по физической культуре.
Составитель:
Пояснительная записка
к тематическому планированию по физической культуре
Рабочая программа по физической культуре для 4 класса разработана на основе примерной программы по физической культуре начального общего образования, авторской программы , , утверждённой Министерством образования и науки РФ (Москва, 2005), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2005).
В программе , материал делится на две части: базовую и вариативную. В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана, региональный компонент (лыжная подготовка заменяется кроссовой). Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура». Вариативная часть включает в себя программный материал по подвижным играм на основе баскетбола. Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов, пройденных ранее.
Важной особенностью образовательного процесса в начальной школе является оценивание учащихся. Оценивание учащихся начинается во втором классе, со второго полугодия или раньше в соответствии с решением педагогического совета школы. Отличительной особенностью преподавания физической культуры в первом классе является игровой метод в первой четверти. Большинство заданий учащимся дается в форме игры.
По окончании начальной школы учащийся должен показать уровень физической подготовленности не ниже результатов, приведенных в разделе «демонстрировать», что соответствует обязательному минимуму содержания образования.
Рабочий план составлен с учетом следующих нормативных документов:
Ÿ Примерной программы начального образования / Начальная школа: сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях Волгоградской области. – Волгоград: Учитель, 2006.
Ÿ Закона РФ «О физической культуре и спорте» от 01.01.2001, .
Ÿ Национальной доктрины образования в Российской Федерации. Постановление правительства РФ от 01.01.2001, № 000.
Ÿ Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года. Распоряжение правительства РФ от 01.01.2001, .
Ÿ Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Приказ МО РФ от 01.01.2001, № 000.
Ÿ Обязательный минимум содержания начального образования. Приказ МО РФ от 01.01.2001, № 000.
Ÿ О введении третьего дополнительного часа физической культуры в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации. Письмо МО РФ от 01.01.2001, № /20.
Базисный учебный план по программе:
3 часа в неделю, 100 часов в год.
Количество часов:
в 1 полугодии-47 часов,
во 2 полугодии-53 часа.
Для реализации программного содержания используется учебник:
Лях, В. И. Физическая культура. 1–4 кл. : учебник для учащихся общеобразоват. учреждений / . – М. : Просвещение, 2010.
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА. Тематическое планирование
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Сроки проведен ия | Основные понятия | Виды деятельноcти на уроке | Виды контр оля | Результаты успеваемости | ||
4 класс | |||||||||
1 четверть (25 ч.) | |||||||||
Легкая атлетика | |||||||||
1. | Техника безопасности на уроках физкультуры. Освоение строевых упражнений. | 1 | Техника безопасности | ||||||
2. | Команды: «Становись!», «Равняйся!», «Смирно!», «Вольно!» | 1 | Продолжать ознакомление уч - ся со строевыми упражнениями. Провести беседы о детском травматизме. | ||||||
3. | Рапорт учителю, повороты кругом на месте, расчет по порядку. | 1 | коллективная | ||||||
4. | Перестроение из одной шеренги в три шеренги уступами. | 1 | коллективная | ||||||
5. | Перестроение из одной колоны по одному в колону по три и четыре в движении с поворотом. | 1 | коллективная | ||||||
6. | Освоение навыков ходьбы. | 1 | Виды ходьбы, беседа о бытовом травматизме. | ||||||
7. | Ходьба с изменением частоты шага. | 1 | групповая | ||||||
8. | Ходьба в различном темпе под звуковые сигналы. | 1 | групповая | ||||||
9. | Освоение навыков бега. | 1 | Ознакомить учащихся с техникой выполнения бега, его видами. Предупрежден ие детского травматизма. | ||||||
10. | Бег обычный с изменением направления движения с коротким (50-65) и средним (95- 100) шагом. | 1 | групповая | ||||||
11. | Бег обычный с изменением направления движения со средним (95-100 см.) и длинным (115-120 см.) шагом. | 1 | коллективная | ||||||
12. | Освоение навыков прыжков. | 1 | Обучение учащихся различным видам прыжков. Безопасность на воде. | ||||||
13. | Прыжки в длину с разбега (Согнув ноги). | 1 | индивидуальная | Тест-норматив | |||||
14. | Прыжок на заданную длину по ориентирам. | 1 | групповая | ||||||
15. | Освоение навыков метания. | 1 | Обучить учащихся метанию мяча. Безопасность на воде. | ||||||
16. | Метание в щит с кругами разных диаметров с расстояния 3-8 м. | 1 | индивидуальная | ||||||
17. | Метание мяча с разбега. | 1 | индивидуальная | ||||||
