- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-5);
- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);
- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-6);
- осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-8);
- готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявление уважения к людям, толерантности к другой культуре; готовность нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-9);
- способность к социальному взаимодействию, к сотрудничеству, разрешению конфликтов, к социальной мобильности, обладание чувством социальной ответственности (ОК-13).
Профессиональных (ПК):
- общепрофессиональные: владеть навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);
- педагогическая деятельность: политическому менеджменту (представление о менеджменте в системе современной политологии, знание методов принятия и реализации, умение применять политические технологии, формирование навыков политического консалтинга) (ПК-11);
- организационно-управленческая деятельность: способностью к участию в организации управленческих процессов в органах власти, в аппарате политических партий и общественно-политических объединений, органах местного самоуправления (ПК-12);
- проектная деятельность: способность использовать знания о политической диагностике, участвовать в работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций (ПК-17).
- В результате изучения дисциплины бакалавр по направлению подготовки «Политическая элита» должен:
Знать:
- сущность, структуру и основные характеристики политической элиты, ее роль в социально-политических процессах;
- основные классические и современные элитистские теории;
- современные тенденции развития политических элит в мировом пространстве, российском государстве и его регионах.
Уметь:
- анализировать роль политического класса в российском политическом пространстве и региональных политико-трансформационных процессах;
- исследовать структуру иерархически-интегрированных структур, в т. ч. органов государственной власти;
Владеть навыками:
- прогнозирования развития политических элит различных уровней;
- построения публичной карьеры;
- наблюдения и анализа деятельности политической элиты разных стран, российского государства, региональной политической элиты.
РЕЛИГИЯ И ПОЛИТИКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
1. Цели и задачи дисциплины
сформировать представление о значении, месте и роли религиозных объединений и религиозных взглядов в современных политических процессах;
раскрыть сущность основных направлений и типов взаимоотношений между религиозными объединениями и политическими институтами в современном мире;
показать особенности религиозного восприятия политических процессов в современном мире;
показать религиозную подоплеку отдельных политических процессов и концепций;
привить навыки аналитической работы с современными религиозно-политическими концепциями и процессами.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Религия и политика в современном мире» является одним из дополнительных курсов для обучающихся по направлению «Политология». В данном курсе рассматриваются религиозно-политические отношения, которые косвенно, а зачастую и напрямую, влияют на политические процессы в современном мире. Дисциплина, в том числе, затрагивает отдельные аспекты вопросов, относящихся к проблемному полю таких дисциплин как: «Введение в политическую теорию», «Политическая философия», «История политических учений».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурных (ОК):
- (В.2.13) Глобалистика
- (В.2.14) Психология управления
Профессиональных (ПК):
(В.1.3) Стратегическое государственное управление
(В.2.1) Теория государственного и муниципального управления
(В.2.2) Социальное управление
(В.2.5) Политическая элита
Вывод: в результате изучения дисциплины бакалавр по направлению подготовки «Политология» должен:
Знать:
особенности отношений государства и других политических институтов с религиозными объединениями;
типы и сферы взаимодействия политических институтов с религиозными объединениями;
особенности типологии религиозного законодательства в странах современного мира;
основные подходы к рассмотрению отношений между государством и религиозными объединениями.
Уметь:
использовать знания о религиозно-политических отношениях для анализа современных политических процессов;
определять динамику и направление развития религиозно-политических отношений в современном мире;
выявлять идейные и социально-политические предпосылки формирования религиозно-политических отношений.
Владеть навыками:
аналитической работы с текстами, имеющими религиозно-политический характер;
определения направления и характера развития отношений между политическими институтами и религиозными объединениями;
научного прогнозирования в сфере религиозно-политических отношений.
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ОППОЗИЦИЯ В РОССИИ КАК ФАКТОР ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель дисциплины
Развитие представлений и углубление знаний студентов о политической сфере жизни общества, его основных идейно-политических ценностях, о субъектах политики, политической системе Российской Федерации, характере политического режима в России, ее месте и роли в современном мире. Определение форм политического участия граждан и возможностей их влияния на политический процесс.
