АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН ООП БАКАЛАВРИАТА «ПОЛИТОЛОГИЯ»
Гуманитарный, социальный и экономический цикл
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
ФИЛОСОФИЯ
(4 ЗЕТ, 144 акад. часа, 1 семестр, экзамен[1])
1. Цели и задачи дисциплины:
формирование духовно-нравственной личности, современного научно-философского мировоззрения, представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах философского знания и их проблемах, овладение базовыми принципами, категориями и методами философского познания; навыками критического восприятия информации и рационального мышления, приемами ведения дискуссии и полемики, введение в круг философских проблем в области профессиональной деятельности, выработка навыков анализа научно-философских текстов.
2. Основное содержание дисциплины:
предмет философии, место и роль философии в культуре; становление философии, основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития; структура философского знания; учение о бытии; монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия; понятия материального и идеального; пространство, время; движение и развитие, диалектика; детерминизм и индетерминизм; динамические и статистические закономерности; научные, философские и религиозные картины мира; человек, общество, культура; человек и природа; общество и его структура; гражданское общество и государство; человек в системе социальных связей; человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость; формационная и цивилизационная концепции общественного развития; смысл человеческого бытия. насилие и ненасилие; свобода и ответственность, мораль, справедливость, право; нравственные ценности; представления о совершенном человеке в различных культурах; эстетические ценности и их роль в человеческой жизни; религиозные ценности и свобода совести; сознание и познание; сознание, самосознание и личность; познание, творчество, практика; вера и знание; понимание и объяснение; рациональное и иррациональное в познавательной деятельности; проблема истины; действительность, мышление, логика и язык; научное и вненаучное знание; критерии научности; структура научного познания, его методы и формы; рост научного знания; научные революции и смены типов рациональности; наука и техника; будущее человечества; глобальные проблемы современности; взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- готовностью уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);
- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-5);способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-6).
- осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принимать нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям, и самому себе (ОК-8);
- знанием основных положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-14)
- способностью и готовностью к восприятию и адекватной интерпретации общественно значимой социологической информации, использованию социологического знания в профессиональной деятельности (ОК-18).
4. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Философия» входит в базовую часть цикла «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины» (Б.1.1).
Дисциплина «Философия» является предшествующей и наиболее значимой для таких дисциплин, как: социология, логика, теория аргументации, введение в политическую теорию, политическая философия.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
(4 ЗЕТ, 144 акад. часа, 2 семестра, 1 зачет, 1 экзамен)
1. Цели и задачи
1.1. Цель дисциплины
Целью дисциплины «Иностранный язык» в неязыковом вузе является обучение практическому владению языком для активного применения иностранного языка в сфере профессиональной коммуникации.
1.2. Задачами дисциплины «Иностранный язык» являются:
- формирование коммуникативной языковой компетенции, включающей лингвистический, социолингвистический и прагматический компоненты и обеспечивающей осуществление оптимальной профессиональной коммуникации на иностранном языке;
- развитие навыков публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия) в рамках соответствующей специальности;
- развитие навыков чтения литературы по соответствующей специальности с целью извлечения информации;
- развитие навыков делового письма и ведения переписки в сфере профессиональной коммуникации;
- знакомство с основами реферирования, аннотирования и перевода литературы по профилю специальности.
2. Основное содержание дисциплины:
Фонетика. Правила и техника чтения.
Грамматика: Части речи. Существительное: множественное число, притяжательный падеж, артикль. Местоимение: личные, притяжательные, возвратные, указательные. Числительное: порядковое, количественное, дробное. Прилагательное и наречие: степени сравнения. Оборот «имеется». Глагол (личные и неличные формы): система видовременных форм активного и пассивного залога, их согласование, модальные глаголы и их эквиваленты, фразовые глаголы, причастия, деепричастия, герундий, инфинитив. Строевые слова. Словообразование: аффиксация и конверсия.
Лексика и фразеология. Базовая терминологическая лексика по специальности. Многозначность слов. Сочетаемость слов. Основные отраслевые словари и справочники.
Основы деловой переписки. Письма. Анкеты.
Чтение литературы по специальности. Виды чтения литературы по специальности.
Говорение. Публичная монологическая и диалогическая речь.
