Самообследование ГОУ СОШ «Школа надомного обучения» № 000 по направлениям деятельности (стр. 9 )

Формы работы		Возрастные категории детей
	5 –9 кл.	10-11 кл.
Совещания педагогов	1.Здоровье подрастающего поколения, беседы специалиста. 2.Здоровьесберегающие технологии	1.Здоровье подрастающего поколения, беседы специалиста 2.Здоровьесберегающие технологии
Родит. собран. (тема)	1.  Гигиена подростков (НИИ Гигиены) 2.  О вреде наркомании и тобакокурения (специалисты центра психологической помощи «На Снежной)	1.Молодёжная субкультура (лектор- председатель «Комитета за гражданские права» ).
Проф. беседы с отдельными родителями	1.Консультации специалиста	1.Консультации специалиста
Профилакт. беседы с уч-ся (тема)	1.Безвредного табака не бывает.	1.Наркотики - это свобода или зависимость, взлёт или падение.
Психологический тренинги	1.Изучение психологического комфорта ученика в коллективе. Метод не законченных предложений.	1.Изучение психологического комфорта ученика в коллективе. Метод не законченных предложений.
Классные часы (темы)	1.Борьба с собственными пороками и пути их преодоления. 2.Безвредного табака не бывает.	1.Наиболее частые причины наркотической зависимости человека.

Мероприятия, нацеленные на правовое воспитание (тема)

Формы работы		Возрастные категории детей
	5 –9 кл.	10-11 кл.
Совещания педагогов	Профилактика детской преступности	Профилактика детской преступности
Родит. собран. (тема)	1.Права и обязанности ребёнка в семье, школе и социуме.	1.Закон и ответствен- ность. 2.Беседа врача по профилактике вредных привычек у детей.
Проф. беседы с отдельными родителями	1.Консультации специалиста по интересующим родителей вопросам.	1.Консультации специалистов
Профилактические беседы с уч-ся (тема)	1. Профилактика детской преступности – лекторская работа сотрудников ОДН «Ростокино».	1. Профилактика детской преступности – лекторская работа сотрудников ОДН «Ростокино».
Проведение конференций по правовым вопросам с участием представителей правоохранительных органов и органов соцзащиты.	1.  Конференция по правам ребенка, закрепленным Конвенцией 1989 года. 2.  Конференция по правам гражданина с ограниченными возможностями здоровья.	1.  Конференция по правам ребенка, закрепленным Конвенцией 1989 года. 2.  Конференция по правам гражданина с ограниченными возможностями здоровья.
Лекционная работа	1.Законная деятельность правоохранительных органов. 2. Ответственность за преступления несовершеннолетних. 3. Участие молодежи в неформальных организациях. (лектор – председатель «Комитета за гражданские права» )	1.Законная деятельность правоохранительных органов. 2. Ответственность за преступления несовершеннолетних. 3. Участие молодежи в неформальных организациях (лектор – председатель «Комитета за гражданские права» )
Классные часы (темы)	1.Права и обязанности несовершеннолетних. 2. Что такое «свобода»?	1. Права и обязанности несовершеннолетних. 2. «Свобода – осознанная необходимость».
Изучение «Конвенции о правах ребенка»	1. Участие в общегородском конкурсе-викторине по правам ребенка. 2. Проведение общешкольной викторины по знанию содержания текста Конвенции о правах ребенка, право и дееспособности несовершеннолетних.	1. Участие в общегородском конкурсе-викторине по правам ребенка. 2. Проведение общешкольной викторины по знанию содержания текста Конвенции о правах ребенка, право и дееспособности несовершеннолетних.
Обсуждение экологических проблем и проблем нравственного воспитания граждан России.	1.  Встреча с тележурналистом А. Лошак. Демонстрация и обсуждение видеофильма из рубрики «Профессия репортер» - «Кыштымский Алешенька»	1.Встреча с тележурналистом А. Лошак. Демонстрация и обсуждение видеофильма из рубрики «Профессия репортер» - «Кыштымский Алешенька.
Внеурочная деятельность	1.  Проведение элективного курса «Выбираю профессию юрист».	1.Проведение элективного курса «Выбираю профессию юрист». 2. Участие в городском социальном проекте «Если бы я был Главой Управы».
Мероприятия, направленные на урегулирование внутришкольных конфликтов	1.  Сотрудничество с Центром психолого-педагогической реабилитации и коррекции «На Снежной» по созданию и сопровождению службы примирения в образовательном учреждении.	Сотрудничество с Центром психолого-педагогической реабилитации и коррекции «На Снежной» по созданию и сопровождению службы примирения в образовательном учреждении.

За успехи в учёбе и внеурочной деятельности в ГОУ СОШ № 000 используются различные формы поощрения: грамоты, дипломы, призы, переходящие кубки. Один раз в две недели в школе организуют общешкольную линейку, на которой, кроме решения насущных вопросов, осуществляют вручение наград победителям. Кроме того, в конце учебного года на отчетном концерте также отмечают лучших учащихся.