1.2. Задачи изучения дисциплины:
Способствовать активизации познавательной деятельности и гражданской ответственности студентов, компетентной ориентации в сложных, противоречивых политических процессах современной России, основанной на творческом осмыслении политических реалий прошлого и современного развития гражданского общества и государства, формированию политического сознания, адекватного современному восприятию политической действительности. Обучающимся дается представление о политической оппозиции как факторе демократического развития, о закономерностях и механизмах политической обратной связи, механизмах политической коммуникации.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Политическая оппозиция как фактор демократического развития» тесно связана с курсами истории, философии, социологии, культурологии, правоведения, а также курсами по выбору политологического цикла.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурных (ОК):
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-5);
- готов к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре; готов нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК-9);
- знает основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-14);
Профессиональных (ПК):
- владение навыками научных исследований, научного анализа политических институтов и партийных систем;
- формирование умений и навыков использования политических знаний в практической деятельности политических консультантов, партийных менеджеров и государственных управленцев.
Знать:
- признаки и функции политической оппозиции института политической системы и субъекта политического процесса;
- понятие, характеристики, типологии политической оппозиции;
- особенности партийных систем в странах мира и в современной России;
- этапы, факторы и тенденции формирования политической оппозиции в постсоветской России;
- вопросы правового регулирования образования и деятельности политической оппозиции в современной России и в мире.
Уметь:
- использовать научную терминологию для анализа политической оппозиции института политической системы и субъекта политического процесса
- использовать знания, теории и методы партологии для анализа идеологий, программ, организационных моделей, электоральной базы и функционирования партий и партийных систем;
- применять полученные знания в практической деятельности органов государственной власти и местного самоуправления, политических организаций и бизнес-структур.
Владеть навыками:
- сравнительного анализа политических партий и партийных систем;
- анализа идеологий, программ, организационных моделей, электоральной базы, процесса функционирования политической оппозиции, партий и партийных систем
ИНТЕРНЕТ В ПОЛИТИКЕ
1. Цели и задачи
1.1. Цели изучения дисциплины – ознакомление слушателей с широким спектром новых возможностей, вызовов и угроз, которые встают перед государственными, общественными организациями и гражданами в связи с развитием и распространением новых информационно-коммуникативных технологий и переходом к информационному обществу.
1.2. Задачи дисциплины:
- выявление политически значимых аспектов развития и распространения новых информационно-коммуникативных технологий;
- знакомство с новыми возможностями применения Интернет-технологий в области политических технологий;
- уяснение опыта государственного регулирования Интернет и его приложений за рубежом.
- знакомство с нормативно-правовой базой, регулирующей развитие и применение информационно-коммуникативных технологий в России.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Данная дисциплина изучается в рамках дисциплин по выбору студентов блока профессиональных дисциплин. Дисциплина дополняет знания по курсам «Политический менеджмент», «Связи с общественностью».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурных (ОК):
- компетенцию критического анализа. Умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе анализа информации (ОК-15).
Профессиональных (ПК):
- критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза (ПК-15);
- уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию работы системы государственного и муниципального управления (ПК-16);
- обладать способностью использовать методы и теории гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-19), в частности, владеть навыками и умениями использования политических знаний в практической деятельности политических консультантов, партийных менеджеров и государственных управленцев.
Вывод: в результате изучения дисциплины бакалавр по направлению подготовки «Политология» должен:
Знать:
свойства, возможности и угрозы применения сети «Интернет» в политике;
интернет-технологии обеспечения информационной открытости и в коммуникации органов власти с общественностью;
интернет-технологии в деятельности политических партий;
применение интернет-технологий в избирательных кампаниях;
правовое регулирование сети «Интернет» в России.
Уметь:
- применять полученные знания в практической деятельности органов государственной власти и местного самоуправления, политических организаций и бизнес-структур.
Владеть навыками:
- анализа особенностей политической коммуникации в сети «Интернет» различных политических субъектов.
СТАНОВЛЕНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель дисциплины:
Целью дисциплины является знакомство студентов с основными подходами к проблеме гражданского общества, существующими сегодня в политической науке, его основаниями, условиями возникновения и развития, а также с проблемами политического участия, имеющими важнейшее значение для стабильного демократического порядка.