Аннотирование, реферирование. Перевод литературы по специальности. Виды аннотирования, реферирования. Письменный перевод с иностранного языка литературы по специальности.
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК):
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК -1);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 2);
- свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний; владением одним из иностранных языков на уровне бытового общения; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК - 22);
- способностью к ведению деловой переписки (ПК -16).
4. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Иностранный язык» входит в базовую часть цикла «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины» (Б.1.2).
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по иностранному языку.
Освоение дисциплины «Иностранный язык» является основой для последующего изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла: «история», «философия», «правоведение», «экономика, политэкономия» дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла: «иностранный язык в профессиональной деятельности», «межкультурные коммуникации».
ПРАВОВЕДЕНИЕ
(2 ЗЕТ, 72 акад. часа, 1 семестр, зачет)
1. Цели и задачи
1.1. Цель дисциплины
Основной целью дисциплины является формирование целостного представления о роли государства и права в жизни современного общества.
1.2. Задачи изучения дисциплины
Основные задачи изучения дисциплины «Правоведение»:
- усвоение основных юридических категорий, сложившихся в российском правоведении;
- раскрытие структурных особенностей и тенденций развития правовой системы России;
- выработка представлений о формах и методах правового регулирования общественных отношений.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Правоведение» входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла образовательной программы по подготовке бакалавра для специальности 030200.62 «Политология».
Общая трудоемкость дисциплины составляет: для очной формы обучения — 2 зачетных единицы (36 — 1 семестр), форма итоговой аттестации — зачет (1 семестр).
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Профессиональных (ПК):
осуществление профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2).
уважение чести и достоинства личности, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина (ПК-9).
участие в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- категориальный аппарат дисциплины;
- структурные особенности российского права, его отраслей и институтов;
- формы и методы регулирования общественных отношений.
Уметь:
- анализировать государственно-правовые явления;
- давать юридическую оценку общественным процессам;
- применять юридические знания в процессе осуществления профессиональной деятельности;
- защищать свои субъективные права и свободы.
Владеть:
юридической терминологией;
навыками защиты субъективных прав и свобод.
ИСТОРИЯ
(4 ЗЕТ, 144 акад. часа, 1 семестр, экзамен)
1. Цели и задачи
1.1. Цель дисциплины
Основной целью изучения дисциплины является формирование целостного представления об основных этапах истории России с древнейших времен и до наших дней.
1.2. Задачи изучения дисциплины
Основные задачи изучения дисциплины «Отечественная история»:
- определить место истории в развитии общества;
- раскрыть содержание исторических понятий и категорий;
- объяснить на конкретно-историческом материале различных эпох взаимосвязь российской и мировой истории;
- осмыслить исторические факты и интерпретации различных теорий изучения истории;
- показать, по каким проблемам истории ведутся сегодня споры и дискуссии;
- воспитывать у студентов на историческом материале уважение и любовь к своему Отечеству.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Отечественная история» входит в базовую (обязательную) часть профессионального цикла образовательной программы по подготовке бакалавра для специальности 030200.62-«Политология». Программа курса строится на знаниях, сформированных в результате обучения в средней общеобразовательной школе.
Общая трудоемкость дисциплины для специальности составляет:
030200.62-«Политология»: очная форма обучения – 4 зачетные единицы (72 часа – 1 семестр), формы итоговой аттестации - экзамен (1 семестр);
очная форма обучения – 3 зачетные единицы (54 часа – 1 семестр), формы итоговой аттестации - экзамен (1 семестр);
заочная форма обучения, на базе высшего профессионального образования - 3 зачетные единиц (4 часа - 1 семестр), формы итоговой аттестации - экзамен (1семестр);
заочная форма обучения, на базе среднего (полного) общего образования - 3 зачетные единиц (12 часов - 1 семестр), формы итоговой аттестации - экзамен (1семестр);
заочная форма обучения, на базе профессионального образования соответствующего профиля - 3 зачетные единиц (6 часов - 1 семестр), формы итоговой аттестации - экзамен (1семестр).
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурных (ОК):
- уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);
- понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-5);
- осознавать значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основные этапы в истории человечества и Отечественной истории, их хронологию;
иметь представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания;
иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними.
