Приведенные результаты свидетельствуют о том, что недостаточен уровень систематизации знаний учащихся, не ликвидированы пробелы, не отточены навыки по ключевым позициям основных предметов (русский язык, математика).
Переводная аттестация учащихся.
В переводной аттестации участвовали учащиеся 7- 8, 10-ых классов в количестве 184 человека.
В параллели 7- 8-ых классов в течение года целенаправленно велась подготовка к региональным экзаменам по русскому языку и математике.
С целью отработки процедуры проведения регионального экзамена в марте 2012 года обучающиеся участвовали в пробных экзаменах (положение, утвержденное приказом МО Оренбургской области от 01.01.2001 г. № 01/20 – 1349 «Об организации и проведении регионального экзамена для обучающихся7-х,8-х классов общеобразовательных учреждений Оренбургской области в учебном году»).
В целях получения объективной информации о качестве подготовки обучающихся, систематизации и обобщения знаний учащихся, повышения ответственности учащихся и педагогов за результаты своего труда, а также в целях подготовки к государственной (итоговой) аттестации в мае учебного года были проведены региональные экзамены в 7-8-ых классах.
Результаты регионального экзамена по математике
7-ых классов 2010/2011 уч. года в сравнении с результатами регионального экзамена
8-ых классов 2011/2012 уч. года по математике
Класс Учитель | «5» | «4» | % кач-ва | «3» | «2» | % успеваемости, ср. балл |
7А (май) | 4 | 10 | 56 | 10 | 1 | 96 |
8 А (май) | 3 | 5 | 30 | 12 | 7 | 74% ср. балл -3,1 |
7 Б май | 4 | 7 | 46 | 10 | 3 | 88 |
8 Б май | 1 | 10 | 41 | 9 | 7 | 74% ср. балл -3,2 |
7 В май | 1 | 9 | 59 | 4 | 3 | 82 |
8 В май | 0 | 3 | 21 | 6 | 5 | 64% ср. балл – 2,85 |
4 | 18 | 32 | 27 | 19 | 72% |
Успеваемость по математике в 7-ых классах ( уч. год) составила-89,4%, качество знаний - 53% ( по городу: успев.-76,2%, кач-во-31%);
в 8-ых классах(2011/2012 уч. год) успеваемость -72%, качество – 32%.
Лучший результат у учащихся 8 «Б» класса, худший – 8 «В» класс, 15 человек получили за экзаменационную работу пограничные с «2» баллы. Справились с заданиями регионального экзамена в 2011/2012 уч. году - 64 человека (96%) из 68 уч-ся, качество выполненных работ – 43%.
Лучшие результаты у уч-ся 8 А класса, 8 Б класса, средний балл по школе -3,2.
Выпускники 8-х классов впервые приняли участие в региональных экзаменах в прошлом учебном году, т. е. учителям и ученикам процедура подготовки и проведения экзамена знакома. Однако результативность экзаменов по математике хуже, чем в уч. году.
Из 68 выполнявших работу по математике подтвердили школьный результат обучения - 31 чел. (45,6%), понизили результат - 31 чел. (45,6%), повысили только - 6 чел.(8,8%).
Далеко не все учащиеся параллели 8-х классов готовы к итоговой аттестации, а значит, проблемы математического обучения по-прежнему остаются.
Приходится констатировать, что из года в год недочеты и недостатки в подготовке учащихся основной школы по русскому языку и математике практически не изживаются, несмотря на то что в школе идет постоянная работа над совершенствованием технологической стороны урока, пропагандируется деятельностный подход в обучении с вовлечением учащихся в активную самостоятельную познавательную деятельность посредством использования разнообразных, в том числе интерактивных форм обучения, мультимедийных, увеличивается количество педагогов, активно применяющих ИКТ в учебно-воспитательном процессе.