Курс во многом носит сравнительный характер, что позволяет сопоставить различные модели гражданского общества, существующие в разных странах. Предполагается, что студенты должны будут систематически читать обязательную и рекомендуемую литературу, что необходимо для формирования самостоятельного политологического мышления.
1.2. Задачами изучения дисциплины является:
- определение гражданского общества как важнейшего элемента обеспечения стабильности демократических процессов;
- демистификация понятия «гражданского общества», возникшей в последние десятилетия в политической теории;
- дать студентам представление о понятийно-категориальном аппарате, связанным с исследованием проблем гражданского общества;
- помочь студентам овладеть кругом проблем, связанных с человеческим измерением формирования гражданского общества;
- представить студентам «мир политического» в целом и его соотнесенности с гражданским обществом.
2. Место дисциплины в структуре ООП
«Становление гражданского общества в современной России» является учебной дисциплиной по выбору студента, входящей в профессиональный цикл дисциплин.
Курс опирается на методологический и теоретический фундамент политической науки, реализованный в предшествующих обще профессиональных дисциплинах программы (прежде всего, таких как «Введение в политическую теорию» «Политическая история России и зарубежных стран»,«Современная российская политика»).
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурных (ОК):
- готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4)
- готов к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре; готов нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК-9)
Профессиональных (ПК):
- знание закономерностей и тенденций российского политического процесса;
- знание места и роли основных политических институтов в российском обществе;
- умение применять теоретические знания для анализа реальных институтов и процессов в современной России.
В процессе изучения курса «Становление гражданского общества в современной России» студенты должны:
Знать:
основные термины и понятия гражданского общества, принципы построения модели гражданского общества
Уметь:
формировать механизмы взаимодействия органов государственной власти с институтами гражданского общества; разрабатывать политические программы развития гражданского общества
Владеть навыками:
установления взаимодействия и сотрудничества с институтами гражданского общества; определения направления и характера развития отношений между политическими институтами и институтами гражданского общества
ДЕЛОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОЛИТИКО-АДМИНИСТРАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПРЕСС-СЛУЖБЫ В ОРГАНАХ ГОСУДАРСТВЕННОЙ И МУНИЦИПАЛЬНОЙ ВЛАСТИ
1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель дисциплины – привить студентам знания, умения и навыки в сфере политических консультационных услуг и работы в пресс-службе.
1.2. Задачи:
- привитие знаний и навыков принятия управленческих решений в политической сфере;
- определение места политического консалтинга в общей системе общественных связей и различных видах информационно-коммуникационного процесса;
- освоение системы знаний по созданию имиджа публичного политика, политической структуры и навыками формировать такое умение у других.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Планирование политических кампаний и организация работы пресс-службы (ППКиОРП) являются сегодня одними из наиболее действенных инструментов управления политическими структурами и процессами, формирования имиджа политического лидера, партии, политического течения и движения.
Курс базируется на теоретических знаниях политологии, социологии, социальной психологии, менеджмента, имиджеологии, маркетинга и рекламы.
Освоение тем курса ППКиОРП усиливает социально-политическую ориентированность подготовки специалистов, закрепляет базовые политологические, социологические и психологические знания, придает прикладную направленность процессу освоения социогуманитарных знаний.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурных (ОК):
- готовностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантности к другой культуре; готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК-9);
- способностью к социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к социальной мобильности, обладанию чувством социальной ответственности (ОК-13);
- способностью и готовностью к восприятию и адекватной интерпретации общественно значимой социологической информации, использованию социологического знания в профессиональной деятельности (ОК-18).
Профессиональных (ПК):
- политическому менеджменту (представление о менеджменте в системе современной политологии, знание методов принятия и реализации политических решений, умение применять политические технологии, формирование навыков политического консалтинга) (ПК-11);
- способностью к участию в проведении политических кампаний, к использованию знаний об избирательных технологиях и других видах политической мобилизации (ПК-13);
- способностью к использованию методов политического позиционирования бизнес-структур, СМИ и других участников политического процесса (ПК-18).