Уметь:
- уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;
- уметь ориентироваться в мировом историческом процессе;
- уметь проводить параллели между событиями Отечественной истории и всемирной истории;
- уметь связать теоретический материал с проблемами современности.
Владеть:
- владеть основами исторического мышления;
- навыками организации своего интеллектуального труда с учетом методической специфики гуманитарного знания;
- навыками ведения дискуссии.
ЭКОНОМИКА. ПОЛИТЭКОНОМИЯ
(4 ЗЕТ, 144 акад. часов, 2 семестр, экзамен)
1. Цели и задачи
1.1. Цель дисциплины
Целью дисциплины является формирование системы знаний об экономике, как общественно-политической и финансово-хозяйственной науке, определяющей мировоззрение общества; приобретение умений и навыков применения экономических законов для исследования, анализа и решения прикладных задач обеспечения экономической деятельности; развитие экономического мышления как одной из основ для изучения профессиональных дисциплин.
1.2. Задачи дисциплины:
- раскрытие экономической терминологии и изучение понятийного аппарата экономики макро и микроуровня;
- формирование представления об основных экономических школах (учениях), особенно – о политической экономии;
- формирование экономического мировоззрения, а также умения построить основу конкретного экономического исследования, собрать минимально-необходимый объем информации, выделить влияющие на конечный результат главные и второстепенные факторы, определить степень их влияния на конечный результат, построить алгоритм исследования, проанализировать результаты и сделать выводы.
2. Основное содержание дисциплины.
В ходе изучения дисциплины «Экономика. Политэкономия» усваиваются знания основных положений и методов экономической науки юридического и экономического содержания собственности, ее институциональной трактовке в западной и отечественной экономической теории; истории экономических учений; механизма функционирования рынка; спроса и предложения; типов рынков с различной конкурентной средой и их антимонопольного регулирования; теневой экономики, ее видов и направлений противодействия; основ предпринимательской деятельности (виды, формы, принципы организации, методы оценки эффективности и рисков); сущности предприятия как основного хозяйствующего субъекта, его организационно-правовых форм, и закономерностей функционирования; роли государства в рыночной экономике; способах измерения макроэкономических показателей
; инструментов и видов бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики; международных экономических отношений; внешней торговли; платёжного баланса и валютного курса.
На основе приобретенных знаний формируются умения анализировать и оценивать экономическую и социальную информацию с применением профессиональных навыков, планировать и осуществлять экономическую деятельность с учетом результатов этого анализа; понимать социальную и экономическую политику, осуществляемую правительством, критически оценивать и анализировать ее; решать практические задачи экономического анализа в сфере профессиональной деятельности; осуществлять оценку ее эффективности; использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
Приобретаются навыки владения методами оценки макроэкономических показателей и процессов; анализа и содержательной интерпретации полученных результатов экономических показателей; прогнозирования на основе стандартных теоретических моделей поведения экономических агентов, развития экономических процессов и явлений; результативности и эффективности применительно к объектам профессиональной деятельности, критического восприятия информации; деловых коммуникаций в профессиональной сфере.
3. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурных (ОК):
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);
способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-5);
пониманием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
способностью к социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к социальной мобильности, обладанию чувством социальной ответственности (ОК-13);
знанием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-14);
способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы (ОК-19).
Профессиональных (ПК):
научно-исследовательская деятельность:
владением навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);
педагогическая деятельность:
политической истории России и зарубежных стран (знание основных этапов и характеристик политической истории России и зарубежных стран, особенностей исторических традиций в политическом развитии, владение навыками политического анализа исторического прошлого) (ПК-5);
истории политических учений (знание основных учений и концепций мировой и отечественной политической мысли, умение работать с оригинальными научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями) (ПК-6);
современной российской и мировой политике (знание основных закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса, представление о процессах глобализации и их влиянии на современные международные отношения, о месте и роли основных политических институтов в современном обществе) (ПК-9);
4. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Экономика. Политэкономия» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1; опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов «История», «Философия», «Концепция устойчивого развития», «Экономическая политика государства». Компетенции, приобретенные в ходе изучения экономики, способствуют формированию общекультурных компетенций и готовят студента к освоению профессиональных компетенций.