Участие школьников ГОУ СОШ № 000 в мероприятиях дополнительного образования различного уровня

№
1	ВИА «Каскад» - фестиваль «Юные таланты московии», лауреат, ноябрь 2008 г.	«Если бы я был главой управы»- Сахаров Евгений – 1-место в районе, диплом в округе, учитель – ,февраль 2010г.	Фестиваль «Юные таланты московии», ансамбль гитаристов и школа № 000, диплом, декабрь 2010 г.
2.	Волынская Алина, Фестиваль «Надежда» прикладное творчество, лауреат, декабрь 2008 года.	Городская викторина «Я и мои права», команда ГОУ СОШ № 000, дипломанты.	Окружной конкурс «Струны души», ансамбль гитаристов, лауреаты 3 степени, март 2011 года.
3.	Скачек Михаил, фестиваль «Надежда», прикладное творчество, лауреат, декабрь 2008 г.	Фестиваль «Надежда»,учащиеся 1-4 классов, хореография, дипломанты, апрель 2010 года	Фестиваль «Надежда», ансамбль гитаристов, лауреат, май 2011 года.
4.	Коллективная работа «Сказочный мир», фестиваль «Надежда», прикладное творчество, лауреат, декабрь 2008 г.	Никифорова Валерия, фестиваль «Надежда», вокал, лауреат, апрель 2010 года.	Конкурс чтецов «Юные таланты московии», Антонова Екатерина, лауреат, апрель 2011 года.
5.	Коллективная работа «В гостях у сказки», фестиваль «Золотая палитра», лауреат, январь 2009 г.	Смотр художественного творчества работников образования, педагоги: , ,,,,,, , дипломанты, март 2010 года.	Окружной конкурс чтецов детского и юношеского творчества «Юные таланты московии», 7учащихся школы – лауреаты, март 2011 г.
6.	Вокальный дуэт Жукова Светлана, Никифорова Валерия, фестиваль «Ритмы юности», лауреаты, март 2009 г.	Декоративно-прикладная выставка. Фестиваль «Надежда», Коллективная работа «Сказки Андерсена», лауреат. Коллективная работа - макет «Наша школа», лауреат, 5 индивидуальных работ учащихся школы – 2 диплома, 3 лауреата.	Фестиваль «Герои Отечества», Макаров Илия, лауреат, февраль 2011 г.
7.	ВИА «Каскад», фестиваль «Ритмы юности», лауреат, март 2009 года	Фестиваль «Юные таланты московии». Чтецы -4 лауреата, 2 дипломанта, октябрь 2009 г. Вокал – Жукова Света и Никифорова Лера – лауреаты, октябрь 2009 года.	Фестиваль «Золотая палитра», группа учащихся, коллективная работа «Декоративно-прикладное панно», лауреаты, февраль 2011 г.
8	Художественно-музыкальная композиция: «Огонь - враг, огонь - друг», фестиваль таланты и поклонники, лауреаты, апрель 2009 года	Ансамбль гитаристов «Юные таланты московии», лауреаты, октябрь 2009 года.	Фестиваль «Рождественская звезда» ,художественные работы учащихся, лауреаты, декабрь 2010 г.
9.	Художественное чтение. Антонова Екатерина, фестиваль «Таланты и поклонники», лауреат, апрель 2009 г.	Фестиваль «Надежда», декоративно-прикладное творчество, панно из соленого теста, коллективная работа, лауреат, декабрь 2009 года. Поделки из папье-маше: «Золотой петушок», Глеб Орлов, лауреат, декабрь 2009 года. Коллективная работа «Мы рисуем этот мир», лауреат, декабрь 2009 года. Декоративные бутылки из кожи, Аверкиев Кирилл, Николаева Света, Чурилина Настя, лауреаты, декабрь 2009 года. «Домовенок», текстильная кукла, Варятина Лада, лауреат, декабрь 2009 года.	Фестиваль «Струны души», ансамбль гитаристов, дипломант, апрель 2011 года.
10	ВИА «Каскад» фестиваль «Надежда», лауреат, март-май 2009 года.	Фестиваль «Струны души», инструментальный ансамбль, диплом, февраль 2010 года; Вокал – Никифорова Валерия, лауреат, февраль 2010 г.	Фестиваль «Надежда», прикладное творчество, коллективная работа «Волшебный мир детства», лауреат. Решетова Татьяна, Волынская Алина, дипломы лауреата, март 2011 года.
11.	Вокал. Никифорова Валерия, фестиваль «Надежда», лауреат, март-май 2009 года.	Фестиваль искусств, вокал Никифорова Валерия, лауреат, Жукова Светлана, лауреат, март 2010 г.	Фестиваль «Надежда», вокал, хореография. Театр «Мюзикла», диплом. Вокал Макаров Илия, диплом, март 2011 года.
12.	Вокал. Жукова Светлана, фестиваль «Надежда», лауреат, март-май 2009 года.	«Золотоя палитра»,фестиваль, декоративно-прикладного творчества, 2 диплома, 1 лауреат, апрель 2010 года	Конкурс театральных коллективов, театр «Мюзикла», фестиваль «Юные таланты московии», диплом, октябрь 2010 года.
13.	Художественное чтение. Антонова Катя. Фестиваль «Свет моей Родины», лауреат, май 2009 г.	Фестиваль «Юные таланты московии», Вокал - Никифорова Валерия, лауреат, апрель 2010г. Чтецы – Антонова Екатерина, Белова Мария, Волынская Алина, Качур Настя, Варфоломеева Анна, Юзефович Ульяна, Антошкина Юлия, 2 дипломанта, 5 лауреатов, апрель 2010 года	Фестиваль «Эстафета искусств», театр «Мюзикла», диплом, февраль 2011 года
14.	Инструментальная музыка. ВИА «Каскад», ВИА «Светлячок», ВИА «Ритм», конкурс инструментальной музыки, лауреат, май 2009г.	Фестиваль «Надежда», театр мюзикла, вокально-хореографический номер «Золушка», дипломанты, март 2010 года, Ансамбль гитаристов, лауреат, март 2010 года, Чтецы: Антонова Катя и Мартыненко Влад, дипломанты, март 2010 г. Ансамбль «До-ми-соль», дипломант, март 2010 года; Вокал – Никифорова Валерия, лауреат, Жукова Светлана, диплом, март 2010 года.	Фестиваль «Эстафета искусств», Моралес Антон, Белова Мария, Антошкина Юлия, Юзефович Ульяна, Мирошниченко Елизавета, Одинцов Артем, дипломы лауреатов, декабрь 2010 года.
15.	Конкурс эстрадно-джазового вокала «Новое поколение», Никифорова Валерия, лауреат, май 2009 г.	Фестиваль «Эстафета искусств», вокал – Никифорова Валерия, март 2010 – лауреат.
16.	Фестиваль «Струны души», ансамбль «До-ми-соль», лауреат, март 2009 года.	Фестиваль «Надежда». Вокал – Никифорова Валерия, лауреат, май 2010 года