Вывод: в результате изучения дисциплины магистр по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление» должен:
Знать:
- основные технологии планирования политических кампаний и методику создания и поддержания имиджа политического лидера, партии и других политических структур;
- роль и функции пресс-служб в органах государственной власти, местного самоуправления, в хозяйствующих субъектах и общественных организациях;
- структуру и принципы организации пресс-служб;
- основы планирования и проведения избирательных кампаний и целевых политических PR-акций;
- основные принципы планирования и организации деятельности пресс-служб.
Уметь:
- диагностировать политическую ситуацию и устранять или смягчать политические конфликты, проводить мониторинг социально-политических процессов;
- выстраивать информационную политику органов государственной и муниципальной власти;
- организовать и проводить мониторинг средств массовой информации;
- анализировать конкретные тексты с точки зрения решаемых организацией задач;
- действовать в условиях ситуации информационного кризиса;
Владеть навыками:
- участия в реальной консультативной деятельности, умение их применять в коммуникационном процессе;
- убеждающего психологического воздействия на людей в процессе политического общения;
- организации и управления консалтинговыми агентствами и службами, работающими в политической сфере;
- подготовки аналитических записок и обзоров СМИ;
- подготовки текстовых и аудиовизуальных материалов для публикации в СМИ;
- планирования и проведения пресс-конференций, пресс-туров и других мероприятий для прессы;
- разработки выступлений руководителей организации в средствах массовой информации.
МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ
1. Цели и задачи дисциплины:
1.1. Целью дисциплины «Межкультурные коммуникации» в неязыковом вузе является обучение практическому владению языком для активного применения иностранного языка в сфере межкультурной коммуникации.
1.2. Задачами дисциплины «Межкультурные коммуникации» являются:
- формирование коммуникативной языковой компетенции, включающей лингвистический, социолингвистический и прагматический компоненты и обеспечивающей осуществление оптимальной профессиональной коммуникации на иностранном языке;
- развитие навыков публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия) в рамках соответствующей специальности;
- развитие навыков чтения литературы по соответствующей специальности с целью извлечения информации;
- развитие навыков делового письма и ведения переписки в сфере профессиональной коммуникации;
- знакомство с основами реферирования, аннотирования и перевода литературы по профилю специальности.
2. Основное содержание дисциплины:
Фонетика. Правила и техника чтения.
Грамматика: Части речи. Существительное: множественное число, притяжательный падеж, артикль. Местоимение: личные, притяжательные, возвратные, указательные. Числительное: порядковое, количественное, дробное. Прилагательное и наречие: степени сравнения. Оборот «имеется». Глагол (личные и неличные формы): система видовременных форм активного и пассивного залога, их согласование, модальные глаголы и их эквиваленты, фразовые глаголы, причастия, деепричастия, герундий, инфинитив. Строевые слова. Словообразование: аффиксация и конверсия.
Лексика и фразеология. Базовая терминологическая лексика по специальности. Многозначность слов. Сочетаемость слов. Основные отраслевые словари и справочники.
Основы деловой переписки. Письма. Анкеты.
Чтение литературы по специальности. Виды чтения литературы по специальности.
Говорение. Публичная монологическая и диалогическая речь.
Аннотирование, реферирование. Перевод литературы по специальности. Виды аннотирования, реферирования. Письменный перевод с иностранного языка литературы по специальности.
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК):
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК -1);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 2);
- свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний; владением одним из иностранных языков на уровне бытового общения; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК - 22);
- способностью к ведению деловой переписки (ПК -16).
4. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Межкультурные коммуникации» входит в вариативную часть цикла «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины» (В. В.3.5).
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по иностранному языку.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель дисциплины
Целью дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» в неязыковом вузе является обучение практическому владению иностранным языком для его активного применения в сфере профессиональной коммуникации.
