию
	Ж.  Самоуспокоение	7.  Ситуация, угрожающая здоровью и жизни.
	З.  Этапы действия в экстремальной ситуации	8.  Определение правильного направления движения
	И.  Психическое и физическое	9.  Оказание ПМП; устранение угрожающего фактора; спасение запасов продуктов питания, воды, снаряжения; оценка сложившейся ситуации; принятие решения о последующих действиях
	К.  Уильям Шекспир	10.  Слышно за 2-3 км

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К
4	10	8	2	7	1	5	9	6	3

Тема урока: Сигналы бедствия.

Найдите соответствие. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.

Термины	Признаки для соответствия
	А.  Средства сигнализации	1.  Должен быть густым и черным. Для этого кладут свежую траву, зеленую листву, хвою, сырой мох
	Б.  Дым от костра	2.  Обнаруживают с самолета, летящего на высоте 1-1,5 км, на расстоянии 25 км
	В.  Постоянный сигнальный костер	3.  Это решение принимается в том случае, если нет уверенности, что тебя будут искать; существует угроза для жизни; недалеко населенный пункт
	Г.  Сигналы международного кода	4.  Состоит из трех костров расположенных на прямой линии или в виде треугольника в на расстоянии в 10-15 км. друг от друга
	Д.  Сигнальное зеркало	5.  Использовать одновременно все сигналы бедствия
	Е.  Световой зайчик	6.  Рация, пиротехнические средства, костер, сигналы международного кода, сигнальное зеркало
	Ж.  Обычная ошибка растерянных людей	7.  Геометрические фигуры, вытоптанные на снегу, выложенные лапником, камнями
	З.  Тур	8.  Место, с которого еще можно и целесообразно вернуться на место аварии
	И.  Точка возврата	9.  Одно из самых эффективных средств сигнализации, в качестве его можно использовать фольг от шоколада, крышку консервной банки
	К.  Самостоятельный выход к людям	10.  Куча камней с воткнутой в нее тряпкой или пустой бутылкой с запиской внутри

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К
6	1	4	7	9	2	5	10	8	3

Тема урока: Характеристика различных видов травм и повреждений. Первая помощь при травмах.

Найдите соответствие. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.

Термины	Признаки для соответствия
	А.  Травма	1.  Один из признаков внутреннего кровотечения.
	Б.  Ушиб.	2.  Нарушение функций организма в результате падения, неловкого движения, удара о твердый предмет
	В.  Сотрясение мозга	3.  Эти травмы бывают во время обвалов, землетрясений, аварий транспорта
	Г.  «Твердый живот».	4.  Средство для иммобилизации, в качестве которой можно использовать дощечки, палочки, ветки, предварительно обернув их слоем ваты, полотенцем, мягкой тканью и т. д
	Д.  Иммобилизация	5.  Повреждение мягких тканей, возникающих вследствие удара или падения
	Е.  Симптом	6.  Травма, вследствие которой конец кости может выйти из сустава из-за разрыва или растяжения суставной сумки
	Ж.  Вывих	7.  Травма сопровождается потерей сознания, головокружением и рвотой
	З.  Сдавление	8.  Обеспечение неподвижности конечностей или обломков костей
	И.  Перелом	9.  Они бывают неполные и полные, закрытые и открытые
	К.  Шина	10.  То же, что и признак

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К
2	5	7	1	8	10	6	3	9	4

Тема урока: Укусы животных.

Найдите соответствие. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.

Термины	Признаки для соответствия
	А.  Гнус	1.  Заболевание, возникающее в результате укуса клеща
	Б.  Репелленты	2.  Кровососущие летающие насекомые
	В.  Дымокур	3.  Самое эффективное средство лечения при укусах ядовитых змей
	Г.  Клещевой энцефалит	4.  Химические препараты для защиты от гнуса.
	Д.  Каракурт	5.  Отравление организма ядом
	Е.  Интоксикация	6.  Лисы, волки, бродячие и дикие собаки
	Ж.  Признаки отравления ядом змеи	7.  Сухость во рту, сонливость, упадок сил, мышечная слабость, головокружение, тошнота, рвота, слабый пульс
	З.  Антигюрзин	8.  Один из способов защиты от гнуса, применяемый на стоянках
	И.  Бешенство	9.  Смертельно опасное вирусное заболевание, при котором поражается головной мозг
	К.  Носители вируса бешенства в природе	10.  В переводе с тюркского его название означает «Черная смерть».

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К
2	4	8	1	10	5	7	3	9	6

Задания для 7 класса

Тема урока: Виды лесных пожаров и их последствия.

Найдите соответствие. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.

Термины	Признаки для соответствия
А.  Лесной пожар	1.  Низовой, верховой, подземный
Б.  Лесная пирология	2.  Неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории
В.  Подземный или торфяной пожар	3.  Они опасны неожиданными прорывами огня из подземного очага и тем, что не всегда заметны, из - за чего возникает опасность провала в прогоревший торф
Г.  Виды лесных пожаров	4.  Пожар на площади 0,1-0,2 га
Д.  Низовой пожар	5.  Наука, занимающаяся изучением лесных пожаров и их особенностей
Е.  Верховой устойчивый пожар	6.  Его называют также повальным, так как он приводит к полной гибели лесов, остаются только обугленные остатки стволов деревьев
Ж.  Опасность торфяных пожаров	7.  Подразделяются на слабые, средние и сильные
З.  Классификация лесных пожаров по скорости передвижения полосы горения	8.  Пожар, возникающий в торфяном слое, находящемся на глубине от нескольких сантиметров до десятков метров
И.  Загорание	9.  Пожар на площади свыше 2000 га
К.  Катастрофический пожар	10.  Лесной пожар, распространяющийся по нижнему ярусу лесной растительности

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К
2	5	8	1	10	6	3	7	4	9

Тема урока: Меры по защите от наводнений.