ЛОГИКА
(2 ЗЕТ, 72 часа, 1 семестр, зачет)
1. Цели и задачи
1.1. Цель и задачи дисциплины: совершенствование профессиональных компетенций будущих политологов, развитие интеллектуального потенциала средствами науки логики.
2. Основное содержание дисциплины: логика и язык; роль формальной логики в практической деятельности; логика и нормативное мышление; место логики в системе гуманитарных наук; понятие, логические операции с понятиями; суждение; модальность; дедукция, индукция и аналогия; логические основы аргументации, обоснование и опровержение; правила и ошибки в аргументации; спор как частный случай аргументации; вопросно-ответная форма развития знаний и её роль в теории и практике; формы развития знания (проблема, гипотеза, теория).
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-6);
- знанием основных положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-14);
- умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний… (ОК -22)
4. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Логика» входит в базовую часть цикла «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины» (Б.1.6).
Дисциплина «Логика» является предшествующей и наиболее значимой для таких дисциплин, как: социология, введение в политическую теорию, политическая философия. Уникальность дисциплины в том, что она изучает формы мышления, которые используются во всех видах познавательной деятельности и при обучении всем учебным дисциплинам.
ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ
(2 ЗЕТ, 72 часа, 2 семестр, зачет)
1. Цель и задачи дисциплины: овладение теорией аргументации и выработка практических навыков формирования убеждений, а также разубеждения посредством аргументации.
2. Основное содержание дисциплины: Практика и теория аргументации в различные исторические периоды; средства массовой коммуникации и их влияние на практику аргументации; аргументативные приемы современных средств массовой коммуникации; обобщение практики современной аргументации в работах зарубежных и отечественных авторов; понятие, виды и основные способы аргументации; аргументация постановки проблемы; аргументация решения проблемы; правила аргументации; возможные ошибки и уловки; стратегия и тактика аргументации; типы аргументаций: аргументация-доклад, аргументация в процессе дискуссии, письменная аргументации, аргументация для самого себя; тактические приемы и контрприемы аргументации; факторы, заменяющие или сопровождающие аргументацию.
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-6);
- знанием основных положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-14);
- умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК -22).
4. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Теория аргументации» входит в базовую часть цикла «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины» (Б.1.7).
Дисциплина «Теория аргументации» является предшествующей и наиболее значимой для таких дисциплин, как: социология, введение в политическую теорию, политическая философия. Уникальность дисциплины в том, что она, как и логика, изучает формы мышления, которые используются во всех видах познавательной деятельности и при обучении всем учебным дисциплинам, но более чем логика, направлена на практическую профессиональную деятельность.
ВАРИАТИВНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ (ПО ВЫБОРУ ВУЗА)
СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
1. Цели и задачи
1.1. Цель дисциплины
Цель дисциплины - познакомить студентов с основными концептуальными и практическими основами социальной политики государства, обращаясь к рассмотрению таких вопросам, как теоретические основы ее формирования и реализации, история социальной политики, социальная политика в переходной экономике, социальные последствия экономических решений, социальная защита населения, государственная политика на рынке труда, финансирование социальной политики и др.
1.2. Задачи изучения дисциплины
В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:
раскрыть сущность механизма государственной социальной политики, показав его специфику в переходной экономике;
обучить методологии исследования социальных процессов;
ознакомить с основными доктринами социальной политики государства;
показать законы и закономерности развития общественных отношений, их влияние на принятие решений в области государственного управления, определение целей социальной политики, ее стратегии и тактики;
вооружить знанием форм, методов и инструментов, применяемых в данной области государственного регулирования ведущими странами с развитой рыночной экономикой;
приобретения навыков критического и системного анализа происходящих социально-экономических процессов;
оценки имеющихся в стране и республике социально-экономических проблем неравенства и бедности и поиск путей их решения;
изучения эффективных моделей производственной демократии и социального партнерства.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Социальная политика» входит в вариативную часть вуза гуманитарного, социального и экономического цикла образовательной программы по подготовке бакалавра политологии. Программа курса строится на знаниях полученных студентами в рамках дисциплин «Экономика. Политэкономия», «Экономическая политика государства», «Социология», «Концепция устойчивого развития», «Теория общественного выбора».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, формы итоговой аттестации – экзамен (5 семестр).