1.2. Задачами дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» являются:
формирование коммуникативной языковой компетенции, включающей лингвистический, социолингвистический и прагматический компоненты и обеспечивающий осуществление оптимальной профессиональной коммуникации на иностранном языке;
развитие навыков коммуникативной языковой компетенции в сфере менеджмента, маркетинга, внешней экономической деятельности предприятий, финансов, банки и банковские услуги, мировая валютная система;
развитие навыков профессиональной языковой компетенции в сфере деловой корреспонденции;
формирование языковой компетенции по реферированию, аннотированию и переводу литературы по профилю профессиональной деятельности.
2. Основное содержание дисциплины
Фонетика. Правила и техника чтения.
Грамматика. Части речи. Существительное: множественное число, притяжательный падеж, артикль. Местоимение: личные, притяжательные, возвратные, указательные. Числительное: порядковое, количественное, дробное. Прилагательное и наречие: степени сравнения. Оборот «имеется». Глагол (личные и неличные формы): система видовременных форм активного и пассивного залога, их согласование, модальные глаголы и их эквиваленты, фразовые глаголы, причастия, деепричастия, герундий, инфинитив. Строевые слова. Словообразование: аффиксация и конверсия.
Лексика и фразеология. Базовая терминологическая лексика по специальности. Многозначность слов. Сочетаемость слов. Основные отраслевые словари и справочники.
Основы деловой переписки. Деловая корреспонденция.
Чтение литературы по специальности. Виды чтения литературы по специальности.
Аудирование. Восприятие на слух монологической и диалогической речи.
Говорение. Публичная монологическая и диалогическая речь.
Аннотирование, реферирование. Перевод литературы по специальности. Виды аннотирования, реферирования. Письменный перевод с иностранного языка литературы по специальности.
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК):
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК -1);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 2);
- свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний; владением одним из иностранных языков на уровне бытового общения; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК - 22);
- способностью к ведению деловой переписки (ПК -16).
4. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» входит в вариативную часть цикла «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины» (В. В. 3.5).
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по иностранному языку.
ПАРТИИ И ПАРТИЙНЫЕ СИСТЕМЫ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ И МИРЕ
1. Цели и задачи
1.1. Цели изучения дисциплины – сформировать у студентов представление о политических партиях и партийных системах, как важнейших составляющих элементах политической системы демократического типа, их сущностных чертах, функциях, разновидностях, о роли партий в процессе функционирования политики.
1.2. Задачи дисциплины:
- освоение студентами понятийно-категориального аппарата проблематики партий и партийных систем;
- сформировать представления об основных теоретических вопросах теории партий и партийных систем;
- ознакомить студентов с особенностями партийных систем в странах мира и в современной России;
- обозначить тенденции развития и проблемы функционирования партий в мире и в современной России.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Данная дисциплина изучается в рамках дисциплин по выбору студентов блока профессиональных дисциплин. Дисциплина дополняет знания по курсам «Сравнительная политология», «Современный российский политический процесс».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурных (ОК):
- умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе анализа информации (ОК-15).
Профессиональных (ПК):
- критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза (ПК-15);
- уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию работы системы государственного и муниципального управления (ПК-16);
- обладать способностью использовать методы и теории гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-19), в частности, владеть навыками научных исследований, научного анализа политических партий и партийных систем и навыками использования политических знаний в практической деятельности политических консультантов, партийных менеджеров и государственных управленцев.
Вывод: в результате изучения дисциплины бакалавр по направлению подготовки «Политология» должен:
Знать:
- признаки и функции политических партий как института политикой системы и субъекта политического процесса;
- виды политических партий и исторические формы их эволюции;
- понятие, характеристики, типологии партийных систем;
- особенности партийных систем в странах мира и в современной России;
- этапы, факторы и тенденции формирования многопартийности в постсоветской России;
- вопросы правового регулирования образования и деятельности политических партий в современной России и в мире.
Уметь:
- использовать научную терминологию для анализа партий и партийных систем;
- использовать знания, теории и методы партологии для анализа идеологий, программ, организационных моделей, электоральной базы и функционирования партий и партийных систем;
- применять полученные знания в практической деятельности органов государственной власти и местного самоуправления, политических организаций и бизнес-структур.