Успехи в дополнительном образовании особенно важны для наших детей, поскольку учащиеся школы вступают в состязание со здоровыми детьми. Победы в конкурсах и фестивалях помогают воспитанникам ГОУ СОШ № 000 поверить в собственную полноценность, что помогает им обрести уверенность в дальнейшей жизни и облегчает вхождение в социум.

10.  Имеющиеся в образовательном учреждении резервы для повышения качества учебно-воспитательного процесса

1.  Формирование базовых компетентностей через реализацию новых государственных стандартов, оптимизацию учебно-воспитательного процесса, отработку инновационных форм работы с одарёнными детьми, детьми-инвалидами в целях индивидуализации обучения.

2.  Разработка и внедрение новых механизмов формирования экспериментального и инновационного поля образования на основе проекта «Наша новая школа».

3.  Создание системы качественной подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену.

4.  Информатизация образовательного процесса

5.  Активизация гражданско-патриотического воспитания учащихся, реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

6.  Дальнейшее развитие профильного образования в старшей школе и подготовка к обучению по индивидуальным учебным планам.

7.  Поднятие престижа педагога, создание оптимальных условий для его творческого роста и достижения профессиональной успешности.

8.  Подготовка перехода школы на новую систему оплаты труда.

9.  Получение качественного базового и профильного образования, включающих навыки компетентностного уровня в соответствии с личностными потребностями и индивидуальными возможностями каждого ребенка.

10.  Решение проблемы повышения качества образования и воспитания в школы на основе внедрения инновационных образовательных технологий, лучших достижений педагогической науки и опыта.

11.  Широкое внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный процесс.

12.  Овладение ключевыми профессиональными компетенциями педагогами школы.

13.  Материальное и программное дооснащение образовательного процесса.

14.  Совершенствование системы различных форм обучения и воспитания, в том числе сетевого, с помощью Интернет.

15.  Укрепление и расширение связей с общественностью, научными организациями, родителями, региональных и международных связей, способствующих развитию школы как открытой образовательной системы.

Это определяет задачи школы как образовательного учреждения, которое должно обеспечить подготовку к жизни в современном обществе молодого россиянина, способного принимать ответственные решения в ситуации выбора, обладающего чувством ответственности за свою судьбу и судьбу страны, умеющего не только жить в гражданском обществе и правовом государстве, но и создавать их.

Директор ГОУ СОШ

«Школа надомного обучения»№ 000 _____________________/