Результаты регионального экзамена
по русскому языку 7-ых классов 2010/2011 уч. года в сравнении с результатами
8-ых классов 2011/2012 уч. года
Класс Учитель | «5» | «4» | % кач-ва | «3» | «2» | % успеваемости |
7А (май) | 1 | 5 | 24 | 15 | 4 | 84 |
8 А (май) | 2 | 9 | 42 | 15 | 0 | 100% Ср. балл – 3.5 |
7Б (май) | 1 | 8 | 38 | 10 | 5 | 79 |
8 Б (май) | 4 | 10 | 52 | 12 | 1 | 96% Ср. балл – 3,6 |
7В (май) | 0 | 3 | 19 | 9 | 4 | 75 |
8 В (май) | 1 | 3 | 29 | 8 | 2 | 86% Ср. балл – 3,2 |
Тестируемые учащиеся 8-х классов на экзамене в основном получили оценку «3»-35 чел. (54%), средняя школьная отметка тестируемых -3.4; успеваемость по школе составила -94%, качество обучения -41%, в рейтинге ОУ по результатам среднего балла занимаем предпоследнее место (6 место). Основными пробелами в знаниях учащихся являются: неумение работать с лингвистическим и речевым анализом текста, а также плохое владение грамматическими, морфологическими и синтаксическими нормами литературного языка.
Результаты регионального экзамена по математике
учащихся 7-ых классов в 2011/2012 учебном году
Класс Учитель | «5» | «4» | % кач-ва | «3» | «2» | % успеваемости, ср. балл |
7А (март) | 4 | 7 | 38 | 10 | 7 | 73% Ср. балл-3,4 |
7 А (май) | 5 | 5 | 37 | 17 | 0 | 100 % ср. балл -3,4 |
7Б март | 3 | 7 | 39 | 10 | 6 | 77 Ср. балл-3 |
7 Б май | 1 | 6 | 25 | 21 | 0 | 100% ср. балл -3 |
7В март | 5 | 6 | 46 | 9 | 4 | 83 Ср. балл-3,5 |
7 В май | 7 | 11 | 64 | 10 | 1 | 97 % ср. балл – 3,8 |
13 | 22 | 42 | 82 | 0 | 99% Ср. балл по школе – 3,4 |
Типичные ошибки в работах учащихся 7-ых классов в части 1: невнимательное прочтение заданий, их осмысление и понимание, ошибки при решении задач на ошибки при решении задач на проценты, решение геометрических задач, ошибки при использовании формул сокращенного умножения; во 2 части: решение текстовых задач, уравнений, содержащих обыкновенные дроби.
Выводы и рекомендации: считать результаты регионального экзамена по математике объективными. Усилить индивидуальную работу с учащимися на уроке и внеурочное время, учитывая выявленные недостатки в обучении учащихся 7-ых классов, проанализировать методический подход при изучении проблемных тем.
Результаты контрольных срезов и регионального экзамена
по русскому языку
в 7-ых классах в 2011/2012 уч. году
Класс Учитель | «5» | «4» | % кач-ва | «3» | «2» | % успеваемости |
7А март | 1 | 9 | 63 | 15 | 1 | 96% Ср. балл - 3,3 |
7А (май) | 3 | 8 | 41 | 16 | 0 | 100% Ср. балл-3,2 |
7Б март | 1 | 8 | 35 | 13 | 4 | 85% Ср. балл - 3,2 |
7Б май | 1 | 6 | 26 | 21 | 0 | 100% Ср. балл – 3,1 |
7 В март | 3 | 17 | 77 | 5 | 1 | 96% Ср. балл-3,8 |
7В май | 3 | 11 | 50 | 14 | 0 | 100% Ср. балл-3,5 |
Успешность регионального экзамена по русскому языку (100%) является показателем качественной подготовки и проведения учителями русского языка и литературы учебных занятий, индивидуальной работы во внеурочное время, показателем персональной ответственности за конечный результат обучения. Лучший результат обучения в 7 «В» классе - 100% успеваемость, 50% качественный показатель (учитель ), средний балл по школе – 3,2 %.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
