1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов Маркшейдерских и буровых работ, Радиоэлектронных устройств, Геофизических методов исследований ; мастерских Электромонтажная ; лабораторий Приборы и оборудования методов геофизических исследований
Оборудование учебного кабинета « Маркшейдерские и буровые работы» : комплекты инструментов, оборудования, геологические карты, макеты местности, наглядные пособия по маркшейдерскому и буровому делу.
Оборудование учебного кабинета « Радиоэлектронные устройства: радиоэлектронные компоненты, усилители и генераторы электрических сигналов, цифровые электронные устройства, цифровые аналоговые преобразователи, радиопередающие устройства, радиоприемные устройства, измерительная аппаратура комплекты учебно-методической документации макеты и наглядные пособия по тематике
Оборудование кабинета « геофизические методы исследований: коллекции минералов и горных пород, геологические карты, электроразведочная аппаратура. Геологические карты различных аномалий, аппаратура для измерения элементов поля силы тяжести, аппаратура и оборудование магниторазведки, сейсморазведочная аппаратура и оборудование, лабораторная радиометрическая и ядерно-геофизическая аппаратура и оборудование. наглядные пособия по методам геофизических исследований.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:: рабочие места по количеству обучающихся, приборы и оборудование методов исследований, набор измерительной аппаратуры и контрольно-измерительные приборы.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники
1.Борщ – , , . Основы геодезии и маркшейдерского дела. – М.: Недра, 1981.
2., Жабин бурения и горного дела. – М.: Недра, 1991.
3., Костицин . – М.: Недра, 1980.
4. Магниторазведка: Справочник геофизика. – М.: Недра, 1992.
5. , Ренард . - М: Недра, 1991.
6. Инструкция по электроразведке. –Л.: Недра, 1984.
7. , Нагля аппаратура и оборудование. – М.: Недра, 1983
8., Соловьев и разведка месторождений редких и радиоактивных металлов. – М.: Недра, 1982.
Дополнительные источники:
1. , Соловьев и разведка месторождений редких и радиоактивных металлов. – М.: Недра, 1982.
2. , , Ларионов курс геофизических методов разведки. – М.: Недра, .
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием допуска к производственно практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «»ПМ.01 Обслуживание оборудования и установок поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля «Выполнение работ по профессии рабочего». При работе с курсовым проектом обучающиеся консультируются.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Обслуживание оборудования и установок поисков и разведки месторождений полезных ископаемых» по специальности 130103 Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты, преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиоанальных учебных дисциплин.
Мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего и итогового контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения. Итоговый контроль проводится экзаменационной комиссией после обучения по междисциплинарному курсу.
Обучение по профессиональному модулю завершается промежуточной аттестацией, которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся.
Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.
Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).
Раздел (тема) междисциплинарного курса | Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля |
Часть 1 ( Раздел 1) Часть 2 ( Разделы 1-4) Часть 3 ( Раздел 1 ) Часть 2 ( Разделы 1-4) Часть 4 ( Раздел 1) | ПК.1.1. Выбирать методы, оборудование и установки геофизических исследований. ПК.1.2..Регулировать и настраивать геофизическую аппаратуру и контрольно-измерительные приборы ПК.1.3. Осуществлять монтаж (и демонтаж) установок для геофизических исследований | -выполнение геодезических, маркшейдерских, буровых и горных работ; - обоснование и планирование маркшейдерских, геодезических, буровых и горных работ на местах геодезических исследований; -выполнение электромонтажных работ по схемам электроннывх устройств; - определение работоспособности электронных и полупроводниковых приборов и элементов электронной схемотехники4 - теоретическое определение геофизических методов исследованияй; - обоснование и доказание геофизических методов исследований ; - планирование геофизических методов исследования под конкретные условия; -выполнять обоснованный выбор аппаратуры и приборов под конкретный геофизический метод наблюдений; -определять готовность аппаратуры к исследованиям; - выполнять регулировку и настройку геофизической аппаратуры и контрольно-измерительных приборов; -выполнять монтаж( (демонетаж) установок для геофизических наблюдений; | Текущий конроль, контрольная работа по разделам профессионального модуля Текущий контроль, конетрольная работа по разделу профессионального модуля |
.
Раздел (тема) междисциплинарного курса | Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля |
Части 1-4 | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - демонстрация интереса к будущей профессии. | интерпретация результатов наблюдений за обучающимся в процессе освоения образовательной программы. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | - обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; - демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач. | - результаты наблюдений за обучающимся на производственной практике; - оценка результативности работы обучающегося при выполнении индивидуальных заданий. | |
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | - демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | - оценка результативности работы обучающегося при выполнении практических занятий; - оценка результативности работы обучающегося при выполнении индивидуальных заданий. | |
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - оценка эффективности работы с источниками информации | |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | - демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - оценка эффективности работы обучающегося с прикладным программным обеспечением. | |
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения | освоения образовательной програм - интерпретация результатов наблюдений за обучающимся в процессе мы. | |
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. | - проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий. | - участие в семинарах, диспутах, производственных играх и т. д. | |
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | - планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня. | - участие в семинарах, диспутах, производственных играх и т. д. | |
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | - проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности. | - участие в семинарах по производственной тематике | |
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | - демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности. | - оценка готовности обучающегося на занятиях по начальной военной подготовке |
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
балл (отметка) | вербальный аналог | |
90 ÷ 100 | 5 | отлично |
80 ÷ 89 | 4 | хорошо |
70 ÷ 79 | 3 | удовлетворительно |
менее 70 | 2 | не удовлетворительно |
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.