18. | Кроссовая подготовка. | 1 | Кроссовая подготовка, развитие выносливости. Безопасность пешеходов в транспорте и рядом с ним. | ||||||
19. | Развитие скоростных способностей. | 1 | |||||||
20. | Бег с ускорением | 1 | групповая | ||||||
от 30 до 40 м. | |||||||||
21. | Бег с максимальной скоростью на расстояние до 60м. | 1 | групповая | Тест-контр оль | |||||
22. | Развитие выносливости. | 1 | |||||||
23. | Бег медленный, равномерный до мин. | 1 | коллективная | ||||||
24. | Кросс по слабопересечен ной местности на расстоянии 1 км. | 1 | коллективная | ||||||
25. | Повторное пробегание отрезков 30- 40 м. по 2-4 раза. | 1 | коллективная | ||||||
2 четверть (22 ч.) | |||||||||
Спортивные игры | |||||||||
26-. 27 | Освоение элементарных умений в ловле, бросках, передачах и ведении мяча. | 2 | Обучить учащихся элементам игры в «баскетбол», «футбол». Бытовой травматизм, виды травм. | ||||||
28. | Ловля и передача мяча в движении в прямоугольниках. | 1 | групповая работа | ||||||
29. | Ловля и передача мяча на месте. | 1 | групповая работа | ||||||
30-31. | Ведение мяча с изменением направления. | 2 | индивидуальная работа | ||||||
32-33. | Ведение мяча с изменением скорости. | 2 | индивидуальная | ||||||
34. | Броски по воротам с 3- 4 м. | 1 | индивидуальная | ||||||
35-36. | Бросок мяча в цель при ходьбе. | 2 | индивидуальная | Зачет | |||||
37. | Бросок мяча в цель при медленном беге. | 1 | индивидуальная | ||||||
и. | |||||||||
38-39. | Удары по воротам в футболе. | 2 | индивидуальная работа. | ||||||
40-41. | Подвижные игры. Правила дорожного движения. Бег обычный с изменением направления. | 2 | Обучить учащихся элементам игры в «пионербол». Виды травм. | ||||||
42-43. | Борьба за мяч. | 2 | групповая работа. | ||||||
44-45. | Варианты игры в футбол. | 2 | групповая работа. | Зачет | |||||
46-47. | Игра «пионербол». | 2 | групповая работа. | Зачет | |||||
3 четверть(31 ч.) | |||||||||
Гимнастика | |||||||||
48-50. | Освоение навыков акробатических упражнений. | 3 | Обучение учащихся акробатическим упражнениям, кувыркам. | ||||||
51-52. | Кувырок назад. | 2 | индивидуальная работа. | ||||||
53-54. | Кувырок вперед. | 2 | индивидуальная работа. | ||||||
55-58. | Кувырок назад и перекатом стойка на лопатках. | 4 | индивидуальная работа. | ||||||
59-60. | «Мост» с помощью и самостоятельно. | 2 | индивидуальная работа | ||||||
61-62. | Освоение висов и упоров. | 2 | Обучение учащихся висам и упорам, подтягиванию. Осторожность на железнодорож ных переездах. | ||||||
63-64. | Вис согнув ноги. | 2 | групповая работа | ||||||
65. | Вис на согнутых руках, согнув ноги. | 1 | групповая работа | Зачет | |||||
66-67. | Вис прогнувшись на гимнастической стенке. | 2 | индивидуальная работа | Зачет | |||||
68-69. | Подтягивание в висе. | 2 | индивидуальная работа | Зачет | |||||
70-71. | Подтягивание ног в висе. | 2 | групповая работа | ||||||
72-73. | Освоение навыками лазания и перелазания. | 2 | Освоение учащимися лазанию и перелазания. | индивидуальная работа. | |||||
74-76. | Лазание по канату. | 3 | индивидуальная работа. | ||||||
77-78. | Перелазание через препятствия. | 2 | |||||||
4 четверть(22 ч.) | |||||||||
Легкая атлетика | |||||||||
79. | Освоение | 1 | Ознакомить учащихся с техникой выполнения прыжков. | ||||||
80. | Многоскоки. | 1 | коллективная работа. | ||||||
81. | Прыжки в длину с места. | 1 | индивидуальная работа. | ||||||
82. | Прыжки в длину | 1 | индивидуальная работа. | ||||||
83. | Прыжок на заданную длину по ориентирам. | 1 | индивидуальная работа. | ||||||
84. | Освоение навыков бега. | 1 | Ознакомить учащихся с техникой выполнения бега. Правила поведения учащихся на улицах и дорогах. Обучить учащихся навыкам метания малого мяча. Правила поведения учащихся на улицах и дорогах. Кроссовая подготовка учащихся беседа о влиянии окружающей среды на здоровье человека. | ||||||
85. | Бег «зиг - заг». | 1 | коллективная работа | зачет | |||||
86. | Бег в чередовании с ходьбой до 150м. | 1 | индивидуал ьная работа | Физический норматив | |||||
87-88. | Бег 60м. | 2 | групповая работа | Тест- зачет | |||||
89. | Освоение навыков метания. | 1 | |||||||
90-91. | Метание мяча на дальность. | 2 | индивидуальная работа | ||||||
92-93. | Метание мяча в цель. | 2 | индивидуальная работа | ||||||
94. | Кроссовая подготовка. | 1 | |||||||
95. | Развитие скоростных способностей. | 1 | коллективная работа | ||||||
96-97. | Бег с максимальной скоростью до 60м. | 2 | индивидуальная работа | Тест- зачет | |||||
98-99. | Бег с прыжками через препятствие. | 2 | групповая работа | ||||||
100. | Развитие выносливости. | 1 | |||||||
Учебная программа
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