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурных (ОК):
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-5);
- осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-8);
- знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умением использовать Гражданский кодекс, другие правовые документы в развитии общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-10);
- пониманием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
- способностью к социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к социальной мобильности, обладанию чувством социальной ответственности (ОК-13);
- знанием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-14);
- способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы (ОК-19);
Профессиональных (ПК):
научно-исследовательская деятельность:
владением навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);
педагогическая деятельность:
современной российской и мировой политике (знание основных закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса, представление о процессах глобализации и их влиянии на современные международные отношения, о месте и роли основных политических институтов в современном обществе) (ПК-9);
политическому анализу и прогнозированию (представление об аналитической и прогностической функциях современной политологии, знание методов сбора и первичной обработки политической информации, методологии и методик политического анализа, освоение основных теоретико-методологических подходов в сфере политического прогнозирования) (ПК-10);
политическому менеджменту (представление о менеджменте в системе современной политологии, знание методов принятия и реализации политических решений, умение применять политические технологии, формирование навыков политического консалтинга) (ПК-11);
организационно-управленческая деятельность:
способностью к участию в организации управленческих процессов в органах власти, в аппарате политических партий и общественно - политических объединений, органах местного самоуправления (ПК-12);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- сущность различных методов социальной политики государства;
- основные тенденции в развитии форм и методов социальной политики в масштабе мирового развития;
- теоретические основы и базовые понятия изучаемой дисциплины;
Уметь:
- четко ориентироваться в окружающей действительности;
- просчитывать последствия принимаемых решений в области социальной политики и реализации государственных программ;
- прогнозировать развитие общества и народного хозяйства в целом и результаты этого развития с учетом интересов всех субъектов социально-экономических отношений;
Владеть:
- необходимым статистическим материалом, а также же обладать навыками квалифицированного анализа региональных процессов в России;
- методами социальной политики государства;
- формами и методами социальной политики в масштабе мирового развития.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА
1. Цели и задачи
1.1. Цель дисциплины
Цель дисциплины - познакомить студентов с основными концептуальными и практическими основами экономической политики государства, сформировать у студентов научное экономическое мировоззрение, умение анализировать экономические ситуации и эффективность управления ими, обращаясь к рассмотрению таких вопросам, как теоретические основы ее формирования и реализации, история экономической политики, экономическая политика в переходной экономике, социальные последствия экономических решений, финансирование экономической политики и др.
1.2. Задачи изучения дисциплины
В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:
- раскрыть сущность механизма государственной экономической политики, показав его специфику в переходной экономике;
- раскрыть сущность механизма управления экономикой;
- показать законы и закономерности развития экономических систем;
- вооружить знанием форм, методов и инструментов, применяемых в экономической области ведущими странами;
- обучить методологии исследования экономических процессов и сферы управления ими со стороны государства;
- ознакомить с основными доктринами экономической политики государства;
- показать законы и закономерности развития общественных отношений, их влияние на принятие решений в области государственного управления, определение целей экономической политики, ее стратегии и тактики;
- вооружить знанием форм, методов и инструментов, применяемых в данной области государственного регулирования ведущими странами с развитой рыночной экономикой;
- приобретения навыков критического и системного анализа происходящих социально-экономических процессов.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Экономическая политика государства» входит в вариативную часть вуза гуманитарного, социального и экономического цикла образовательной программы по подготовке бакалавра политологии. Программа курса строится на знаниях полученных студентами в рамках дисциплин «Экономика. Политэкономия», «Социальная политика государства», «Социология», «Концепция устойчивого развития», «Теория общественного выбора», «Теория Дж. М. Кейнса».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, формы итоговой аттестации – зачет (4 семестр).
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-5);
- знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умением использовать Гражданский кодекс, другие правовые документы в развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-10);
- пониманием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
- знанием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-14);
- способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы (ОК-19).
Профессиональных (ПК):
научно-исследовательская деятельность:
владением навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);
педагогическая деятельность:
современной российской и мировой политике (знание основных закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса, представление о процессах глобализации и их влиянии на современные международные отношения, о месте и роли основных политических институтов в современном обществе) (ПК-9);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