МИНИСТЕРСТВО образования и науки Российской Федерации
(название организации)
Утверждаю: (Должность руководителя организации) _________________/__________________/ «____»__________200__ г. |
Номер регистрации __________________ |
основная профессиональная образовательная программа СРЕДНЕГО профессионального
образования
по специальности 130104 «Технология и техника разведки
месторождений полезных ископаемых»
вид подготовки – базовая
форма подготовки – очная
2009 г.
Аннотация программы
Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 130104 «Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых» базовой подготовки.
Авторы:
_________________________________________________
ученая степень, звание, должность, место работы, Ф. И.О.
_________________________________________________
ученая степень, звание, должность, место работы, Ф. И.О.
_________________________________________________
ученая степень, звание, должность, место работы, Ф. И.О.
Правообладатель программы: _______________________________________________
название юридического/физического лица, юридический адрес/контактная информация
Нормативный срок освоения программы 2года 10 месяцев (147 недель - 5292 часов )при очной форме подготовки.
Срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по очно-заочной (вечерней) и заочной формам получения образования увеличивается:
на базе среднего (полного) общего образования – не более чем на 1 год.
Квалификация выпускника 51. Техник - горный разведчик
Программа рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)
Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.
номер
©
©
©
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения .....................................................................................................................
1.1. Требования к поступающим………………………………………………………………..
1.2. Нормативный срок освоения программы …………………................................................
1.3. Квалификационная характеристика выпускника
2. Характеристика подготовки ………………………………………………………………….
3. Учебный план ............................................................................................................................
3.1. Календарный график учебного процесса………………………………………………….
4. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы …
1. Общие положения
Нормативную правовую основу разработки профессиональной образовательной программы (далее – программа) составляют:
– Федеральный закон «Об образовании»;
– Федеральный закон от 01.01.2001 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с установлением обязательности общего образования»,
– Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по специальности 130104 «Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых»
Термины, определения и используемые сокращения
В программе используются следующие термины и их определения:
Компетенция – способность применять знания, умения, личностные качества и практический опыт для успешной деятельности в определенной области.
Профессиональный модуль – часть основной профессиональной образовательной программы, имеющая определённую логическую завершённость по отношению к планируемым результатам подготовки, и предназначенная для освоения профессиональных компетенций в рамках каждого из основных видов профессиональной деятельности.
Основные виды профессиональной деятельности – профессиональные функции, каждая из которых обладает относительной автономностью и определена работодателем как необходимый компонент содержания основной профессиональной образовательной программы.
Результаты подготовки – освоенные компетенции и умения, усвоенные знания, обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень образования.
Учебный (профессиональный) цикл – совокупность дисциплин (модулей), обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере профессиональной деятельности.
ПМ – профессиональный модуль;
ОК – общая компетенция;
ПК – профессиональная компетенция.
1.1. Требования к поступающим
Лица, поступающие на обучение, должны иметь документ о получении:
аттестат о среднем (полном) общем образовании;
аттестат об основном общем образовании;
диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;
документ об образовании более высокого уровня.
1.2. Нормативный срок освоения программы
Нормативный срок освоения программы 2 года 10 месяцев при очной форме подготовки.
1.3. Квалификационная характеристика выпускника
Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по выполнению, организации и осуществлению геологического контроля буровых и горнопроходческих работ в качестве техника-горного разведчика в организациях по соответствующему профилю независимо от их организационно-правовых форм.
Квалификационный уровень по национальной рамке квалификаций: 4, 5.
Квалификационный уровень в соответствии с отраслевой рамкой квалификаций 13; 14 подраздел СВ «Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических».
2. Характеристика подготовки
Примерная профессиональная образовательная программа по специальности 130104 «Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых» базовой подготовки представляет собой комплекс нормативно-методической документации, регламентирующей содержание, организацию и оценку результатов подготовки обучающихся.
Основная цель подготовки по программе – прошедший подготовку и итоговую аттестацию должен быть готов к профессиональной деятельности в качестве техника горного разведчика в организациях (на предприятиях) различной отраслевой направленности независимо от их организационно-правовых форм.
Подготовка по программе предполагает изучение следующих учебных дисциплин и профессиональных модулей:
Основы философии |
История |
Иностранный язык |
Физическая культура |
Математика |
Экологические основы природопользования |
Инженерная графика |
Электротехника и электроника |
Метрология, стандартизация и сертификация |
Геология |
Техническая механика |
Информационные технологии в профессиональной деятельности |
Основы экономики |
Правовые основы профессиональной деятельности |
Охрана труда |
Безопасность жизнедеятельности |
ПМ.01 Ведение технологических процессов буровых работ |
ПМ.02 Ведение технологических процессов проходческих работ |
ПМ.03 Техническое обслуживание и ремонт бурового и горного оборудования |
ПМ.04 Руководство персоналом структурного подразделения |
3. Учебный план
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 |