Владеть навыками:
- сравнительного анализа политических партий и партийных систем;
- анализа идеологий, программ, организационных моделей, электоральной базы, процесса функционирования партий и партийных систем
ТЕОРИИ БЮРОКРАТИИ
1. Цели и задачи дисциплины
1.1 Цель дисциплины
Предоставить студентам возможность изучить на теоретическом и практическом уровнях важнейшие тенденции и особенности системы формирования и развития бюрократии и управления. Раскрытие истории, сущности основных проблем современной бюрократии, ознакомление студентов с ее категориальным аппаратом и спектром типологий, представление истории рациональной бюрократии в соответствии с проблемно-хронологическим принципом, показ перспективности и эвристичности изучаемой науки.
1.2 Задачи дисциплины:
- сформировать систему знаний в области теории бюрократии;
- раскрытие категорий и принципов образования и функционирования бюрократии;
- сформировать навыки анализа принципов образования, функционирования и развития бюрократии.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Теории бюрократии» является составной частью базовой (общепрофессиональной) части вариативного цикла дисциплин ООП по выбору. Изучение данной дисциплины базируется на таких дисциплинах, как: «История делопроизводства в России и Башкортостане», «История». Осуществляется в 2 цикле. Предусмотрен зачёт. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы. Освоение данной дисциплины способствует изучению дисциплин: «Философия» профильной части, «Менеджмент» в вариативной, и «Социология» или «Политология» по выбору. Дисциплина, являясь ведущей в процессе подготовки современного конкурентоспособного специалиста, развивает у студентов стиль мышления, социальные модели поведения и соответствующие коммуникативные и профессиональные компетенции.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- способности уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-2).
- способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место личности в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3);
- способностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре; готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений, к кооперации с коллегами и работе в коллективе (ОК-5);
- способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК - 8);
- владеть базовыми знаниями систем органов государственной и муниципальной власти (ПК-5);
- способностью понимать, критически анализировать и излагать историческую информацию (ПК-7);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- систему организации и функционирования бюрократии;
- проблематику управления и развития бюрократии;
- специфику отечественной и зарубежной бюрократии.
Владеть:
- терминологией и методологией исследования бюрократии;
- терминологически правильно определять виды бюрократии;
Уметь:
- применять базовые знания в области научно-исследовательской и экспертно-аналитической деятельности;
- на основе знаний теории бюрократии, понимать единство и целостность системы управления.
Учебная и производственная практика
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
1. Цели и задачи практики
- изучение организации деятельности аппарата государственных и муниципальных органов власти;
- применение полученных в процессе обучения теоретических знаний на практике и приобретение студентом навыков практической работы в органах государственного и муниципального управления;
- углубленное изучение законодательных и нормативных материалов, регламентирующих практическую деятельность государственных и муниципальных органов власти;
- ознакомление с деятельностью аппарата государственного и муниципального органа власти, его персоналом, структурой, функциями и т. п.;
- формирование первоначальных навыков проблемной диагностики работы аппарата государственного и муниципального органа власти, а также навыков по разработке предложений по совершенствованию деятельности этого аппарата.
2. Место практики в структуре ООП
Учебная практика является одним из видов практики для обучающихся по направлению «Политология». При прохождении практики учащийся знакомится и анализирует организационно-управленческие задачи органов государственного и муниципального управления Практика затрагивает вопросы, относящихся к проблемному полю таких дисциплин как: «Введение в политическую теорию», «Теория бюрократии», «Муниципальная власть в современном мире и в современной России», «Деловые технологии политико-административного управления».
3. Требования к результатам практики
Учебная практика направлена на формирование следующих компетенций:
Общекультурных (ОК):
(В.2.13) Глобалистика
(В.2.14) Психология управления
Профессиональных (ПК):
(В.1.3) Стратегическое государственное управление
(В.2.1) Теория государственного и муниципального управления
(В.2.2) Социальное управление
(В.2.5) Политическая элита
Вывод: в результате практики бакалавр по направлению подготовки «Политология» должен:
Знать:
- Нормативные акты, регулирующие деятельность данного органа управления.
- Управленческую структуру организации.
- Систему управления кадрами.
- Роль и место профсоюзной и других общественных организаций в деятельности аппарата.
- Методы принятия управленческих решений и преобладающий стиль управления в данной организации.
- Планирование деятельности аппарата.
- Практику подготовки и принятия распорядительных документов по данному органу управления (постановлений, решений, приказов, распоряжений, указаний, инструкций и т. д.).
- Основные направления и содержание деятельности органа государственного и муниципального управления.
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
1. Цели и задачи практики
- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении специальных дисциплин;
- ознакомление и анализ управленческой деятельности государственных и муниципальных органов власти, ведомств и организаций, которые участвуют в выработке, принятии, сопровождении и анализе политических решений;
- анализ деятельности управлений, отделов или стратегических аспектов деятельности организации;
- приобретение знаний и навыков решения конкретных организационно-управленческих задач;
- проверка степени подготовленности студентов для самостоятельной работы по специальности и специализации;
- углубленный анализ объекта и предмета исследования и выявление основных проблем в их деятельности;
- получение навыков практической работы по избранной специальности и специализации;
2. Место практики в структуре ООП
Производственная практика является одним из видов практики для обучающихся по направлению «Политология». Прохождение производственной практики предполагает углубленное изучение деятельности (или отдельных направлений деятельности организации) органов государственного (или муниципального) управления, ведомств и организаций, которые участвуют в выработке, принятии, сопровождении и анализе политических решений с целью выявления и анализа основных управленческих проблем (проведение проблемной диагностики), разработки причинно-следственной диаграммы и предложений по решению этих проблем. Практика затрагивает вопросы, относящихся к проблемному полю практически всех изученных профильных дисциплин направления «Политология». Практика связана с предполагаемой темой выпускной квалификационной работы и ориентирована на сбор эмпирического материала для ее выполнения.
3. Требования к результатам практики
Практика направлена на формирование следующих компетенций:
Общекультурных (ОК):
(В.2.13) Глобалистика
(В.2.14) Психология управления
Профессиональных (ПК):
(В.1.3) Стратегическое государственное управление
(В.2.1) Теория государственного и муниципального управления
(В.2.2) Социальное управление
(В.2.5) Политическая элита
Вывод: в результате практики бакалавр по направлению подготовки «Политология» должен:
Знать:
- Нормативные акты, регулирующие деятельность органа управления;
- Управленческую структуру организации;
- Систему управления кадрами;
- Роль и место профсоюзной и других общественных организаций в деятельности аппарата;
- Методы принятия управленческих решений и преобладающий стиль управления в организации;
- Планирование деятельности аппарата;
- Практику подготовки и принятия распорядительных документов по данному органу управления (постановлений, решений, приказов, распоряжений, указаний, инструкций и т. д.);
- Основные направления и содержание деятельности органа государственного и муниципального управления.
Уметь:
- Проводить социологическое исследование (социологический опрос, интервью, наблюдение, контент-анализ, ивент-анализ и др.) и авторское интерпретирование полученных первичных результатов;
- Разрабатывать прогноз развития социально-политических и организационно-управленческих процессов;
- Выявлять законодательную основу рассматриваемых социальных, организационно-управленческих проблем и определять пути ее совершенствования;
- Оформлять аналитический материал в виде таблиц, диаграмм, схем;
- Обосновывать, на базе проведенного анализа, основных направлений решения выявленных проблем, формулировка рекомендаций по повышению эффективности форм и методов государственного и муниципального управления.
ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА
1. Цели и задачи практики
- закрепление и развитие теоретических знаний, полученных при изучении дисциплин специализации;
- получение студентом навыков практической работы в органах управления с тем, чтобы более эффективно пройти адаптацию к конкретному виду деятельности после окончания Академии;
- сбор, обобщение и анализ материалов по теме выпускной квалификационной работы и включение их в основные ее разделы;
- дальнейшее совершенствование навыков практического анализа управленческих проблем, составления расчетов и разработки проектов совершенствования управленческой деятельности;
2. Место практики в структуре ООП
Преддипломная практика является одним из видов практики для обучающихся по направлению «Политология».
Преддипломная практика непосредственно основывается на результатах ознакомительной и исследовательско-управленческой практик и фактически является их логическим продолжением. Но, в отличие от предыдущих практик, преддипломная практика предусматривает разработку и развернутое представление аналитико-проектной части выпускной квалификационной работы с обоснованием предлагаемых решений и выводов.
Индивидуальное задание по преддипломной практике каждый студент конкретизирует с научным руководителем выпускной квалификационной работы в зависимости от темы выпускной квалификационной работы, объекта и предмета исследования и места прохождения преддипломной практики.
3. Требования к результатам практики
Практика направлена на формирование следующих компетенций:
Общекультурных (ОК):
(В.2.13) Глобалистика
(В.2.14) Психология управления
Профессиональных (ПК):
(В.1.3) Стратегическое государственное управление
(В.2.1) Теория государственного и муниципального управления
(В.2.2) Социальное управление
(В.2.5) Политическая элита
Вывод: в результате практики бакалавр по направлению подготовки «Политология» должен:
Знать:
Программа преддипломной практики студента предусматривает выполнение следующих задач (они же составляют структуру текстового отчета по практике):
1. Общую характеристику организации-места прохождения практики:
– описание структуры управления организацией;
– характеристику основных видов деятельности организации;
– анализ результатов деятельности организации;
– тематику задач, решаемых в подразделении, в котором студент прохо-дил практику; выводы и практические замечания по совершенствованию работ на выбранном участке.
– характеристику методов и технологий, используемых в организации (в подразделении);
2. Результаты своей работы по сбору, обработке и анализу научной и статистической информации:
– постановку задачи для дипломной работы;
– результаты проведенных исследований по теме ВКР и авторское интерпретирование полученных первичных результатов.
Постановка задачи исследования включает в себя:
− обоснование актуальности выбранной темы;
− формулировку темы исследования;
− формулировку объекта исследования;
− формулировку предмета исследования;
− формулировку цели исследования;
− формулировку задач исследования.
Все формулировки должны быть четкими и краткими. Задачи исследо-вания должны вытекать из цели исследования и конкретизировать ее. Они должны быть сформулированы таким образом, чтобы служить кратким планом выполнения дипломной работы.
Результаты проведенных исследований по теме ВКР должны состоять в первичном стуктурировании, систематизации и изложении материалов разделов ВКР в том числе, проведение конкретного политологического или социологического исследования (социологического опроса, интервью, наблюдения, контент-анализа) и формулировании выводов проведенного исследования.
Практика направлена на формирование следующих компетенций:
Общекультурных (ОК):
(В.2.13) Глобалистика
(В.2.14) Психология управления
Профессиональных (ПК):
(В.1.3) Стратегическое государственное управление
(В.2.1) Теория государственного и муниципального управления
(В.2.2) Социальное управление
(В.2.5) Политическая элита
Вывод: в результате практики бакалавр по направлению подготовки «Политология» должен:
Знать:
- Нормативные акты, регулирующие деятельность органа управления;
- Управленческую структуру организации;
- Систему управления кадрами;
- Роль и место профсоюзной и других общественных организаций в деятельности аппарата;
- Методы принятия управленческих решений и преобладающий стиль управления в организации;
- Планирование деятельности аппарата;
- Практику подготовки и принятия распорядительных документов по данному органу управления (постановлений, решений, приказов, распоряжений, указаний, инструкций и т. д.);
- Основные направления и содержание деятельности органа государственного и муниципального управления.
Уметь:
- Проводить социологическое исследование (социологический опрос, интервью, наблюдение, контент-анализ, ивент-анализ и др.) и авторское интерпретирование полученных первичных результатов;
- Разрабатывать прогноз развития социально-политических и организационно-управленческих процессов;
- Выявлять законодательную основу рассматриваемых социальных, организационно-управленческих проблем и определять пути ее совершенствования;
- Оформлять аналитический материал в виде таблиц, диаграмм, схем;
Обосновывать, на базе проведенного анализа, основных направлений решения выявленных проблем, формулировка рекомендаций по повышению эффективности форм и методов государственного и муниципального управления.
[1] Здесь и далее семестры указаны в с соответствии с учебными планами дневного отделения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
