Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год (стр. 1 )

АНАЛИЗ

учебно-воспитательной работы за учебный год.

Современная педагогика делает акценты на создание равных условий для развития у каждого человека его потенциальных возможностей. Если предоставляются необходимые условия, то дети, обладающие специальными задатками, достигают высоких результатов и продвигаются в избранной области быстрыми темпами; а детям слабоуспевающим предоставляется возможность комфортно учиться.

В связи с этим были определены основные задачи педколлектива школы в учебном году – «Развивая интеллектуальные и творческие способности учащихся, систематизировать индивидуальную работу со способными к учебе учащимися на уроках и внеурочных мероприятиях», «Создать условия для психолого-педагогической поддержки слабоуспевающих учащихся с целью создания ситуации успеха», «Расширить развивающую среду и создать благоприятные условия для самопознания, саморазвития и самореализации».

С целью реализации этих задач и строилась работа педколлектива. Администрация школы и педколлектив в своей работе упирались на Закон РФ «Об образовании», Устав школы, методические письма и рекомендации МО РФ, краевые, районные и внутришкольные приказы и другие документы, в которых определен круг вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Цель: проанализировать результативность и эффективность выполнения учебного плана.

1.  Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1 разработан на основании:

-  приказа Минобразования России от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

-  приказа Минобрнауки России от 01.01.01 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Минобразования России от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

-  постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.01 года N 44 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02";

-  приказа департамента образования и науки Краснодарского края от 01.01.01 № 000 «О примерных учебных планах для общеобразовательных учреждений Краснодарского края на учебный год»;

-  приказ департамента образования и науки Краснодарского края от 21 июля 2010 года № 000 «О примерных учебных планах для общеобразовательных учреждений Краснодарского края»;

-  письма департамента образования и науки Краснодарского края от 01.01.01 года /09-14 «Об учебных планах общеобразовательных учреждений Краснодарского края на учебный год».

-  письма департамента образования и науки Краснодарского края от 17 июня 2010 года /10-147 «О введении третьего дополнительного часа физической культуры в неделю в общеобразовательных учреждениях Краснодарского края в учебном году».

2. В школе установлена пятидневная учебная неделя для 1-4 классов, шестидневная учебная неделя для 5-11 классов.

3. В 1-х - 4-х классах курс ОБЖ входит в содержание учебного предмета «Окружающий мир».

В 5-х - 7-х классах курс ОБЖ изучается как отдельный предмет за счет компонента образовательного учреждения.

4. В 1-х классах 3 урок физической культуры вводится в рамках проведения ежедневной динамической паузы.

Во 2-4-х классах в режиме 5-дневной недели 3 час физической культуры вводится за счет организации динамической паузы продолжительностью до 45 минут.

За счет обязательных занятий по выбору с 1 по 11 класс введено изучение Кубановедения (1 час в неделю) как обязательный региональный компонент.

Обязательные занятия по выбору использованы на увеличение количества часов инвариативной части, а также согласно заявлениям учителей были распределены на факультативные, групповые и индивидуальные занятия.

Учебный план уч. года сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющиеся обязательными в каждой ступени обучения. Уровень учебной нагрузки не превышал предельно допустимого.

Учебный план выполнен, что соответствует допустимой норме. Не выданные часы пришлись на праздничные дни и по некоторым предметам в связи с сокращением учебного времени (3 дня).

Расписание уроков составлено согласно гигиеническим требованиям «Нормативно-правовое обеспечение системы аттестации общеобразовательных учреждений» № 7, ДОН, 2002 г.),

Где учитывались высокий и низкий уровень работоспособности учащихся. При составлении расписания уроков были максимально учтены интересы учащихся, пожелания учителей, учителя школы имели методические дни.

Администрацией школы были предприняты все возможности для рационального распределения классов по сменам.

В течение года расписание уроков изменялось в связи с семинарами, курсами, аттестацией, болезнью учителей. Как и в прошлом году, были случаи, когда из-за несвоевременного сообщения учителей о своей болезни приходилось срочно менять расписание уроков, доставляя неудобства другим учителям.

На ШМО учителей были рассмотрены программы, учебники, методические пособия, составлено программно-методическое обеспечение учебного плана по ступеням и предметам. Наряду с использованием федеральных программ в школе было 18 авторизованных программ, которые были составлены в связи с несоответствием количества часов в УП и программе, интегрированием предметов, перестановкой тем, введением регионального компонента.

АНАЛИЗ СТАТИСТИКИ ОБРАЗОВАНИЯ.

Работа педколлектива в истекшем году была направлена на решение поставленных задач. Вот такие результаты обученности в динамике за последние три года.

Обучалось учащихся
Количество учащихся
В основной школе В средней школе В начальной школе Всего	503 81 448 1062	548 81 484 1113	574 87 498 1159
Отсев
Из основной школы Из средней школы	- -	- -	- -
Не получили аттестаты
Об основном образовании И среднем образовании	- -	- -	- -
Окончили школу с аттестатом особого образца	3	6	3
- с золотой медалью - с серебряной медалью	1 2	2 4	2 1
Окончили на «отлично»
2-4 классы 5-9 классы 10-11 классы По школе	29 38 6 73	39 48 4 91	35 47 7 89
Окончили на «4» и «5»
По 5-9 классам По 10-11 классам По 2-4 классам По школе	218 40 197 455	204 34 208 446	227 43 187 456

СТАТИСТИКА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ.

В учебном году итоговую аттестацию прошли 136 выпускников. Из них одинадцатиклассников – 39 человек и 97 человек девятиклассников.

ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ 9х КЛАССОВ.

Учащиеся 9х классов согласно положения об итоговой аттестации сдавали 4 экзамена, 2 обязательных: русский язык и алгебру в форме внешней аттестации и 2 по выбору. Экзамены по выбору сдавали по текстам Рособрнадзора, ТЭК и в традиционной форме.

Результаты письменного экзамена в новой форме аттестации по математике:

Класс	Писало	Получили оценки	% успев.	% кач.	Учитель
5	4	3	2
9-А	32	3	22	7	-	100	78
9-Б	32	2	21	8	1	97	72
9-В	33	1	12	16	4	89	39
Итого	97	6	55	31	5	95	63

Анализ показывает, что в этом учебном году успеваемость и качество снизились на 1%. Следует отметить хорошее качество 9-А класса – учитель и 9-Б класса – учитель .

Результаты письменного экзамена по русскому языку в новой форме аттестации:

Класс	Писало	Получили оценки	% успев.	% кач.	Учитель
5	4	3	2
9-А	32	11	20	1	-	100	97
9-Б	32	4	18	10	-	100	69
9-В	33	8	19	6	-	100	82
Итого	97	23	58	17		100	83

По результатам можно сделать вывод, что процент успеваемости – 100%, это лучше прошлого года на 2%.

Итоги аттестации в 9х классах по текстам Рособрнадзора:

№ п/п	Предмет	Класс	всего	Оценки	% усп.	% кач.	Учитель
9-А	9-Б	9-В	5	4	3	2
1	Геометрия	3	-	-	3	-	1	2	-	33	100
2	География	11	5	3	19	8	11	-	-	100	100
3	Биология	2	2	1	5	-	4	1	-	80	100
4	Обществознан.	13	12	4	29	3	20	6	-	79	100
5	Химия	2	2	3	7	2	5	-	-	100	100
6	Физика	-	-	1	1	-	-	3	-	0	100
7	Англ. язык	1	-	1	2						100

Итоги аттестации в 9х классах по выбору в традиционной форме: